常见复音虚词一览

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常见复音虚词举例

常见复音虚词举例

• 16.虽然:连词性结构,由连词“虽”和代词“然 ”组合而成,表示明显的转折关系时,相当于现代 汉语的“虽然如此”;表示假设虚拟的情形,转折 关系不明显时,相当于现代汉语的“即使如此”。
• 17.所以:一、表示行为所凭借的方式。方法或依 据,相当于“用来......的方法”,“是用来......的” 。二、表示原因,相当于“......的原因(缘故)” 。
极、甚、颇、略、少、 殊、至、尤、良、绝、 益、愈、弥、倍
范围 副词
皆、成、俱、举、一、 悉、凡、总、全;仅、 唯、独、特、直、只、但
相当于现代的意思
正在、将要、已经、 从前、曾经、向来、 刚才、立即、突然、 不久、一下子等
十分、很、大略、稍 微、尤其、更加等
都、全、所有的;仅 仅、只有、只等
种类 表肯定
我们、我们这些人

单数 尔、而、若、乃、女、汝 你

第二 人称
复数
同单数,或后加“属、曹 、辈、等”等
你们、你们这些人
敬称
陛下、大王、公、卿、子 、先生、足下

种类
古汉语代词
相当于现代的意思
第 三
单数
之、彼、伊、厥、 渠、其
他、它、她、他(它、她)的
人 称
复数 同单数
他(它、她)们、他(它、她) 们的
结构助词
缀加 助词
词头 词尾
句首
语气 助词
句中 句末
古汉语常用助词 之、是、所 有、其 然、焉、如
夫、唯、盖、岂、其 也、者
也、矣、焉、耳、乎、诸、欤(与)、 耶(邪)、哉、夫
注意连用现象!
• 日食饮得无衰乎?(您每天的饮食该不会减少吧 •) • 得无教我猎虫所耶?

复音虚词例释(网友来稿)

复音虚词例释(网友来稿)

复音虚词例释(网友来稿) 湖南双峰六中龚勇军在教材中, 有许多复音虚词, 对它进行系统整理, 有助于提高文言文学习效率。

1、而已,译为罢了,如闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

《师说》2、何其,用于形容词谓语前,表示程度深,译为多么,如 至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!《伶官传序》3、何如,常用于疑 问句中,表疑问或诘问,相当于怎么样或什么样,如今单车来代之,何如 哉?《信陵君窃符救赵》4、何以,即以何,介宾短语,用于疑问句中作 状语,根据以的不同用法,分别相当于拿什么凭什么等。

如何以战?《曹刿论战》5、若属,译为你们你们这些人,如若属皆 且为所虏。

《鸿门宴》6、若夫,译为像那至于那,常用于一段话的开头,以引 起议论。

如若非霪雨霏霏,连月不开。

《岳阳楼记》7、若何,译为怎么样,如使就戮于秦,以逞寡君之志, 若何。

《崤之战》8、所以,○1 表原因,如吾所以为此者,以先国家之急而 后私仇也。

《廉颇蔺相如列传》○2 表凭借,如师者,所以传道受业解惑也。

《师说》9、是以,译为因此,如余是以记之,盖叹郦元之简,而笑 李渤之陋也。

《石钟山记》 10、 于是, ○1 放在句子开头, 表前后的连接或因果关系, 与现代汉语相同。

如于是秦王不怿,为一击缶。

《廉颇蔺相如列传》○2 放在谓语之前或谓语之后,属介宾短语,做状 语或补语,可根据不同情况译为从这在这等。

如吾祖死于是,吾父死于是。

〈〈捕蛇者说〉〉11、然则,译为既然这样,那么,如是进亦忧,退 亦忧,然则何时而乐耶?〈〈岳阳楼记〉〉12、得无,译为莫非恐怕如得 无教我猎虫所耶?〈〈促织〉〉13、无乃,译为莫非恐怕,如无乃尔是过 与?〈〈季氏将伐颛臾〉〉14、庶几,译为差不多,如王之好乐甚,则齐 国其庶几乎。

