幼儿园大班健康说课稿共篇
大班健康《健康的生活》说课稿
大班健康健康的生活》说课稿大班健康健康的生活》说课稿一、说教材内容本节课的教材是大班健康健康的生活》。
这个主题对于大班的学生来说非常重要，因为健康的生活习惯直接影响着他们的身体和心理发育。
通过本节课的学习，学生将了解到如何保持身体健康，养成良好的生活习惯，以及如何远离疾病和不良行为。
二、说教学目标1. 知识目标：通过本课的学习，学生将了解到健康生活的重要性，掌握一些基本的保健知识，如饮食均衡、良好的卫生习惯等。
2. 技能目标：培养学生关注健康问题的意识，学习如何选择合适的食物，保持良好的卫生习惯，防止疾病的发生。
3. 情感目标：通过本节课的学习，培养学生的自我保护意识，养成良好的生活习惯，培养他们的责任感和团队合作精神。
三、说教学重点和难点1. 教学重点：让学生了解到健康的生活习惯的重要性，培养他们对健康的关注和热爱，养成良好的生活习惯。
第1页/共4页2. 教学难点：让学生理解食物对健康的影响，培养他们选择健康食物的能力，从小养成良好的饮食习惯。
四、说教学过程1. 情景导入通过播放一段有关健康生活的视频，引起学生的注意和兴趣，同时激发他们对健康生活的思考和探索。
2. 学习目标呈现通过教师展示幻灯片，向学生介绍本节课的学习目标，明确他们本节课要学习到的知识和技能。
3. 学习内容展示教师通过图片、故事、实物等方式给学生介绍健康的生活习惯，如饮食均衡、良好的卫生习惯、运动等。
同时，教师通过互动提问的方式，让学生参与到课堂的互动中，激发他们的学习兴趣和思考能力。
4. 学习活动设计（1）活动一：合理膳食游戏教师将课堂分成两组，每个组拿到一些食物的图片。
学生通过讨论和交流，将这些食物分为健康和不健康的食物。
然后，学生选出自己认为最健康的食物，并用手势和表情的方式来表达。
通过这个游戏，学生将学习到哪些食物是健康的，如何选择健康食物。
（2）活动二：保持良好卫生习惯学生将被分成小组，每个小组都有一个任务。
比如，一个小组负责清洁环境，一个小组负责垃圾分类，一个小组负责倒水等。
大班健康《独一无二的我》说课稿
大班健康《独一无二的我》说课稿一、教材分析本次说课内容是《独一无二的我》，这本教材适用于大班幼儿园的健康教育课程。
教材的主要目标是培养幼儿们对自身身体特征的认知和尊重，同时传达健康意识和个人卫生惯的重要性。
二、教学目标1. 了解身体的各个部位和特征；2. 研究如何保持个人卫生；3. 培养对自己和他人的尊重意识。
三、教学重点1. 身体各个部位的名称；2. 个人卫生的重要性。
四、教学难点幼儿对于身体特征的认知和记忆。
五、教学准备1. 《独一无二的我》教材；2. 幼儿园幻灯片设备。
六、教学过程1. 热身导入通过幻灯片展示一些儿童的照片，引导幼儿们观察他们身体上的不同特征，例如不同发型、肤色和眼睛颜色。
并让幼儿们思考每个人都是独一无二的，我们应该尊重和珍惜自己和他人。
2. 正文（教学活动）活动一：认识身体各个部位- 使用幻灯片展示身体各个部位的图片，并念出它们的名称。
让幼儿们跟着念，并询问他们是否知道这些部位的功能和重要性。
活动二：个人卫生的重要性- 通过故事、图片和视频的形式，向幼儿们介绍个人卫生的重要性，例如洗手、刷牙和洗澡等。
引导幼儿们讨论个人卫生的好处，以及如果不保持个人卫生可能会产生的问题。
3. 结束总结回顾今天的内容，强调每个人都是独一无二的，我们应该尊重和照顾自己的身体，也要尊重和关心他人的身体。
七、教学反思本次教学内容相对简单，幼儿们对于身体的认知和个人卫生的重要性有一定的了解。
通过运用幻灯片和多媒体材料，能够更加生动地向幼儿们传递知识。
在接下来的教学中，可以进一步巩固幼儿们对身体部位的名称和个人卫生习惯的记忆。
幼儿园大班健康说课稿(共8篇)
篇一：大班健康说课稿大班健康：饮食要均衡尊敬的各位领导，老师：大家好，今天我的说课题目是《饮食要均衡》。
一、说教材此活动来源于生活，我们都知道现在幼儿挑食、偏食现象比较严重，我们大人虽然知道各种食物中都具有很好的营养，但幼儿就是不吃。
本次选材《动物运动会》是一篇生动有趣的故事，语言浅显生动，接近幼儿口吻，采用动画模拟的手法，寓知识于幼儿喜闻乐见的故事中，通过以生动的小熊人物通过在赛跑中发生的事情的进行热烈讨论，通过动画生动有趣地展示故事的内容，让幼儿从中了解到饮食均衡的重要性。
通过动画以及故事相融合，让幼儿根据故事进行讨论，符合了大班爱学好问年龄特点，又符合现代幼儿的饮食现实需要。
本次活动将与语言、社会以及国学的内容等领域相结合。
二、说教学目标《纲要》中明确指出语言的目标是：“要创造自由、宽松的语言交往环境。
”“幼儿要注意倾听同伴讲话，并能大胆、连贯、清楚地说出自己的想法和感受。
”等。
结合大班幼儿的年龄特点，我从知识，技能，情感三个方面提出以下三个目标：1.知识目标：让幼儿初步了解人体需要的各种维生素以及其对人体健康成长所起的作用。
2.技能目标：引导幼儿在听、说、议、捏等学习活动中获得新知识，培养幼儿的语言表达、动手实践等能力。
3. 情感目标：教育幼儿不偏食、不挑食，从小养成良好的饮食习惯。
三、重点难点根据《新纲要》的总目标和孩子已有的能力实际、知识水平及教材要求，我确定了本课的重点和难点。
1.重点：让小朋友养成良好的饮食习惯。
2.难点：在感知和理解故事的过程中,能大胆清楚连贯地表达自己的想法。
情感体验是抽象的，而大班的幼儿有一定的理解水平，所以幼儿在理解故事内容同时，充分把握故事人物形象的基础上，移情到自己的生活经验。
四、说教法和学法(一)说教法“教学有法，但无定法，贵在得法”。
为了有效地掌握重点、突破难点，我采用的是一种视听讲做结合的方法。
所谓“视听讲做结合的方法”, “视”就是引导幼儿去看、去观察课件中的内容;“听”就是倾听教师的语言启发、引导、暗示和示范;“讲”就是幼儿的讲，满足幼儿想说的愿望:”做”就是让幼儿参与故事内容当中,满足幼儿乐于表现的愿望。
幼儿园大班健康领域说课稿范文
幼儿园大班健康领域说课稿范文一、前言幼儿园大班是孩子们成长过程中最重要的阶段之一，健康领域在幼儿园教育中至关重要。
通过有计划的教学活动，可以培养幼儿良好的生活习惯和健康意识，为他们未来的成长打下坚实的基础。
二、目标通过健康领域的教学，使幼儿了解身体的构造和功能，养成良好的卫生习惯，提高自我保护和自我修复能力，提升整体健康水平。
