小班游戏教案:手指游戏集
小班手指游戏教案精选8篇
小班手指游戏教案精选8篇《手指游戏》小班教案篇一教学目标1、能安静认真的跟着教师一起玩游戏2、能灵活的运用手指跟做手指游戏教学准备课前家长带幼儿去一次肯德基、教学课件PPT活动过程一、谈话导入1、先让小朋友安静坐好,以进行教学活动。
2、提问:小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗?哪你们去到肯德基都会吃些什么呢?二、教师示范教学1、师:小朋友们,今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏,游戏的名字叫做“小白”2、教师示范。
师:这个游戏好玩吗?小朋友想学吗?哪就认真的跟着老师一起学。
3、教师逐步教学。
师:哪现在请小朋友们跟着老师小手叉腰,小白要上楼梯了,让我看看谁的小白走的最好。
4、边念儿歌边教学。
师:打开电视机,小手点一下小鼻子,电视机打开了没有呀?(教师可以走到幼儿中间,点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子,并说:你的小电视机打开了没有呀?)师:伸出小天线,把小手举过头顶,我看看谁的小天线伸的最直最好看。
(可以适当表扬一些做得好的小朋友,让他们更有自信心)师:电视不好看,关掉电视机,小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦!小白小白下楼梯,去吃肯德基。
(动作要放大,并且要慢一点,让幼儿跟得上速度。
)师:薯条呀薯条!薯条是怎么做的呀!伸出小手指跟着老师一起哦!看谁的薯条最好最美味。
师:汉堡呀汉堡!汉堡是不是一层一层的呀!我们包一个漂亮又好吃的汉堡,包一个送给爸爸,再包一个送个妈妈。
来,老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。
(跟幼儿多做互动,这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。
)师:可乐呀可乐!咕噜咕噜吃饱了。
小朋友摸一下小肚子,看一下吃饱了吗?让老师来摸摸小朋友的'小肚子看小朋友都吃饱了吗。
三、加强幼儿记忆1、师:让我们再来玩一下吧!2、教师带幼儿多做几遍游戏,并慢慢加快节奏,让幼儿熟悉节奏、旋律。
3、还可以请幼儿上来表演,让下面的小朋友观赏。
四、结束师:今天老师教了小朋友一个什么游戏呀?小朋友们都学会了吗?今天在幼儿园学到了这个那么好玩的手指游戏,哪也请我们的小朋友回到家也教一下你们的爸爸妈妈玩这个好玩的手指游戏,分享一下我们的小本领。
小班优秀手指游戏13个含反思
小班优秀手指游戏13个含反思【--小班嬉戏教案】小班优秀手指嬉戏13个含反思适用于小班的嬉戏主题教学活动当中,让幼儿学习手指嬉戏,一个手教导点点,小手拍拍,手指歌谣,黄老先生有块地等,快来看看幼儿园小班优秀手指嬉戏13个含反思教案吧。
小班手指嬉戏13个简洁又好玩俗话说:十指连心、心灵手巧。
手指的活动对幼儿大脑有极大的助益。
小班幼儿上完课后,经常没有事做,就显得有点担心分。
假如教他们玩几个简洁的手指嬉戏,效果确定特别好!1.一个手教导点点(伸出一个手教导宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上小扣)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)2.小手拍拍小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的双手)手指伸出来,(伸出你的食指)眼睛在哪里?(用一种夸张的语气问)眼睛在这里,(指你的眼睛)用手指出来。
(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓舞你的孩子)敏捷变化:可以把眼睛改成其它任何一个身体部位,比如鼻子嘴巴等等。
这个嬉戏教会孩子熟悉五官和身体的部位,让他增加自己的身体意识。
3.手指歌谣大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟(唱大戏)小妞妞(抓住孩子的小手,边点着她的手指头边说)爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀)耳朵听听(捏捏耳朵)眼睛看看(点点眼睛)鼻子闻闻(点点鼻子)嘴巴尝尝(点点嘴巴)咯吱一下(停顿,突然把手伸到孩子脖劲处,咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)4.黄老先生有块地黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸡(两手拇指食指相对,其他手指握拳,上下做啄状),咿呀咿呀哦,唧唧唧,唧唧唧,唧唧唧唧唧唧唧唧。
黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背,上下扇),咿呀咿呀哦,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。
手指游戏小班游戏教案(优秀5篇)
手指游戏小班游戏教案(优秀5篇)《手指游戏》小班教案篇一活动目标:1、培养幼儿对数字的理解能力2、以小朋友吃饼干为题材,增添游戏的趣味性。
3、发展幼儿的动手能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
活动准备:1、小朋友们的小手2、念儿歌{附:手指饼的图片}导入:小朋友们今天。
