叶浩生《心理学通史》笔记及习题(进化心理学)【圣才出品】
叶浩生《心理学通史》【课后习题】(第5章 科学心理学的建立)【圣才出品】
第5章科学心理学的建立课后习题和详解1．科学心理学诞生的条件有哪些?答：科学心理学诞生的条件有：（1）从古希腊到19世纪中叶近两千多年中哲学的发展已经为科学心理学的独立酝酿了必要的条件。
（2）19世纪自然科学的研究成果及其方法更为直接地促进了心理学成为一门独立的新兴科学。
①19世纪，西方科学的发展已经有了长足的进步，当时的天文学、生理解剖学以及物理学等许多自然科学已经获得巨大的进展，它们确立了科学的权威地位，同时也为心理科学的独立创造了条件。
②这些学科有一个共同的特点，那就是采用系统的观察法和实验法，这使得一些心理学家们意识到，要想使心理学从哲学中脱离出来成为一门独立的学科，就必须把这些方法引入心理学的研究，这是使心理学成为科学的最直接的前提条件。
（3）社会历史条件①与英法相比，德国的资本主义直到19世纪60年代才有了较快的发展，他们需要更迫切地发展科学和技术。
德国资产阶级的这种立场和要求使得哲学心理学已经不能再满足于用内省思辨和简单的观察方法，由此时代的发展向心理学提出了挑战并提供了机会。
②当时德国的思想家大都信奉理性主义，他们拒绝英国哲学的原子主义和功利主义，并反对联想主义。
主张运用综合法代替原子论，赞成心理综合和意识分析．③19世纪中期的德国已经建立了超过欧洲任何其他国家的大学，在本世纪早期进行了许多教育和社会改革之后，德国的大学可以为科学家和学者们提供非常精良的实验室装备，以用来更好地进行物理、化学、生理学和其他科学研究。
这也是科学心理学得以在德国建立的一个重要条件。
以上条件的成熟促成了冯特在1879年的德国莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，这个实验室的建立意味着现代实验心理学的开始，也意味着科学心理学的确立。
2．冯特的新心理学体系的主要观点是什么?如何评价冯特的心理学?答：（1）冯特的新心理学体系的主要观点：冯特旨在把心理学建成能够综合社会科学和自然科学的一门基本科学。
所以冯特的心理学体系实际上包括两大部分，一个是研究个体意识过程的个体心理学，即实验心理学。
叶浩生《心理学通史》【课后习题】(第6章 构造心理学)【圣才出品】
第6章构造心理学课后习题和详解1．简要阐述构造心理学的思想渊源。
答：（1）哲学背景①经验主义和联想主义传统的熏陶a．经验主义的代表人物休谟坚持复杂的观念是由简单的感觉构成的，铁钦纳把意识经验分析为简单的感觉、意象等元素，并再由这些元素构成复杂的意识经验的做法，与休谟的思想如出一辙。
b．在联想律问题上，詹姆斯·穆勒只承认接近律是联想的主律，而把因果律、相似律和对比律均纳入这一主律之中。
铁钦纳也像穆勒一样，认为所有的联想律都可以还原为接近律。
②经验批判主义的影响a．在心理学的对象上，铁钦纳用阿芬那留斯的独立经验和从属经验的区分，代替冯特的直接经验和间接经验之区分，主张心理学应该研究依赖经验者的经验，物理学研究不依赖经验者的经验。
b．在回答心理“是什么”的问题时，铁钦纳提出的“心理元素说”也是以马赫的“要素说”为理论基础的。
（2）心理学背景铁钦纳的构造心理学是对冯特内容心理学的继承和发展，甚至是内容心理学的极端化。
铁钦纳是冯特的直接授业弟子，也是冯特著作的主要英译者之一，因而他深受冯特的影响。
在心理学的一般观点上，他接受了老师冯特的内容心理学思想，坚持心理学的实验方向，并很快在康奈尔大学形成了以他为首的构造心理学派。
然而，较之于冯特而言，铁钦纳更加注重心理内容，注重人类心理的一般规律的研究。
因而铁钦纳的构造心理学是内容心理学的极端发展。
正因为如此，构造心理学与当时在美国的机能心理学形成鲜明的对立。
机能心理学继承了意动心理学的思想，重视心理机能而非心理内容，特别注重心理活动在适应环境中的作用，以及个人心理能力上的差异。
究其实质，二者的对立是欧洲的内容心理学与意动心理学之争在美国的自然继续。
构造心理学正是在与机能心理学的对立和争论中得以形成和发展。
铁钦纳在1898年发表的《构造心理学的公设》一文中，阐述了构造心理学的基本立场和主张，正式提出了“构造心理学”与“机能心理学”这两个对立的名称，进一步阐明了二者的关系。
叶浩生《心理学通史 课后习题(第13章 皮亚杰学派——第15章 精神分析的演变)【圣才出品】
第13章皮亚杰学派课后习题和详解1．皮亚杰的理论主要受到哪些思想和时代精神的影响?答：（1）皮亚杰理论的思想渊源①受康德主义的影响，皮亚杰的“图式”概念即是受康德“先验图式”的启示。
②受结构主义的影响③受操作主义的影响，布里奇曼的操作主义对皮亚杰的理论也有一定影响（2）皮亚杰理论的科学背景①早年对生物学有深入的研究，因此生物学的观点深刻地影响着皮亚杰的理论形态。
②皮亚杰采用数理逻辑作为研究儿童智慧活动的工具，他从逻辑学中引进“运算”的概念，以此作为儿童思维发展水平的标志。
③体现当时时代精神的控制论，对皮亚杰的理论也产生影响。
皮亚杰认为控制论模型对认识机制的研究有重要借鉴意义，它可以和皮亚杰认知结构的同化、顺应、平衡学说相互印证。
2．皮亚杰经典理论的主要内容是什么?其理论的创新性和独特贡献表现在哪些方面?答：（1）主要内容：①儿童心理学理论主要包括四方面内容：智力的本质、认知结构涉及的几个概念、影响儿童心理发展的基本因素、儿童心理发展的阶段理论。
②发生认识论发生认识论乃是用发生学的方法来研究认识论，其研究对象是知识的心理起源和过程结构，试图揭示人类知识增长的心理机制。
（2）理论的创新性和独特贡献①创立了发生认识论发生认识论在心理学上的贡献主要有：a．皮亚杰以结构和功能为分析单元来研究认识的发生和发展，它为现代认知心理学奠定了重要的理论基础，也为现代思维心理学提供了有力的研究范式；b．皮亚杰从儿童认识发生入手，揭示了认识起源于“活动”。