三、内容1.身体结构及功能：教师通过简单的语言和图片，向幼儿介绍身体各部位的名称和功能，让他们了解自己的身体构造。
2.健康饮食：介绍膳食均衡和食物分类，灌输正确的饮食观念，引导幼儿养成良好的饮食习惯。
3.日常卫生：引导幼儿养成每日刷牙、洗手等卫生习惯，教授正确的清洁方法，帮助他们保持健康。
4.运动锻炼：通过多种有趣的运动游戏，让幼儿乐于参与锻炼，培养他们的运动能力和协调能力。
四、教学策略1.情境教学：通过模拟实际情境的方式，让幼儿参与角色扮演和互动游戏，增强学习的趣味性。
2.多媒体辅助：利用多媒体设备展示图片、视频等教学资料，激发幼儿的学习兴趣，提升学习效果。
3.示范引导：教师应该以身作则，示范正确的生活习惯和健康行为，引导幼儿模仿，形成积极的影响。
4.游戏化教学：将健康领域知识融入游戏和竞赛中，增强互动性和趣味性，激发幼儿学习的激情。
五、评估方法1.观察法：教师在日常活动中观察幼儿的生活习惯和健康行为，及时纠正错误，鼓励正确。
2.问答互动：通过提问的方式检查幼儿对健康领域知识的掌握情况，促进课堂互动。
3.小测验：定期组织小测验，检测幼儿对健康知识的记忆和理解情况，及时发现问题并给予帮助。
六、结束语健康是幼儿成长过程中最重要的资源，健康领域的教育不仅是幼儿园的使命，更是家庭和社会的责任。
通过我们的努力，让每一个幼儿都能健康成长，茁壮成长，健康快乐地度过每一天！。
幼儿园大班健康《好玩的椅子》说课稿
幼儿园大班健康《好玩的椅子》说课稿尊敬的领导、老师们，我今天要介绍的是大班健康领域的户外游戏活动《好玩的椅子》。
根据《3-6岁儿童研究与发展指南》的指导，幼儿的动作发展是身体机能发展状况的重要表现。
因此，我设计了这个活动来锻炼幼儿的身体协调能力，同时满足他们对椅子玩法的好奇心。
活动的目标是让幼儿探索椅子的各种玩法，并进行尝试。
通过跨、跳、钻、爬等多种活动，培养幼儿战胜困难的自信心，感受在活动中与同伴合作带来的快乐。
为了更好地完成活动目标，我采用了示范法、讲解法、练法和游戏法等教法。
在活动开始前，我会准备好椅子、背景音乐和奖品等。
活动分为开始部分、游戏部分和结束部分。
在开始部分，我会引起幼儿的兴趣，让他们对活动产生好奇心。
在游戏部分，幼儿可以自由设计椅子玩法，并进行跨、跳、钻、爬等活动。
在结束部分，我会总结活动的收获，并给予幼儿适当的奖励。
总之，这个活动既锻炼了幼儿的身体协调能力，又满足了他们对椅子玩法的好奇心，同时也让他们感受到了与同伴合作带来的快乐。
幼儿与教师一起进行音乐健身活动，通过“椅子操”热身，让幼儿以愉悦的心情进入活动状态，并做好活动前的准备。
在基本部分中，幼儿先尝试椅子的多种玩法，如站在椅子上跳下来、把椅子当马骑等，然后鼓励相互合作，增强游戏难度，如把椅子放成一排，从椅子上爬过去等。
同时，教师在尊重幼儿的前提下，可以适当指导或加入游戏，增强游戏趣味性。
在活动中，动作难度较大时，教师会随时注意幼儿的安全。
集中练加挑战赛是本活动的重点，以挑战赛的形式开展游戏活动，集中锻炼幼儿走、跨、爬、跳等动作的练，动作难度和强度逐渐增加，不仅符合幼儿的年龄特点，也具有一定的挑战性。
同时，竞赛游戏可以提高幼儿的练兴趣，让幼儿在体验游戏娱乐性的同时，练和巩固基本动作，更进一步增强了幼儿的集体荣誉感。
在结束阶段，幼儿通过舒缓情绪，达到身心的进一步放松，以“骑马”离开活动场地。
整个教学活动环节由易到难，对孩子来说具有挑战性和趣味性。
幼儿园健康说课稿范文
幼儿园健康说课稿范文尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们：大家好！今天我来给大家做一次健康说课，主题是“幼儿园健康”。
首先，我们知道健康是一切的基础，是我们生活中最重要的东西。
而幼儿园是我们小朋友们成长的地方，所以在幼儿园里，健康是非常重要的。
那么，我们应该怎样做才能保持健康呢？首先，我们要注意饮食。
健康的饮食是我们保持健康的第一步。
我们要多吃蔬菜、水果和坚果，少吃零食和油腻食物。
在幼儿园，老师们会给我们提供健康的午餐，我们要好好吃饭，不要挑食，吃饭时要慢慢咀嚼，不要大口大口地吃。
这样才能让我们的身体更加健康。
其次，我们要多参加体育锻炼。
体育锻炼可以让我们的身体更加强壮，也可以让我们更加快乐。
在幼儿园，我们有很多体育活动，比如跑步、跳绳、游戏等等。
我们要多参加这些活动，让我们的身体更加健康。
再次，我们要保持良好的卫生习惯。
比如，我们要勤洗手，不要随地吐痰，不要乱扔垃圾。
在幼儿园，老师们会教我们如何保持良好的卫生习惯，我们要认真学习，时刻注意自己的卫生习惯，让自己的身体更加健康。
最后，我们要保持良好的心态。
心情愉快对我们的身体健康也是非常重要的。
在幼儿园，我们会遇到各种各样的事情，有时候会觉得不开心。
但是我们要学会用积极的心态去面对这些事情，不要总是抱怨，要学会快乐地生活，这样才能让我们的身体更加健康。
总之，健康是我们生活中最重要的东西，而在幼儿园，我们要学会如何保持健康。
希望大家能够牢记今天我所说的这些内容，让我们的身体更加健康，更加快乐。
谢谢大家！以上就是今天的健康说课，希望对大家有所帮助。
如果大家有什么问题或者建议，欢迎大家畅所欲言，我们一起讨论，共同进步。
祝大家身体健康，快乐成长！。
大班健康说课稿
大班健康说课稿一、教学背景分析大班是学前阶段中孩子们的第一个集体生活环境，也是他们开始接触外界世界的重要时期。
在这一阶段，孩子们的身体健康状况对他们的整体发展起着至关重要的作用。
因此，如何培养大班孩子们的健康意识，关注自身的身体健康，是本次课程的重要目标。
二、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，使大班孩子们了解身体的基本部位和常用器官，并能够用简单的语言描述这些部位和器官的功能。
2. 能力目标：通过本节课的学习，培养大班孩子们的观察和表达能力，让他们能够自觉关注和照顾自己的身体健康。
3. 情感目标：通过本节课的学习，激发大班孩子们对身体健康的兴趣和热爱，增强他们的自尊心和自信心。
三、教学重难点1. 教学重点：a. 身体部位的名称和功能的教学b. 提高大班孩子们的观察和表达能力2. 教学难点：a. 如何用简单的语言描述身体器官的功能b. 如何培养大班孩子们对身体健康的兴趣和热爱四、教学准备PPT、身体器官模型、绘本《探索人体》、图片、幼儿玩具等。
