2017高考文言文翻译(公开课)联系近五年高考
2017年高考语文课标卷(123)文言文标准译文
2017年普通高等学校招生全国统一考试语文（课标卷）文言文译文一、新课标Ⅰ卷谢弘微，陈郡阳夏人。
父亲谢思，任武昌太守。
从叔谢峻是司空谢堑的第二个儿子。
谢峻自己无子，就以谢弘微为嗣子，谢弘微本名密，因为触犯了嗣母的名讳，所以就用字代名。
谢弘微孩童时期，风采充溢，但却端庄谨慎，遇上适当的时机才说话，他嗣父的弟弟谢混有知入之名，见到谢弘微，认为他不同于寻常主人，谢退对趱墨说：“这个孩子深沉早慧，将成为才行出众之人，有这样的儿子，满足了。
” 谢弘微自己家里一向贫寒，而嗣父产业却很丰盈，他却只承继接受了嗣父的几千卷书，遗产俸禄，一概不加过问。
谢混的风格高尚峻洁，很少同人交往。
只同他的族子谢灵运、邀赡、谢跃、谢弘翅等人因赏析文义而聚会，曾经一同游宴歇息，所居在乌衣巷，所以称之为乌衣之游。
谢瞻等人才气横溢，机智善辩，文辞流畅，谢弘微每每以简约的言语使众人信服，谢混特别敬重他这一点，称他为微子。
义熙八年，谢混因为是刘毅的同党被诛，妻子晋陵公主便把谢混家事托付给谢弘微。
谢弘微为谢混家经营生计，管理产业，办事如同在官府办公一般，一枚钱一尺帛收入支出，都有账册记载。
高祖登上帝位之后，晋陵公主降为东乡君，高祖允许她回归谢氏。
从谢混死，到这时已有九年，但谢混家屋宇整齐，仓廪充盈，仆人听从使唤，各有所业，和平常没有什么不同，田地的开垦种植，比原来更有增加。
本族外姓的亲戚，朋友故旧，没有谁不感慨叹息，甚至有人为之流泪，深为谢弘微的德义所感动。
谢弘微生性谨严端方，举止必定遵循礼度，事奉嗣父的亲族，恭敬小心，超过常人。
太祖镇守江陵，谢丛邀为宣都王文学。
谢弘邀因为母亲去世离职，居丧期间以孝道著称，除服后超过一年，仍旧食素不变。
谢弘微的兄长谢曜历任御史中丞，元嘉四年去世。
谢弘微为他长时吃素食，哀戚超过常礼，虽然服丧期满，还是不吃鱼肉。
谢弘微从小失去父母，事奉兄长如同事奉父亲，兄弟之间非常友爱和睦，当代没有人能够赶得上。
谢弘微口中从不说别人坏话，而谢曜则喜欢评议人物，每当谢曜在言谈中涉及别人时，谢弘微就常用别的话题岔开。
2017全国1卷文言翻译
《谢弘微传》
原文、译文及高考真题
.
1
• 谢弘微，陈郡阳夏人也。父思，武昌太守。从叔峻，司空琰 第二子也，无后，以弘微为嗣。弘微本名密，犯所继内讳，故以 字行。
• 童幼时精神端审时然后言所继叔父混名知人见而异之谓思曰 此儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣。
• 弘微家素贫俭，而所继丰泰，唯受书数千卷，遗财禄秩，一 不关豫。
• 元嘉十年，谢弘微去世，这一年，他四十二岁。皇上十分痛惜，
派两卫千人营办丧事，朝廷追赠谢.弘微为太常。
5
• 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项 是（3分）
• A．童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见 而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣 /
• B．童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见 而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足 矣/
• 太祖镇守江陵，以谢弘微为文学。谢弘微因为母亲去世
离职，居丧期间以孝道著称，服丧期后超Biblioteka 一年，仍旧素食不变。.