老师给你们带来了一个新朋友就是饼干宝宝,饼干宝宝说要和小朋友们一起做游戏。
活动过程:1、老师边念儿歌边玩游戏{如:十根饼干宝宝蹦蹦跳,来了一个小朋友,嗷呜一口。
}2、师幼互动用手指做游戏,阅读儿歌。
3、“十根饼干蹦蹦跳,来了一个小朋友,嗷呜一口,还剩几根?”通过提问让幼儿理解数的多少。
4、教师和幼儿一起玩{2次}再幼儿和对面的小朋友互动。
5、巩固游戏,教师和幼儿再一起练习一次。
活动延伸:你们喜不喜欢饼干宝宝啊。
这个游戏好玩吗?我们回家也可以教爸爸妈妈,爷爷奶奶玩一玩。
附:儿歌饼干宝宝十根饼干蹦蹦跳,来了一个小朋友。
嗷呜一口,还剩九根。
九根饼干蹦蹦跳,来了一个小朋友。
嗷呜一口,还剩八根。
八根饼干蹦蹦跳,来了一个小朋友。
嗷呜一口,还剩七根。
七根饼干蹦蹦跳,来了一个小朋友,嗷呜一口,还剩六根。
六根饼干蹦蹦跳,来了一个小朋友。
还剩五根。
五根饼干蹦蹦跳,来了一个小朋友。
嗷呜一口,还剩四根。
四根饼干蹦蹦跳,来了一个小朋友。
嗷呜一口,还剩三根。
三根饼干蹦蹦跳,来了一个小朋友。
嗷呜一口,还剩两根。
两根饼干蹦蹦跳,来了一个小朋友。
嗷呜一口,还剩一根。
一根饼干蹦蹦跳,来了一个小朋友。
嗷呜一口,没有了,饼干饼干不见了,小朋友们哈哈笑。
《手指游戏》小班教案篇二活动目标1、感受手指游戏带来的快乐。
2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。
3、在歌唱的过程中,结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。
活动准备1、歌曲《爬呀爬》。
2、认识自己身体的各个部位,能说出其名称。
活动过程1、请幼儿观看老师用手指随乐曲在身体各部位上爬的过程(一拍一拍地做动作,第二乐句结束处停在头顶上,最后一个乐句结束处停在脚背上)。
幼儿园小班优秀游戏教案《手指》含反思
幼儿园小班优秀游戏教案《手指》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《认识我自己》中的第二章《我的身体》,详细内容围绕“手指”展开,通过游戏和活动让幼儿了解自己身体的一部分——手指,并学会利用手指进行简单的游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解手指的基本结构和功能,知道手指在生活中的重要作用。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿团队协作精神,提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解手指的名称和功能,以及如何运用手指进行游戏。
教学重点:培养幼儿观察、想象、动手操作和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具:手指玩偶、手指画、手指游戏道具。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水、手工材料。
五、教学过程1. 导入:邀请幼儿观察手指玩偶,引导幼儿说出手指的名称,激发幼儿兴趣。
2. 讲解:讲解手指的基本结构和功能,让幼儿了解手指在生活中的重要作用。
3. 实践情景引入:组织幼儿进行“手指画”活动,让幼儿在动手操作中进一步认识手指。
4. 例题讲解:通过手指游戏道具,演示手指游戏的玩法,引导幼儿学会如何运用手指进行游戏。
5. 随堂练习:分组进行手指游戏,让幼儿在游戏中巩固所学知识,提高动手操作和团队协作能力。
六、板书设计1. 板书《我的手指》2. 内容:手指名称、功能、手指游戏方法。
七、作业设计1. 作业题目:回家后,与家长一起进行手指游戏,记录下游戏的玩法和感受。
2. 答案:根据幼儿实际完成情况,家长可协助幼儿完成作业,并写下幼儿的游戏过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:通过本次活动,发现部分幼儿对手指的名称和功能掌握不够熟练,需要在今后的教学中加强巩固。
2. 拓展延伸:组织“手指谣”活动,让幼儿通过演唱歌曲,进一步认识手指,提高幼儿的语言表达能力。
同时,鼓励幼儿在家庭和学校中,积极运用手指进行游戏,培养幼儿动手操作和团队协作能力。
幼儿园小班手指游戏教案范文(精选5篇
幼儿园小班手指游戏教案范文(精选5篇教案一:认识数字15一、教学内容1. 教材:《幼儿园小班数学活动指导手册》第五章第一节2. 内容:通过手指游戏,让幼儿认识数字15,并能够按照顺序排列。
二、教学目标1. 帮助幼儿认知数字15;2. 培养幼儿的手指灵活性和协调性;3. 培养幼儿的观察力和注意力。
三、教学难点与重点1. 难点:幼儿能够独立完成手指游戏,并正确地按照顺序排列数字;2. 重点:幼儿能够通过手指游戏,认知数字15。
四、教具与学具准备1. 教具:数字卡片15;2. 学具:每个幼儿一份手指游戏模板。
五、教学过程1. 导入:教师向幼儿展示手指游戏模板,引起幼儿的兴趣;2. 讲解:教师向幼儿讲解手指游戏的规则,并示范;3. 实践:幼儿跟随教师一起进行手指游戏;4. 练习:幼儿独立完成手指游戏,教师巡回指导;六、板书设计数字15手指游戏规则七、作业设计1. 作业题目:请幼儿回家后,向家长展示所学的手指游戏,并尝试独立完成;2. 答案:幼儿能够正确地完成手指游戏,并按照顺序排列数字15。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:本节课通过手指游戏,幼儿对数字15有了初步的认识,但在实践过程中,部分幼儿对手指游戏的规则掌握不够熟练,需要在下一节课中加强指导;2. 拓展延伸:下一节课可以引入数字610的手指游戏,让幼儿在游戏中认知更多的数字。