五、教学过程（一）导入1. 教师带领大班孩子们一起做健身操，激发他们对身体健康的兴趣，为课堂的话题做好铺垫。
（二）呈现1. 教师出示身体器官模型，让孩子们观察和摸索，激发他们的好奇心。
2. 通过展示图片和幼儿玩具，教师引导孩子们叫出身体部位的名称，并简单介绍其功能。
（三）探索1. 教师带领孩子们一起阅读绘本《探索人体》，通过图文结合的方式让他们更加深入了解身体的构造和功能。
（四）合作学习1. 教师将大班孩子们分成小组，每个小组派出一名代表来描述某个身体部位的功能，并给其他小组成员进行演示和猜测。
（五）展示与评价1. 孩子们进行小组展示，其他小组进行猜测并给予评价，鼓励他们勇敢表达和发表自己的观点。
（六）巩固与拓展1. 教师组织孩子们进行简单的健康游戏，如模拟洗手、刷牙等活动，让孩子们体验到保持身体健康的重要性。
六、教学反思通过这次课程的教学，我发现大班孩子们对于身体部位和器官的认知有了很大的提高，他们能够用简单的语言描述并区分不同的身体部位。
幼儿园说课稿大班健康四篇
幼儿园说课稿大班健康四篇幼儿园说课稿大班健康篇1目标1、激发幼儿对民间游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。
2、引导幼儿自由探索并初步掌握跳皮筋的方法。
3、锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
根据目标，我把活动重点定位于幼儿自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以达到锻炼的目的，从中也培养了孩子们的探索精神。
活动准备1、经验准备：熟悉一些简单的民间童谣。
2、材料准备：短皮筋、长皮筋、音乐、小椅子、场地布置等。
新《纲要》提出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者，幼儿园的教育活动以多种形式有目的、有计划地引导幼儿主动活动，活动中我以自己饱满的情绪影响孩子，我用了适宜的教学方法巧妙地组织教学，运用游戏法、操作法，在操作过程中教师的适时的赏识，把幼儿的创造之花点燃，此外，我还适时的使用了交流讨论法、赏识激励法，有效地促进了幼儿的发展。
整个教育活动，我以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，自由探索，本次活动采用了：尝试法、游戏法，让孩子在游戏中学到知识，身体素质得到发展。
活动过程（一）热身，热身运动采用的是民间游戏《拉大锯》、《炒黄豆》、《打拐》，教师小结：这几个有趣的游戏是很久以前流传下来的民间游戏，小朋友的爷爷奶奶、爸爸妈妈小时侯都玩过，激起幼儿对民间游戏的兴趣。
游戏中用到的小皮筋分了两种颜色，也为后来的游戏分组作好了准备。
（二）通过游戏，引导幼儿自由探索并初步掌握跳皮筋的方法。
1、幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法，结合了民间童谣《马莲花开》，练习单脚内外跳皮筋。
2、听音乐，放松练习。
3、通过民间游戏《跳格子》，引导幼儿自由探索并练习跳皮筋多种方法。
为了孩子们都能参与到探索的游戏中来，我利用了小椅子做道具，先引导幼儿自由探索皮筋的多种跳法。
（如：单脚跳、双脚跳、双脚交替跳、叉花跳等），然后幼儿再分队游戏。
等幼儿基本掌握皮筋的跳法时，加大难度，提高皮筋高度，幼儿再进行游戏。
在此过程中，让幼儿自由探索并初步掌握了跳皮筋的方法，锻炼了孩子们的腿部力量，提高了孩子们身体动作的协调性与灵敏性，也让孩子们从中体验到了合作游戏的快乐。
大班健康说课稿范文
千里之行，始于足下。
大班健康说课稿范文大班健康说课稿范文一、教学目标：1. 知识目标：学生能够了解儿童健康的重要性，掌握保持健康的方法和技巧。
2. 能力目标：培养学生的健康意识，让他们能够独立地进行健康保健活动。
3. 情感目标：培养学生的良好的卫生习惯和生活习惯，提高他们的生活质量。
二、教学重点和难点：1. 重点：培养学生的健康意识，让他们能够主动地维护自己的健康。
2. 难点：如何启发学生关注自身的健康，让他们意识到保持健康的重要性。
三、教学准备：1. 实物准备：保健手册、身体模型等。
2. 多媒体准备：幻灯片、视频等。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）老师通过问题导入：你们知道什么是健康吗？为什么健康很重要？2. 激发学习兴趣（10分钟）通过播放有关健康的视频，让学生了解健康的定义和重要性。
并引导学生讨论健康与幸福的关系。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3. 知识讲解（15分钟）通过幻灯片和身体模型，给学生讲解健康的基本常识，包括身体构造、生理功能等方面。
并讲解保持健康的方法和技巧，如饮食均衡、适当锻炼、注意休息等。
4. 学生参与（15分钟）学生分组进行小组讨论，讨论自己的健康问题，并提出解决方法。
每个小组发表一个代表性的观点。
5. 归纳总结（10分钟）老师与学生一起归纳总结，总结保持健康的方法和技巧，并列出清单。
6. 活动延伸（10分钟）老师组织学生进行一场健康活动，比如晨练、户外运动等，让学生亲身体验保持健康的乐趣。
7. 课堂小结（5分钟）老师对本堂课进行小结，强调学习内容的重要性，并鼓励学生在日常生活中注意健康。
五、板书设计：大班健康说课稿范文教学目标：- 知识目标：了解健康的重要性，掌握保持健康的方法和技巧。
- 能力目标：培养健康意识，进行健康保健活动。
- 情感目标：培养良好的卫生习惯，提高生活质量。
教学重点和难点：- 健康意识的培养，保持健康的重要性。
教学准备：千里之行，始于足下。
- 实物准备：保健手册、身体模型等。
幼儿园大班健康说课稿健康小先锋
幼儿园大班健康说课稿：健康小先锋一、说课内容简介在幼儿园大班中，我们致力于培养健康小先锋，让宝宝们在健康的环境中茁壮成长。
本次说课将重点介绍园内的健康教育内容，包括饮食健康、运动锻炼、个人卫生等方面。
通过这些教育活动，帮助孩子们养成良好的健康习惯，提高他们的免疫力，从小做健康的生活先锋。
二、教育目标1.让孩子了解什么是健康，为健康制定正确的观念。
