北师小学语文三上第一单元《金色的草地》课文解读

课文解读
课文分两个部分描写“我”家窗前那片金色的草地。

第一部分（第1～2自然段），写蒲公英花开的时候，草地是金黄色的，“我”和弟弟常常揪掉蒲公英的小花寻开心。

大家赞叹“金色的草地太美了”，还有“蒲公英开放的时候，是我和弟弟最开心的日子”，这两句话，引导人们想象草地灿烂的金色是多么美丽，也说明大家都很喜爱这片草地。

但因为这些小花“不引人注目”，所以我们“总是”“揪掉”它们，用它们寻开心。

第二部分写“我”的“新发现”。

这个发现起初是无意的，只是颜色的变化。

第4自然段“原来”后面，写自己“走近草地，仔细观察”，发现了颜色变化的原因。

课文把蒲公英的花瓣比喻成“我们的手”，随着太阳的升落，这些花朵的“手掌”有张有合，草地也就有时绿色，有时金色。

这个比喻用得非常恰当，不但准确地描写了蒲公英（草地）的变化，而且说明“我”观察得近，与蒲公英的感情也“近”了。

这种感情的变化，还表现在最后一段：“从那时起，我们不再随意揪它”。

我们把蒲公英看作自己的朋友，“它和我们一起睡觉，也和我们一起起床”，用拟人的写法总括“金色的草地”的神奇变化，抒发了我们对蒲公英的由衷喜爱。