这些活动分为两类，一类是外部的客观活动，即实物性活动；第二类是内部思维活动，即皮亚杰所说的运演操作。
活动贯穿于个体认识发展的全部过程，通过同化、顺应、平衡、自我调节等环节实现认知结构的发展和完善。
由此，皮亚杰坚持活动一元论，这样就解决了认识结构的起源问题。
②提出了儿童思维发展的阶段理论皮亚杰采用创造性的研究方法，经过大量的观察和实验，提出了一套崭新而系统的儿童认知发展阶段理论，并概括了这些发展阶段的特点：a．发展阶段具有普遍性，遵循不变的、恒常的顺序。
叶浩生《心理学通史》笔记及习题(苏俄心理学)【圣才出品】
第19章苏俄心理学19.1 复习笔记一、苏俄心理学的产生与发展（一）十月革命前的俄国心理学19世纪80年代，俄国完成了工业革命，此时的俄国人民已经预感到伟大变革即将来临，因而，有关心理学问题的讨论与社会问题的尖锐争论紧密联系在一起，心理学成为自然科学观点与唯心主义神学观点交锋的重要阵地。
（二）苏联前期的心理学1．苏联初创时期的形势（1917～1936）1923年1月4日在莫斯科召开了全俄第一届精神神经病学代表大会，科尔尼洛夫站在唯物主义哲学的立场向旧的唯心主义心理学发起了进攻，得到了很多人的支持和拥护。
会后，科尔尼洛夫接任心理研究所所长，它标志着辩证唯物主义心理学的首次胜利。
2．苏联心理学基本体系的形成（1930～1960）1930年1月，在列宁格勒召开了全苏关于研究人的行为的代表大会。
通过这次大会，深入地批判了心理学中的各种唯心主义流派，明确了建立新型的心理学体系必须以马克思列宁主义哲学作为基础。
（三）20世纪60年代以后苏联心理学的发展1．巴甫洛夫学说的新发展（1）安诺兴及其机能系统理论安诺兴（B. K. Anoxin，1898～1974），苏联生理学家、心理生理学家。
安诺兴的研究主要体现在提出了机能系统理论。
安诺兴的实验提出了返回传入的概念，他发现只有通过返回联系为大脑发出关于动作结果的信息，才能说明有机体的积极适应行为。
安诺兴的机能系统理论对反对机械决定论有着特殊的意义。
（2）捷普洛夫与涅贝利岑对神经活动类型学说的发展巴甫洛夫根据实验结果提出了动物或人神经系统的三种最主要特性，即神经过程的强度、平衡性与灵活性，并据此将高级神经活动类型归为四种，即兴奋型、活泼型、安静型与弱型。
捷普洛夫和涅贝利岑等人补充了神经过程的易变性、神经过程的动力性、皮层兴奋的集中性以及皮层的激活性等特点。
他们为人的个性差异的生理基础增添了有科学依据的内容，从而在苏联创立了差异生理学学派。
2．心理学基础研究的新成就（1）列维托夫（Levytov，1890～1972）对人的心理活动结构研究的新进展传统心理学一直把心理现象分为知、情、意三种过程。
叶浩生《心理学通史》笔记及习题(欧洲中世纪和文艺复兴时期的心理学思想)【圣才出品】
第3章欧洲中世纪和文艺复兴时期的心理学思想3.1 复习笔记一、基督教哲学中的心理学思想（一）奥古斯丁1．奥古斯丁的心理学思想（1）宣扬心身二元论奥古斯丁认为，人是灵魂与肉体的不相混合的联合体。
灵魂和肉体都是上帝创造出来的，可以各自独立存在。
肉体服从灵魂，灵魂则服从上帝。
（2）提出内省法奥古斯丁提出，心理是主观内生的经验，无法被他人直接认识。
只有通过内省或反省才能知道人体内灵魂的存在。
（3）创立了官能心理学奥古斯丁首次明确地对官能心理学进行了阐述。
在他看来，人的心理活动能力是先天固有的灵魂的官能。
他提出人的灵魂具有记忆、理智和意志三种官能，这三种官能各自独立而又相互统一于生命体。
（4）强调意志决定论对于奥古斯丁来讲，在人的三种心理官能中，最为重要的意识功能是意志，其余的两种只是意志表现的结果。
他以为，意志是灵魂的活动。
即使简单的知觉活动，也存在着意志成分。
如果没有注意，就没有知觉，而注意乃是意志的功能。
2．评价奥古斯丁的心理学思想对于后人重视人的心理的能动性、非理性心理因素的作用、心理机能定位和丰富心理学的研究方法有启发意义。
但是，他的官能主义、内省主义和意志主义的思想，对中世纪几百年心理学思想的发展，产生了很大的负面作用，阻碍了西方心理学科学思想的进步。
（二）阿奎那1．主要观点（1）在哲学观点方面阿奎那将哲学和神学分开，提出“二重真理论”。
认为神学真理均是来自于上帝的启示，是信仰的真理；哲学真理从辩证推理得来，是理性的真理。
哲学理性要为神学服务。
（2）在身心关系方面阿奎那认为灵魂是尘世中生物的内在生命原则，有机体会死亡，而人的灵魂则不灭。
（3）在心理功能方面阿奎那把各种心理活动只看作是灵魂的内在官能。
他将灵魂分为植物性灵魂和运动、欲望的灵魂两大类，而把后一种灵魂又分为理性灵魂和易感的灵魂两个方面。
（4）在认识论方面①阿奎那认为，认识开始于感觉，感觉不仅是灵魂的活动，而且是肉体与灵魂复合体的活动。
叶浩生《心理学通史》笔记及习题(科学心理学的建立)【圣才出品】
第5章科学心理学的建立5.1 复习笔记一、实验心理学产生的背景与条件（一）实验心理学产生的科学背景1．天文学与心理学贝塞尔计算出“人差方程”，这个方程式的发现激发了人们对反应时间的研究兴趣，也为早期的实验心理学提供了直接的研究课题。
2．生理学与心理学19世纪30年代，生理学已经成为一门独立的实验科学，创造了一些富有科学价值的实验方法，为实验心理学奠定了基础。
（1）脑机能的研究①加尔认为脑是心理器官的观点以及关于脑的机能分区说，推动了大脑功能分区的实验研究。
②弗卢龙的大脑机能统一说对脑科学的研究产生了很大的影响，他在动物身上做实验时所用的切除法为后来的动物实验心理学提供了有效的方法。
③布洛卡发现的“布洛卡区”对弗卢龙的大脑机能统一说提出了挑战，也进一步激发了对大脑功能区域定位的研究。
