病句之表意不明的意思和例子

病句之表意不明的意思和例子
修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

病句之表意不明有哪些呢?下面是整理的病句之表意不明，欢迎阅读
病句之表意不明1
一、指代不明(含对象不明)
(一)指代不明
(1)美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。

(04年全国卷，鲁、豫、冀、皖等地区)
(2)今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。

(05年黑、吉、桂高考卷)
(3)三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。

(05年湖北高考卷)
【注】有两处错误，首先，第一个“她”指代不明，是指“三妹”还是“葛姐”?其次，“哭泣”“遭遇”动宾搭配不当。

“哭泣”的后面不能接宾语，这里用“哭诉”更好。

(二)对象不明主要是因承前省略不当而引发的。

(1)孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十
分高兴。

(92年“三南”高考卷第11题A项)
【注】“一来到这里就有说有笑，十分高兴”既可以看作承前省略主语“孩子们”的谓语，也可以指孩子们喜欢“离休干部李大伯“的原因(“一来到这里就有说有笑，十分高兴”是“离休干部李大伯”的行为)。

二、多义词(短语)造成的歧义
一是一个词有多个义项，作多种解读;
(1)独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。

(03年全国高考卷第6题C项)
【注】动补结构“看不上”的一种意思是“看不起”、“瞧不起”;另一个意思是“看不着(zháo)”
二是一个词语可以拆开作两个词用，所作的句子成分当然有别。

(2)县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。

(94年全国高考卷第4题A项)
【注】“前去”既可以当一个动词用，相当于“前往”;也可以理解成两个词，相当于“什么时候之前去做什么”。

三、多音多义带来多种理解句子中某个字是多音的，那么在书面表达上时可能有歧义(口头表达上不一定出现)，即读音两可。

(1)到2000年底，小王还贷款一万元。

【注】“还”读“hái”，是“仍”的意思，作副词处理;读“huán”，是“归还”的意思，作动词处理。

这样句子就有两种不同的解释。

四、词性不同带来多种理解句子中某个字词可以作多个词性处理，那么可能产生歧义，即词性两可。

(1)我要炒/肉丝，你把油拿来。

(“要”是能愿动词)
你要粉蒸肉，我要/炒肉丝。

(“要”是动词)(89年全国高考卷第17题)
(2)这个粮店的大米保管没有问题。

【注】“保管”既可以理解为名词，指仓库粮店的保藏和管理工作;也可以理解成动词，作“完全有把握，担保”解释。

五、停顿不同会带来多种理解
(一)由于句子中缺乏必要的标点断开而引发的不同语法结构
(1)这份报告我写/不好。

(不赞成自己写) 这份报告我/写不好。

(没有把握)
你说不过他/也得说。

你/说不过他也得说。

(一个人说)
你说/不过他也得说。

(两个人都得说) (89年全国高考卷第16题)
(2)政府有关部门明令/禁止取缔药品交易市场。

(03年全国高考卷)
【注】停顿在“明令”后，意为“不取缔”;停顿在“禁止”后，意为“取缔”。

(二)中心名词前有多个定语
(7)这个精致的灯笼将作为今天得分最高的/嘉宾的礼品赠送给他。

(98年全国高考卷第7题A项)
【注】上述画线的两种不同停顿带来两种不同理解：一种是灯笼作为礼品是“今天得分最高的”，另一种是嘉宾是“今天得分最高的”。

(三)定语修饰用“和”连接的多个中心名词
(12)本市著名电视节目主持人/杨凡和刘星一起到边疆地区去，参加扶持发展文化事业的志愿服务活动。

(四)短语结构关系不同引发的歧义
(13)咬死/猎人的狗。

【注】本短语看作动宾结构，意思为“猎人的狗被咬死”;如看作偏正结构，意思为“狗咬死了猎人”。

(五)施事者不明引发的歧义
(14)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

【注】①可理解为：巴勒斯坦游击队/对以色列的进攻是早已有准备的。

进攻者是以色列。

②可理解为：巴勒斯坦游击队对以色列的进攻/是早已有准备的。

进攻者是巴勒斯坦。

因此按照①可写成：对以色列的进攻，巴勒斯坦游击队是早有准备的。

按照②可写成：对于以色列的进攻，巴勒斯坦是早有准备的。

六、标点符号不当引发的歧义
(1)松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。

(04年全国卷，鲁、豫、冀、皖等地区)
【注】由于第二个逗号的存在，“有一种比实际厚度稍薄的错觉”既可以指“松下公司这个新产品”，也可以指“索尼公司的产品”。

改
法有多种，其中要表达是“索尼公司的产品”，只需要去掉第二个逗号;要表达是“松下公司这个新产品”，则只需在“有一种比实际厚度稍薄的错觉”的前面加“该产品”
七、重音两可说话时重音不同(在书面语里不会出现)，意思的侧重点往往也不同。

(1)他一个早晨就写了三封信。

【注】“就”轻读，是说他写信写得快;“就”重读，则说他工作效率低，只写了三封信。

八、说话时同音词引起的歧义
(1)产品全部合格。

产品全不合格。

病句之表意不明2
1、上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀……”
( “从来不请假”有歧义，既可指小王一贯不守纪律，不请假;又可指小王平时严于要求自己，遵守纪律，总是按时到校，没请过假)
2、医学家普遍认为，一个人如果不适当地增加饮水，就会影响机体的正常含水量。

(“不适当地增加饮水”可作两种不同的理解：一是针对饮水很少的人说的，读的时候停顿为“不/适当地增加饮水”;一是针对饮水过多的情况说的，如在运动后大出汗的情况下，读的时候停顿为“不适当地/增加饮水”)
3、小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了，我们就可以一起去青岛旅游了。

( “她”可指代小倩，也可指另外一
人)
4、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。

( “几个学校的领导”有歧义，“几个”可以理解为修饰“学校”，也可理解为修饰“领导”，修改时可换用有关量词，分别用“所”“位”等表示修饰“学校”或“领导”。

)
5、钱钟书先生的夫人杨绛先生在把稿酬版税捐赠清华大学的仪式上说：“我以代表的身份在这里讲话，我一个人代表三个人：我、已去世的钱钟书先生和女儿钱瑷。

”(“已去世的”可以修饰“钱钟书先生”，也可以一直修饰到“钱钟书先生或女儿钱瑷”整个内容，有歧义)
6、今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅日”。

【解析】C项是歧义，“全国几十个报社的编辑记者”可作两种理解：“全国/几十个报社/的编辑记者”，“全国/几十个/报社的编辑记者”。

7、王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己。