教案二:认识颜色一、教学内容1. 教材:《幼儿园小班美术活动指导手册》第二章第一节2. 内容:通过手指游戏,让幼儿认识红色、黄色、蓝色三种基本颜色,并能够辨别和运用。
二、教学目标1. 帮助幼儿认知红色、黄色、蓝色三种基本颜色;2. 培养幼儿的手指灵活性和协调性;3. 培养幼儿的观察力和注意力。
三、教学难点与重点1. 难点:幼儿能够独立完成手指游戏,并正确地辨别三种基本颜色;2. 重点:幼儿能够通过手指游戏,认知红色、黄色、蓝色三种基本颜色。
四、教具与学具准备1. 教具:红色、黄色、蓝色手指游戏模板;2. 学具:每个幼儿一份手指游戏模板。
手指游戏幼儿小班教案
手指游戏幼儿小班教案一、教学目标1. 认知目标:让幼儿认识手指,了解手指的名称和手指游戏的乐趣。
2. 技能目标:培养幼儿的手指灵活性和协调性,提高幼儿的动手能力。
3. 情感目标:培养幼儿参与活动的积极性和合作意识,增强幼儿的自信心。
二、教学内容1. 认识手指:介绍大拇指、食指、中指、无名指和小指的名称和特点。
2. 手指游戏:学习手指游戏的动作和歌词,如《五指兄弟》、《手指操》等。
三、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿认识手指,学会手指游戏的基本动作。
2. 教学难点:手指游戏的动作和歌词的协调,提高幼儿的手指灵活性和协调性。
四、教学准备1. 教具:手指游戏教学视频、图片、歌曲等。
2. 环境:安静、舒适、宽敞的教室,便于幼儿活动。
五、教学过程1. 热身活动(5分钟):带领幼儿做手指运动,如手指伸展、手指交叉等,让幼儿放松手指肌肉。
2. 认识手指(5分钟):通过图片和实物,向幼儿介绍大拇指、食指、中指、无名指和小指的名称和特点。
3. 学习手指游戏(10分钟):观看手指游戏教学视频,让幼儿跟随视频学习手指游戏的动作和歌词。
教师在旁边指导,纠正幼儿的动作。
4. 实践环节(10分钟):分组进行手指游戏,让幼儿在实践中提高手指灵活性和协调性。
5. 总结与展示(5分钟):让幼儿展示所学的手指游戏,教师进行点评和鼓励。
教案编写说明:本教案以小班幼儿为对象,注重幼儿的认知、技能和情感发展。
教学内容涵盖了手指的名称和特点,以及手指游戏的动作和歌词。
教学过程分为热身活动、认识手指、学习手指游戏、实践环节和总结与展示五个部分,循序渐进,让幼儿在实践中掌握手指游戏的基本技能。
的教案编辑专员,以我给你的及要求,编写教案,供我参考。
内容有十个章节组成,按我的要求给我五个章节(以一、,二、,三、,四、,五、格式)。
“手指游戏幼儿小班教案”六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解他们对手指游戏的兴趣和热情。
2. 通过实践环节,评估幼儿对手指游戏的动作和歌词的掌握程度。
手指游戏小班教案大全
手指游戏小班教案大全一、《手指变变变》(一)活动目标1、能随儿歌内容做出相应的手指动作。
2、锻炼手指的灵活性和协调性。
3、体验手指游戏带来的快乐。
(二)活动准备1、提前熟悉儿歌《手指变变变》。
2、手指偶若干。
(三)活动过程1、导入教师展示手指偶,引起幼儿的兴趣。
师:“小朋友们,看老师今天带来了什么?”2、学习儿歌教师边念儿歌边做手指动作,幼儿跟着模仿。
儿歌:“一根手指变变变,变成小虫爬爬爬;两根手指变变变,变成小兔跳跳跳;三根手指变变变,变成小猫喵喵喵;四根手指变变变,变成螃蟹横着走;五根手指变变变,变成小鸟飞呀飞。
”3、练习手指动作幼儿跟随教师多次练习手指动作,直到熟练为止。
4、分组表演将幼儿分成小组,让他们一起边念儿歌边做动作。
5、结束教师总结活动,表扬幼儿的表现。
(四)活动延伸1、让幼儿回家后给爸爸妈妈表演手指游戏。
2、在区域活动中投放手指偶,让幼儿自由玩耍。
二、《手指一家亲》(一)活动目标1、认识手指,知道每个手指的名称。
2、能边唱歌曲边做相应的手指动作。
3、增进幼儿对家庭成员的情感认知。
(二)活动准备1、歌曲《手指一家亲》的音乐。
2、自制手指家庭成员图片(大拇指爸爸、食指妈妈、中指哥哥、无名指姐姐、小指宝宝)。
(三)活动过程1、认识手指教师出示手指图片,依次介绍每个手指的名称。
师:“小朋友们,看看这是谁呀?这是大拇指,它像爸爸一样强壮;这是食指,就像妈妈一样温柔;中指是哥哥,高高的;无名指是姐姐,很漂亮;小指是宝宝,小小的。
”2、学习歌曲教师播放歌曲《手指一家亲》,幼儿倾听。
然后教师逐句教幼儿唱,并引导幼儿做出相应的手指动作。
3、表演歌曲幼儿跟随音乐一起边唱边做动作。
4、拓展活动让幼儿说说自己的家庭成员,并用手指表示出来。
(四)活动延伸1、在家中与家人一起玩手指游戏。
2、在美工区让幼儿画自己的手指家庭成员。
三、《手指点点》(一)活动目标1、能准确地用手指指出五官的位置。
2、增强幼儿对自己身体的认知。
《手指游戏》小班教案(通用
《手指游戏》小班教案(通用一、教学内容《手指游戏》小班教案主要围绕幼儿园小班教材《快乐成长》第三章节《小小手,真奇妙》展开,详细内容包括手指的认识、手指游戏、手部协调练习等。
二、教学目标1. 让幼儿了解手指的名称和功能,增强对手指的认知。
2. 培养幼儿手眼协调能力和团队合作意识。
3. 激发幼儿对游戏活动的兴趣,提高参与积极性。
三、教学难点与重点难点:手部协调能力的培养。
重点:手指的认识和手指游戏的操作。
四、教具与学具准备教具:手指人偶、手指游戏卡片、音乐播放设备。
学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿做“手指家族”游戏,通过互动让幼儿了解手指的名称和功能。
