八年级政治我们崇尚公平维护社会公平课件人教ppt文档

第二节：维护社会公平
济南军区某班长徐宏刚，在探亲途中，有4名歹徒在客车上欺 辱一名妇女，他奋起制止。在被刺14刀的情况下，用汗衫卷着
已流出体外的肠子，奋起追赶到昏迷。这一事例表明（ B ）
A社会中仍存在很多不公平，但公平在社会中仍占主导地位 B崇尚公平，主持公道，要第求二我节们：同维破护坏社公会平公的平行为作斗争，对受害 者伸出援助之手 C要维护公平，就要求我们不顾一切地去维护受害者的合法权益 D公平与否在于人们对人对事的态度以及我们怎样对待生活中的“不 公平”现象
2、你认为是什么原因造成这种现象的产生呢？
公平总是受一定的
社会条件的制约，任 何社会都会存在一些 不公平的现象，没有 绝对的公平。
邰丽华的人生经历给我们的启迪?
1976年11月生于湖北宜昌，两岁时，因高 烧失聪。15岁开始舞蹈训练，1992年10月， 作为惟一一位残疾人舞蹈家登上意大利斯卡拉 大剧院的舞台。1994年，考取湖北美术学院 装潢设计系。2000年，在纽约卡内基音乐厅 演出。荣获全国残疾人艺术汇演一等奖、“奋 发文明进步奖”个人文艺奖；现任中国特殊艺 术协会副主席。
八年级政治我们崇尚公平维护社会公平课件人教
八年级政治我们崇尚公平维护 社会公平课件人教版
——对外开放2分钟
牢骚满腹调查表：
写出你印象深刻的一件不平事， 并记录自己当时的真实感受。
（以下情况，你们觉得公平吗？） 情境一：班上只能选一名“优秀班干部”，并且这 次的名额关系到初三中考能否加分，经全班同学无 记名投票后，李万和张强得票数相等，最后班主任 决定李万当选，因为他的成绩好。
情境二：期末语文考试，章卫的试卷被老师少给了5 分，可语文老师说凡是6分以下的误差一律不改。
（1）情境一中，如果你是张强，你会怎么做？
（2）情境二中，如果你是章卫，你会怎么做？
公平是客观存在的，没有所谓
的绝对公平的存在。
讨论：
1、如果把你遇到的某些“不平事”放在一个特定 的历史时代里，会不会出现这样一种现象：这些 “不平事”反而成为当时人们普遍认同的公平事？ (或者以前是公平事，放在现代社会就成为不平事） 能举例说明一下吗？
公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方 式的制约。
调整思维方式，理性地反思自己的价值观念。
猜一猜：
——103页案例
1、曾凡遇到这样的麻烦，她可能会有哪些举动？ 2、这些举动又会有什么样的影响？
同破坏社会公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手
A、忍气吞声 消极对待
B、鲁莽行事， 以身试法
√C、合法解决，
第三：同破坏公平的行为做斗争，
对受害者伸出援助之手。
1、社会需要合作 2、以公平为基础的合作才识 良好的合作
社
会
为
什
1、在这种合作中，人们各自的积极性和
么 需
创造性得到应有的发挥，个人的利益得
要 作合？
到应有的保障；
2、同时也避免了不必要的内耗，有利于
社会高效、和谐地运转。
阅读分析：教材106页事例
谋求公平
助长了违法者的嚣张气焰，客观上加剧了 不公平的产生。
1、权利意识不强，侵害别人的合法权利 本身就是违法行为，要承担法律责任； 2、用别人的错误惩罚自己和他人，为更 大的不公平埋下了隐患。
社会向更加公平的境界迈进。
第一：用合法手段去解决问题，
以谋求最大限度的公平；
第二：调整自己的思维方式，
理性地反思自己的价值观念；
思考问题：①试问他们是怎样脱险的？
②他们的脱险给了我们什么启示？
在合作中，只有我们承担自己应该做的，才可能获取 自己该得的；
我们在付出的时候，也收获着别人的付出;
公平的合作，必然是互惠的合作。
社会有 认识 公平是
不公平
相对的
总
行
目
结
动
标
新 课
维护社 目标 追求社
会公平
会公平
公平合作
尊重别人，平等待人，一视同仁；
➢小张的分数最高，大家为什么并没有觉得不公平， 反而为他高兴？
因为小张自告奋勇扮演这个角色,很投入,他的付出得到 了回报,取得了好成绩是他应该得到的,这样做是公平的.
➢为什么以后的活动大家不愿意找小王？
因为小王没有很好地与小张合作,没有很好地承担自己 应该做的，只想多享受利益而不愿多承担责任.
➢为什么老师没给小亮分数？
使你自己成பைடு நூலகம்珍珠
有一个自以为是全才的年轻人，毕业以后屡次 碰壁，一直找不到理想的工作，他觉得自己怀才不 遇，对社会感到非常失望。多次的碰壁工作，让他 伤心而绝望，他感到没有伯乐来赏识他这匹“千里 马”。
痛苦绝望之下，有一天，他来到大海边，打算 就此结束自己的生命。
在他正要自杀的时候，正好有一位老人从附近 走过，看见了他，并且救了他。老人问他为什么要 走绝路，
心胸开阔，宽宏大量，不斤斤计较自己小 的得失
真诚地给别人提供自己力所能及的帮助；
以大局为重，从长远利益考虑，用发展的 眼光来思考问题；
诚信做人，恪守自己在合作中的诺言。
第二节维护社会公平
精选习题
1、赵某去商店买一瓶啤酒，回去打开一喝，味道恶劣。赵某很生 气，感到不公平，为了维护自己的合法权益，你认为他怎样做对
自己才是公平（ D ）
A多一事不如少一事，以和为贵，忍让为好 B以其人之道，还治其人之身 C逢人就说此事 D用合法的手段，要求商店更换新的啤酒或退货
第二节：维护社会公平
小辉在班委会改选中落选，他认为这是同学故意排挤他，这时
他应该（ c ）
①调整自己的思维方式，以平和的心态对待 ②理性地反思自己的行为 ③变挫折为动力，激励自己更加努力 ④以后不再跟同学合作 A① ② ④ B ② ③ ④ C ① ② ③ D ① ③ ④
因为小亮退出了演出,没有付出,所以不应该享受利益, 不应该得分.
启示:
我们在合作中，要主动承 担自己该做的，决不能只享受 利益而不付出，否则对其它人 不公平，合作将难以继续。
反躬自省
瞎子和跛子住在集体宿舍楼里，瞎子说：“跛 子是天然的舞蹈家，左摇右摆。”跛子说： “你是夜里蝙蝠，靠耳朵定位。”二人在生活 中多有摩擦。一天，楼里着火二人被困在楼上， 可二人最后都脱离困境。