④大脑机能定位说和大脑机能统一说这两种观点之间的争论巩固了脑是心理器官的信念，一些具体的实验方法如切除法、临床法和电刺激法为实验心理学的研究提供了工具。
（2）神经生理学方面的研究①著名的感觉神经和运动神经的差异定律（又称“贝尔-马戎第定律”）的发现为神经的单向传导、感官神经的特殊能量说和反射弧概念的理解奠定了科学基础。
②19世纪德国生理学家约翰内斯·缪勒被誉为“生理心理学之父”，他提出了感觉神经特殊能量学说。
③1850年，德国生理学家赫尔姆霍茨第一次对神经传导的速率进行了测量，这一实验后来被用于心理活动和反应时间的测量研究。
（3）感觉生理学方面的研究①19世纪生理学家们开始注意视觉和听觉等感觉现象的研究，并取得了许多研究成果。
视觉方面发现了棒状和锥状细胞，发现光的刺激在网膜中心和边缘区域的反映是不同的，另外还发现了盲点、色盲、色混合、视后像等视觉现象。
②1856年，赫尔姆霍茨提出了视觉“三色说”。
同时，德国的另一位生理学家海林则提出红、绿、蓝、黄的“四色说”，四色说较好地解释了颜色对比、后像和红绿色盲现象。
③听觉方面，了解了耳的某些构造，测定了声波的频率。
叶浩生《心理学通史》笔记和课后习题详解 第(4-6)章【圣才出品】
第4章近代欧洲的心理学思想4.1复习笔记一、经验主义与理性主义的兴起（一）经验主义的兴起1．经验主义兴起的背景（1）政治上，英国和法国的新兴的资产阶级通过革命，先后从封建主手中夺取了政权，建立了资产阶级共和国。
（2）科学上，自然科学有了长足的进步，这些科学成果促进了人的思想解放，为近代唯物主义批判封建神学和经院哲学提供了科学依据。
（3）在哲学上，力图把科学和哲学从宗教神学和经院哲学的束缚中解放出来，使哲学向自然和理性回归。
2．17世纪至19世纪英国和法国的经验主义心理学思想的四个特点（1）英、法两国心理学仍属于哲学心理学思想的范畴。
（2）英、法两国心理学的理论主要来源于笛卡尔和洛克两人的哲学思想。
（3）英、法两国心理学思想主要以经验论为主要理论特征。
经验论心理学思想有两种表现形式：一种是联想主义，主要是在英国产生和发展起来的；另一种是感觉主义，主要发展于法国，并形成感觉主义心理学。
（4）英、法两国心理学思想都以机械决定论为理论模式。
（二）理性主义的兴起1．理性主义在荷兰的兴起背景（1）经济上，荷兰于1609年成立了欧洲历史上第一个资产阶级共和国，革命胜利后，荷兰经济得到了迅速发展。
（2）科学上，荷兰的科学、文化、艺术和教育事业也迅速发展起来。
（3）政治上，17世纪前半期荷兰还面临着进一步反封建的任务。
这一任务在思想领域的突出表现，就是为反封建教会和宗教神学的统治而斗争。
斯宾诺莎正是在这一历史背景下产生的进步思想家。
2．理性主义在德国的兴起背景（1）经济上，资本主义生产关系发展很慢，封建主义生产关系仍居于统治地位。
（2）政治上，新兴资产阶级采用曲折的方法，从自然科学中吸取辩证法发展的观点，用思辨的方式来表达进步的要求，取代革命的实践，另外由于欧洲大陆的历史传统等原因，在德国近代相当长时期里就形成了理性主义心理学。
（3）19世纪40年代，激进民主派便提出建立资产阶级共和国的要求，因而德国的古典哲学就由唯心主义辩证法的思想传统转向唯物主义，费尔巴哈则是其中的主要代表。
《叶浩生《心理学通史》笔记和课后习题详解》读书笔记模板
知识精华。第二部分，解析课后习题，提供详尽答案。本书参考大量心理学相关辅导资料，对叶浩生《心理学通
史》的课（章）后习题都进行了详细的分析和解答。
读书笔记
和我看的第二版的书的内容都不太对得上，有些概念都不太对的上，不知道编制笔记的人是不是看着叶浩生
的书来提取的内容。
目录分析
3
第1章中国古代
心理学思想史
第2章古希腊罗
马时期的心理
学思想
1
4
第3章欧洲中世
纪和文艺复兴
时期的心理学
思想
第4章近代欧洲
的心理学思想
2
5
第5章科学心理
学的建立
3
第6章构造心理
学
第8章美国的机
能心理学
1
4
第9章行为主义
第7章欧洲的机
能主义心理学
2
5
第10章行为主
义的演变
感谢观看
4.1复习笔记
4.2课后习题及详解
5.1复习笔记
5.2课后习题及详解
6.1复习笔记
6.2课后习题及详解
7.1复习笔记
7.2课后习题及详解
8.1复习笔记
8.2课后习题及详解
9.1复习笔记
9.2课后习题及详解
10.1复习笔记
10.2课后习题及详解
11.1复习笔记
11.2课后习题及详解
12.1复习笔记
第20章认知神经科学
第21章进化心理学
第22章生态心理学
第23章文化心理学
第25章社会建构论
心理学
第24章女性主义心
叶浩生《心理学通史》【课后习题】(第2章 古希腊罗马时期的心理学思想)【圣才出品】
观察，因此柏拉图的哲学对科学的推动甚少，甚至还阻碍了科学的发展。但是他的许多观点
揭开了“欧洲心理学史的序幕”，他的理念论心理学思想对后人有很大的启发意义。
4．亚里士多德对心理学思想发展的贡献及局限性。 答：（1）贡献 ①建立了一个知识体系，关于灵魂的研究可在经验论和唯理论两方面都同关于活动的机 体的研究发生关系； ②界说了灵魂的性质及其活动，使灵魂成为活跃的生物的一种表现，而活跃的生物又是 灵魂的一种表现，根除了以前的灵魂与肉体的二元论； ③具体描述和解释了人类的经验和行为，论述了觉醒、睡眠、做梦、记忆、情绪和人际
圣才电子书 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台
第 2 章 古希腊罗马时期的心理学思想
课后习题和详解