2.引导孩子养成良好的饮食习惯，培养他们对水果蔬菜的认识和喜好。
3.培养孩子热爱运动的习惯，让他们意识到运动对健康的重要性。
4.帮助孩子养成良好的个人卫生习惯，如洗手、保持身体清洁等。
5.激发孩子爱护自己身体的意识，让他们成为健康小先锋。
三、教学重点1.饮食健康：多吃水果蔬菜，少吃垃圾食品；合理搭配营养食物。
2.运动锻炼：每天至少30分钟的户外活动，增强体能。
3.个人卫生：讲究个人卫生，合理洗手、保持口腔卫生。
4.健康观念：让孩子了解健康是幸福的基础，保持乐观心态。
四、教学过程1.引言：–通过问候和简短的开场白引入话题：“大家好，今天我们要谈论健康，健康是什么？”2.饮食健康：–引导孩子们了解水果和蔬菜的好处，通过图片展示让他们认识各种蔬果。
–讲述垃圾食品对健康的危害，并提倡少吃垃圾食品的重要性。
3.运动锻炼：–引导孩子们思考什么是运动，并鼓励他们热爱户外活动。
–通过动作游戏的形式让孩子们积极参与，感受运动的乐趣。
4.个人卫生：–演示正确的洗手方法，让孩子们亲自动手洗手体验。
–强调身体卫生的重要性，比如保持口腔清洁，保持指甲整洁等。
5.健康小先锋：–结合故事或小视频，讲述成为健康小先锋的意义，让孩子们明白健康的重要性。
–鼓励孩子们在园内外都要成为健康小先锋，做身体健康的标兵。
五、教学反思通过本次健康说课，我发现孩子们对于健康问题有着浓厚的兴趣，他们在互动中积极表达自己的看法和体验。
但也注意到个别孩子在饮食和个人卫生方面仍有待加强，需要更多的引导和教育。
在未来的教学中，我将继续加强健康教育内容，通过多种形式帮助孩子们树立正确的健康观念，发展健康的生活习惯。
幼儿园大班健康说课稿
幼儿园大班健康说课稿一、引言幼儿园大班是儿童在成长过程中最重要的一个阶段。
在这个阶段，幼儿开始探索自己的身体，学习如何保持健康。
为了帮助幼儿养成正确的生活习惯，培养积极健康的生活态度，我们设计了一系列的健康教育活动和课程。
今天，我将为大家介绍我们在大班进行的一堂健康课。
二、教学目标通过本课，希望幼儿能够：1.了解健康的概念，并认识到健康对于他们的重要性。
2.了解身体的组成及其功能。
3.认识常见的健康问题，并学会如何预防。
4.掌握正确的洗手方法，并养成勤洗手的好习惯。
三、课程内容1.健康的概念介绍在课堂开始时，我们会与幼儿进行互动，询问他们对健康的理解。
通过引导幼儿思考，我们激发他们对健康的兴趣，并让他们认识到健康是身体和心理的良好状态。
2.认识身体的组成及其功能我们会使用图示和模型来向幼儿介绍人体的基本构造和器官的功能。
通过触摸和抚摸模型，幼儿将更好地理解自己的身体结构，并对身体的不同功能有更深入的认识。
3.常见的健康问题与预防我们将介绍幼儿常见的健康问题，如感冒、发烧和腹泻等，并向幼儿解释这些问题的原因和预防方法。
通过观看图片和进行角色扮演，幼儿将更好地理解这些健康问题，并学会如何避免它们。
4.正确的洗手方法和养成勤洗手的好习惯洗手是保持健康的重要环节。
我们将向幼儿演示正确的洗手方法，并要求幼儿亲自动手进行洗手练习。
同时，我们还会鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯，并向他们介绍洗手液和肥皂的作用。
四、教具准备为了让幼儿更好地参与到课堂中，我们准备了以下教具：1.人体模型和器官模型，用于介绍身体的组成和功能。
2.图片，用于展示常见的健康问题和预防方法。
3.洗手液和肥皂，用于实践洗手方法。
五、教学方法在本课中，我们将结合多种教学方法，使幼儿更好地理解课堂内容并参与其中。
除了使用图示和模型进行讲解外，我们还会进行互动问答、角色扮演和实践操作等活动，以激发幼儿的学习兴趣和主动性。
六、教学过程本课的教学过程主要分为以下几个环节：1.导入：通过与幼儿的互动问答，引发他们对健康的思考和兴趣。
幼儿园大班健康领域说课稿三篇
【导语】说课就是教师⼝头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，⾯对同⾏或教研⼈员，讲述⾃⼰的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提⾼的⽬的的⼀种教学研究和师资培训的活动。
⽆忧考准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】幼⼉园⼤班健康领域说课稿 尊敬的各位评委⽼师： ××好! 我是来应聘幼⼉园教师的××号考⽣，今天我抽到的说课的题⽬是《我们的⾝体》，下⾯我将从说教材、说学情、说活动⽅法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个⽅⾯展开我的说课。
⼀、说教材 《我们的⾝体》是⼈民教育出版社幼⼉园⼤班健康领域教学活动。
《我们的⾝体》主要是介绍了⾝体的各个器官及其功能，引导幼⼉了解并爱护⾃⼰的⾝体，这符合《幼⼉园教育指导纲要》中指出的密切结合幼⼉的⽣活，进⾏安全保健教育，提⾼幼⼉⾃我保护意识的要求，因此适合⼤班教学，促进幼⼉的健康成长。
活动⽬标是教学的出发点和归宿点，对活动起着导向作⽤，根据⼤班幼⼉年龄特点及实际情况，我制定了以下三维⽬标： 1.情感⽬标：能够对⾝体感兴趣，培养其勤于锻炼、爱护⾝体的⾏为习惯。
2.认知⽬标：能够认识并描述⾝体各个部位及其功能。
3.能⼒⽬标：通过“分⾓⾊”游戏活动，发展表演能⼒和语⾔表达能⼒。
根据以上对活动⽬标的分析，我确定了本次活动的重难点： 1.活动重点：认识⾝体的各个器官的名称及功能。
2.活动难点：通过“分⾓⾊”游戏活动，发展语⾔表达能⼒及勤于锻炼的习惯。
⼆、说学情 ⼤班的幼⼉好动、好问、好奇⼼强。
这⼀阶段的幼⼉处于具体形象思维阶段，我将会借助⼈体挂图，视频等直观教具，通过“分⾓⾊，说⾝体”的游戏活动，激发幼⼉的学习兴趣，尊重幼⼉的主体地位，同时也符合了幼⼉⾝⼼发展的特点。
三、说活动⽅法 教师是活动的组织者和引导者，教师在活动开展过程中应做到⼼中有⽬标，眼中有幼⼉，时时有教育，以互动开放的理念引导幼⼉真正成为学习的主体。
幼儿园大班健康说课稿15篇
幼儿园大班健康说课稿15篇第一篇：《培养幼儿良好的卫生习惯》1. 导入健康是幼儿园教育的基本要求之一，为了培养幼儿良好的卫生习惯，我们在大班开展了一系列的活动。