2. 新课导入(5分钟)教师展示手指人偶,讲解手指的名称和特点,引导幼儿观察并模仿。
3. 例题讲解(10分钟)教师通过手指游戏卡片,演示手指游戏的玩法,讲解游戏规则。
4. 随堂练习(10分钟)幼儿分成小组,合作完成手指游戏,教师巡回指导,纠正动作。
5. 创作环节(10分钟)教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料,创作属于自己的手指画。
每组幼儿展示自己的手指画,分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 《手指游戏》2. 内容:手指的名称和功能手指游戏玩法创作提示七、作业设计1. 作业题目:回家后,和爸爸妈妈一起玩手指游戏,并将游戏过程画下来。
2. 答案:无标准答案,以幼儿的实际操作和绘画表现为评价标准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注幼儿在课堂上的参与程度,针对手部协调能力较弱的幼儿,给予个别指导。
2. 拓展延伸:组织家长参与手指游戏活动,增进亲子关系,提高幼儿的游戏兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点:手部协调能力的培养。
2. 教学重点:手指的认识和手指游戏的操作。
3. 课后反思及拓展延伸:针对手部协调能力较弱的幼儿,给予个别指导。
4. 家长参与:组织家长参与手指游戏活动,增进亲子关系。
一、手部协调能力的培养1. 设计丰富多样的手指游戏,如“手指家族”、“手指变变变”等,让幼儿在游戏中锻炼手部协调能力。
幼儿园游戏手指游戏教案小班
幼儿园游戏手指游戏教案(小班)一、教学目标通过手指游戏的教学和练习,培养幼儿运动神经的发展,提升他们的手眼协调能力,增强小肌肉的灵活性。
同时,通过游戏的参与,培养幼儿的集中注意力和合作精神,并激发他们的想象力和创造力。
二、教学准备1.手指游戏道具:小球、颜色卡片、绳子等;2.游戏道具的放置位置。
三、教学流程1. 游戏介绍(时间:5分钟)•和幼儿们一起坐在一起,向他们介绍今天的游戏主题:手指游戏。
•解释手指游戏的含义,告诉幼儿们这是一项可以通过手指运动来完成的游戏。
2. 游戏练习(时间:15分钟)•告诉幼儿们,在游戏练习中,他们需要用手指完成一系列动作。
•例如:拇指和食指捏住小球,拇指上下移动,让小球在空中跳跃。
•调动其他手指的动作,如逐个弯曲手指,模拟爬虫的动作。
•利用颜色卡片进行色彩识别,将相同颜色的卡片用手指拾取起来,并归为一类。
•通过绳子穿针引线,培养幼儿的手-眼-脑协调能力。
3. 创意游戏(时间:20分钟)•给幼儿们发放一张白纸和彩色笔。
•鼓励幼儿们动手创作,用手指在白纸上画出自己喜欢的图形。
•可以通过指导的方式,教导幼儿们如何使用手指画出不同的线条和形状,例如:直线、曲线、圆形等。
•鼓励幼儿们发挥想象力,将手指游戏与绘画结合,创造出属于自己的独特作品。
4. 游戏分享(时间:10分钟)•让幼儿们轮流展示自己的创作作品,并向其他幼儿们分享他们在游戏中的经验和感受。
•引导幼儿们互相赞美和鼓励,增强他们的自信心和表达能力。
5. 游戏总结(时间:5分钟)•提醒幼儿们手指游戏的重要性以及通过游戏锻炼手指的好处。
•鼓励幼儿们积极参与手指游戏的练习,培养良好的习惯,提高手指的灵活性和敏感度。
•鼓励幼儿们将手指游戏的乐趣和技巧分享给家长,让家长也能参与其中,促进家庭亲子关系的发展。
四、教学反思本次手指游戏教案在小班幼儿园中进行,通过游戏的形式,引导幼儿进行手指运动,以培养幼儿的运动神经发展和手眼协调能力。
小班优秀游戏教案《手指》含反思
小班优秀游戏教案《手指》含反思一、教学内容《手指》选自幼儿园小班教材《快乐成长》的第三章“身体的奥秘”,详细内容围绕认识手指名称、数量,学习手指游戏,培养幼儿对手指活动的兴趣,以及通过手指游戏锻炼幼儿的动手操作能力和思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解手指的名称、数量,认识到手指的重要性。
2. 培养幼儿对手指游戏的兴趣,发展他们的动手操作能力和思维能力。
3. 通过游戏活动,培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿掌握手指的名称和数量,以及灵活运用手指进行游戏。
教学重点:培养幼儿对手指游戏的兴趣,发展他们的动手操作能力和思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具:手指人偶、手指游戏卡片、音乐播放设备。
2. 学具:画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入:通过手指人偶引入,让幼儿观察手指人偶,激发他们对手指的兴趣。
2. 讲解:介绍手指的名称和数量,引导幼儿认识自己的手指。
3. 实践情景引入:播放手指游戏音乐,带领幼儿进行手指游戏,让他们在游戏中进一步认识手指。
4. 例题讲解:以手指游戏卡片为例,讲解游戏规则,示范游戏玩法。
5. 随堂练习:让幼儿分成小组,进行手指游戏实践,教师巡回指导。
六、板书设计1. 手指的名称和数量2. 手指游戏步骤3. 游戏心得分享七、作业设计1. 作业题目:画一幅手指画,标注手指名称和数量。
2. 答案:手指画作品,标注清晰、正确。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:让幼儿回家后与家长一起进行手指游戏,增进亲子关系,提高幼儿的手指灵活性。