1．试析古希腊早期哲学思想的重要性及其对心理学的影响。 答：哲学内的起源发端于 2000 多年前的古希腊哲学，古希腊哲学产生于公元前 6～5 世纪。古希腊人在理解自然和人类自身问题时，超越了古代先民们流行已久的泛灵论、迷信 或魔法等超自然的思维方式，而逐渐转向了以自然主义和经验观察的方法理解、预测和改造 自然界。他们以人间的勤劳和智慧头脑，创造了人类灿烂辉煌的先进文明。 （1）重要性：古希腊早期的哲学家们对宇宙的本质和起源问题，具有十分浓厚的兴趣。 其中“孕育了两种重要的理智张力”：一种张力是“在理性主义与经验主义”之间，；另一种 是在“存在与形成”的哲学之间。以巴门尼德为代表的一些古希腊哲学家，否认感知经验的 可靠性，认为只有理性才能认识真理，企图从人类内在的理性和固有观念中确立知识、真理 的可靠基础；而以恩培多克勒为代表的一批思想者，则从感性经验出发思考世界的本原和多 样性特征。在有关“存在与形成”的哲学问题上，主张存在论的学者坚信世界上具有永恒和 超越的真理与价值，而坚持形成论的思想家则否认永恒真理和永远不变的存在，认为只能在 不断变化的经验中寻找事物变化的规律。这两种理智张力之间的相互作用和斗争，从古希腊 以来一直激发着西方人的智慧生活，至今仍然影响着西方人的思维方式。 （2）影响：古希腊早期的哲学流派有米利都学派、比达哥拉斯学派、爱非斯学派、爱 利亚学派、元素论学派等，这些流派都对心理学产生了重要影响。古希腊早期哲学开掘了西 方思想的源头，集中关注自然问题，并逐渐转向关心人间的问题，尤其是认识和道德问题。 吸引并激发了后来的思想家的许多智慧，不仅明显地在生物学、物理学上，而且也在后来独
叶浩生《心理学通史》笔记及习题(构造心理学)【圣才出品】
第6章构造心理学6.1 复习笔记一、构造心理学的思想渊源（一）哲学背景1．经验主义和联想主义传统的熏陶（1）经验主义的代表人物休谟坚持复杂的观念是由简单的感觉构成的，铁钦纳把意识经验分析为简单的感觉、意象等元素，并再由这些元素构成复杂的意识经验的做法，与休谟的思想如出一辙。
（2）在联想律问题上，詹姆斯·穆勒只承认接近律是联想的主律，而把因果律、相似律和对比律均纳入这一主律之中。
铁钦纳也像穆勒一样，认为所有的联想律都可以还原为接近律。
2．经验批判主义对铁钦纳构造心理学的影响（1）在心理学的对象上，铁钦纳用阿芬那留斯的独立经验和从属经验的区分，代替冯特的直接经验和间接经验之区分，主张心理学应该研究依赖经验者的经验，物理学研究不依赖经验者的经验。
（2）在回答心理“是什么”的问题时，铁钦纳提出的“心理元素说”也是以马赫的“要素说”为理论基础的。
（二）心理学背景铁钦纳的构造心理学是对冯特内容心理学的继承和发展，甚至是内容心理学的极端化。
二、铁钦纳的构造心理学的基本观点爱德华·布雷德福·铁钦纳（1867～1927）出生在英国，是美国构造心理学的领导人，他的《实验心理学》被屈尔佩誉为“最渊博的英文心理学著作”。
（一）心理学的研究对象铁钦纳认为心理学的研究对象是意识。
（二）心理学的性质铁钦纳主张心理学就是科学心理学或实验心理学，属于自然科学的范畴，以实验室研究作为主要的资料来源。
（三）心理学的方法1．在实验者的选择上，铁钦纳要求实验者必须经过专门的内省训练，坚决反对使用未受过训练的观察者。
2．他要求参加实验的内省者必须在情绪良好、精神饱满和身体健康时进行自我观察，内省时的周围环境必须安适、无干扰。
3．最重要的是，内省者必须客观、准确地描述意识状态自身，而不是去描述刺激物。
（四）心理学的任务与研究结论1．心理学的研究内容通过运用实验内省法，铁钦纳发现意识经验和心理过程的最基本元素有三种：感觉（知觉的元素）、意象（观念的元素）和情感（情绪的元素）。
叶浩生《心理学通史》【课后习题】(第7章 欧洲的机能主义心理学)【圣才出品】
第7章欧洲的机能主义心理学课后习题和详解1．试述进化论兴起的社会历史条件和科学发展背景。
答：（1）进化论的观念可以上溯到古希腊时代，后来由于宗教势力的长期压迫，物种进化的观点没有得到发展。
（2）牛顿坚持在自然科学研究中必须排除哲学成见，但牛顿无法解释力与运动的最终起源，所以，以牛顿物理学为代表的近代自然科学并没有动摇长期以来神在人们心目中的牢固地位。
(3)第一次工业革命时期，出现了一些拥护进化论思想的博物学家。
2．达尔文的进化论心理学研究主要包括哪些方面?答：（1）对表情的研究①为了证明人类与动物在生理和心理上的连续性，达尔文深入研究了动物与人的表情。
在1872年出版的《人类和动物的表情》一书中，使用大量资料论证了人类和动物的表情具有共同的发生根源。
②达尔文认为，人类的情绪表达具有普遍性，不同文化条件的人具有基本相同的表情特征。
③达尔文研究了表情的形成过程，从中概括出三条基本原理：a．有用的联合性习惯原理即一个表情动作最初是有用的随意动作，但如果这个动作有利于生存，那么这个表情会被保留下来，并通过遗传留给下一代。
b．对立原理如果某种情绪以某个特定的表情来表现，其对立的情绪就用与之相反的表情来表现，前者的形成是出于实用的原则，即对生存有利，后者的形成则不考虑实用原则，仅仅出于区别的需要。
c．神经系统的直接作用原理某些表情是由神经系统本身的特性决定的，神经系统的特性决定了这些表情的特征。
④对表情研究的评价达尔文强调人类情绪的生物起源是值得肯定的，有利于反对宗教的神创论观点。
但他忽视了人类情绪起源的社会历史性，社会生活对人类情绪以及情绪的表现有着深刻的影响，抹杀了这一点，就会导致心理学的生物学化。
（2）对儿童心理的研究达尔文的《一个婴儿的传略》(1877)是最早的对儿童心理发展的观察报告之一。
他采用传记法，随时记录自己孩子的重要活动表现，然后加以分析整理。
达尔文关于儿童心理的研究对普莱尔产生了深刻的影响，促使后者创建了儿童心理学。
叶浩生《心理学通史》【课后习题】(第1章 中国古代心理学思想史)【圣才出品】
第1章中国古代心理学思想史课后习题和详解1．研究和学习中国古代心理学思想史有何重要意义?答：（1）学习中国古代心理学思想史有助于了解当代心理学的全貌。
