2017高考文言文翻译(公开课)联系近五年高考

三 而竭 。 （省谓语）
（3）竖子，不足与谋 （省宾语） （4）将军战 河南，臣战 河南
（省介词）
即学即用
及得召见，遂见亲信。
《后汉书 吴汉传》
翻译的具体方法----换
适用范围
示例
•古今同义的字词，只 需把单音节词替换成 双音节词； •古今异义词，必须用 该词的今义去替换； •通假字换成本字
1）疏屈平而信上官 大夫 ——疏远 信任 2）是故弟子不必不 如师 ——因此 不一定 3）秦王还柱而走
（1）夫赵强而燕弱。夫 （2）师道之不传也久矣！ 也 （3）何厌之有？ 之
（4）备他盗之出入与非常也。
之出
(5)久之，能以足音辨人。
之
即学即用
★1、竹床一，坐以之；木榻一， 卧以之。
★ 2、人有见宋王者，赐车十乘。
翻译的具体方法----补
适用范围
示例
补出省略的语句 或成分。
（1）沛公谓张良曰：“度我至 军中，公乃入。” （省主语） （2）一鼓作气，再而衰，
文言文翻译
学习目标 1、明确高考文言文翻译题基本要求。
2、通过学习掌握文言文翻译的方法技巧。
3、利用掌握的方法解决高考文言语句翻译 题中出现的问题。
检查学习
阅读下面的文言句子及译文，找出翻译的错误之处。
①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。
强行翻译
晋国侯王和秦国伯爵包围郑国，因为郑国对晋国无礼。 ②游于是乎始
①曾子衣敝衣以耕。 曾子穿着破旧的衣服耕作.
②先生非求于人，人则献之，奚为不受？
先生不是向别人索求，而是人家主动送给你 的，为什么不接受呢？
③受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我 能勿畏乎？” 接受别人的东西，就会害怕得罪他，给予了别人东
西就会盛气凌人。即使国君有所赏赐，不傲视我，我能 不畏惧吗？
婉）上厕所
把下面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
董叔将娶于范氏，叔向曰：“范氏富，盍已 乎？”曰：“欲为系援①焉。”他日，董祁② 诉于范献子曰：“不吾敬也。”献子执而纺③ 于庭之槐。叔向过之，曰：“子盍为我请乎？” 叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。欲 而得之，又何请焉？”
［注］①系援：（作为）绳梯攀援（上去）。这里指通过婚姻关系往上爬。 ② 董祁：范献子妹妹，嫁给董叔后，改称董祁。 ③纺：系。
文言文翻译的具体做法
“字字落实”
留删换
“文从句顺”
调补贯
翻译的具体方法----留
适用范围
示例
•保留古今意义完全 相同的专有名词， 如国名、年号、帝 号、官名、地名、 人名、朝代名、器 物名、书名、度量 衡单位等。
（1）至和元年七月某日， 临川王某记。
（2）以三矢赐庄宗而告 之曰。
（3）孔子师郯子、苌弘、 师襄、老聃。
他对那些老友旧交去世后家道衰落的，关心慰问超过朋 友生前，因为他的本性就是这样忠实厚道啊。
总结高考翻译题命题规律
选择含有关键词语、特殊句式的句子
多义实词、常见虚 词、通假字、词类 活用、古今异义
省略句、被动句、 倒装句、判断句、 固定句式
应对策略：抓关键词句，洞悉得分点。要
有踩点得分的意识，找出关键词语、特殊 句式，并准确翻译。
主要考查翻译六字法中的哪几个？ 留删换调补对
换： 单音节词换成双音节词，通假字换成
本字，古今异义、词类活用词换成现代汉 语。 【主要的方法是组词】
调： 调整语序：宾语前置、定语后置、状语
后置、主谓倒装等。
学以致用
阅读下面文言语段，翻译画线的句子。
曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑（给一座 城）焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反， 复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人 则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受 人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也， 我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参 之言足以全其节也。”
游玩于是开始。 ③以相如功大，拜为上卿。
以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。
以今代古 该译未译
④师道之不传也久矣。 从师学习的风尚也已经很久不流传了。
该删未删
⑤甚矣，汝之不惠。 太严重了，你的不聪明。
句式不当
考点分析
考纲要求：“理解并翻译文中的句子”。
考查题型：主观翻译题，分值总计8—10分。
《考试说明》强调：“古文翻译要求 以直译为主，并保持语意通畅。要注 意原文用词造句和表达方式的特点。”
——通“环”，Βιβλιοθήκη Baidu绕
翻译的具体方法----贯
适用范围
示例
古文中使用借代、借
（1）谈笑间，樯橹灰飞 烟灭——（借代）曹操水
喻、用典、互文等修 军
辞手法以及委婉的说
（2）枝枝相覆盖，叶叶 相交通。——互文
法等，翻译时要根据 （3）臣生当陨首，死当
结草。（用典）
上下文灵活、贯通地 （4）权起更衣——（委
译出。（意译）
范氏富，盍已乎 范氏富贵，为什么要这么做呢？ 范氏富贵，你为什么不停止这门婚事呢？
献子执而纺于庭之槐。
范献子拿绳子把他绑在庭院中的槐树上
范献子把董叔抓起来并把绑在庭院中的槐树上。 欲而得之，又何请焉？ 想要的都得到了，为什么还要请求呢？
你想要的都得到了，还要请求什么呢？
字字落实，文从字顺
高考链接
中书令一职空缺，大将军征询朝臣意见：“合适补任 的人是谁？”
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2017 江苏卷 8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）予之先容甫，以爵也；若以学，则予于容甫当北面矣。
我超过容甫，是凭借官位；如果凭借学问，那么我对容甫 应当称他为老师了。
（2）其于知友故旧殁后衰落，相存问过于生前，盖其性之笃厚然 也。
即学即用： 1.乾隆丁亥冬，葬三妹素 文于上元之羊山。
翻译的具体方法----调
适用范围
示例
把文言文句 1、句读之不知，惑之 中特殊句式按 不解 现代汉语表达 习惯调整过来。 2、求人可使报秦者
3、奉命于危难之间。
翻译的具体方法----删
适用范围
示例
• 删，就是去掉那些 没有意义的词语。 这些词包括：发语 词、助词（凑足音 节、句中停顿）、 结构倒装的标志词、 个别连词及偏义复 词中虚设成分等。
2013年江苏卷 8、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
1.明帝问左右安国所在，左右以丰对。（3分） 魏明帝问左右臣子“安国”在哪里，左右臣子用“李丰” 来回答。
2.丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。（4分）
李丰的儿子李韬因为被选中娶公主为妻，李丰虽然在表 面上推辞，在内心不怎么害怕。 3.中书令缺，大将军谘问朝臣：“谁可补者？”（3分）