高考小说阅读指导(上课用)PPT课件

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情节——人物性格的成长史 小说情节的构成
小说情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有 的还有序幕、尾声两个部分。
开端
是作品反映的矛盾冲突的第一件事
发展 高潮 结局
是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程
是决定矛盾各方面命运的主要矛盾将解决的关 键时刻,是矛盾冲突发展到顶点,作品的主题思 想、主要人物的性格都获得最集中、最充分的 表现的阶段。
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肖像描写及作用 肖像描写（容貌、神情、衣饰、姿态、 音调） 表现出时代的特点， 表现出人物的特征， 表现人物在特定情境中的内心情感。
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肖像
果戈里也说："外形是理解人物的钥匙。"请看鲁 迅小说《药》中对刽子手康大叔的一段描写； 突 然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫， 散着纽扣，用很宽的玄色带，胡乱捆在腰间。刚 进门，便对老栓嚷道 ："吃了么？好了么？ " ……
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（2）鉴赏二：人称 人称 在行文中起到的效果 第一人称 亲切自然，能自由地表达思想 感情。给读者以真实生动之感。 第二人称 便于面对面地交流。便于抒情， 加强感染力，有呼告的效果。 第三人称 不受时间、空间、生理、心 理的限制，能够比较自由灵活地反映客 观事物。
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（3）鉴赏三：结构 文章或段落开头， 引起下文，揭示 文章中心，突出强调，为后文作铺垫。 文章或段落中间 ，承上启下，转换 话题，线索连接，过渡。 文章或段落结尾 ，总结上文，揭示 文章中心，照应文章开头，升华主题。
题
的
用故事的形式针砭时弊
表
现
形
式
通过寓言,寄寓人生哲理
虚构生活经历,反映人物生存状态和心理状 态
二.读什么 1.写了一个什么故事。（感知情节） 2.塑造的人物的性格特点是什么。（分 析人物形象） 3.这个故事发生的特殊环境是什么。 （了解背景） 4.表现了什么主题。（把握作品主题） 5.通过哪些写作方法塑造人物、突出主 题的。（艺术特色）
此时矛盾已解决,人物性格的发展已经完成,事 件有了最后的结果,主题思想得到充分展现,这 是情节发展的必然结果
主题——小说的灵魂 小说的主题，就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象
的塑造所表现出来的中心思想。它是小说的统帅、灵魂。
以小说主要人物的性格特点、道德风貌、
主
品质等揭示人性中的真善美和假恶丑
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一.小说的概念
运用叙述、描写及各种艺术手法，以Βιβλιοθήκη Baidu造人
物形象为中心，通过完整的故事情节和典型
的环境描写，广泛地多方面地反映现实生活
的叙事作品。
知识点：小说的三要素：人物、故事情节、
环境。
1．人物 ①依托于情节 ②正面描写 ③侧面
烘托 ④细节描写
2．故事情节：开端 发展 高潮 结局
3．环境描写：社会环境和自然环境
"满脸横肉"表现的是他的凶恶，"披布衫、散纽 扣、腰带胡乱捆在腰间"是为了表现他的野蛮、粗 俗，通过这样的描写便把康大叔这样一个统治阶
级镇压群众的刽子手的形象鲜明的表现出来了。
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曹禺在剧本《日出》中对顾八奶奶的描
写：穿一件花旗袍，镶着金边，颜色鲜艳夺
目，紧紧的箍在她的身上。走起路来小鲸鱼
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（5）鉴赏五：情节
曲折跌宕,情节发展既在意料之外，
又在情理之中。
制造悬念，借以引起读者的兴趣，
加强作品的艺术感染力。
（6）鉴赏六：描写方法
见塑造人物的方法分析
（7）鉴赏七：语言特色
朴素，华丽，幽默，机智，讽刺
凝练隽永，委婉含蓄
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1.整体感知小说的情节内容 （一）、整体感知小说内容，把握小说的 情节脉络（开端、发展、高潮、结局）， 标题。 （二）、能理清作者的写作思路，把握结 构并概括各部分的主要内容。 （三）、在叙事上可以顺叙、倒叙或插叙。 一般来说，倒叙的作用是设置悬念，为下 文铺设，吸引读者；插叙是对情节的有力 支撑，刻画人物揭示主题。要能结合具体 的内容分析其作用。
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（4）鉴赏四：表现手法 象征具有暗示的作用。运用象征能够引 起读者联想，加深读者对文章情感和哲 理的理解。 铺垫的作用是引出后文，曲径通幽。呼 应能使结构显得紧凑严谨。 衬托或烘托 可以突现正面或反面事物， 增强语气，表达强烈的思想感情，深化 文章的中心思想。 抑扬 突出强调作者肯定（先抑后扬） 或否定（先扬后抑）的态度。
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小说的环境描写和人物的塑造与中心思 想有极其重要的关系。在环境描写中， 社会环境是重点，它揭示了种种复杂的 社会关系，如人物的身分、地位、成长 的历史背景等等。自然环境包括人物活 动的地点、时间、季节、气候以及景物 等等。自然环境描写对表达人物的心情、 渲染气氛都有不少的作用，一般带有作 者的感情色彩，被当作是社会环境的暗 示。
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考查范围
一、把握故事情节 二、分析环境描写 三、揣摩人物形象 四、分析小说主题 五、分析表达技巧 六、品味作品语言
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鉴赏小说艺术特色 （1）鉴赏一：题目 以主要内容或主要事件拟题。比较适 合内容或事件具体且单一的文章。 以贯穿全文的线索拟题。比较适合以 实物为线索的文章。 以有象征意义又暗含中心的实物为题。 《百合花》《甜甜的泥土》《窗》 以主要人物为题 以特定环境为题
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一般概括的规律（一句话）
什么人
（主要人物）
在什么地方（时间、情况）
干了什么事
结果怎样
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高度概括小说的情节内容 开端：作品中引起矛盾冲突的第一个事件。 发展：情节开端后，矛盾冲突逐步展开， 逐步激化，达到高潮前的这段过程。 高潮：作品中主要矛盾冲突发展到尖锐、 紧张阶段，将决定矛盾双方命运、事件成 败和发展前景的关键一环。在高潮中，作 品的主题思想、主要人物的性格都获得最 集中、最充分的表现。 结局：高潮之后的结果。
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2.小说人物分析 (1)分析人物形象的几个层面 在情节发展中分析 在描写人物中分析 在特定环境中分析 鉴赏、评价层面 （2）分析人物形象要注意的几个问题 在情节发展中把握人物性格特点： • 可以把握人物性格特点的完整性，避 免片面的、局部的分析人物形象的现象。
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•掌握塑造人物的不同方法及作用， 把握人物形象的丰富性 •要比较准确地把握人物的性格特 点、精神风貌，必须了解人物所 处的时代特点，也就是分析人物 要先了解作品提供给我们的社会 环境。