2. 目标通过本节课的学习，希望能够让幼儿自觉养成正确的洗手、刷牙、洗脸等卫生习惯。
3. 教学内容3.1 洗手通过游戏和歌曲的形式，引导幼儿掌握正确的洗手方法，并带领他们亲自动手。
3.2 刷牙通过图片展示和绘本讲解，增加幼儿对刷牙的兴趣，同时教授正确的刷牙方法。
3.3 洗脸利用儿歌和简单的示范，教导幼儿正确洗脸的步骤和技巧。
3.4 营养均衡通过图片展示和实物比对，帮助幼儿了解饮食的多样性，培养他们对不同食物的认知和饭前洗手的要求。
4. 教学过程4.1 引导幼儿主动讨论洗手的重要性，并提出正确洗手的方法。
4.2 利用游戏和歌曲让幼儿在实践中学习洗手的正确方法，并与同伴互相观察和提供建议。
4.3 以图片和绘本的形式介绍刷牙的重要性以及如何正确刷牙。
4.4 利用简单的步骤和示范帮助幼儿掌握洗脸的技巧。
4.5 展示不同种类的食物图片，引导幼儿讨论每种食物的营养价值，并提醒他们饭前要洗手。
5. 教学反思通过本节课，我们成功引导了幼儿养成正确的卫生习惯，并增强他们对健康生活的意识。
但是，需要进一步加强幼儿对饮食均衡的认知，将来我们可以通过更多的活动来加强教学。
第二篇：《让幼儿学会正确清洁环境》1. 导入打扫环境是培养幼儿良好卫生习惯的重要一环，本节课我们将教导幼儿正确清洁环境的方法。
2. 目标通过本节课的学习，希望能够让幼儿学会如何清洁桌子、椅子、地板等班级环境。
3. 教学内容3.1 清洁桌子和椅子通过示范和角色扮演，教导幼儿正确用湿布擦拭桌子和椅子的方法，并指导他们理解保持干净整洁的重要性。
3.2 拖地通过呈现清洁工具和现场实践，演示和指导幼儿正确拖地的技巧和步骤。
3.3 清洁垃圾桶以图片展示的形式介绍垃圾桶的重要性，并通过示范和练习，教导幼儿如何清洁垃圾桶。
幼儿园说课稿大班健康四篇
幼儿园说课稿大班健康四篇幼儿园说课稿-大班健康四篇第一篇：保持健康的饮食习惯引言：在大班，幼儿期正是孩子们形成饮食习惯的关键时期。
正确的饮食习惯对幼儿的生长发育、智力发育以及免疫力的提升都有着重要的影响。
因此，我们在幼儿园将通过一系列的活动和教学，帮助孩子们养成良好的饮食习惯。
主体：1. 合理搭配营养：在活动中，我们将引导孩子们了解不同食物所含的营养成份，如水果和蔬菜的维生素和纤维素以及肉类的蛋白质。
通过制作简单的食谱和食物配对游戏，让孩子们在玩中学习，懂得如何合理搭配营养。
2. 学会区分食物：幼儿期是孩子们尝试新食物的关键时期。
我们将推出“认识食物”活动，让孩子们通过观察、闻味、品尝等方式，学会区分食物的不同特点，认识到不同食物对身体的作用。
3. 正确使用器具：在幼儿园，我们将通过模拟的餐桌活动，教导孩子们正确使用餐具的技巧。
孩子们将学会如何使用刀叉、勺子等器具，养成良好的用餐习惯。
4. 节制食量，拒绝浪费：孩子们往往由于对食物的喜爱而盲目进食，导致浪费和营养过剩。
我们将通过讲故事和游戏等方式，让孩子们了解浪费食物的后果。
同时，在用餐活动中，我们鼓励孩子们节制食量，适量就餐，拒绝浪费。
结论：通过以上的活动和教学，我们希望孩子们能够养成良好的饮食习惯。
在幼儿园与家庭的合力下，孩子们将拥有更美好的生活，并健康成长。
第二篇：建立良好的个人卫生习惯引言：在大班阶段，幼儿正处于个性形成和个人卫生意识培养的关键时期。
良好的个人卫生习惯不仅对孩子们的身体健康重要，还能培养他们的自理能力和责任感。
因此，我们在幼儿园将重视个人卫生的教育，并通过多种方式引导孩子们建立良好的个人卫生习惯。
主体：1. 洗手教育：我们将定期组织洗手教育活动。
通过展示洗手流程、洗手歌谣和洗手实践等方式，让孩子们了解洗手的重要性，并培养他们良好的洗手习惯。
2. 健康饮食：我们将教导孩子们正确使用餐巾纸或口水巾，并引导他们养成饭前洗手和饭后漱口的习惯。
幼儿园大班健康《耳朵喜欢好声音》说课稿
幼儿园大班健康《耳朵喜欢好声音》说课稿《幼儿园大班健康<耳朵喜欢好声音>说课稿》一、说教材（一）教材的地位和作用《耳朵喜欢好声音》这一课题位于幼儿园大班健康课程体系中。
健康课程在幼儿园教育中占据着重要的地位，旨在培养幼儿良好的生活习惯、健康意识和身体机能等。
对于耳朵健康这一板块，它是幼儿认识自身身体结构和功能的重要组成部分。
通过本课题的学习，幼儿能够初步了解耳朵的功能，知道哪些声音是对耳朵有益的好声音，从而为养成保护耳朵的好习惯奠定基础。
在教材内容的编排上，这一课题通常是在幼儿对身体基本器官有了初步认识之后开展的，它起着承上启下的作用。
一方面，加深幼儿对身体器官功能的进一步探索欲望；另一方面，引导幼儿从关注身体器官到关注如何保护身体器官的健康，将知识转化为实际的生活行为习惯。
（二）教材知识点分析1. 耳朵的基本结构与功能教材中会简单介绍耳朵由外耳、中耳和内耳三部分组成。
外耳包括耳廓和外耳道，耳廓负责收集声音，外耳道则将声音传导至中耳。
中耳有鼓膜、听小骨等结构，鼓膜能随着声音振动，听小骨进一步将振动传导到内耳。
内耳中的耳蜗含有听觉感受器，能将声音信号转化为神经冲动，最后通过听神经传至大脑，我们就听到声音了。
例如，当我们在课堂上用铃铛发出清脆的声音时，幼儿可以感受到耳朵是如何接收到这个声音并传递到大脑的。
2. 好声音的定义与分类教材指出，好声音是指那些悦耳、舒适、音量适中且不会对耳朵造成伤害的声音。
例如，自然界中的鸟鸣声、轻柔的风声、悠扬的音乐声等都属于好声音。
而相对应的，像噪音这种刺耳、音量过大的声音则不是好声音。
教师可以通过播放不同类型声音的音频让幼儿进行区分，如播放一段小鸟的叫声和一段电锯工作的噪音，让幼儿对比感受两者的区别。
3. 好声音对耳朵健康的重要性好声音能够让耳朵正常发挥功能，并且不会使耳朵的各个结构受到过度的刺激或损伤。
如果长期暴露在不良声音环境中，可能会导致听力下降等问题。
幼儿园大班健康活动教育说课稿(10篇)
幼儿园大班健康活动教育说课稿（10篇）幼儿园大班健康活动教育说课稿（10篇）大班健康活动教育说课稿应该怎么写才合适呢作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。
下面是小编给大家整理的幼儿园大班健康活动教育说课稿，仅供参考希望能帮助到大家。
幼儿园大班健康活动教育说课稿篇1一、设计意图：俗话说“民以食为天”，人离不开食物，健康的身体更离不开健康的食物。