同时,鼓励幼儿用手指进行创意绘画,培养他们的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握;2. 教具与学具的准备;3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习;4. 板书设计;5. 作业设计;6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的把握1. 采用生动形象的手指人偶、卡片等教具,激发幼儿的学习兴趣;2. 设计富有节奏感和趣味性的手指游戏,让幼儿在游戏中自然地学习和掌握手指的名称和数量;3. 通过反复示范、指导,让幼儿在实践中逐渐提高手指操作的灵活性。
幼儿园小班《手指游戏》游戏教案
幼儿园小班《手指游戏》游戏教案(通用一、教学内容本节课我们将要学习的是幼儿园小班《手指游戏》。
该内容主要围绕培养幼儿的手眼协调能力和思维能力,通过有趣的手指游戏,让孩子们在游戏中学习和成长。
本节课所涉及的教材为《幼儿手指游戏指导手册》的第二章节,详细内容包括“认识手指”、“手指变变变”以及“手指游戏实践”。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解自己的手指,知道每个手指的名称和功能。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力,提高他们的观察力和思维能力。
3. 通过手指游戏,培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿掌握手指的基本操作,如弯曲、伸展、捏合等。
教学重点:培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具:手指模型、手指游戏卡片、磁性白板、磁性字母和数字。
2. 学具:幼儿用手指画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入:通过一个手指谣曲,引导幼儿关注手指,激发他们对本节课的兴趣。
2. 讲解:介绍手指的名称和功能,用手指模型进行示范,让幼儿认识并了解自己的手指。
3. 实践:进行“手指变变变”游戏,让幼儿跟随老师的示范,用自己的手指进行各种动作。
a. 手指弯曲游戏:让幼儿模仿老师的手指动作,进行手指弯曲和伸展练习。
b. 手指捏合游戏:让幼儿用手指捏合磁性字母和数字,进行组合和拼写。
4. 互动:分组进行手指游戏比赛,培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
六、板书设计1. 《手指游戏》2. 内容:a. 手指的名称和功能b. 手指变变变游戏c. 手指游戏实践七、作业设计1. 作业题目:用手指画出自己喜欢的动物或物品。
2. 答案:无固定答案,根据幼儿的想象力进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:关注幼儿在课堂上的表现,了解他们在手指游戏中的困难,针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸:鼓励幼儿在家与家长一起进行手指游戏,提高他们的动手操作能力,增进亲子关系。
《手指游戏》小班游戏教案
《手指游戏》小班游戏教案第一章:教学目标1.1 了解手指游戏的种类和玩法。
1.2 培养幼儿的手指灵活性和协调性。
1.3 培养幼儿的观察能力和想象力。
1.4 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
第二章:教学内容2.1 手指游戏的基本概念和分类。
2.2 手指游戏的玩法和技巧。
2.3 手指游戏的音乐和动作。
2.4 手指游戏的设计和创作。
第三章:教学过程3.1 热身活动:手指操。
3.2 教学游戏:手指拼图。
3.3 教学游戏:手指抓抓乐。
3.4 教学游戏:手指跳跳舞。
3.5 总结活动:手指放松操。
第四章:教学评价4.1 观察幼儿在手指游戏中的表现,包括手指灵活性、协调性、观察力和想象力等方面。
4.2 评估幼儿在团队合作和沟通方面的表现。
4.3 收集幼儿和家长的反馈意见,不断改进教学方法和内容。
5.1 手指游戏教学视频。
5.2 手指游戏教学PPT。
5.3 手指游戏道具:拼图、抓抓乐道具等。
5.4 手指游戏音乐:儿歌、轻音乐等。
第六章:教学准备6.1 环境布置:教室布置得宽敞明亮,配有相应的音乐播放设备、白板或投影仪。
6.2 材料准备:准备手指游戏所需的各种道具和教具,如手指拼图、手指抓抓乐道具、手指舞蹈动作图等。
6.3 教学资源准备:提前准备好手指游戏教学视频、PPT等教学资源。
第七章:教学方法7.1 示范法:教师亲自示范手指游戏的玩法和技巧,引导幼儿模仿和学习。
7.2 互动式教学:鼓励幼儿积极参与手指游戏,通过团队合作和互动交流,提高幼儿的参与度和兴趣。
7.3 情境教学:创设有趣的情境,让幼儿在情境中自然地学习和掌握手指游戏的技能。
7.4 反馈与评价:及时给予幼儿反馈和评价,鼓励幼儿不断改进和提高。
第八章:教学注意事项8.1 确保教学环境安全,避免使用有尖锐边缘的道具和教具。
8.2 注意观察幼儿的表现,及时调整教学难度和节奏,以适应幼儿的能力和兴趣。
8.3 鼓励幼儿自由探索和创作,培养幼儿的创造力和想象力。
小班手指游戏教案大全
小班手指游戏教案大全【篇一:小班幼儿手指游戏大全】手指游戏1、种子发芽种下一粒籽呀,发了一颗芽。
顺着南瓜架呀,慢慢往上爬。
爬呀爬,爬呀爬,几天没浇水呀,焉了。
2、剪刀石头布(一)一把剪刀,一块石头,变成小白兔。