〈〈庄暴见孟子〉〉作者邮箱 006@126。

复音虚词和官职调动

复音虚词和官职调动

文言文复音虚词和官职调动1.不啻:不止,不及、赶不上如:举家庆贺,虽连城拱璧不啻也。

2.比及(比至、逮至):等到了如:比及三年3.得无:揣测性疑问语气,可译为“该不会”、“莫非”、“恐怕”等;如:日食饮得无衰乎?6.而已:相当于“罢了”。

如:闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

7.何其:用于感叹句中表示程度深,可译为:“多么”。

如:至于誓天断发,泣下沾襟,何其哀也!8.何如(若何,奈何):即“如何”,可译为:“怎么样,怎么办”。

如:更若役,复若赋,则何如?9.且夫:再说。

如:且夫天下非小弱也。

10.若夫:要说那、像那。

如:若夫霪雨霏霏,连月不开。

11.然后:这样之后。

如:世有伯乐,然后有千里马。

12.然而:(虽然)这样,可是......。

如:然而成败异变,功业相反也。

13.然则(然即):既然这样,那么……如:然则诸侯之地有限。

14.虽然:虽然如此;即使如此。

如:王曰:“善哉!虽然,公输盘为我造云梯,必取宋。

”15.所以:一、表示行为所凭借的方式。

方法或依据,相当于“用来......的方法”,“是用来......的”。

二、表示原因,相当于“......的原因(缘故)”。

师者,所以传道受业解惑也。

所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。

16.是以(以是、以故):可译为“因此”。

如:是以十九年而刀刃若新发于硎。

17.无乃:表示对某种情况的估计或认识,可译为“恐怕”。

如:无乃尔是过与?18.于是:一、放在句子开头,表前后句的承接或因果关系,与现在的承接连词或因果连词相同。

如:于是秦王不怿,为一击缻。

二、“于是”属介宾短语。

可根据“于”的不同用法,分别相当于“在这”、“从这”“在这时”“对此”等。

如:吾祖死于是,吾父死于是。

("在这职业上")于是宾客无不变色离席。

于是余有叹焉。

遂墨以葬文公,晋于是始墨。

19. 足以:足够用来。

如:是心足以王矣。

20.何以:是“以何”的倒置,译为“凭什么”、“怎么”,如:何以战?做谓语,译为“怎么样”、“怎么办”,如:吾欲辱之何以也?21.可得:可能、可以,如:可得闻与?22.可以:1)可以+以(之),意思是“可以用(它)来”,如,忠之属也,可以一战;2)表示可能或许可,意思与现代汉语同,如:可以无悔矣。

高考复习策略之常见文言虚词(含复音虚词)用法集锦

高考复习策略之常见文言虚词(含复音虚词)用法集锦

附录一:常见文言虚词用法高考《考试说明》中对本考点的要求常见文言虚词有18个:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、则、者、之。

1.《考试说明》对本考点的要求是:“理解常见文言虚词在文中的含义。


2.虚词的用法要注意以下四点:
(1)分清虚实;
(2)辨明用法;
(3)善于把虚词和现代汉语比较;
(4)注意特殊虚词。

3.考查虚词用法时步骤:
(1)弄清题干要求;
(2)弄清每项的句意;
(3)把该词的词性、用法和句意结合起来,进而确定它的意义,最后确定答案。

※常用复音虚词用法
复音虚词是指由几个单音虚词构成的语言单位,常以固定形式出现,所以有人称之为“固定结
构”,在理解文意、翻译文句时会经常碰到。

常见。

常见复音虚词汇总

常见复音虚词汇总

常见复音虚词汇总1、而后:做连词,“然后”,表示承接,“如此”“以后”。

2 、而已:“就停止”“罢了”“就是了”。

3 、既而、已而、俄而、久而、始而、继而:由动词加连词构成,表示在前一个动作之后不久的动作。

4、比及:“等到……时候”。

5、不啻:“不止”“不仅”“不及”赶不上。

6、不亦:“岂不是……吗”。

7、不然:“如果不如此”8、尔来,“从那以来”。

9、否则:“如果不这样,就……”“否则”10、何况:“怎么能”。

11、何其:“怎么这样”、“多么”。

12、何如、何若:“怎么办”“怎么处置”“怎么对付”“如何”、“若何”“怎么”“什么”“什么样”也写作“如之何”、“若之何”:“怎么办”、“怎么样”“……比……怎么样”、“哪赶上……”13、何所:是由“所”字结构作主语和疑问代词作谓语的判断句构成的倒装,表示询问。

14、何为:是“为何”的倒装,表示强调,用以表示询问或反问,“……干什么”“用……做什么”“为什么”。

15、何也、何者、何则、何欤:“是什么原因”、“为什么”。

16、何以:“凭什么”“怎么”“怎么样”“怎么办”17、何乃:“怎能,何能”“何况”“何故,为何”18、可得:“可能”“可以”。

19、可以:“可以用(它)来”“可能”、“完全可以”“是用来”或“能够”。

20、奈何:“怎么对付”“怎么”、“为什么”“怎么样”、“怎么办”、“怎么对付”“对(把、拿)……怎么办”“什么办法”、“对付的办法”。

21、且夫:“再说”。

22、然而:“虽然如此,却……”、“可是”。

23、然则:“既然如此,那么……”“然而”。

24、若夫、若乃:“如果说到”、“像那”、“至于”。

25、是故:“因此”“所以”“这乃是”“这就是”26、是以、是用:“因此”“所以”。

27、孰若:“哪赶上”“不如”“哪如”28、孰与。

“……与……比谁怎么样”“怎么能”“不如”“跟谁……”29、谁者:“……者是谁”30、谁何:“谁能奈何?”31、虽然:“虽然(即使)是这样,但是……”32、遂乃:“于是就”。

复音词语

复音词语

复音词语文言坊 2009-12-18 09:48 阅读11 评论0字号:大中小【知识梳理】古代汉语中,单音节词占绝对优势。

复音词语,分为复音词和复音结构(两个单音节词连用)两类从构成复音词语的词的虚实着眼,复音词语分为复音实词(词语)和复音虚词(词语)两类。

一、复音实词(一个复音词)、实词性复音结构(两个单音词)学习复音实词(词语)知识,要正确解释文言文中的复音词语,既不要把两个单音词误认为一个复音词,也不要把一个复音词拆成两个单音词。

二、复音虚词(包括虚词性复音结构)复音虚词,本来也有一个复音词和两个单音词(虚词性复音结构)的分别,这里从简易出发,不作分别。

讲一些常见的复音虚词和结构。

而已解释:罢了例:闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

(《师说》)则已解释:也就罢了例:不鸣则已,一鸣惊人。

(《史记?滑稽列传》)庶几解释:差不多例:王之好乐甚,则齐国其庶几乎。

(《庄暴见孟子》)若夫解释:像那,至于那例:若夫霪雨霏霏,连月不开。

(《岳阳楼记》)何其解释:多么例:至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)之谓解释:说的就是例:闻道百,以为莫己若,我之谓也。