随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越多样化，但是许多孩子却还是会挑食，因为他们不明白这些食物的营养，不知我们身体的生长发育是需要各种各样营养，为了让孩子们养成良好的饮食和卫生习惯，明白食物在体内消化吸收的过程，学习保护自己的健康，我设计了本次活动，并制定了以下的活动目标二、活动目标：1、让孩子了解人体消化食物的过程。
2、教育孩子从小养成良好的饮食卫生的习惯。
3、激发幼儿初步了解人体奥妙的兴趣。
活动重点：幼儿了解人体消化和吸收食物的过程，知道应从小养成良好的饮食卫生习惯。
活动难点：食物在人体消化和吸收的过程中各器官的顺序和在各器官时的食物变化。
三、活动准备：人体消化系统教学挂图、花生米若干、操作材料人手一份四、说教法、学法：1、教法为了有效的掌握重点，突出难点，我采用的是一种试听讲结合的方法。
教学有法，但无定法，贵在得法。
所谓试听讲做结合的方法，视就是引导幼儿去看，去观察图片，听就是倾听教师的语言启发、引导、暗示、示范，讲就是幼儿的讲，满足幼儿说的愿望。
2、学法主要采用了兴趣导学法综合活动法吸引幼儿积极主动学习，让幼儿在活动过程中全体活动-全面活动-全程活动-主动活动提高学习能力。
五、活动过程：(一)、谈话导入，品尝花生豆，通过讲述故事，让幼儿初步了解食物在身体中旅行的过程。
(约5分钟)活动开始，教师就请幼儿品尝花生豆，并创设问题情境“刚才吃到嘴里的花生豆到哪里去了”“花生豆是怎样在我们身体里面旅行的你们想知道吗教师用语言导入法一下子将幼儿带入到活动的氛围和主题中，激发幼儿探究人体奥秘的欲望，接下来老师讲述故事。
幼儿园大班健康活动教育说课稿
幼儿园大班健康活动教育说课稿引言：幼儿园是孩子们成长的摇篮，而幼儿园大班时期正是他们身心发展的关键时刻。
为了保障幼儿的全面健康发展，我们特别设计了一系列富有趣味性和科学性的健康活动，旨在培养幼儿良好的生活习惯和健康意识。
本次教育活动将通过有趣的游戏、互动环节和经验分享，激发幼儿园大班孩子们对健康生活的兴趣，并营造积极快乐的学习氛围。
第一部分：健康小知识抢答为了调动孩子们积极参与的热情，我们将设计一个以健康小知识为主题的抢答游戏。
老师将准备一些有趣的问题，如“早晨起床后应该做什么运动？”，“吃什么水果可以补充维生素C？”，孩子们将分组回答。
通过这个游戏，我们既可以激发孩子们对健康知识的兴趣，又可以锻炼他们的思维能力和团队合作能力。
第二部分：舞蹈操活动为了培养孩子们的运动能力和协调能力，我们设计了一套简单易学又有趣的舞蹈操活动。
通过音乐和动作相结合的方式，激发孩子们的舞蹈潜能，让他们感受到运动的乐趣。
我们会选择一首节奏明快、简单易学的儿童舞曲，通过示范和导引，教导孩子们各种基础动作，如转圈、跳跃、摇摆等。
在活动过程中，鼓励孩子们根据自己的节奏和兴趣进行自由创造，增强他们的个性表达和自信心。
第三部分：膳食均衡游戏膳食均衡对于孩子们的健康成长非常重要。
为了帮助他们认识不同食物的营养成分，我们将设计一个有趣的膳食均衡游戏。
游戏中，我们会准备一些卡片，上面分别标有不同种类的食物，如水果、蔬菜、肉类和谷物等。
孩子们将分组抢答，尽量将这些食物分在正确的营养类别下。
通过这个游戏，孩子们不仅可以巩固他们对各类食物的认识，还可以培养他们分析和归纳问题的能力。
第四部分：生活习惯养成养成良好的生活习惯对孩子们的健康发展至关重要。
因此，我们将通过情景模拟的方式帮助孩子们培养良好的生活习惯。
例如，我们将模拟早上起床、洗漱、穿衣服等日常活动，由孩子们自己扮演角色，亲自体验并进行模拟演示。
在模拟过程中，我们会向孩子们介绍正确的动作和注意事项，并引导他们意识到保持身体清洁、穿戴整齐等生活习惯的重要性。
幼儿园大班健康教育说课稿
幼儿园大班健康教育说课稿一、引言在幼儿教育中，健康教育是十分重要的环节。
通过健康教育，可以帮助幼儿养成良好的生活习惯和健康意识，为他们未来的成长奠定良好的基础。
在本次说课中，我将结合幼儿园大班的特点，设计了一堂互动性强、启发幼儿思考的健康教育课程，旨在提高幼儿的健康素养和自我保护能力。
二、教育背景分析大班幼儿正处于对环境逐渐适应的阶段，开始学会独立生活和自我保护。
他们具备一定的识别能力，但还无法全面理解复杂的健康概念。
因此，本堂课将注重激发幼儿的学习兴趣，通过游戏和实际操作的方式帮助他们理解健康与个人卫生的重要性。
三、教学目标1. 帮助幼儿认识身体的基本构造和功能，树立正确的身体观念；2. 启发幼儿关注个人卫生，养成良好的生活习惯；3. 培养幼儿自我保护和急救的能力；4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
四、教学内容和教学步骤1. 自我介绍与反思（5分钟）在课程开始时，我将向幼儿介绍自己，并与他们回顾上一堂课的内容。
这能够激发幼儿对今天课程的期待，并为他们构建一个良好的学习氛围。
2. 身体构造与功能（10分钟）通过图示和幻灯片展示，我将引导幼儿认识自己身体的构造和主要器官的功能。
利用问题导向的方式，我将鼓励幼儿进行思考和提问，从而促进他们对身体的认识和理解。
3. 合作游戏：我的健康之旅（15分钟）通过分组游戏的方式，我将引导幼儿进行一场关于健康的冒险之旅。
每个小组成员将扮演不同的角色，例如医生、护士、病人等。
他们需要通过角色扮演和互动合作，学习如何保护自己和帮助别人。
这不仅能培养幼儿的团队合作能力，还可以加深对健康概念的理解。
4. 实践操作：洗手（15分钟）为了培养幼儿良好的卫生习惯，我将进行一场关于正确洗手方法的实践操作。
首先，我将向幼儿展示正确的洗手步骤，并解释每个步骤的重要性。
然后，我将让幼儿亲自去洗手，并辅导他们正确的操作。
通过亲身实践，幼儿能够更好地理解洗手的必要性，并掌握正确的洗手方法。
幼儿园健康说课稿
幼儿园健康说课稿一、说课目标本节课的教学目标主要是让幼儿学会正确的保持个人卫生习惯，了解常见疾病的预防措施，并能正确运用相关知识进行自我保护。
二、教学重难点1. 教学重点：培养幼儿正确的保持个人卫生习惯，如洗手、刷牙等。
2. 教学难点：让幼儿了解常见疾病的预防措施，并能正确运用相关知识进行自我保护。
三、教学准备PPT、洗手液、牙刷、牙膏、图片等。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段关于个人卫生的视频，鼓励幼儿动手做出相应动作，如模仿洗手、刷牙等，激发幼儿的兴趣。