一把剪刀,两把剪刀,亲亲小白兔。
一把剪刀,一块布,抓住小白兔。
一块布,两块布,我是老鹰,不是兔。
3 、剪刀石头布{二}一把剪刀,两把剪刀,变成小白兔。
一块布,两块布,变成花蝴蝶。
一把剪刀,一块石头,变成蜗牛在散步。
4 、手指点点一根手指点点,两根手指剪剪,三根手指弯弯,四根手指叉叉,五根手指变小花。
5、五根手指变变变一根手指,一根手指变变变,变成小牙刷,刷刷刷。
两根手指,两根手指变变变,变成小白兔,跳跳跳。
三根手指,三根手指变变变,变成小叉子,叉叉叉。
四根手指,四根手指变变变,变成小花猫,喵喵喵。
五根手指,五根手指变变变,变成大老虎,嗷嗷嗷。
6 、切土豆切土豆,切土豆丝,切土豆,切土豆片,切土豆,切土豆,丝丝丝,切土豆,切土豆,片片片,土豆,土豆,丝丝丝丝丝。
土豆,土豆,片片片片片。
7 、好孩子,坏孩子长萝卜长萝卜,长长。
包饺子包饺子,捏捏。
好孩子好孩子,拍拍肩。
坏孩子坏孩子,就是他。
8、三条鱼一条小鱼水里游,孤孤单单好发愁。
两条小鱼水里游,摇摇尾巴点点头。
三条小鱼水里游,快快乐乐做朋友。
9、黑猫警长黑猫警长,黑猫警长,喵喵喵。
开着汽车,开着汽车,呜呜叫。
小小老鼠,小小老鼠,哪里跑。
一枪一个,一枪一个,全干掉。
10、五根手指大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀。
食指是妈妈。
妈妈织毛衣,织织织。
中指是哥哥,哥哥拍皮球,拍拍拍。
无名指是姐姐,姐姐会跳舞,啦啦啦。
小拇指就是我,我会敲小鼓,咚咚咚。
11、我们都睡了小个子睡了,二胖子睡了,高个子睡了,你睡了,我睡了,大家都睡了。
12、五只小猴荡秋千五只小猴荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,呕呕呕。
四只小猴荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,呕呕呕。
幼儿园小班手指游戏教案
一、教案主题:幼儿园小班手指游戏教案二、教学目标:1. 帮助幼儿认识和了解手指游戏的乐趣,培养幼儿对手指游戏的兴趣。
2. 发展幼儿的手指灵活性和协调性,提高幼儿的手眼协调能力。
3. 通过手指游戏,培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
三、教学内容:1. 手指游戏的基本概念和意义。
2. 五个基本手指游戏的玩法和指导。
四、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿掌握手指游戏的基本玩法,并能积极参与其中。
2. 教学难点:帮助幼儿提高手指的灵活性和协调性,以及培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
五、教学准备:1. 手指游戏教具:手指头饰、手指图片等。
2. 教学场地:宽敞的教室或活动场地。
3. 教学音乐:轻快的音乐背景。
六、教学步骤:1. 导入:教师向幼儿介绍手指游戏的基本概念和意义,引发幼儿对手指游戏的兴趣。
2. 手指游戏教学:教师示范并讲解五个基本手指游戏的玩法,包括“手指头饰”、“手指图片”等。
3. 幼儿实践:幼儿在教师的指导下,分组进行手指游戏实践,锻炼手指灵活性和协调性。
4. 创意拓展:教师引导幼儿发挥想象力和创造力,自创手指游戏,培养幼儿的创造力和团队合作意识。
5. 总结与反思:教师与幼儿一起总结手指游戏的学习过程,引导幼儿表达自己的感受和收获。
七、教学方法:1. 示范法:教师通过示范手指游戏的玩法,引导幼儿学习和模仿。
2. 指导法:教师在幼儿实践过程中进行个别指导,帮助幼儿提高手指游戏技能。
3. 游戏法:教师组织幼儿进行小组游戏,培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
4. 创意法:教师鼓励幼儿自创手指游戏,激发幼儿的想象力和创造力。
八、教学评价:1. 观察评价:教师通过观察幼儿在手指游戏中的表现,评价幼儿的手指灵活性、协调性和观察力。
2. 作品评价:教师对幼儿自创的手指游戏作品进行评价,了解幼儿的创造力和团队合作意识。
3. 自我评价:教师引导幼儿对自己在手指游戏中的表现进行自我评价,培养幼儿的自我意识和反思能力。
小班优秀教案50篇手指游戏
小班优秀教案50篇手指游戏《小班优秀教案50篇手指游戏》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!(1)小班游戏优秀教案《鱼妈妈和鱼宝宝去旅行》含反思活动目的:1、通过故事欣赏、指点画和游戏活动,培养幼儿感受美、欣赏美的能力。
2、学习用多种颜色进行手指点画。
活动准备:1、教具准备:(1)桌面木偶:未上色的鱼妈妈一只、鱼宝宝若干,海底世界布景;(2)红、黄、蓝颜料、抹布、每组一份;回形针、绳子每人一份;(3)范例若干;(4)录音机一台,歌曲《捉鱼》磁带一盒。
2、知识经验准备:(1)幼儿已熟悉歌曲《捉鱼》;(2)幼儿已有初步的指点画经验。
3、《捉鱼》音乐磁带一盒,录音机一台。
4、大小、颜色不同的三角形若干。
5、娃娃、餐具活动过程:1、观看故事表演并欣赏配乐故事《鱼妈妈和鱼宝宝去旅行》(1)观看故事表演并欣赏配乐故事(2)根据故事内容进行简单提问。
2、指点画:鱼妈妈和鱼宝宝(1)播放背景音乐,幼儿自由欣赏教师的范例。
(2)启发幼儿从颜色和排列方式等方面谈谈鱼妈妈和鱼宝宝穿的衣服。
(3)以鱼妈妈的口吻请幼儿为鱼宝宝穿上漂亮的衣服,鼓励能力弱的幼儿大胆点画,鼓励能力强的幼儿尝试点出有规则的鳞片来。
.来源快思老师教案网;提醒幼儿使用抹布,注意保持桌面和衣物的清洁。
