辨析并修改病句之表意不明

语言表达要求做到简明，所谓“明”，是对表达“质”的要求，也就是语言表达要明了，如果语言表达不能够让人理解或表达欠准确，也就是表意不明。

在几种基本病句类型当中，表意不明这种类型相对来说较为容易，它主要的错误形式有：
①指代不明；
②令人费解；
③歧义现象。

【高考真题】
例 1.我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。

试题分析：“许多学校老师和同学”歧义。

可作两种理解：“许多/学校老师和同学”，“许多学校/老师和同学”。

例2.今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日”。

试题分析：歧义，“全国几十个报社的编辑记者”可作两种理解：“”全国/几十个报社/的编辑记者”，“全国/几十个/报社的编辑记者”。

例3.一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止1997年那样的金融危机不要再次发生。

试题分析：“防止不要再次发生”否定不当，应该改为“防止再次发生”。

【常见错误类型】
1.指代不明
例：收集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去大部分史学家主要精力就用在这方面。

（“这”指代不明。

是指“收集史料”还是“鉴定和运用史料”不明确。

）
例1：母亲接过女儿递过来的花，放在鼻端嗅了嗅。

这几朵花，极为吻合她的个性，清淡幽雅。

（“极为吻合她”的“她’’指代不明，不知道指代女儿还是母亲。

)
2.语义费解
是指一句话表达出来的含义，不能够让人读明白讲的是什么。

例2：到带领参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。

(既然是“参观”，怎么又是“归途”呢令人费解，作者的意思是说“......是我预定在归途中要做的事。

)
例3：从六十岁到九十九岁的老太太被特许坐着车子参加游行。

（从字面上看，好像59岁以下和100 岁以上的都没有坐车参加游行的权力。

作者的意思大概是“60岁以上的”。

）
3.歧义现象
歧义是指一句话可以有两种不同的理解。

造成歧义的原因有以下一些情况。

①读音不同造成歧义
汉语当中有一些多音字，如果句子中出现这种情况，那么在书面表达上就可能产生歧义。

例4：到今年年底，它还欠款1000元。

（“还”字可读“hái”，指“仍旧”；也可读还“huán”，是“归还”的意思。

这样，此句在书面上就有“仍然欠款1000元”和“归还了欠款1000”两种不同的理解。

）
②词语兼类造成歧义
汉语的有些词语，词性是不固定的，不同的词性就可能产生不同的意思。

例5：这辆车没有锁。

（“锁”即可作名词，又可作动词。

因而，这句话既可理解为自行车没有“配锁”，也可理解为自行车虽有锁但没有“上锁”。

）③多义词语造成歧义
在汉语中，多义词或多义短语都能够造成歧义现象。

例6：天色渐暗，自行车还没有修好，修车的急坏了。

（“修车的”即可以指车主，也可以指修车师傅。

）
④指代不明造成歧义
例7：当他把证书发给小钱时，他对他笑了。

（“他”指代不明。

谁对谁笑了可以有不同的理解。

）
⑤停顿不当造成歧义
例8：医学家普遍认为，一个人如果不适当地增加饮水，就会影响机体的正常含水量。

（“不适当地增加饮水”可作两种不同的理解：一是针对饮水很少的
人说的，读的时候停顿为“不/适当地增加饮水”；一是针对饮水过多的情况说的，如在运动后大出汗的情况下，读的时候停顿为“不适当地/增加饮水”）⑥受事者或施事者不明造成歧义
例9：巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

（“进攻”的实施者是谁可以理解为巴勒斯坦，也可以认为是以色列。

）
⑦标点不当造成歧义
例10：只要你单位同意，报销差旅费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。

（这个句子有多种理解：①会议组织方只是解决出席证问题；②帮助解决出席证问题和住处问题；③三个问题可以全部解决。

）
⑧修饰不当造成歧义
例11：著名航天专家梁启超之子梁思礼做梦也没想到自己会在70大寿刚过不久，在一个阳光照耀的正午失足跌入6米深的井里。

(“著名航天专家”是“梁启超”的定语，还是“粱思礼”的定语、不明确)
【技巧点拨】
①如果是多音多义词，一定仔细辨别，防止歧义。

②发现词语的兼类情况，要认真辨析具体的语言环境中它所属的词性，防止产生歧义。

③碰到“数量词+名词”这样的短语类型时，一定要认真检查，看看它所修饰的成分是否歧义。

④句中出现“和”、“或”这类虚词连接的成分，要认真检查，看是否歧义。

⑤注意短语的合理停顿以及修饰成分的归属，防止歧义。

⑥合理使用标点符号，避免歧义。