心理学史不仅是联结心理学的过去、现在与未来的纽带，也是整合当代心理学各个领域、各种取向、各种理论流派的一种力量。
（2）中国古代心理学思想史的学习有助于理论思维的培养。
心理学是一门实证学科，对于心理学系的学生来说，掌握实证研究方法和技术无疑是十分重要的。
但是，在任何一门学科中，如果没有理论思维，仅凭经验实证方法是远远不够的。
对于心理系的学生来说，理论思维的训练同样是不可缺少的。
如果仅仅懂得方法和技术，只知其然，不知其所以然，那么在选择研究的课题和分析研究的结果方面就会产生极大的困难。
（3）中国古代心理学思想史的学习有助于历史思维的培养。
历史性思维指的是一种站在历史的角度对历史事实进行综合分析的理论思维能力。
在心理学史课程的学习中，通过对心理学历史知识的分析和领会，学会以历史的眼光看待问题，这对于研究的选题，问题的讨论和正确认识各种人物和理论是有帮助的。
2．试简述中国古代哲学心理学思想九大范畴的基本含义。
答：（1）人贵论人贵论是万物以人为贵的思想理论。
它认为“人为万物之灵”、“人定胜天”。
人贵论有四种学说：①得气说；②智慧说；③道德说；④能劳动、直立、语言说。
（2）形神论形神论即心身论，是说明心和身、心理和生理关系问题的思想理论。
（3）心物论心物论是中国古代思想家关于心理和客观事物相互关系的思想理论。
中国古代唯物主义的心物论思想认为“物”决定着“心”，客观事物是人的心理的源泉和内容。
但不同思想家的具体提法是多种多样的。
主要有：①“遇物而能貌之”说；②“精合感应”说；③“感而后应”和“感而后知”说；④“物至神应，应与物接”说；⑤“内外之合”说；⑥“在外之资”、“缘外而起”说。
（4）性习论性习论是关于人的生性与习性关系的思想理论，它跟遗传素质与环境教育问题有密切联系。
叶浩生《心理学通史》笔记及习题(行为主义的演变)【圣才出品】
第10章行为主义的演变10.1 复习笔记一、行为主义的困境与新行为主义的产生（一）行为主义的困境1．策动心理学麦独孤是策动心理学的主要代表，他与华生的观点可谓水火不容、势不两立。
（1）他批判华生排斥内省，认为不使用内省法，心理学就无法确定被试反应的意义。
（2）他还批判了华生的环境决定论。
他从自由意志立场出发，认为既然人的行为由环境刺激来决定，那么就没有人愿意做出任何努力去制止战争、消除社会暴力与不平等，以实现其个人和社会的理想。
2．格式塔心理学派（1）格式塔心理学对华生行为主义排斥意识并用冯特式的元素分析来研究行为的方法论给予了批判。
格式塔学派认为心理学是意识的科学、心的科学、行为的科学，直接经验是一切科学研究的基本资料，心理学既研究客观经验又研究主观经验。
（2）格式塔心理学在学习理论方面与行为主义存在着根本的对立。
苛勒和考夫卡反对行为主义渐进的尝试错误学习，提出了顿悟学习理论；反对华生把思维归结为言语行为，而将思维作为研究的中心问题之一。
（3）苛勒对行为主义研究动物行为的实验方法进行了批评。
他指出，行为主义用来研究动物行为的主要工具——动物迷津即使在最好的条件下也绝不可能证实顿悟的存在。
苛勒明确指出动物对问题的解绝不是因盲目尝试错误，动物的学习是一个突发的领悟过程。
（二）新行为主义的产生1．逻辑实证主义逻辑实证主义在坚持可观察证实的基本原则之外，还发展了可间接观察证实的原则，即一个不能被直接观察证实的命题，如能以逻辑推理的方式予以证实，也是有意义的。
新行为主义正是受逻辑实证主义的启发，冲破了早期行为主义因有机体内部因素不能直接被观察证实而不予研究的局限，开始关注动机和认知机制的研究。
2．操作主义操作主义是一种用操作揭示概念意义的方法论。
操作主义创始人是美国哲学家布里奇曼（P. W. Bridgman）。
他认为，一切认识都来自经验，科学知识不能越出经验的范围。
新行为主义以操作行为主义作为理论根据，主张把意识经验还原为操作，力图用科学的操作来规定心理学中的一些术语的意义。
叶浩生《心理学通史》【课后习题】(第3章 欧洲中世纪和文艺复兴时期的心理学思想)【圣才出品】
第3章欧洲中世纪和文艺复兴时期的心理学思想课后习题和详解1．中世纪基督教神学官能心理学思想的特点与局限性。
答：（1）奥古斯丁首次明确地对官能心理学进行了阐述。
在他看来，人的心理活动能力是先天固有的灵魂的官能。
他提出人的灵魂具有记忆、理智和意志三种官能，这三种官能各自独立而又相互统一于生命体。
（2）局限性：阿奎那的官能心理学思想发展了亚里士多德心理学思想中的消极方面，把哲学和心理学改造为神学的宗教御用工具，严重地窒息了中世纪西方心理学思想的发展。
2．简述感觉经验论心理学思想的成就及历史意义。
答：中世纪后期，随着罗马教会的衰微、自然科学的发展，特别是阿拉伯文明的传人，英国经济的发展和反抗教皇运动的兴起，人们厌弃了基督教对亚里士多德思想的曲解，导致了基督教哲学内部唯名论与唯实论的大论战。
论战期间涌现出了以感觉经验论为代表的先进心理学思潮的诞生，进而开启了复兴自然哲学思潮的黎明。
3．文艺复兴时期人文主义心理学的特征与进步意义。
答：（1）特征：①以“人”为中心，而不同于中世纪教会宣扬的以上帝和来世为中心。
②提倡人性，反对神性，提倡人权反对神权，提倡个性自由反对宗教桎梏。
③肯定人有追求财富和幸福的权利，歌颂爱情，解放个性，发展个人才智，高扬冒险精神。
（2）进步意义：这些有关人的发现和人能够改善世界的观点，有助于心理学思想的发展。
4．文艺复兴时期自然哲学在心理学思想上有什么新的贡献?答：文艺复兴时期表面是指对古希腊罗马古典文化的复兴，实际上是欧洲新兴市民阶级通过复兴古典文化的形式，在意识形态领域内以世俗文化来否定宗教文化，建立反封建的资产阶级新思想、新文化的运动。
文艺复兴也是一个“人的自我发现”的时代，人们的思想从空幻的宗教世界回到了现实世界，从清静的神学圣院辑到了烦乱的尘世生活，进而勇敢地直面自然、研究自然，也发现了人自身。