3、游戏:鱼妈妈和鱼宝宝去旅行。
(1)提供海底世界布景,让先完成作业的幼儿带着鱼宝宝去旅行。
(2)听音乐《捉鱼》玩游戏,提醒幼儿跑动时注意不碰撞。
二、区角活动:1、音乐角:启发幼儿在玩《捉鱼》游戏时用上不同的鱼游动作,2、美工角:引导幼儿用大小不同的三角形拼贴《鱼妈妈和鱼宝宝去旅行》并添画泡泡。
3、操作角:提供圆形、正方形、三角形让幼儿练习按图形特征排序。
4、娃娃角:提供娃娃、餐具等供幼儿游戏。
活动反思与建议:整个活动以游戏贯穿,最后的结束部分让所有幼儿送鱼妈妈和鱼宝宝去参加海底世界的舞会,让幼儿体验到了操作活动结束后所带来的快乐。
小班优秀游戏教案《手指》含反思
小班优秀游戏教案《手指》含反思一、教学内容《手指》选自幼儿园小班教材《快乐成长》第四章第二节,详细内容包括手指的认识、手指的运用、手指游戏介绍和手指谣等内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解手指的基本结构和功能,培养幼儿对身体的认知能力。
2. 通过手指游戏,锻炼幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神,提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点难点:手指的运用和协调。
重点:手指的认识,手指游戏和手指谣的学习。
四、教具与学具准备教具:手指模型、卡片、图片、手指游戏道具。
学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师戴手指模型手套,引导幼儿观察和讨论手指的特点。
邀请幼儿分享自己用手指做事情的趣事。
2. 例题讲解(10分钟)教师展示手指模型,讲解手指的名称、结构和功能。
通过图片和卡片,引导幼儿学习手指的运用,如拿、抓、捏等。
3. 随堂练习(10分钟)分组进行手指游戏,如“手指爬爬”和“手指点点”。
教学手指谣,引导幼儿跟随节奏做手指动作。
4. 创作环节(10分钟)请幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水创作手指画。
鼓励幼儿展示自己的作品,分享创作过程。
教师带领幼儿回顾本节课学习的内容,巩固手指的认识和运用。
邀请幼儿谈谈本节课的收获和感受。
六、板书设计1. 《手指》2. 内容:手指的名称和结构手指的运用手指游戏和手指谣七、作业设计1. 作业题目:用手指创作一幅画,并分享给家人和朋友。
2. 答案:无固定答案,鼓励幼儿发挥想象,创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过生动有趣的手指游戏和创作环节,让幼儿掌握了手指的基本知识和运用。
但在课堂实践中,要注意关注每个幼儿的学习情况,及时给予个别辅导。
2. 拓展延伸:邀请家长参与,开展家庭手指游戏活动,增进亲子关系。
组织手指谣比赛,提高幼儿的表现力和自信心。
结合生活实际,引导幼儿用手指进行简单的日常操作,如穿衣服、扣扣子等。
小班手指游戏教案8篇
小班手指游戏教案8篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班游戏活动《手指游戏》教案
一、教学目标:1. 引导幼儿对手指游戏产生兴趣,培养幼儿的手指灵活性和协调性。
2. 通过手指游戏,培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神,提高幼儿的社交能力。
二、教学内容:1. 认识手指游戏的基本形式和规则。
2. 学习五个基本手指游戏,包括《手指歌》、《手指操》、《手指变变变》、《手指捉迷藏》和《手指搭桥》。
3. 通过手指游戏,培养幼儿的想象力,如手指变成各种小动物、水果等。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿掌握五个基本手指游戏的规则和玩法。
2. 教学难点:帮助幼儿对手指游戏产生兴趣,培养幼儿的手指灵活性和协调性。
四、教学准备:1. 手指游戏教学视频或图片。
2. 手指游戏道具,如手指偶、手指贴纸等。
3. 教学场地和环境布置。
五、教学过程:1. 热身活动(5分钟):带领幼儿做手指运动,如手指伸展、手指扭动等,引导幼儿关注手指活动。
2. 教学手指游戏(10分钟):a. 介绍手指游戏的基本形式和规则。
b. 示范演示五个基本手指游戏,让幼儿跟随示范进行学习。
c. 分组进行手指游戏,让幼儿在游戏中互相学习和交流。
3. 创意手指游戏(10分钟):a. 引导幼儿发挥想象力,创作自己的手指游戏。
b. 幼儿展示自己的创意手指游戏,大家共同参与互动。
a. 回顾本次教学内容,让幼儿分享自己在手指游戏中的收获和感受。
b. 针对幼儿的表现,给予肯定和鼓励,并提出改进建议。
c. 布置课后作业,让幼儿回家后与家人一起练习手指游戏。
六、教学评价:1. 观察幼儿在手指游戏中的参与程度和兴趣。
2. 评估幼儿对手指游戏的规则和玩法的掌握程度。
3. 关注幼儿在创意手指游戏中的想象力和创造力表现。
4. 收集幼儿和家长的反馈意见,了解教学效果。
七、教学拓展:1. 组织手指游戏比赛,让幼儿在比赛中展示自己的手指游戏技巧。
2. 邀请家长参与手指游戏活动,增进亲子关系。
3. 开展手指游戏主题班会,让幼儿分享手指游戏的心得体会。
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小班游戏教案:手指游戏集
在上完课后,小朋友没有事做,就显得有点不安分。
如果学会一点简单的小游戏,让他们做做,效果肯定非常好!
