发挥家长学校作用 架起家校联动育人的

发挥家长学校作用架起家校联动育人的“七彩桥”

发挥家长学校作用架起家校联动育人的“七彩桥”

书院街道中心小学家长学校校长随立意

2008年10月11日

家庭是儿童生活的第一个环境，父母是儿童的第一任老师，家庭教育对一个人的成长，特别是对十四岁以下的儿童的教育来说，起着学校教育、社会教育所不可替代的重要作用。多年来，我校始终以德育为先，德育工作中坚持“全员育人、全程育人、注重基础、注重常规”的工作方针，努力提高德育工作的针对性和实效性。我们先后被评为全国少先队金星大队、山东省教学先进单位、山东省优秀家长学校、济宁市教书育人先进单位、济宁市校本研究实验学校、济宁市遵纪守法光荣学校、济宁市卫生先进单位，济宁市绿色学校、济宁市少先队规范化学校、曲阜市红旗大队、雏鹰争章示范校、古诗文诵读先进学校、手拉手活动先进单位、关爱留守儿童活动先进单位等荣誉称号。

一、以加强组织领导为重点，夯实办学基础

加强领导，统一思想，是办好家长的基础。一方面，我们在健全组织机构中加强领导。由校长、副校长、德育主任、年级班主任和社区教育委员会委员以及家长代表组成家教委员会，制定了家长委员会的章程，每年拟定家长学校工作计划，定期活动，研究指导家庭教育开展。家教委员会实行主要领导相对稳定，会员根据情况及时调整。家教委员会可直接参与学校教育教学管理，研究安排家教工作计划并组织实施，及时进行家长学校工作总结等项工作。另一方面，在加强专题学习中统一思想认识。学校认真组织《全国家庭教育工作十五计划》、中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神的专题学习。通过学习，我们充分认识到，家长学校是满足创建学习型社会的需要，是满足加强社区精神文明建设的需要，是满足学校持续健康发展的需要，是满足未成年人健康成长的需要。

二、以规范教学程序为核心，提高办学水平

为了切实提高办学水平，我校对办学方向、组织管理、教学内容、教学过程、教学形式、考核评比、档案建立等都作了明确的规定，同时定期召开家教委员会，共同商议有关事宜，真正将家长学校的办学工作纳入学校教育常规工作。具体有以下几个方面工作：

一是规范了教学内容。突出德育，以传播正确的教育观念，讲授科学的育人方法为主，同时渗透素质教育的内容，交流家教先进经验。

二是规范了教学过程。每学期制定家长学校的教学计划，以市关工委

编写的家长学校教材为主教材，系统地安排好课程以及相应活动，保证每学年8次以上授课和活动的时间。

三是规范了教学形式。以面授形式的讲座、咨询为主，结合座谈、交流、参观等活动形式。

四是规范了考核评比。每期家长学校教学结束后要进行书面考核，颁发结业证书。每期家长学校评选出一批“优秀教员”和“优秀家长学员”，对有突出表现的教师和家长给予表彰奖励。

五是规范了档案管理。平时注重家长学校办学资料的积累、收集工作。将每一期的办班教学计划、课程表、学员名册、校委会成员通讯录、交流材料、活动记录、活动及照片等材料分类归档。

三、以坚持分类指导为手段，丰富办学形式

在深入进行调查研究基础上，我们根据不同的学生、不同类型的家长，有针对性地举办各种类型家长学校，以提高家长学校实效。

一是新生家长学校。每年一年级新生入学之前，举办新生家长培训班，传授教育学、心理学基本知识，明确怎样做好孩子入学准备工作，知道如何做好孩子幼小衔接工作。每学年上半学期开办一年级家长学校，主要针对一年级学生的年龄特点和教育要点作专题讲座，如“怎样让孩子适应小学生活”，“怎样培养孩子良好的习惯”，“家庭教育与孩子的成长”等等。