(《庄子?秋水》)谓之解释:称他为、把它叫做例:敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。

(《论语?公冶长》)所谓解释:(就是)人们所说的例:此所谓战胜于朝廷。

(《邹忌讽齐王纳谏》)若何解释:怎么样例:使就戮于秦,以逞寡君之志,若何?(《崤之战》)奈何解释:怎么样例:取吾璧,不予我城,奈何?(《廉颇蔺相如列传》)何如解释:如何,怎么样例:今单车来代之,何如哉?(《信陵君窃符救赵》)何所解释:……的是什么例:白雪纷纷何所似?(《世说新语?言语》)有所解释:有……的例:吾入关,秋毫不敢有所近。

(《鸿门宴》)无所解释:没有……的例:财物无所取,妇女无所幸。

(《鸿门宴》)有以解释:有用来……的例:吾终当有以活汝。

(《中山狼传》)无以解释:没有用来……的例:故不积跬步,无以至千里。

常见复音虚词

常见复音虚词

常见复音虚词一览复音虚词是指由文言虚词合并使用,长期形成固定结构的虚词。

音虚词无论在数量、使用频率,还是使用范围上都不比单音词逊色。

1.【比(bì)及】由两个同义介词并列构成的复合结构,做介词,意思是“等到……时候”。

如:比及..三年,可使足民。

(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)2.【不然】连词,表示否定前文所说,意思是“如果不如此”。

如:不然,籍何以..至此。

(《鸿门宴》)【不啻】①做状语,表示不限于某范围,意思是“不止”、“不仅”。

如:视百年、百数十年以前不啻..增二十倍焉。

(《治平篇》)②做谓语,意思是“不及”、“赶不上”。

如:虽连城拱璧不啻..也。

(《聊斋志异·促织》)【不亦】副词,常构成“不亦……乎”的句式,表示反问,意思是“岂不是……吗”。

如:吾射不亦精乎。

(《卖油翁》)【得无】①副词,表示委婉反问。

意思是“是不是”、莫不是。

如:得无教我猎虫所也?(《聊斋志异·促织》)②副词,表示委婉反问。

意思是“难道能没有”、“怎么能没有”。

如:览物之情,得无异乎?(《岳阳楼记》)【而后】连词,表示承接,意思是“如此以后”。

如:鞠躬尽瘁,死而后已。

(《后出师表》)背负青天而莫之夭阏者,而后乃今将图南。

(《逍遥游》)【而已】①意思是“就停止”。

如:齐人有请者曰:臣请三言而已矣,益一言臣请烹!(《战国策》)②语气词,意思是“罢了”、“就是了”。

如:闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

(《师说》)【尔来】意思是“从那以来”。

如:尔来有二十有一年矣。

(《出师表》)【否则】否定上文内容,引出下句结果,意思是“如果不这样,就……”。

如:义则进,否则奉身而退。

(《左传·襄二十六年》)【何况】连词,以反问语气引出进一层的意思,意思是“更不要说”。

如:刘备言曰:功劳皆是咱军,无功军得赏,何况咱军?(《三国志平话》)【何其】【一何】表感叹,意思是“多么”。

如:泣下沾襟,何其衰也。

常见复音虚词一览表

常见复音虚词一览表

常见复音虚词一览表1.比及:由两个同义介词并列构成的复合结构,做介词,意思是“等到……时候”,如,比及三年,可使足矣。

2不然,由副词加复指上文的代词构成,做连词,表示否定前文所说,意思是“如果不如此”如:不然,籍何以至此。

3.不啻,由副词加动词构成,1做状语,表示不限于某范围,意思是“不止”、“不仅”,如:不啻增二十倍焉;2做谓语,意思是“不及”、赶不上,如:虽连城拱璧不啻也。

4.不亦,由副词加语气词构成,做副词,常构成“不亦……乎”的句式,表示反问,意思是“岂不是……吗”,如:吾射不亦精乎。

5.得无,由助动词加上动词构成,相当于一个副词,表示委婉反问,1意思是“是不是”、莫不是,如:得无教我猎虫所也?2意思是“难道能没有”、“怎么能没有”,如:览物之情,得无异乎?6.而后,由连词加动词构成,意思是“然后”,做连词,表示承接,意思是“如此”、“以后”,如:鞠躬尽瘁,死而后已。

7.而已,由连词加动词构成,1意思是“就停止”,如:臣请三言而已矣;2虚化为语气词,表示限制语气,急读则为“耳”,意思是“罢了”、“就是了”,如:闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

8.尔来,由代词加动词构成,意思是“从那以来”,如:尔来有二十有一年矣。

9.否则,由否定副词加连词构成,意思是,否定的是上文所说的整个内容,相当于“不+前句”,所以,“否”实际上是个否定性假设分句;“则”是个连词,引出下句结果,意思是“如果不这样,就……”,“否则”凝固成一个关联词,连接的两部分是正反并列关系,如:义则进,否则奉身而退。