自然和人成了当时思想界探讨的中心问题。
复兴古希腊的自然哲学，是文艺复兴时期的又一主要社会思潮运动。
叶浩生《心理学通史》笔记及习题(文化心理学)【圣才出品】
第23章文化心理学23.1 复习笔记一、文化心理学兴起的背景（一）哲学基础1．文化哲学的兴起20世纪80年代，哲学研究的重心从科学哲学转向文化哲学。
这一转折引起了心理学对历史文化因素的重视。
从而促进了文化心理学的兴起。
2．后现代主义是文化心理学的直接哲学基础后现代主义思潮弘扬多元论、相对主义，反对基础主义、本质主义和归因论。
文化心理学基本上承袭了后现代主义的基本思想。
（二）心理学背景1．精神分析学派等心理学派的影响（1）精神分析学派精神分析社会文化学派把社会文化因素作为理论核心，认为人是社会文化环境的产物，人格是个体对社会环境的适应。
这样就把精神分析理论和治疗实践的重心从个体内部转移到人与人、人与文化、人与环境的关系上。
（2）人本主义心理学人本主义心理学把人置于理论和研究的核心地位，认为心理学应研究人的潜能与价值，从而必然把心理学研究与文化结合起来。
这就为文化心理学的兴起做了一定的准备。
2．主流心理学的困境与文化心理学兴起（1）主流心理学的困境：片面模仿自然科学，脱离了文化。
（2）文化心理学的兴起：①心理学家们已逐渐认识到文化与人的心理和行为的关系密切，不研究文化，就不足以真正弄清人的心理和行为。
②随着方法论的演变和研究方法、技术和手段的演进，人们愈来愈具有用科学方法研究文化等宏观现象的能力，因此文化自然逐渐被纳入到科学心理学研究的议事日程上来。
③心理学对普遍性的追求受阻，心理学家们按严格的科学程式进行研究不仅没有获得普遍性的知识，而且形成了差异很大的理论，为此就需要重新对心理学研究进行审视，要求在更大的范围内和涉及更多因素时进行心理学研究。
④心理学家把已经建构的理论应用到其他文化背景中时出现了问题，由此想在考虑到文化差异的基础上构建更具包容性和普适性的心理学知识或理论。
⑤心理学家们对心理学的学科性质的看法发生了些许变化，不再把心理学看作是纯然的自然科学，而逐渐认识到心理学的社会科学性质。
⑥精神分析、文化人类学、语言学、社会学等非主流心理学和其它学科的影响。
叶浩生《心理学通史》笔记及习题(联结主义认知心理学)【圣才出品】
第18章联结主义认知心理学18.1 复习笔记一、联结主义认知心理学产生的背景（一）哲学背景1．联想主义（1）亚里士多德不仅明确探讨了联想的问题，而且还涉及后来联想主义的三大联想律：相似律、对比律和接近律。
（2）洛克、霍布斯等都进一步阐发了联想主义的有关思想，在联想的本质、联想的生理机制以及联想的类型等方面均有独到的建树。
2．经验主义（1）经验主义的最早思想渊源可以追溯到古希腊哲学家伊壁鸠鲁和亚里士多德。
（2）在近代，培根、霍布斯、洛克、狄德罗等哲学家的研究使经验主义得到了更为广泛的发展。
①培根认为，一切认识都来源于感官经验，认识过程就是由感官知觉到理智知觉的过程。
②霍布斯认为我们所有的一切知识都是从感觉获得的；洛克则更进一步正面陈述了一切知识都来源于经验并明确提出了著名的“白板论”思想。
③狄德罗在继承洛克经验主义思想的基础上，提出了认识世界的三种方法即观察、思考和实验，认为认识过程就是“从感觉回到思考，又从思考回到感觉”的过程。
3．唯物主义唯物主义有各种各样的表现形态，但不论哪一种形式的唯物主义都认为心理现象是由外物决定的，心理的机制和大脑的机制是一致的。
（二）心理学背景1．斯宾塞的心理学思想斯宾塞在其代表作《心理学原理》中强调了心理的细节和生物进化，对心理学和物理学产生了重要影响。
（1）他认为所有心理现象包括知觉、推理等等都与神经机制有关。
所有的智力均可根据连续的心理状态的联想而得到解释。
（2）他认为智慧的生长有赖于这一规律，当任何两种心理状态紧靠在一起相继发生时，便会产生这样一种结果：如果第一种状态后来重新发生，那么第二种状态便会有随之而发生的倾向。
可见，斯宾塞试图根据神经系统和大脑的感觉运动来推导出心理的联想规律。
（3）他认为虽然在高级和低级中枢中，神经元的活动依赖于神经网络的相互作用，但他更赞同功能的组织化。
（4）他还初步阐述了分布表征的思想，认为分布表征实际上就是不同网络的交叉和关联以及在任何网络中的“弥漫性局部化”。
叶浩生《心理学通史》笔记和课后习题详解 第(1-3)章【圣才出品】
绪论一、研究心理学史的意义（一）学习心理学史有助于了解当代心理学的全貌1．心理学史不仅是联结心理学的过去、现在与未来的纽带，它也是整合当代心理学各个领域、各种取向、各种理论流派的一种力量。
2．心理学史对于心理学系学生来说，是把握当代心理学全貌所必不可少的知识。
从历史进程中发现心理学分支之间的内在联系，找到各种理论观点之间的连贯性和统一性，这是克服心理学的分裂困境，实现心理学统一的必要途径。
（二）心理学史的学习有助于理论思维的培养对于心理学系的学生来说，理论思维是不可缺少的，而实践证明心理学史的学习是提高理论思维能力的有效途径。
因为在学习心理学史的时候，我们通过对心理学史上的理论体系的分析，通过对心理学家是如何提出问题、论证观点的考察，通过对心理学流派来龙去脉的梳理，必然使我们的思维、判断能力得到有效的提高，培养出较高的理论素养。
（三）心理学史的学习有助于历史思维的培养历史性思维指的是一种站在历史的角度对历史事实进行综合分析的理论思维能力。
在心理学史课程的学习中，通过对心理学历史知识的分析和领会，学会以历史的眼光看待问题，这对于研究的选题，问题的讨论和正确认识各种人物和理论是有帮助的。
二、心理学的历史观（一）库恩的范式理论1．范式的基本含义（1）从心理方面来说，范式是科学群体的共同态度和信念。
（2）从理论方法上来说，范式是科学群体所公认的“理论模型”或“研究框架”。
库恩认为，范式的形成是学科成熟的标志。