2. 课堂活动一：洗手（15分钟）（1）教师简单询问幼儿什么时候需要洗手，并向幼儿展示洗手的正确步骤。
（2）幼儿分组进行洗手活动，老师亲自示范和指导幼儿正确洗手的方法。
（3）通过观察和评价，及时纠正幼儿洗手中的不规范动作，引导幼儿养成正确的洗手习惯。
3. 课堂活动二：刷牙（15分钟）（1）教师向幼儿讲述刷牙的重要性，并介绍正确的刷牙步骤。
（2）老师向幼儿展示正确的刷牙方法，并引导幼儿一起模仿。
（3）幼儿在老师的指导下，使用牙刷和牙膏进行刷牙活动，注意刷牙的时间和强度。
（4）通过示范和辅导，帮助幼儿养成每天刷牙的好习惯。
4. 课堂活动三：常见疾病的预防（20分钟）（1）老师以图片和故事的形式介绍常见疾病，如感冒、流感等，并让幼儿认识到预防疾病的重要性。
（2）引导幼儿讨论预防疾病的方法，如勤洗手、保持良好通风环境、注意个人卫生等。
（3）老师陈述一些简单易懂的预防常见疾病的口号或口诀，帮助幼儿记忆。
（4）通过互动游戏，让幼儿巩固所学的预防疾病的知识。
5. 总结（5分钟）教师通过回顾本节课的教学内容，让幼儿再次强化对个人卫生习惯和预防疾病的认识。
并鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中，保持健康的身体。
五、教学反思通过本节课的教学，幼儿们在互动参与的氛围中掌握了正确的保持个人卫生习惯的方法，并了解了常见疾病的预防措施。
教学过程中，我注重通过多种方式引发幼儿的积极参与，确保教学效果的最大化。
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篇一：大班健康说课稿大班健康：饮食要均衡尊敬的各位领导，老师：大家好，今天我的说课题目是《饮食要均衡》。
一、说教材此活动来源于生活，我们都知道现在幼儿挑食、偏食现象比较严重，我们大人虽然知道各种食物中都具有很好的营养，但幼儿就是不吃。
本次选材《动物运动会》是一篇生动有趣的故事，语言浅显生动，接近幼儿口吻，采用动画模拟的手法，寓知识于幼儿喜闻乐见的故事中，通过以生动的小熊人物通过在赛跑中发生的事情的进行热烈讨论，通过动画生动有趣地展示故事的内容，让幼儿从中了解到饮食均衡的重要性。
通过动画以及故事相融合，让幼儿根据故事进行讨论，符合了大班爱学好问年龄特点，又符合现代幼儿的饮食现实需要。
本次活动将与语言、社会以及国学的内容等领域相结合。
二、说教学目标《纲要》中明确指出语言的目标是：“要创造自由、宽松的语言交往环境。
”“幼儿要注意倾听同伴讲话，并能大胆、连贯、清楚地说出自己的想法和感受。
”等。
结合大班幼儿的年龄特点，我从知识，技能，情感三个方面提出以下三个目标：1.知识目标：让幼儿初步了解人体需要的各种维生素以及其对人体健康成长所起的作用。
2.技能目标：引导幼儿在听、说、议、捏等学习活动中获得新知识，培养幼儿的语言表达、动手实践等能力。
3.情感目标：教育幼儿不偏食、不挑食，从小养成良好的饮食习惯。
三、重点难点根据《新纲要》的总目标和孩子已有的能力实际、知识水平及教材要求，我确定了本课的重点和难点。
1.重点：让小朋友养成良好的饮食习惯。
2.难点：在感知和理解故事的过程中,能大胆清楚连贯地表达自己的想法。
情感体验是抽象的，而大班的幼儿有一定的理解水平，所以幼儿在理解故事内容同时，充分把握故事人物形象的基础上，移情到自己的生活经验。
四、说教法和学法(一)说教法“教学有法，但无定法，贵在得法”。
为了有效地掌握重点、突破难点，我采用的是一种视听讲做结合的方法。
所谓“视听讲做结合的方法”, “视”就是引导幼儿去看、去观察课件中的内容;“听”就是倾听教师的语言启发、引导、暗示和示范;“讲”就是幼儿的讲，满足幼儿想说的愿望:”做”就是让幼儿参与故事内容当中,满足幼儿乐于表现的愿望。
这个方法能充分调动幼儿的各种感官，让幼儿处于积极的学习状态当中。
(二)说学法主要采用了“角色游戏法”、“讨论谈话法”、“观察法”等。
采用角色游戏法是因为角色游戏是幼儿最喜爱的活动，在幼儿身心略感疲惫时，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。
幼儿在进行角色表演中能充分地表现自我，大胆说话。
趣味游戏法，同中小学不同的是幼儿园的基本活动形式就是游戏，幼儿在玩中发展、在玩中学习。
纲要明确提出了“创设一个自由宽松的语言、交往的环境，支持、促进、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈、体验语言交流的乐趣”，还提出了让幼儿“想说、敢说”。
那么，趣味游戏法恰恰是实现纲要要求，激发幼儿想说、敢说愿望的最好途径。
观察法是幼儿通过视、听觉感官积极参与活动，幼儿通过观看情境表演直接获得印象。
讨论谈话法是幼儿在讨论、谈话中无拘无束地说出自己的理解与看法，是幼儿练习说话的好机会。
五、活动准备（1）物质准备：三只小熊的图片、故事背景图、蔬菜，荤菜图片（数张）、歌曲《健康歌》、ppt（2）空间准备：幼儿位置摆成“半月形”(3)知识上的准备：让幼儿先认识小熊，了解小熊发生了什么事情。
幼儿想办法帮助小熊。
六、说活动过程一、情景形式导入活动1、师：今天家里来了位神秘客人幼儿：（小熊）2、师：小朋友今天老师要做一顿饭给小熊吃但是很苦恼不知道买些什么食物好呢？哇！看超市里有那么多东西，现在请小朋友帮老师挑一下你们喜欢吃的东西吧，让我做给小熊吃吧。
3、请幼儿自主挑选搭配食材二、联系生活，提出疑问1、师：小朋友们我们都已经满载而归了，那谁能跟老师和小朋友分享为什么要帮小熊选这些呢？小熊够不够吃呢？2、师：我们这样的吃法是正确的吗？让我们一起看看古人的吃法和我们选的有什么不同？三、国学内容导入1、出示《弟子规》“对饮食，勿拣择，食适可，无过则”。
（一）多种方式诵读①、教师：老师示范读一次，再让幼儿跟读；②、小朋友自己试着读一读；③、分组比赛（二）理解含义①、师：读了这四句话，小朋友们你们知道是什么意思吗？（幼儿思考）②、师讲解：意思是告诉我们，日常饮食要注意营养均衡，多吃蔬菜水果，不吃肉，不要挑食，不可以偏食，三餐常吃八分饱，避免过量，以免增加身体的负担，危害健康。
3、全体再次背诵四、故事导入1.以邀请宝宝观看小熊赛跑为开端。
