苏教版三年级下册习作3 《我的新发现》

三、你是怎样寻找现象的答案的？要一步步写具体。 （可以查找资料、询问他人、也可以自己做实验验 证） 四、总结，这次发现让你懂得了什么道理？
1.题目
2.开头 作文 3.中间段落
4.结尾
题目：
为了写好作文，我们必须拟订一个好题目。 先确定自己要写什么内容，再想一想，给 自己的发现加一个什么题目，才能更吸引 人呢？
小草中的 发现
开头
蚂蚁洞
经过
甲虫
蚂蚁 造新家
新土 像细沙
颜色 深褐色
长须 Байду номын сангаас天线
它们的活动、 生长变化……
人人都有一双会发现的 眼睛。只要你是个有心人， 即使在草丛、树林、池塘甚 至泥土里，也会有许多新的 发现。
一、总起，引出发现。（一两句话） 二、你是怎么发现的？你发现了什么？你发现的东 西是怎么样的？然后引出疑问。 （一定要把过程写清楚、写详细）
开头
你怎么发现你要观察的东西的【略写】 第一种：开门见山：蜘蛛是一种常见的小 动物，有着许多奇妙之处。 接着再是怎么发现的 第二种“事件的起因：怎么发现的，交代： 时间、地点、人物
细致的观察：你看到的什么（比喻、拟人 的修辞手法），想到的什么，你的疑问 【祥写】
发现知识，明白道理：最后怎么解除疑问 的，你最后有什么想法，明白道理。 明白道理：只要仔细观察、努力学习，多 问一个为什么，就能学会很多知识。 引申开去：妈妈告诉我：许多动植物都是 天气预报员呢！。类似的预测方法还有蚂 蚁搬家、蜗牛上树等等。只要你仔细观察， 就会发现其中的秘密。我真是迫不及待地 等待着下一场雨的到来。
苏教版小学语文三年级下册习作3
嫩绿 鲜红 雪白 乌黑 绿油油 金灿灿 奔跑 跳跃 飞行 五颜六色 红彤彤
万紫千红
伸出手 弯下腰
摇摇摆摆
兴奋
抬起头
胖乎乎 圆溜溜 一排排 一串串 一朵朵
一蹦一跳
担心 着急
美滋滋 乐呵呵
欢蹦乱跳 又惊又喜
要求： 自由轻声读例文，看看刘常宁 同学是怎样发现的、又是如何细 致地写出他的发现。