中班语言活动《谁咬了我的大饼》

中班语言活动：《谁咬了我的大饼》

活动目标：

1、通过想象、猜测、讲述，发展语言表达能力和想象力。

2、仔细观察动物的咬痕，学习角色间的对话，能用重复句式复述故事。

3、体会故事角色的情感变化，感受活动的乐趣；感受故事的有趣，幽默的情节。

活动准备：

PPT、动物图片

活动过程：

一、出示课件，引起幼儿欣赏兴趣。

1.出示图片，观察大饼。

师：小朋友这是什么？这是一块怎样的大饼？这块大大的、圆圆的大饼会是谁做的？

2.根据图片提问，引出问题。

师：小猪做了一块很大的饼，累的睡着了。当他醒来一看，发现了什么？

二、观看课件，欣赏绘本，了解故事主要内容。

1.逐页观察大书，以“牙印”为线索，理解故事内容。

（1）小猪问小鸟：是你咬了我的大饼吗？小鸟说：不是我，你看，啊呜。

师：是小鸟咬的第一口大饼吗？为什么？为什么小鸟的咬痕是尖尖的呢？

（2）小猪又去问谁啦？他会怎么问呢？小兔子会怎么回答？

2.借助图片，通过对比动物牙印描述不同动物的牙印特征。

（1）小猪很着急，他找到了三个动物，是谁？（出示图片）想一想小猪会怎么问？小动物又会怎么回答？

（2）幼儿相互讨论。

（3）师：小猪问了谁？他是怎么问的？是不是狐狸咬的？为什么？

（4）师：小猪接来下又去问谁了？鳄鱼的牙齿是什么样子的？那是它咬的吗？

（5）师：最后小猪去问了谁？河马是怎么做的？我们一起来学学河马的动作。大饼怎么了？为什么大饼会被咬掉一大半？

（6）这么大的大饼，只剩下一点点了，小猪的心情会是怎么样的？它会怎么想？最后小猪饿得肚子咕咕叫，啊呜，她也在大饼上咬了一口。“吧唧吧唧”，它一边嚼着大饼，一边想：究竟是谁咬了我的大饼？

（7）小朋友，你们知道是谁咬了大饼吗？为什么？

三、完整倾听故事，感受故事幽默的情节。

故事的名字是什么？

四、活动延伸：

玩游戏---咬一咬

幼儿自主的咬山楂片，并学着故事里小猪的语气，和同伴进行对话游戏。

故事《谁咬了我的大饼》

小猪做了一块好大的饼，累得睡着了。等他醒来一看：咦，是谁咬了我的大饼呢?

小猪问小鸟，“是你咬了我的大饼吗?”小鸟说：“不是我，你看——”小鸟在大饼上咬

了一口，“恩，果然不一样。”

小猪问兔子：“是你咬了我的大饼吗?”兔子说：不是我，你看——”兔子在大饼上咬了

一口，“恩，果然不一样”。

小猪问狐狸;“是你咬了我的大饼吗?”狐狸说：“不是我，你看——”。狐狸在大饼上

咬了一口。“恩，果然不一样”。

小猪问鳄鱼：“是你咬了我的大饼吗?”鳄鱼说：“不是我，你看——”鳄鱼在大饼上咬

了一口。“恩，果然不一样。”

小猪问河马。“是你咬了我的大饼吗?”河马张大了嘴巴……轻轻地咬了一小口……“啊”?

小猪的肚子饿得咕咕叫，啊呜，他也在大饼上咬了一口。“吧唧吧唧”，他一边嚼着大

饼，一边想：究竟是谁咬了我的大饼呢?