师：今天，森林里举行运动会！看，这里有4个小熊宝宝准备进行赛跑比赛，我们一齐为它鼓掌加油吧！2..以小熊赛跑为故事背景，教师模拟动画赛跑的情景！师：看！小熊宝宝都一齐出发了，哎呀！小红熊突然倒地啦，原来啊红熊宝宝因为吃得太饱啦，红熊宝宝只好退出了比赛，这时白熊宝宝，跑呀，跑啊，不停地冒汗、呼呼地喘大气！停了下来休息！不久，棕熊宝宝跑啊跑，体力支撑不住，也停下了下来。
最后，黄熊宝宝一直努力的跑啊跑，到达了终点。
取得了胜利!3、出示手偶（小猪宝宝），请小猪宝宝上台颁奖。
逐步引出养成不挑食的好习惯的小道理。
师：第三名：白熊宝宝！第二名：棕熊宝宝!第一名：黄熊宝宝！小朋友，想不想知道黄熊宝宝有什么秘诀，可以拿到第一名？我们请小猪宝宝去问问它。
（我平时吃蔬菜，也吃肉！从不挑食，也不暴饮暴食！ ~常常做运动锻炼身体！所以在赛跑比赛中拿到了第一名）红熊宝宝为什么退出比赛呢（我吃得太饱啦，所以肚子很疼啊）白熊宝宝，是什么原因让你停了下来呼呼地喘大气输掉比赛的呢？（我平时只爱吃肉，不吃蔬菜，也不爱做运动，所以越长越胖！跑起步来特别的辛苦）棕熊宝宝呢？（我平时只爱吃蔬菜，不吃肉，所以长得提别瘦小，跑步的力气也不足，所以完成不了赛跑比赛）4、进行小总结性的提问，提示宝宝要养成不挑食不暴饮暴食的好习惯师：我们应该向那个小熊宝宝学习？那对其他的小熊应该怎么说呢？幼：（对饮食，勿拣择，食适可，无过则）5、播放音乐请宝宝出来做游戏，引导他们学会均衡饮食，做个不挑食的好宝宝！（有4个小箩筐的食物：红萝卜，大白菜代表蔬菜；鱼，鸡腿代表荤菜）师：原来我们之前挑的食物还是不均衡的，也太多了，现在再请小朋友和老师再挑一挑吧，让小熊做一只健康的小熊吧。
6、播放音乐，让幼儿再次挑选以及搭配食材。
6、与小朋友进行讨论，了解宝宝平时的日常饮食爱好，找1~2个不挑食的小朋友做例子，引导宝宝要养成不挑食的好习惯。
7.再次向幼儿强调养成不挑食的好习惯，引出饮食与运动应向结合的小道理，鼓励宝宝积极参与体育锻炼，增强体质才能健康成长！师:不挑食的小朋友才是乖宝宝,老师最喜欢啦!大家都会喜欢你的!来,跟着老师做运动,一齐锻炼身体!四、结束播放音乐，全体宝宝进行律动！在欢乐的歌声中结束活动。
七、说活动延伸为幼儿准备多种材料，充分发挥幼儿的想像，引导幼儿开展区域活动。
美工区——绘画：以“我是营养师”为题让幼儿搭配食材，教师启发幼儿大胆想像，积极动脑，大胆动手创造食物。
引导幼儿自己创作食材、搭配食材以及改编故事内容，看谁编出的故事最新奇好听。
表演区——表演游戏：我是大厨师的情景表演幼儿通过扮演故事中的角色、生动逼真地表演、使用道具、布置环境，促进幼儿想象力、创造力的发展。
语言区——多种形式的听故事，如：边看边听故事、听录音故事、听老师讲故事、集体欣赏、小组欣赏、故事区域里欣赏。
八、活动反思对于大班的幼儿来说，教师在讲述故事时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想；讲述故事时，面部表情，眼神和手势都要随着故事情节的发展而有所变化，同时配上动画演示，这样对大班的幼儿的理解能力、语言以及观察能力起辅助的作用。
作为教师，对于故事的融入，都要注意方式的展现，才能调动幼儿的兴趣以及课堂气氛。
活动前，我先是通过提问让幼儿初步了解饮食的均衡性，从而过度到《动物运动会》，讲述时通过动画演示以及肢体语言，让幼儿对故事内容提起兴趣从而理解故事内容，并在讨论感知情境的过程中感受三只小熊发生的事情，避免幼儿静坐时失去学习的兴趣。
在故事中的提问，对于大班幼儿的心理发展水平，能用思维解决问题，能事先计划自己的思维过程和行动过程，在认知过程中能够采取行动计划和行动方案，本次活动结合大班的心理特点让幼儿自主发现问题，并能自主解决问题，同时让幼儿敢说、敢讲、敢表达的语言能力。
以上是我的《均衡饮食》说课稿，谢谢各位老师！篇二：幼儿园大班健康活动说课稿幼儿园大班健康活动说课稿《幼儿园教育指导纲要》中提出：开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。
所以开展户外体育活动具有重要的意义。
在日常生活中，幼儿随处都可以看到各种瓶子，以废旧的瓶子作为活动器材开展户外活动，既能发展幼儿走、跑、跳的基本动作又可以发展幼儿动作的协调性、灵活性。
还能满足幼儿对各种事物的探究欲望，提高幼儿积极参加体育锻炼的积极性。
让幼儿在自主的思考、探索、参与中，培养起竞争与合作的意识。
【说活动目标】《幼儿园教育指导纲要》提出：在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性。
但是只有教师灵活掌握纲要提出的总目标和幼儿的年龄阶段目标之间的关系，才能达到最好的教育效果。
根据大班的身体发展水平，幼儿已经掌握了走、跑、跳等基本动作，所以在此基础上为了进一步的发展幼儿的走、跑、跳的能力，我制定了本次活动的能力目标为：发展幼儿平稳走、绕障碍跑、夹物并腿跳的基本动作。
在体育活动中让幼儿大胆的去创造、尝试、这样既培养了幼儿的动作技能，又增强幼儿的体质，并使幼儿在生活中不断有新的发现、新的创新、新的提高，其创造性培养就能走上良性循环的轨道。
所以为了促进幼儿思维的灵活性，渗透一定的品质教育，所以我制定本次活动的情感目标是：1.激发幼儿探索瓶子多种玩法的积极性和创造力。
2.培养幼儿的竞争意识和协同能力。
【说活动准备】幼儿是活动的主体，让材料促使幼儿动起来，为了活动的顺利开展，实现各个环节的衔接和连贯性，达到活动目标。
在考虑到幼儿已具备的关于瓶子的生活经验和动作能力的基础上。
我做了以下的材料准备：1.经过装饰的瓶子若干，兔妈妈头饰一个，小白兔、小黑兔头饰若干，录音机一台；2.幼儿已经会做瓶子操；3.用粉笔画出顶瓶走，绕瓶跑，夹瓶跳所在的区域。
这能够让幼儿充分感受到活动的趣味性，快速地融入到活动中去。
【说活动重难点】体育活动主要是通过动作训练，发展幼儿的身体协调能力，增强幼儿体质，通过游戏可以让幼儿带着兴趣完成所要求的体育练习，要求幼儿在游戏的竞争氛围里，灵活的、协调的掌握新的动作要求。
所以，我确定本次活动的重点是：掌握平稳走、绕障碍跑、夹物并腿跳的基本动作要点大班幼儿正处于培养自制力、坚持性的关键时期，虽然他们具备了一定的制约自己、劝阻他人的能力，但是在进行规则游戏时，大班幼儿集体荣誉感增强，追求比赛结果，难免会出现破坏游戏规则的行为。