10.何况,由副词加动词构成,意思是“怎么能”,做连词,用于后一分句,引出进一层的意思,与“而况”同,如:供十人已不足,何况供百人乎?11何其,由疑问副词加动词构成,有疑问句中或感叹句中表性状至极,意思是“怎么这样”、“多么”,如:泣下沾襟,何其衰也。

12何如、何若,由疑问代词加动词构成的偏下词组,表示询问,意思是“怎么办,怎么处置,怎么对付等”,也可倒置为“如何”、“若何”,表示强调,1做状语,译为“怎么”,如:山节藻悦,何如其知也?2做定语,译为“什么”、“什么样”,此为何若人也?3做谓语,也写作“如之何”、“若之何”,意思是“怎么办”、“怎么样”,如:今日之事何如;寇深矣,若之何?4做谓语带宾语,译为“……比……怎么样”、“哪赶上……”,如:陛下以关羽之亲何如先帝?13何所,是由“所”字结构作主语和疑问代词作谓语的判断句构成的倒装,表示询问,如:问女何所思?14何为,是“为何”的倒装,表示强调,用以表示询问或反问,包括两类:1是由动词“为”加疑问代词构成的动宾结构,意思是“……一干什么”,用反问表示否定,既可以加在另一个动词或动宾词组后,做句子的另一个连动谓语,这时“何”也要提到另一个动词前,构成“何+动+为”的格式,如,人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?也可以加在用“以”构成的介宾词组后做句子的谓语,这时“何”也要提到介宾结构前,构成“何以……为”的格式,表示“用……做什么”,如,匈奴未灭,何以家为?2是由介词“为”和疑问代词“何”构成的介宾结构,做状语,意思是“为什么”,如,若何为生我家?15何也、何者、何则、何欤,疑问代词加语气词构成,由判断句式“……则何”发展而来,做判断谓语,询问原因,意思是“是什么原因”、“为什么”,如,独五人之徼徼,何也?而功不至于百姓者,独何欤?16何以,由疑问代词加介词构成的介宾结构,是“以何”的倒置,表示疑问,以示强调,做状语,译为“凭什么”、“怎么”,如,何以战;何以至是乎?做谓语,译为“怎么样”、“怎么办”,如如或知尔,则何以哉;吾欲辱之何以也?17既而、已而、俄而、久而、始而、继而,由动词加连词构成,表示在前一个动18可得,由两个助动词构成的复合结构,做状语,表示可能,意思是“可能”、“可以”,如,可得闻与?19,可以,由助动词和介词组成,1做状语,相当于“可以”+“以(之)”,意思是“可以用(它)来”,如,忠之属也,可以一战;2相当于能愿动词,表示可能或许可,意思是“可能”、“完全可以”,如,可以无悔矣;与“可以”同类的结构还有“足以”、意思是“是用来”或“能够”,如,火尚足以明。

文言文常见虚词用法

文言文常见虚词用法

常见文言(wényán)虚词用法及含义一览15个常用文言虚词用法(据最新教学大纲(jiào xué dà ɡānɡ)要求)之一、用作代词(dàicí),又分几种情况:(一)可以代人、代物、代事。

