苏教版八年级上册生物 第七单元 生物和环境是统一体 单元巩固练习题

苏教版八年级上册生物第七单元生物和环境是统一体单元巩固练习题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 . 下列不能称为生态系统的是（）
A．一片草原上所有的生物B．一个池塘
C．一个湖泊D．一片森林
2 . 在草→蝗虫→青蛙→蛇这条食物链及周围环境所形成的生态系统中，没有写出的生物成分是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．生产者和消费者
3 . 生物圈为生物的生存提供了哪些基本条件（）
A．营养物质
B．适宜的温度和一定的生存空间
C．阳光、空气和水
D．ABC都是
4 . 下列关于生态系统的说法正确的是（）
A．海洋生态系统是地球上最大的生态系统
B．在一定地域内，所有的生物构成一个生态系统
C．生态系统包括生物成分和非生物成分
D．生态系统具有很强的自我调节能力，所以生态系统不会遭到破坏
5 . 以下中不能在大气圈生活的生物是（）
A．麻雀B．蚯蚓C．细菌D．苍鹰
6 . 稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分，杂草和水稻的关系是（）
A．合作关系B．捕食关系C．竞争关系D．寄生关系
7 . 毒蘑菇又叫白伞菌在生态系统中属于（）
A．生产者B．消费者C．分解者D．劳动者
8 . 如图为某地湿地生态公园部分生物之间的关系图，下列说法正确的是（）
A．生物之间吃与被吃的关系形成食物链，图中共有5条食物链
B．图中最长的一条食物链是草→昆虫→鸟→鹰
C．图中的细菌和真菌属于该系统的消费者
D．图中若鸟的数量减少，昆虫数量也将减少
9 . 下列选项中，能构成生态系统的是
A．太湖B．太湖里所有的鱼C．太湖里的水草D．太湖里的水
10 . 在某生态系统中存在的生物，其体内存留的有机汞（有毒物质）如下表，由这些生物组成的食物链是（）生物体A B C D E
有机汞残留量0.0780.5640.35
A．D→B→C→E→A B．D→E→B→C→A
C．A→C→E→B→D D．A→E→C→B→D
11 . 被称为“绿色水库的”是（）
A．草原生态系统B．海洋生态系统
C．城市生态系统D．森林生态系统
12 . 在一个草原生态系统中，有草、兔、鼠、蛇、鹰等生物，根据你所学的生物知识，下列说法正确的是（）A．该生态系统的组成包括生产者、消费者和分解者
B．这些生物可构成4条食物链
C．该生态系统的其中一条食物链为：草→兔→鹰→细菌
D．蛇是变温动物，兔、鼠、鹰是恒温动物
13 . 与香山的红叶相比，坡峰岭的红叶却别有一番情致。

如果说深秋香山是“万山红遍，层林尽染”，那么坡峰岭则是“红叶绿中游，彩练当空舞”，艳丽的色彩源自这里种类丰富的植物资源。

下列有关描述正确的是（）A．坡峰岭中所有的植物构成了生态系统
B．使叶片呈现红黄绿等不同颜色的物质都位于液泡内
C．坡峰岭中丰富的植物资源为生活在这里的动物提供了食物和能量
D．在坡峰岭中只有生产者和消费者，没有分解者
14 . 下列生态系统自动调节能力最差的是（）
A．森林生态系统B．农田生态系统C．湿地生态系统D．海洋生态系统
15 . 下列微生物中，哪一种具有固氮作用
A．大肠杆菌B．蘑菇C．根瘤菌D．硫细菌
16 . 下列说法不正确的是（）
A．移栽植物时在它的根部带个些土团，原因是保护成熟区的根毛
B．生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统
C．植株矮小瘦弱，叶片发黄的原因是土壤里缺含氮的无机盐造成的
D．细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中
17 . 下列各句中，体现了“生物因素对生物的影响”的是（）
A．春分麦起身，肥水要紧跟B．立秋处暑八月天，防治病虫管好棉
C．清明雨纷纷，植树又造林D．白天热来夜间冷，一棵豆儿打一捧
18 . 有关生物圈的说法中正确的是（）
A．整个地球就是一个生物圈
B．地球表面生物的生存场所就是生物圈
C．大气圈、岩石圈和水圈组成生物圈
D．地球上全部的生物及其生存的环境
19 . “一山不容二虎”这句谚语，用生态学的观点来解释应是（）
A．虎的性情孤僻，不喜欢群居
B．虎是营养级很高的生物，可得到的能量少，个体数量也就少
C．虎的性情凶残，把幼虎吃掉了
D．虎的个体大，生活的空间也大
二、填空题
20 . 一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了_____．生态系统中的_____就是沿着食物链和食物网流动的．
三、综合题
21 . 下图表示生态系统中各组成成分之间的相互关系，请据图回答：
（1）一个完整的生态系统组成包括生物部分和_______________部分。

（2）请根据上图写出其食物链关系__________________________________。

（3）细菌、真菌能将牛和草的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，在生态系统中被称为____________。

（4）该生态系统的能量最终来源于______________。

（5）过渡放牧会导致草场退化，这说明生态系统的___________是有限的。

22 . 凯巴森林中生活着黑尾鹿、狼等动物，为了发展野生鹿群，1906年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼，结果黑尾鹿种群的数量变化如图所示。

据图回答：
（1）把上述生物所构成的食物链补充完整：_____→_____→狼；在这条食物链中，数量最多的生物是_______，数量最少的生物是______。

（2）大肆捕杀狼之前，鹿生活在一个相对____的森林生态系统中，各种生物的数量和所占的_________维持在一个相对稳定的状态；大肆捕杀狼之后，鹿群数量先是因狼群数量的骤减而________，后则因植被的_______而减少。

（3）通过上述事例我们可以看出：自然状态下的生态系统能够保持相对的稳定性，是因为生态系统有一定的_______________能力，外来干扰因素对生态系统稳定性会造成严重影响。

因此，人们应尊重生态规律，不能随意灭杀某种动物，因为动物是生态系统_______结构中不可缺少的组成成分，在维持____________中起着重要作用。

23 . 下图是某生态系统的食物网简图，请据图回答问题：
(1)图中最短的一条食物链是：禾谷类→_________→鹰，属于生产者的是_________。

图中食虫鸟与昆虫的关系是_________ (填“捕食”或“竞争”)。

(2)从生态系统的组成部分来看，图中没有标出的生物部分是_________。

(3)该生态系统的能量最终来源于图中的_________。

(4)影响该生态系统的非生物因素有_________(只填写一个答案，合理即可)。

(5)农田周边的树木大量被砍伐，食虫鸟的数量骤减，昆虫数量剧增，造成农作物减产，这说明生态系统所具有的_________能力是有一定限度的。

(6)在生物圈中有多种多样的生态系统，美丽的“红海滩”属于_________。

A．海洋生态系统B．淡水生态系统C．湿地生态系统D．农田生态系统
24 . 下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。

请据图回答:
（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为____________。

（2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是______________________。

（3）图二中的甲对应图一中的生物是_____________，此生物与鹰的关系是_____________。

图二中的丁对应图一中的生物是_____________。

（4）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是_____________。

（5）如果某种原因狐和鹰的数量减少，对草数量的影响是___________________。

（填减少或增多）
（6）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。

作为生物圈中的一员，你打算怎么做？ ______________________________________ 。

参考答案一、单选题
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二、填空题
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三、综合题
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