几个"宝贝手指谣"
俗话说:“十指连心”、“心灵手巧”。
著名哲学家康德曾说:“手是身体的大脑”,著名教育家苏霍姆林斯基也曾说:“儿童的智慧在他的手指尖上”。
对于婴幼儿来说,手指的活动,是大脑的体操。
活动的是手,得到锻炼的是大脑。
手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系,对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。
其实手指谣并不难,想要宝宝高兴起来也不难,只要你想学就很简单。
1.一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)
两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)
三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)
四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)
五个手指拍拍拍(两个手对拍)
五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)
几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)
2.小手拍拍
小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的双手)
手指伸出来,(伸出你的食指)
眼睛在哪里?(用一种夸张的语气问)
眼睛在这里,(指你的眼睛)
用手指出来。
(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)灵活变化:可以把眼睛改成其它任何一个身体部位,比如鼻子嘴巴等等。
这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位,让他增强自己的身体意识。
3.大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟(唱大戏),
小妞妞(抓住孩子的小手,边点着她的手指头边说)
爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀)
耳朵听听(捏捏耳朵)
眼睛看看(点点眼睛)
鼻子闻闻(点点鼻子)
嘴巴尝尝(点点嘴巴)
咯吱一下(停顿,突然把手伸到孩子脖劲处,咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)
4.黄老先生有块地
黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸡(两手拇指食指相对,其他手指握拳,上下做啄状),咿呀咿呀哦,
唧唧唧,唧唧唧,唧唧唧唧唧唧唧唧。
黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背,上下扇),咿呀咿呀哦,
嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。
他在田边养小羊(两手放头顶,伸出拇指食指,其他手指捏拳),咿呀咿呀哦,
咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩咩咩咩。
黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。
他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴,其余四手指做扇状上下扇),咿呀咿呀哦,
汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪汪汪汪。
5.爸爸是司机,开汽车,嘀嘀嘀(双手大拇指单伸出来,向下按)
爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷(双手食指单伸出来,做搓衣服的动作)
个子最高是哥哥,哥哥打篮球,砰砰砰(双手中指单伸出来,
向上做投篮动作)
哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来,做绕圈动作)
个子最小就是我,我在敲小鼓,东东东(双手小指单伸出来,做敲小鼓动作)
6.爸爸瞧瞧(左手从背后伸出,张开手指挥动)
妈妈看看(右手从背后伸出,张开手指挥动)
宝宝的小手真好看(双手一齐摇动)
爸爸瞧瞧(闭合左手,往背后收)
妈妈看看(闭合右手,往背后收)
宝宝的小手不见了(双手都放在背后了)
爸爸妈妈快来看
宝宝的小手出现了(双手从背后再拿出来)
7.我(指着自己,表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示“大”)
小朋友们都爱我(双手食指点着前面的人)
请你先去洗洗手(双手做洗手的动作)
要是手脏(用右手食指点着左手手掌)
别碰我!(挥动右手表示“不”)
8.包饺子
小手摊开,咱们来包饺子吧(伸出左手手掌)
擀擀皮(右手在左手上做擀皮状)
和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作,就象手指在抓挠)
包个小饺子(说一个字,用右手食指依次点着左手的手指)香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来,盖住,问孩子)
(然后孩子说给谁吃,就把饺子递到嘴边)
9.小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)
一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)
几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状
滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)
10.一根棍,梆梆梆。
(在宝宝身上轻轻敲打)
二剪刀,剪剪剪。
(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹)
三叉子,叉叉叉。
(食指、中指、无名指分开伸出,轻触宝宝)
四板凳,拍拍拍。
(拇指弯曲,四指并拢,轻打)
五小手。
抓抓抓。
(五指分开,然后做抓的动作)
六烟斗,抽抽抽。
(拇指和小指伸开做抽烟状)
七镊子,夹夹夹。
(拇指、食指、中指捏一起,在宝宝身上
捏捏)
八手枪,啪啪啪。
(拇指食指做手枪状,啪啪啪射击)
九钩子,钩钩钩。
(食指弯曲做钩状,在宝宝胸前钩钩)
十麻花。
转转转。
(中指搭在食指上,食指伸直。
双手转动。
)每次做,宝宝都是笑的花枝乱颤的。
呵呵
11.白色的小幽灵
拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖,把手指团团抱住,用线在手指上缠一圈,用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴,这样就扮成了一个小幽灵。
让你的手指在空中移动,假装小幽灵在飞舞,随便你编什么样的故事情节都可以,比如:
一个白色的小幽灵在空中飞行飞啊飞啊,飞得好高啊
碰到了星星碰到了月亮然后飞下来,落到宝宝的头上!
这是一个启发孩子想象力的游戏,比较适合年龄大一点的宝宝。
12.我有一双小小手,
小手拍一拍,小手拍一拍;(把小手拍一拍)
小手藏起来,小手藏起来。
(让宝宝把小手藏在身后);
小手在哪里?小手在哪里?(留有时间让宝宝想一想)
小手在这里,小手在这里。
(把小手从身后拿出来,拍一拍)我有一双小小脚,
小脚踩一踩,小脚踩一踩;(让小脚踏踏地)
小脚藏起来,小脚藏起来。
(让宝宝用小手把小脚捂住);
小脚在哪里,小脚在哪里?(留有时间让宝宝想一想)
小脚在这里,小脚在这里。
(把小手拿开,小脚欢快的踏一踏)
13.手指谣
手上有个大木桶,(左手掌弯曲成桶状)
桶上有个盖,盖上有个孔,(右手平盖在桶上,食指与中指稍分开)
让我看看有什么,(用眼睛看孔)
原来躲着毛毛虫。
(左手食指穿过孔,做蠕动状)。