代人多是第三人称。

译为"他(他们)"、"它(它们)"。

作宾语或兼语,不作主语(zhǔyǔ)。

例如:作《师说》以贻之。

(《师说》,代人,作宾语(bīnyǔ)。

)郕使之然也。

(《劝学》,代物,作兼语。

)阙秦以利晋,惟君图之。

(《烛之武退秦师》,代指阙秦以利晋这个事件)四方之士来者,必庙礼之。

(《勾践灭吴》,代词,他们)与坐谈,问之客曰。

(《邹忌讽齐王纳谏》,代词,这件事)人非生而知之者。

(《师说》,代事理,作宾语。

)(二)指示代词,表近指。

可译为"这",通常作复指性定语。

如:均之二策。

(《廉颇蔺相如列传》)二、用作助词,也分几种情况:(一)结构助词,定语的标志。

用在定语和中心语(名词)之间,可译为"的",有的可不译。

如:若能以吴、越之众与中国抗衡。

(《赤壁之战》)道之所存,师之所存也。

(《师说》)渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨,雁阵惊寒,声断衡阳之浦。

(《滕王阁序》)(二)结构助词,补语的标志(biāozhì)。

用在中心语(动词、形容词)和补语之间,可译为"得"。

如:古人之观于天地、山川、草木、鸟兽,往往(wǎngwǎng)有得,以其求思之深而无不在也。

(《游褒禅山记》)(三)结构助词,宾语前置的标志。

用在被提前的宾语之后,动词谓语(wèiyǔ)或介词之前,译时应省去。

如:宋何罪之有(hé zuì zhī yǒu)?(《公输》,即"宋有何罪")夫晋,何厌之有?(《烛之武退秦师》)(四)结构助词。

常见文言复音虚词

常见文言复音虚词

常见文言复音虚词1比及由两个同义介词并列构成的复合结构,做介词,意思是“等到……时候”。

例:比及三年,可使足矣。

2不然由副词加复指上文的代词构成,做连词,表示否定前文所说,意思是“如果不如此”。

例:不然,籍何以至此。

3不啻由副词加动词构成。

①做状语,表示不限于某范围,意思是“不止”“不仅”。

例:不啻增二十倍焉;②做谓语,意思是“不及”、赶不上。

例:虽连城拱璧不啻也。

4不亦由副词加语气词构成,做副词,常构成“不亦……乎”的句式,表示反问,意思是“岂不是……吗”。

例:吾射不亦精乎。

5得无由助动词加上动词构成,相当于一个副词,表示委婉反问。

①意思是“是不是”“莫不是”。

如:得无教我猎虫所也?②意思是“难道能没有”“怎么能没有”。

如:览物之情,得无异乎?6而后由连词加动词构成,意思是“然后”,做连词,表示承接,意思是“如此”“以后”。

如:鞠躬尽瘁,死而后已。

7而已由连词加动词构成。

①意思是“就停止”。

如:臣请三言而已矣②虚化为语气词,表示限制语气,急读则为“耳”,意思是“罢了”“就是了”。

如:闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

8尔来由代词加动词构成,意思是“从那以来”。

如:尔来有二十有一年矣。

9否则由否定副词加连词构成,否定的是上文所说的整个内容,相当于“不+前句”,所以,“否”实际上是个否定性假设分句;“则”是个连词,引出下句结果,意思是“如果不这样,就……”,“否则”凝固成一个关联词,连接的两部分是正反并列关系。

如:义则进,否则奉身而退。

10何况由副词加动词构成,意思是“怎么能”,做连词,用于后一分句,引出进一层的意思,与“而况”同。

如:供十人已不足,何况供百人乎?11何其由疑问副词加动词构成,有疑问句中或感叹句中表性状至极,意思是“怎么这样”“多么”如:泣下沾襟,何其衰也。

12何如、何若由疑问代词加动词构成的偏正词组,表示询问,意思是“怎么办,怎么处置,怎么对付等”,也可倒置为“如何”“若何”,表示强调。

常见文言复音虚词解析

常见文言复音虚词解析

常见文言复音虚词解析文言学习0120 0811古汉语词语以单音节为主,但就虚词来说,复音虚词无论在数量、使用频率,还是使用范围上都不比单音词逊色。

这部分词由文言虚词合并使用,长期以来形成了固定结构,虽然高考不直接以这类词为考查对象,但在理解文意、翻译文句时经常碰到,因此对于这一语法现象,高中同学也应予以足够的重视。

现将一些常见的复音虚词用法和意义简析如下:1.不啻:副词性结构,表示不限制在某种范围之内,但可以根据语境灵活表意,一般可译为:“不止,不亚于,无异于,至多”等意义。

如:视百年、百数十年以前不啻增二十倍焉。

举家庆贺,虽连城拱璧不啻也。

2.比及(比至、逮至):介词性结构,用来表示预期的时间或已至的时间,可译为:“等到了”。

如:毛遂比至楚,与十九人议论,十九人皆服。

比至陈,车六七百,乘骑千余,卒数万人。

3.得无(得亡、得微):主要表达两种语气:一、揣测性疑问语气,可译为“该不会”、“莫非”、“恐怕”等;二、反问语气,可译为“能不”。

如:日食饮得无衰乎?得无教我猎虫所耶?4.而后:副词性结构,表示经过一定的条件或时间后方能怎么样,可译为:“才,方才”等。

如:臣鞠躬尽瘁,死而后已。

三月而后成。

5.而况:连词性结构,表示更进一层的意思,常含有反问语气,可译为:“何况”。

如:今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也。

而况石乎!技经肯綮之未尝,而况大軱乎!6.而已:助词性结构,放在句末,表示限止的语气,相当于“罢了”。

如:闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

7.何其(胡其、曷其、奚其):常见用法有两种:一、代词性结构,可以表示询问或反问,与“何”用法一样,可译为:为什么、怎么;也可以表示对程度的询问,兼有感叹意味时,可译为:为什么这样……,怎么这样……;二、副词性结构,用于感叹句中,表示程度深,可译为:“多么”。

如:田赞衣补衣而见荆王,荆王曰:“先生之衣何其恶也?”至于誓天断发,泣下沾襟,何其哀也!8.何如(若何):即“如何”,述宾式结构,用在疑问句中,表示疑问或诘问,可译为:“怎么样,什么样”。

