坚守一方净土用爱写好师德

坚守一方净土用爱写好师德

神火一小所谓师德者即是指教师的职业道德，不仅仅是一种精神体现，同时也折射出作为教师所应当具备一种深厚的知识内涵和文化品位！其实，在日常的教育教学工作中，有许许多多教师都在用行动诠释着师德的真正内涵。师德需要培养，需要教育，需要养成，更需要的是——每位教师的自我修养！周倩，一名普普通通的小学教师，从教五年来，一直任数学和思想品德课教师，兼班主任。虽然没有过什么惊人之举，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但工作中的点点滴滴却

让我难以忘怀，难以割舍。

一、爱学生，就要对学生负责

常言说，“教书是个良心活儿” 。用点心与松点劲，多干点与少干点，也没有谁去细追究。我从没因为而且仅仅因为我曾只有400 元工资懊悔过，始终认为教师是天底下最光辉最荣耀的职业，教育是人类发展史上最辉煌的事业。每每学期伊始，我都认真深入地钻研教学大纲，熟悉全册教材，并参考教参，制定切实可行的教育教学工作计划，根据儿童的年龄特点，精心设计教学环节，营造轻松快乐的课堂氛围，引发创新思维，寓教于乐，使学生在兴趣盎然中学习知识，培养能力，提高学习质量。在教学工作中，坚持认真备课，努力做到不备课不上课；向课堂上40 分钟求质量，精讲多练，积极优化课堂结构；精选作业，给作业加上适当的评语。我在每天的作业批改后面，都要写上几句话：写得好的，我就写上“你真棒，继续努力！”或者加上“小红旗”；写得稍微需要改进的，我就写上“只要你认真写，你会写的更好。” 写得好的，看到这些鼓励性的话语，在不断地努力；写得马虎点儿的，看到这些鼓励性的话语，也变得更加努力啦，作业也在不断地进步。一天、两

天...... 坚持下来，孩子们的作业都发生了令人惊异的变化。有的家长遇到

我后纷纷说这学期孩子的进步真大，回家也知道写作业了。过去孩子不爱写作业、拖拉作业的现象不见啦，于是作业本成了我和家长沟通的纽带。没想到，我的几句话，产生了这么大的力量。

二、尊重学生人格，爱护学生

经常深入班级全面了解学生的学习状况、个性特点，以便因材施教，有的放矢。尊重每个学生的人格，多表扬、少批评，采用耐心教育、感情疏导等方式对待问题学生。在去年我班中有一位同学贺旭，因肌肉萎缩，生活基本不能自理，学习是一塌糊涂，他的妈妈见到我总是哭，说孩子只能活到18 岁，家庭生活怎么怎么难妈妈就这么轻易放弃给孩子的治疗。我听了,

心里感到非常难过：毕竟他还是个仅仅才7岁的孩子。就几次三番地家访，“精诚所至，金石为开”,终于，贺旭的妈妈克服艰难困苦，坚持接送孩子，使孩子不因疾病而辍学。

也有一些学生，父母离异了，在不伤他们自尊心的情况下，尽可能给予更多的关爱，尽可能保护他们敏感而脆弱的心灵。有一些学生成绩退步了，垂头丧气，我总是敏锐地察觉到，并用适当的方式鼓励他们站起来，去迎接学习的挑战。我班有个学生叫朱心明，他父母离异，跟爷爷生活，爷爷年纪较大，没有时间管朱心明。朱心明总是同爷爷吵闹，不愿上学，他的成绩和行为习惯也越来越差，可自尊心较强的他，处处想表现自己。就拿上课来说吧，每次提出的问题，他都会举手，请他回答却答不出来，但在课堂上我并没有批评他，而是鼓励他说：“朱心明同学是知道答案的，由于心慌一时忘记了，下次他肯定会更勇敢一些，再也不慌了……”。下课后，找他谈话才知道, 常常举手是为了不让别人瞧不起。我就对他说：知道答案举左手，不知道答

案举右手。刚开始一段时间，朱心明举左手的机率非常少，但我从没放弃他，课余时

间为他补课，上课时只要他举起左手，这个机会都会留给他，回答正确后还让全班同学对他进行表扬。时间长了，他学习的自信心又找回来了，举左手的次数也越来越多了，再加上平时在生活上给予他的一些特殊帮助，送他一些学习用品。记得有一次，他的本子掉在地上，我帮他捡起来，轻轻放在他的课桌上，他含着泪说：“老师您真像我的妈妈。”我听了他动情地话语，心也被震撼了，我深深地感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待学生，定会收到意想不到的效果，后来朱心明振作起来了，学习、行为都进步不少。他的爷爷知道他的改变后，动情地说：“谢谢您，周老师，心明有您这样的老师是他的福气。

三、立足现在，着眼未来。

在素质教育方兴未艾，应试教育还没有退出的今天，许多学校和家长最注重的还是学生的分数，“分”，不仅是学生的命根，更是教师评先的硬件，题海战术泡呆了学生的头脑，各种课辅资料增加了学生的负担，素质教育流于形式。我们学校领导的教育理念与时俱进，以人为本的管理促使素质教育切实落到实处，得以如火如荼的展开。

我不仅配合学校做好教学工作，同时积极主动同家长沟通，及时了解学生在家的

行为表现。在课堂上、课外，我都十分注重学生个性的发展、综合

素质的提高，关心学生的身心健康、品质培养，使学生不仅学到了知识，还懂得了如何做人。

四、桃李不言，下自成蹊。

默默耕耘中，虽历尽辛苦，但天道酬勤，一路行来，我也采撷下了累累硕果：从参加工作以来多次被评为校级优秀班主任、优秀辅导员、优秀教师等；所教班级在各类教育教学评估中，均取得优异成绩，深获领导、教师与家长的一致好评。

“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”暮然回首：有付出的艰辛，也有收获的喜悦；面对所取得的成绩，，我感受颇深是领导对教师的关爱、尊重和赞许，家人的理解与支持，同事的互助和师生的共同努力。付出中有一种充实，奋斗中有一份快乐。作为教师，我决心用自己的爱心、知识为红烛事业增砖添瓦，再创辉煌。在以后的工作中，我要更加努力，兢兢业业、不断探索、不断反思、同学生一道学习、一同进步，让爱与责任与我同行，用自己的心血和汗水，去擦亮孩子们心中的希望和梦想，用自己生命中的绿衬托出世上最美的花儿、育出世上最甜的果！