第十四章 第一节 生物的无性生殖(共15张PPT)

优良性状 ，加快植物_____ 生殖 的速 ②优点：能够保持亲本的___________
度。 压条 等。 嫁接 、______ 扦插 和______ ③常用方法：_______ 芽或带芽的枝 接到另一株植物体 ④嫁接：把一株植物体的_____________ 上，使它们愈合成一株完整的植物体。接上去的芽或枝叫 接穗 ，被接的植物体叫_______ 砧木 。 _______ 芽接 和______ 枝接 两种。 ⑤嫁接分类：分为______
2.胡萝卜的组织培养过程
根的组织或细胞 无菌 接种________________
条件
愈伤组织 幼苗 形成_________→分Fra bibliotek成 ______
→胡萝卜
3.优点 植物 。 (1)快速繁殖______ 植物病毒 的侵害。 (2)防止__________ 新品种 。 (3)培育植物________ 【名师点睛】①两个条件：无菌环境和活的器官、组织或细 胞。 ②两种物质：营养物质和植物激素。 ③一个原理：植物细胞的全能性。
提示：不一样。“酵母菌”的“芽体”从母体脱落后直接成为
新个体；绿色植物的“芽”离开植物体后并不会发育成新个体。
3.无性生殖为什么可以保持母体的优良性状？
提示：无性生殖没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产 生新个体，子代和母体的遗传物质相同，可以保持母体的遗传 性状。
植物组织培养 【自主探究】
1.西安世界园艺博览会引进了一种稀有花卉，技术人员想在短 时间内将其大量繁殖，可以采用哪种生殖方式？
提示：植物组织培养。
2.王某家门口有一棵很稀奇的桃树，树上结了 12种不同的果实， 像个天然的大水果篮，果子还会沿顺时针方向依次成熟。这株 桃树采用了哪种生殖方式？ 提示：嫁接。
盾形的芽片 插入“T”字形切口 对接 —将_____________ ______________内。 ↓ 扎缚紧
(2)枝接的步骤： 带芽的枝条 削成斜面。 形成接穗 —用刀把____________ ↓ 枝条中部 ，用刀下劈， 处理砧木 —在砧木的__________
↓
对接 ↓ 扎缚紧
3 cm～4 cm 。 深度为_____________
第一节 生物的无性生殖
生物的无性生殖 【自主探究】
人的生殖和发育要经过精子和卵子的结合，形成受精卵后逐渐
发育成新个体。其他生物的生殖是否都像人一样呢？ 1.概念
两性生殖细胞 的结合，由_______ 母体 直接产生________ 新个体 不经过_____________
的生殖方式。
2.常见的生殖方式 酵母菌 的出芽生殖。 水螅 、_______ (1)出芽生殖：如________ (2)营养生殖： 营养器官 进行的无性生殖。 ①概念：植物依靠____________
形成层 。 —接穗插入砧木中，对准它们的________
形成层 紧密结合。 (3)嫁接的原理：接穗和砧木的________
【合作交流】
1.用酵母菌培养液制作临时玻片标本时，为什么要用龙胆紫染
色液对酵母菌进行染色？ 提示：酵母菌培养液中的淀粉颗粒的形态与酵母菌相似，染色 后对两者加以区别，有利于观察。 2.“酵母菌”的“芽体”和绿色植物的“芽”一样吗？
在一些大型文体活动或纪念活动中会使用大量花卉。如何在短
时间内培育出大批植物呢？ 1.概念 器官 、组织或______ 无菌 的条件下，培 细胞 等，在______ 将植物的______ 营养物质 和_________ 植物激素 的培养基上，使它逐渐发 养在含有多种_________ 育成完整植物体的技术。
【分析】植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性，离体 的活细胞在一定条件下可以发育成完整植株；无土栽培依据的
原理是植物生长需要水和无机盐，土壤只是起固着作用，植物
的生长可以离开土壤进行。植物组织培养过程对环境条件要求 高，在试管内要求无菌条件，培养基对光照和温度也有一定的 要求；无土栽培不要求在无菌环境下进行。
3.实习：植物的嫁接 (1)芽接的步骤： 切芽片 ↓ 下方约2 cm 处和____________ 上方约1 cm 处各 —在芽的___________ 盾形 的芽片。 横切成______
“T”字形切口 处理砧木 —将砧木的树皮切成______________, ↓ 木质部 。 深至________
【合作交流】 1.植物组织培养属于无性生殖吗？
提示：植物组织培养的过程中没有两性生殖细胞的结合，属于
无性生殖。 2.植物组织培养过程中，幼苗移栽到土壤中后为什么要经历一 定的适应期？ 提示：试管与土壤环境差异大。
3.植物组织培养和无土栽培的区别在哪里？
提示：(1)两者依据的原理不同； (2)环境要求不一样。