常见复音虚词汇总

常见复音虚词汇总

常见复音虚词汇总
1. 嘿,咱先说“而已”。

就像“我只是说说而已”,这简单的两个字,就能让语气变得很随意呢。

2. 还有“罢了”呀。

“这没什么大不了的,罢了”,是不是一下子就让事情感觉不那么严重啦?
3. “而已”和“罢了”很像,不过也有不同哦。

“他不就会这点东西而已”和“他不就会这点东西罢了”,懂了吧?
4. 再看看“着呢”。

“他正忙活着呢”,这就把那种正在进行的感觉表现得淋漓尽致呀。

5. “说来”也挺常用的。

“说来也巧,我今天就遇到他了”,让故事的叙述更自然呢。

6. 最后是“罢手”。

“我才不会轻易罢手”,充满了不放弃的劲儿啊!
我觉得这些复音虚词虽然简单,但在表达上可起了大作用呢,能让我们的话更生动有趣呀!。

高考语文18个虚词总结

高考语文18个虚词总结

高考语文18个虚词总结语文是一门集人文性和工具性相统一的基础性学科,高考,作为选拔人才的高规格的考试,自然对语文这门基础学科要进行考察,而且要求也更高。

为了让大家充分地做好高考备考,以更好的状态迎接高考,下面店铺为大家带来高考语文必须掌握18个虚词,希望可以对大家的高考语文备考有所帮助。

高考语文18个虚词总结:1、而一、用作连词。

可连接词、短语和分句,表示多种关系。

(一)表示并列关系。

一般不译,有时可译为“又”。

如:蟹六跪而二螯。

(《劝学》)地势极而南溟深,天柱高而北辰远。

(《滕王阁序》)(二)表示递进关系。

可译为“并且”或“而且”。

如:君子博学而日参省乎己。

(《劝学》)(三)表示承接关系。

可译为“就”、“接着”,或不译。

如:简能而任之,择善而从之。

(《谏太宗十思疏》)(四)表示转折关系。

可译为“但是”、“却”。

青,取之于蓝,而青于蓝。

(《劝学》)因人力而敝之,不仁。

(《烛之武退秦师》)(五)表示修饰关系,即连接状语。

可不译。

如:吾尝终日而思矣……(《劝学》)二、用作代词。

只用作第二人称,一般作定语,译为“你的”;而翁长铨,迁我京职,则汝朝夕侍母。

(《记王忠肃公翱事》)三、复音虚词“而已”,放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”。

例如:闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

(《师说》)2、何⑴什么。

例:①何陋之有②夫晋,何厌之有?⑵怎么样。

例:①如太行、王屋何?②其如土石何?⑶哪里。

例:胡为乎遑遑欲何之⑷多么。

例:水何澹澹,山岛竦峙。

⑸为什么。

例:①予尝求古仁人之心,或者二者之为,何哉?②所在皆是也,而此独以钟名,何哉?⑤齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?⑹怎么。

例:①若为佣耕,何富贵也?②徐公何能及君也?⑺何:通“呵”,喝问。

例:信臣精卒陈利兵而谁何。

(谁何:呵问他是谁何意思是检查盘问。

)「何如」怎么样,怎样。

例:①吾欲之南海,何如?②今日之事何如?⑤求,尔何如?「何消」哪用得着。

例:这自然,何消吩附。

常见的复音虚词

常见的复音虚词

7、何如 奈何 若何 何其 、 何如:表疑问或反问,译为“怎么样” 何如:表疑问或反问,译为“怎么样” 奈何/若何 表疑问,译为“怎么办、 若何: 奈何 若何:表疑问,译为“怎么办、 为什么/怎么样 怎么样” 为什么 怎么样”。 何其:多么。 何其:多么。 以五十步笑百步, 何如? 例:以五十步笑百步,则何如? 沛公大惊, 为之奈何 奈何? 沛公大惊,曰:“为之奈何?” 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙? 取之尽锱铢, 奈何取之尽锱铢,用之如泥沙? 以闲敝邑,若何? 以闲敝邑,若何? 至于誓天断发,泣下沾襟, 示比较与选择, 、 孰 表示比较与选择, 译为“ 比较, 译为“跟……比较,哪一个 比较 哪一个……”。 。 沛公曰: 孰与君少长 君少长? 例:沛公曰:“孰与君少长?” 徐公孰 吾与徐公孰美? 9、孰若 与其 与其……孰若:表示选择(舍 孰若: 、 孰若 表示选择( 前取后),译为“哪里比得上”“ ),译为 ”“与 前取后),译为“哪里比得上”“与 哪如……”。 其……哪如 哪如 。 夫保全一身,孰若保全天下乎 保全天下乎? 例:夫保全一身,孰若保全天下乎? 与其坐而待亡 孰若起而拯之 坐而待亡, 起而拯之。 与其坐而待亡,孰若起而拯之。
常见的复音虚词 1、已而 既而 俄而 、 可译为“一会儿、不久等” 可译为“一会儿、不久等” 例:俄而百千人大呼。 俄而百千人大呼。 百千人大呼 2、而已 、 相当于“罢了” 相当于“罢了” 闻道有先后,术业有专攻, 例:闻道有先后,术业有专攻, 如是而已 而已。 如是而已。
3、乃今 无乃 、 可译为“而今” “乃今”可译为“而今”; 可译“大概、恐怕” “无乃”可译“大概、恐怕”,表 示委婉语气,用于推测性问句。 示委婉语气,用于推测性问句。 例:而彭祖乃今以久特闻。 而彭祖乃今以久特闻。 乃今以久特闻 无乃尔是过与?(恐怕 尔是过与?(恐怕……吧) 无乃尔是过与?(恐怕 吧 4、虽然 相当于“虽然如此、虽然这样” 相当于“虽然如此、虽然这样” 虽然,每至于族, 例:虽然,每至于族,吾见其难 为,怵然为戒,视为止,行为迟。 怵然为戒,视为止,行为迟。

文言复音虚词

文言复音虚词

复音词语【知识梳理】古代汉语中,单音节词占绝对优势。

复音词语,分为复音词和复音结构(两个单音节词连用)两类;从构成复音词语的词的虚实着眼,复音词语分为复音实词(词语)和复音虚词(词语)两类。

一、复音实词(一个复音词)、实词性复音结构(两个单音词)学习复音实词(词语)知识,要正确解释文言文中的复音词语,既不要把两个单音词误认为一个复音词,也不要把一个复音词拆成两个单音词。