2．科学发展的动态模式依据“范式”概念，库恩阐述了科学发展的动态模式：（1）前科学时期。
在这一时期内，范式还没有形成，学科内部学派林立。
依据库恩的观点，心理学目前就处在这一阶段。
（2）规范科学时期。
稳定的科学范式开始形成。
大部分科学家依据范式进行研究，对共同的范式坚信不疑。
（3）反常与危机时期。
当与范式不一致的现象经常出现时，科学家对于范式的信心逐渐动摇，产生了分歧和混乱，学科由此丧失了共同的研究基础。
叶浩生《心理学通史》【课后习题】(第21章 进化心理学)【圣才出品】
第21章进化心理学课后习题和详解1．什么是进化心理学?进化心理学的理论基础是什么?答：（1）含义：就其研究的内容和重心看，进化心理学是心理学研究的一种新的思维方式，是探索人的心理机制形成及其影响的一种研究取向。
进化心理学是对传统有关心理机制理论和观点的反动，但它同时又继承了传统心理学的主要研究内容、概念和方法，试图用进化、适应和自然选择来解释人类信息加工机制的形成与发展过程。
（2）理论基础：尽管进化论主要是阐释物种起源的一种学说，强调物种的产生和发展源于进化，是突变、适应和自然选择的结果，但进化论同时也暗示人类心理机能的环境适应性本质，强调选择性对于动物乃至人类心理进化的重要性。
达尔文在其进化论中明确指出人的心理活动是由动物演化而来，各种感觉、情绪、智能，如好奇、注意、记忆、模仿、推理等，在人和动物之间只有程度上的不同，而无本质上的差异。
他还以表情、情绪为例阐明了人类心理的适应与进化实质。
进货心理学就是达尔文及其现代追随者所倡导的进化论在当代心理学研究中的运用和发展。
①机能主义心理学由于受到进化论的影响，美国心理学的创始人威廉·詹姆斯在他的经典著作《心理学原理》一书中提出，人的行为之所以充满智慧并不是因为人具有更多的理性，而是因为人比其他动物有更多的本能。
②精神分析心理学精神分析创始人弗洛伊德的本能论也显示出进化论思维的痕迹。
在弗洛伊德早期的理论中把人的本能分为两类：一类是生命保存本能；另一类是性本能。
达尔文曾经假定了两种进化的途径，即通过自然选择的进化和通过性选择的进化。
通过自然选择的进化强调的是个体的生存，通过性选择的进化强调的种族的繁衍，而弗洛伊德两类本能恰恰与此相一致，显示出进化思想的深刻痕迹。
③行为主义心理学进入20世纪之后，由于行为主义兴起，进化论的影响也逐渐让位于极端的经验主义观点。
一直到20世纪70年代之后，行为主义的极端环境决定论又受到了挑战。
哈洛有关猴子的研究证实，实验室中喂养的小猴子在受到惊吓之后，并不是奔向给它提供食物的铁丝网状母猴，而是选择了另一个同是铁丝网状但罩了一层厚绒布的母猴。
叶浩生《心理学通史》笔记及习题(格式塔心理学)【圣才出品】
第11章格式塔心理学11.1 复习笔记一、格式塔心理学的思想渊源（一）整体观的思想传统整体性思想的核心是有机体或统一的整体或全体要大于各部分单纯相加之和。
这种哲学观成为格式塔整体性的思想基础。
（二）社会历史背景20世纪初，德意志帝国迅速崛起，妄图征服世界，使世界各国都臣服于德意志帝国的整体。
为此，德国的政治、经济以及意识形态等方面都倾向于统一的整体。
（三）哲学理论背景1．康德的先验论康德认为，人的经验是一种整体的现象，不能分析为简单的各种元素。
康德的这一思想成为格式塔心理学的核心源思想。
2．胡塞尔的现象学格式塔心理学采取了胡塞尔的现象学观点，主张心理学研究现象的经验。
在观察现象的经验时要保持现象的本来面目，而不能将它分析为感觉元素，并认为现象的经验是整体的或完形的（格式塔），所以称格式塔心理学。
3．实证主义（1）考夫卡认为如果实证主义可以被视作一种整合的哲学，那么它的整合在于这样的含义，即一切事件都是不可理解的、不可推理的、无意义的和纯事实的。
（2）考夫卡还认为每一种假设，都需要进一步论证，但是，不该把对特定假设的态度与一般的原理混淆起来，因为一般的原理是不受特定应用所支配的。
如果关于知觉运动的格式塔假设被证明是错误的话，格式塔理论也不会被拒斥。
4．怀特海的新实在论观点和摩尔根的突创进化论格式塔心理学认为深度知觉是存在的，它由视网膜刺激的不一致而引起。
格式塔认为先天论和经验主义之间并不矛盾，惟一的差异在于，经验主义者否认任何一种原始的深度知觉，而先天论者却接受深度知觉，并把它视作其余知觉的基础。
（四）科学背景物理学中“场论”思想对格式塔心理学有直接的影响。
苛勒认为脑也是具有场的特性的物理系统，从而论证知觉与人脑活动是同型的。
格式塔心理学家希望借助场的理论来对心理现象及其机制做出一个全新的解释，因此他们在其理论中提出了一系列的新名词，如考夫卡在《格式塔心理学原理》中就提出了“行为场”“环境场”“物理场”“心理场”“心理物理场”等多个概念。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第21章进化心理学
21.1 复习笔记
一、进化心理学的产生背景
（一）进化论的理论基石
1．机能主义心理学
由于受到进化论的影响，美国心理学家威廉·詹姆斯提出，人的行为之所以充满智慧并不是因为人具有更多的理性，而是因为人比其它动物有更多的本能。
2．精神分析心理学
在弗洛伊德早期的理论中把人的本能分为两类：一类是生命保存本能；另一类是性本能。
这种本能论也显示出进化论思维的痕迹。
3．行为主义心理学
舍里曼证实，人很容易形成对蛇、高空的恐惧，但却不易形成对另外一些自然物，如汽车、电路板的恐惧。
这说明动物和人天生就具有一种“预成性”的机制。
这些研究使心理学又逐步为生物、遗传、进化等研究取向打开了一扇窗户。
（二）现代生物学的理论基础
1．20世纪后期生物科学的快速发展
自20世纪80年代以来，神经科学和基因科学得到了迅猛发展，克隆技术的诞生引发了世界范围内对于生物科学、基因工程的热烈讨论和高度关注。