二是四年级学生家长学校。每学年第二学期，举办四年级学生家长学校。随着孩子年龄逐渐增大，孩子的生理、心理发生了一些新的变化，及时举办家长学校，做好家校沟通，共同做好孩子疏导、教育工作，主要进行“如何树立正确的教育观”、“怎样引导孩子健康地走进网络世界”等专题讲座。

三是毕业生家长学校。根据六年级毕业班的特点，专门举办毕业生家长学校，重点作“怎样的毕业生才是合格的毕业生”、“临近毕业学生的心态分析和我们应注意的问题”、“如何做好小学与初中的衔接工作”等讲座。

四、以创新各类载体为抓手，激发办学活力

多年来，我们始终把“抓常规、求创新”作为办好家长学校的宗旨，取得了明显成效，

一是开展网上家长学校，提供家长和学校交流平台。作为信息时代的配套教育，网络教育已成为最先进、最便捷的一种教育手段，并己成为当今教育发展的必然趋势。它的便捷性、先进性、包括虚拟性非常适合突破家长和学校、孩子和老师在沟通和交流方面受到的时空条件方面的一些限制，更可以排除面对面的一些障碍甚至尴尬。我校作为全国千所现代化教育实验学校，校园网、网络平台等硬件建设有着得天独厚的优势，教师的信息化素养也很高。我们充分发挥这一优势，对家长学校集中授课的一些

局限性进行了一些必要的补充，扩大了家教的外延和空间，让家长通过互联网访问学校主页，让家长及时方便地了解学校教育的动态信息；运用互联网对家长进行远程教育，转变家长的教育理念；开展学校、家长、学生的多向互动交流，及时快捷地收集家长、学生的信息反馈；邀请学校领导、有关专家、家长代表参加在线问答交流。为家庭教育经验交流，问题探讨提供了一个省时、便利的网络空间。让家长与学校又多了一个交流和对话的平台。

二是开展社区家长学校，拉近学校、社区、家庭距离。为了充分体现学校、社区、家庭三位一体的教育模式，我们将家长学校办进社区，将学校办学理念、家庭教育信息送到家长身边。同时，在社区开展学生才艺展示活动，举办社区优秀学生事迹展，使家长真实体会到孩子的成绩和特长，我们还充分发挥“五老”作用，开展一对一帮教活动，做了后进学生转化工作，确保教育的实效性。

三是开展教师走访家庭活动，更多了解学生家庭以及在家学习生活状况。每学期开展教师走访家庭活动，安排全体教师定期集体家访与分散家访相结合，做到有计划、有目的、有准备家访，并写好访谈录。重点上门接受咨询，宣传家教知识，指导家教方法，同时让教师更多地了解学生家庭情况、学生在家学习生活状况，有效调整学校教育。

四是开展家长日活动，让师生同乐、父母子女同乐，寓教于乐。每年定期不定期邀请部分家长来校参加家长日活动，和自己的孩子一起参加有关活动和比赛。我校“六一庆祝会”、“师生素质展示”、“艺术节”、“体育节”、“优秀作业展”等活动，吸引了很多家长。家长在观看活动过程中发现孩子的优缺点，增强育人的责任感，懂得“外面世界很精彩，世界的竞争很激烈”，必须培养孩子全面素质，发展个性特长。在“庆六一”活动中，真可谓师生同乐、父母子女同乐，寓教于乐之中。

家长学校的开办，拓宽了我校德育网络的途径，为学校、家庭、社会三结合的网络化教育实践提供了物质载体，并进一步密切了学校与家庭的联系，加强了学校教育与家庭教育的相互配合。泰山不择杯土，故其大；江河不择细流，故其深。今天的教育正面临着新的变革，面对庞大而复杂的教育系统工程，我们仅仅是做了一些粗浅的探索，工作当中肯定存在诸多的不足，恳请各位领导、同行提出宝贵意见，以便我们能够克服不足，使我校的家校教育更上一层楼!