二、复音虚词(包括虚词性复音结构)复音虚词,本来也有一个复音词和两个单音词(虚词性复音结构)的分别,这里从简易出发,不作分别。

讲一些常见的复音虚词和结构。

二古诗中的常见意象(一)树木类1.松柏松柏是傲霜斗雪的典范,自然是众人讴歌的对象。

刘桢《赠从弟》:“岂不罹凝寒,松柏有本性。

”诗人以此句勉励堂弟要像松柏那样坚贞,在任何情况下都要保持高洁的品质。

李白《赠书侍御黄裳》:“愿君学长松,慎勿作桃李。

”韦黄裳一向谄媚权贵,李白写诗规劝他,希望他做一个正直的人。

2.竹子竹子具有“性直”“心空”“节贞”等特点,用以比拟君子的品德修养。

王维《竹里馆》:“独坐幽篁里,弹琴复长啸。

深林人不知,明月来相照。

”竹子、竹林深为隐者所爱。

3.杨柳“柳”谐音“留”,常作留客之意,又因柳丝柔长,风吹而成缠绵难舍之状,故古人常折柳送别。

乐府《横吹曲辞-折杨柳》“上马不捉鞭,反折杨柳枝,蹀座吹长笛,愁杀行客儿。

”即取此意。

将别情用柳化成形象语句的是柳永,他在《雨霖铃》中写道:“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”。

以杨柳岸配合晓风、残月等意象,把自己与情人分别的凄惨之意描绘得淋漓尽致。

4.梧桐梧桐凄凉悲伤的象征。

如王昌龄《长信秋词》:“金井梧桐秋叶黄,珠帘不卷夜来霜。

熏笼玉枕无颜色,卧听南宫清漏长。

”写的是被剥夺了青春、自由和幸福的少女,在凄凉寂寞的深宫里,形孤影单、卧听宫漏的情景。

诗歌的起首句以井边叶黄的梧桐破题,烘托了一个萧瑟冷寂的氛围。

元人徐再思《双调·水仙子·夜雨》:“一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁,三更归梦三更后。