进化心理学正是基于心理学与生物学趋于整合的过程中诞生的。
2．现代生物学的习性学和社会生物学
（1）习性学
习性学是研究动物在其自然环境中的习惯或行为的科学。
习性学强调决定行为的根本因素源自进化，是基因和自然选择的结果。
习性学的研究既促使生物学家关注适应的重要性，也迫使心理学家重新考虑行为研究中的生物学因素，从进化的角度看待人的心理和行为，预示了进化心理学的产生。
（2）社会生物学
社会生物学试图依据达尔文的自然选择理论，用人的生物特征，特别是用基因的保持和延续来解释人的社会行为，认为所有的社会行为都能找出进化的渊源，人的社会行为也是由其进化目的而得到传递的。
二、进化心理学的基本观点
（一）“过去式”的思维方式
1．进化心理学认为，心理学的中心任务就是去发现、描述或解释人的心理机制。
而过
去才是了解现在的关键。
“过去”，不只是指个体的成长发展经历，更主要的是指人类的种系进化史。
2．进化心理学关心心灵的产生和发展的历史。
对于心灵的解释可以采取两种观点：邻近的解释和终极的解释。
邻近解释寻找时间或空间上接近的原因，而终极解释寻求的是最终的、根本的原因。
进化心理学采取的是终极解释的观点。
（二）对现代心理起源观的反思
1．进化心理学把自己界定为认知科学阵营中的一个门类，进化心理学在吸取了认知心理学的信息加工原则的同时，主张人的心理是通过自然选择形成的、由大量的功能专门化的信息加工机制所组成。
2．进化心理学认为，有机体的任何表现都是基因和环境共同作用的产物。
他们还进一步指出，环境和基因一样也是进化的产物；有机体的遗传素质是环境因素起作用的前提。
（三）关于心理机制的核心观点
1．心理机制是进化的产物
进化心理学家主要采用达尔文“自然选择”的理论来阐释心理机制是如何进化的。
他们认为心理机制是由生存环境选择形成的，如果某些心理机制有助于人类的祖先适应复杂多变的自然环境，那么它在进化过程中就会被保留下来。
2．心理进化源自压力与适应
进化的动力源自生存与环境的压力——生态学压力和社会压力。
心理机制是在人对压
力的适应与选择中形成和发展起来的。
（1）生存压力与适应是心理机制进化的首要动力。
（2）社会压力与适应是心理机制进化的环境动力。
进化心理学认为，稳定的社会群体的出现为早期人类带来了强大的合作与竞争的压力，并直接导致自我意识的进化和发展。
（3）生殖和繁衍的压力与适应是心理机制进化的核心动力。
从进化的角度看，繁殖后代比生存更为重要。
进化心理学认为，人的许多生理和心理机制实际上都是在解决这类问题中形成和发展起来的。
3．心理机制是“达尔文模块”构成的“瑞士军刀”结构
（1）进化心理学家认为心理机制是由大量特殊但功能上整合设计的有机体处理面临的某种适应问题的机制，即“达尔文模块”构成的“瑞士军刀”结构。
即人的心理由一些认知工具（即模块）装配而成，每种心理模块都有特定的功能。
（2）进化心理学还认为，支配人类认知结构的许多达尔文模块是自然选择的产物。
4．行为是心理机制和环境互动的结果
进化心理学者认为，人的行为是心理机制和环境相互作用的结果。
心理机制是社会行为的前提，但它对于来自社会环境的影响高度敏感，社会背景影响心理机制的表现方式、强度以及频率。
心理机制与环境的互动性可以从两个方面理解：
（1）从历史的角度看，心理机制进化的动力之一就是人类所面临的社会环境的压力。
自然选择以及人对于这种压力的适当反应所带来的遗传性或获得性进化本身就充分显示出心理机制的环境制约性。
（2）从现实的角度看，环境因素对心理机制的表现也会产生一定影响：
①文化背景影响心理机制表现的阈限。
②个体的发展经历使个体采取不同的行为策略。
③情境输入影响心理机制的激活。
三、进化心理学的主要研究
（一）关于认知心理问题的研究
进化心理学有关认知的研究力图表明，人类认知源自不确定条件下的问题解决历程。
特定类型的问题以特定的认知模块或神经回路予以解决。
人的认知系统具有多模块性，是由一系列“达尔文模块”构成的、用以解决不同适应性问题的“瑞士军刀”结构。
（二）关于社会心理问题的研究
进化心理学主张从适应的角度审视性别角色意识的差异，男性和女性所面临的适应问题的不同根源于生殖和繁衍。
1．男性和女性的繁殖成本不同
对于男性而言，往往只需一次性接触就可完成繁殖活动；而对于女性而言，繁殖过程要经历十月怀胎，产后还要经历一个较长的哺乳和抚育期方可结束。
2．男性和女性的生殖能力不同
大多数男性进入青春期后，其生殖能力差不多会保持一生；而女性的生殖能力则在达到
一个年龄阶段后衰退，直至丧失。
这种差异使得处于生殖期的女性成为更富价值的性别，也使得男性之间为获得生殖优势而展开的竞争远大于女性。
由此，男性便会形成一些特殊的心理机制以增强其繁殖机会，表现为勇猛、好斗、富于挑战性的竞争力，倾向于寻求与多个女性进行性接触。
3．对于男性而言，父亲身份比女性的母亲身份具有更大的不确定性
女性完全可以肯定自己是所生的孩子是自己的；而男性则很难完全确认自己绝对是孩子的父亲。
一些进化心理学者认为，男性比女性更富忌妒心、对性伴侣更富独占性，便是这种心理机制的具体表现。
4．对于女性而言，成功的繁殖和抚育后代在很大程度上仰赖于其对性伴侣的成功选择在进化心理学者看来，男性和女性所面临的适应问题的差异是导致二者性别意识、择偶取向乃至人格特征差异的重要因素。
如男性比女性更倾向于寻求更多的性伙伴，更倾向于采取短期配偶策略，更倾向于选择比自己更年轻的配偶等；而女性则倾向于选择比自己年长且具有经济实力的男性为伴，更倾向于采取长期配偶策略等。
（三）关于人格心理问题的研究
进化心理学者主张人格特征及其成因并非简单地起因于现实社会生活环境因素，而是人类祖先漫长的适应与进化的沉淀。
1．对于配偶选择的人格特点上的差异
进化心理学认为，男性和女性对于配偶选择的人格特点上的差异主要表现为：男性更喜。