文言文常用复音虚词用法知识点归纳

文言文常用复音虚词用法知识点归纳
②得无教我猎虫所耶?
表达反问语气,可译为“能不”
而后
副词性结为“才”“方才”等
①臣鞠躬尽瘁,死而后已。
②三月而后成。
而况
连词性结构,表示更进一层的意思,常含有反问语气,可译为“何况”
今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也。而况石乎!
可得
可得而
可得以
助词性结构,“可”与“得”同义并列,一般用于动词前表示动作行为实现的可能性,可译为“可以”“可能”
虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易
表示假设虚拟的情形,转折关系不明显时,相当于“即使如此”“即使这样”
虽然,每至于族
然而
常用在句首表示转折,相当于“(虽然)这样,可是……”
①然而不王者,未之有也
②然而成败异变,功业相反也
然则
然即
用在句子开头起承上启下的作用,即代词“然”和连词“则”构成,相当于“(既然)这样,那么……”
①齐桓、晋文之事可得闻乎?
②王之所大欲,可得闻与?
若此
述宾式结构,常用于疑问或反问句中,可译为“如此”“这样”
①何以自绘败状,令人丧气若此?
②求剑若此,不亦惑乎?
然后
连词性结构,用于句首表承接,相当于 “然后”,“然后才”
权,然后知轻重,度,然后知长短
足以
助词性结构,用于动词前表示有条件、有能力去做某事,可译为“足够用来”“完全可以”“能够”
①更若役,复若赋,则何如?
②好乐何如?
如…何
译为“对……怎么办”
如太行、王屋何?
奈…何
译为“把……怎么办”
三老不来还,奈之何?
若夫
述宾式结构,用在一段话的开头引起论述的词,相当于“至于”“像那”“要说那”
①若夫霪雨霏霏,连月不开
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❖ ①做状语,译为“怎么”。
❖ 如:山节藻悦,何如其知也?
❖ ②做定语 ③做谓语,也写作“如之何”、“若之何”,意思是“怎 么办”、“怎么样”。
❖ 如:今日之事何如;寇深矣,若之何?
❖ ④做谓语带宾语,译为“……比……怎么样”、“哪赶
上……”
精品
❖ 13、何所,是由“所”字结构作主语和疑问代词作谓语的判断句构成的倒装, 表示询问。
“再说”。 ❖ 如:且夫天下非小弱也。
精品
❖ 22、然而,由指示代词加连词构成,连分句,表 示转折,意思是“虽然如此,却……”、“可是”
❖ 如:然而成败异变,功业相反也。 ❖ 23、然则,由指示代词加连词构成,连接分句。 ❖ ①表示承接,用以推理,意思是“既然如此,那
么……”如:然则何时而乐也; ❖ ②表示转折,同“然而”,意思是“但是”,如:
以示强调,意思是“怎么对付”。 ❖ ①做状语,译为“怎么”、“为什么”。 ❖ 如:奈何取之尽锱铢,用之如泥沙; ❖ ②做谓语,译为“怎么样”、“怎么办”、“怎么对付” ❖ 如:市义奈何? ❖ ③做谓语,宾语要插入中间,构成“奈……何”,译为“对(把、拿)……
怎么办” ❖ 如:虞兮虞兮奈若何? ❖ ④做“无”的宾语,意思是“什么办法”、“对付的办法”。 ❖ 如:在骨髓,司命之所属,无奈何也。 ❖ 21、且夫,由连词加语气词构成,做连词,用于句首,表示进层,意思是
精品
❖ 16、何以,由疑问代词加介词构成的介宾结构, 是“以何”的倒置,表示疑问,以示强调。
❖ ①做状语,译为“凭什么”、“怎么” ❖ 如:何以战;何以至是乎? ❖ ②做谓语,译为“怎么样”、“怎么办”, ❖ 如:如或知尔,则何以哉;吾欲辱之何以也? ❖ 17、既而、已而、俄而、久而、始而、继而,由
做连词,表示承接,意思是“如此”、“以后”。 ❖ 如:鞠躬尽瘁,死而后已。
精品
❖ 7、而已,由连词加动词构成。 ❖ ①意思是“就停止”。 ❖ 如:臣请三言而已矣; ❖ ②虚化为语气词,表示限制语气,急读则为“耳”,意思
是“罢了”、“就是了”。 ❖ 如:闻道有先后,术业有专攻,如是而已。 ❖ 8、尔来,由代词加动词构成 ,意思是“从那以来”。 ❖ 如:尔来有二十有一年矣。 ❖ 9、否则,由否定副词加连词构成,意思是,否定的是上
❖ 如:供十人已不足,何况供百人乎?
❖ 11、何其,由疑问副词加动词构成,有疑问句中或感叹句 中表性状至极,意思是“怎么这样”、“多么”
❖ 如:泣下沾襟,何其衰也。
❖ 12、何如、何若,由疑问代词加动词构成的偏下词组,表 示询问,意思是“怎么办,怎么处置,怎么对付等”,也 可倒置为“如何”、“若何”,表示强调。
然则北通巫峡。 ❖ 24、若夫、若乃,由动词加指示代词构成的动宾
结构,做连词,用于句首,表示另提,意思是 “如果说到”、“像那”、“至于” ❖ 如:若夫日出而林霏开。
精品
❖ 25、是故。①由介词“故”加代词“是”构成的介宾结构 “故是”的倒置,以示强调,用于后一分句前,引出结果, 意思是“因此”、“所以”
❖ 如:问女何所思? ❖ 14、何为,是“为何”的倒装,表示强调,用以表示询问或反问,包括两类: ❖ ①是由动词“为”加疑问代词构成的动宾结构,意思是“……一干什么”,
用反问表示否定,既可以加在另一个动词或动宾词组后,做句子的另一个连 动谓语,这时“何”也要提到另一个动词前,构成“何+动+为”的格式。 ❖ 如:人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为? ❖ 也可以加在用“以”构成的介宾词组后做句子的谓语,这时“何”也要提到 介宾结构前,构成“何以……为”的格式,表示“用……做什么” ❖ 如:匈奴未灭,何以家为? ❖ ②是由介词“为”和疑问代词“何”构成的介宾结构,做状语,意思是“为 什么”。 ❖ 如:若何为生我家? ❖ 15、何也、何者、何则、何欤,疑问代词加语气词构成,由判断句式“…… 则何”发展而来,做判断谓语,询问原因,意思是“是什么原因”、“为什 么”。 ❖ 如:独五人之徼徼,何也?而功不至于百姓者,独何欤?
动词加连词构成,表示在前一个动作之后不久的 动作 ❖ 18、可得,由两个助动词构成的复合结构,做状 语,表示可能,意思是“可能”、“可以”。 ❖ 如:可得闻与?
精品
❖ 19、可以,由助动词和介词组成。 ❖ ①做状语,相当于“可以”+“以(之)”,意思是“可以用(它)来”。 ❖ 如:忠之属也,可以一战; ❖ ②相当于能愿动词,表示可能或许可,意思是“可能”、“完全可以” ❖ 如 :可以无悔矣; ❖ ③与“可以”同类的结构还有“足以”、意思是“是用来”或“能够” ❖ 如:火尚足以明。 ❖ 20、奈何,由疑问代词加动词构成的偏正结构“何奈”的倒置,表示询问,
“不仅”。 ❖ 例如:不啻增二十倍焉; ❖ ②做谓语,意思是“不及”、赶不上。 ❖ 例如:虽连城拱璧不啻也。
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❖ 4、不亦,由副词加语气词构成,做副词,常构成 “不亦……乎”的句式,表示反问,意思是“岂 不是……吗”。
❖ 例如:吾射不亦精乎。 ❖ 5、得无,由助动词加上动词构成,相当于一个副
词,表示委婉反问。 ❖ ①意思是“是不是”、莫不是。 ❖ 如:得无教我猎虫所也? ❖ ②意思是“难道能没有”、“怎么能没有”。 ❖ 如:览物之情,得无异乎? ❖ 6、而后,由连词加动词构成,意思是“然后”,
文所说的整个内容,相当于“不+前句”,所以,“否” 实际上是个否定性假设分句;“则”是个连词,引出下句 结果,意思是“如果不这样,就……”,“否则”凝固成 一个关联词,连接的两部分是正反并列关系。 ❖ 如:义则进,否则奉身而退。
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❖ 10、何况,由副词加动词构成,意思是“怎么能”,做连 词,用于后一分句,引出进一层的意思,与“而况”同。
常见复音虚词一览
精品
❖ 1、比及:由两个同义介词并列构成的复合结构, 做介词,意思是“等到……时候”。
❖ 例:比及三年,可使足矣。 ❖ 2、不然:由副词加复指上文的代词构成,做连词,
表示否定前文所说,意思是“如果不如此” ❖ 例如:不然,籍何以至此。 ❖ 3、不啻:由副词加动词构成. ❖ ①做状语,表示不限于某范围,意思是“不止”、
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