4
• 弘微少孤，事兄如父，兄弟友穆之至，举世莫及也。弘微口 不言人短长，而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。
• 九年，东乡君薨，资财钜万，园宅十余所，奴僮犹有数百人。 弘微一无所取，自以私禄营葬。曰：“亲戚争财，为鄙之甚。今 分多共少，不至有乏，身死之后，岂复见关。”
• 十年，卒，时年四十二，上甚痛惜之，使二卫千人营毕葬事， 追赠太常。
• 【译文】谢弘微从小失去父母，事奉兄长如同事奉父亲，兄弟 之间非常友爱和睦，当代没有人能够赶得上。谢弘微口中从不说 别人坏话，而谢曜则喜欢评议人物，每当谢曜在言谈中涉及别人 时，谢弘微就常用别的话题岔开。
2017年高考语文新课标二卷文言文详解
2017年高考语文新课标二卷文言文详解原文译文与注释赵憙字伯阳，南阳宛人也。
少有节操。
从兄为人所杀，无子，憙年十五，常思报之。
乃挟兵结客，后遂往复仇。
而仇家皆疾病，无相距者。
憙以因疾报杀，非仁者心，且释之而去。
顾谓仇曰：“尔曹若健，远相避也。
”赵憙字伯阳，是南阳宛县人。
年轻时有节操。
堂兄被人杀害，没有儿子，赵憙当时十五岁，时常想着报仇。
于是带着兵器约好朋友，前去寻仇。
可是仇人们全部生了病，没有人抵抗。
赵憙认为乘别人生病报仇杀人，不是仁爱的人所应做的，就暂且放过他们而离开了，回头对仇人说：“你们如果病好了，躲我远远的。
”更始即位舞阴大姓李氏拥城不下更始遣柱天将军李宝降之不肯云闻宛之赵氏有孤孙憙信义著名愿得降之。
更始乃征憙。
更始即位，舞阴（地名）大户人家李氏拥城不投降，更始遣柱天将军李宝去招降他们。
李氏不肯，说：“听说宛人赵氏有孤孙赵憙，以信义闻名，愿意向他投降。
”更始就征召赵憙。
嘉年未二十，既引见，即除为郎中，行偏将军事，使诣舞阴，而李氏遂降。
光武破寻、邑，憙被创，有战劳，还拜中郎将，封勇功侯。
赵憙还不到二十岁，召见后，即任为郎中，代理偏将军事务，让他到舞阴，李氏就向他投降。
光武攻破了王寻、王邑，赵憙受了伤，有邓奉反于南阳，憙素与奉善，数遗书切责之，而谗者因言憙与奉合谋，帝以为疑。
及奉败，帝得憙书，乃惊曰：“赵憙真长者也。
”后拜怀令。
战功，回来后拜为中郎将，封勇功侯。
邓奉在南阳造反，赵憙平素与邓奉友善，屡次写信给他，恳切地指责他，而造谣的人就诬告赵憙与邓奉合谋，帝以此感到怀疑。
等到邓奉失败，光武帝搜得赵憙写给邓奉的信，于是大惊道：“赵憙真是一位长者啊。
”后来拜为怀县县令。
大姓李子春先为琅邪相，豪猾并兼，为人所患。
憙下车，闻其二孙杀人事未发觉，即穷诘其奸，收考子春，二孙自杀。
京师为请者数十，终不听。
时赵王良疾病将终，车驾亲临王，问所欲言。
王曰：“素与李子春厚，今犯罪，怀令赵憙欲杀之，愿乞其命。
”帝曰：“吏奉法，律不可枉也，gèng更道它所欲。
2017年高考语文全国卷三文言文许将传全文翻译
2017年全国卷三文言文许将传全文翻译【许将字冲元】许将字冲元，【福州闽人】是福州闽县人。
【举进士第一】考中进士第一。
【神宗召对】神宗召见他回答有关问题，【除集贤校理、同知礼院】任集资校理、同知礼院，【编修中书条例】编修中书条例。
【初】当初，【选人调拟】候选官员的调动，【先南曹】先要经过南曹，【次考功】接着是考功。
【综核无法】综合考核没有法度，【吏得缘文为奸】官吏得以靠着改动文字干坏事，【选者又不得诉长吏】候选的人又不能告诉长官。
【将奏罢南曹】许将上奏罢免南曹，【辟公舍以待来诉者】开辟公堂用来接待前来上诉的人，【士无留难】士人没有再遭遇故意刁难。
【契丹以兵二十万压代州境】契丹以二十万的兵力逼近代州地界，【遣使请代地】派遣使者要求代州的土地，【岁聘之使不敢行】宋方每年受聘的使者不敢去，【以命将】就任命许将去。
【将入对曰：】许将入朝对答说：【“臣备位侍从】我在侍从的职位上（充数），【朝廷大议不容不知】朝廷重要的决议不能不知道。
【万一北人言及代州事】万一契丹谈到代州的事情，【不有以折之】（直译）没有能够用来驳斥他们（的材料/依据）//（意译）不对他们进行驳斥，【则伤国体】就会伤害到国家的体面。
”【遂命将诣枢密院阅文书】于是命令许将到枢密院查阅公文资料。
【及至北境】到了契丹境内以后，【居人跨屋栋聚观】当地住的人骑在房梁上聚众观看，【曰】说道：【“看南朝状元】看看南朝的状元。
”【及肄射】等到练习射箭，【将先破的】许将先射中。
【契丹使萧禧馆客】契丹派萧禧接待宾客，【禧果以代州为问】萧禧果然拿代州来提问，【将随问随答】许将随问随答。
【禧又曰】萧禧又说：【“界渠未定】界线没有定下来，【顾和好体重】以和好为重，【吾且往大国分画矣】我将到贵国去进行划分。
”【将曰】许将说：“【此事】这(件)事，【申饬边臣岂不可】命令/指示守边大臣/边地官员难道不可以(吗)，【何以使为】为什么要用/派使者呢？”【禧惭不能对】萧禧羞愧/惭愧不能回答。
2017高考文言文翻译(正式)ppt(共47张)
2.以今义当古义(ɡǔ yì)
A.是女子不好……得更求好女。 译成：这个女子品质不好……应该再找个品质好的女
子。
B.使者大喜，如惠语以让单于(《苏武传》)
译成：使者听了很高兴，按照常惠说的
来辞让单于。
(责备)
第39页，共47页。
3.该译的词没有(méi 译出来 yǒu)
•以相如功大，拜为上卿
考点 分布
文言翻译：(1)文言实词的翻译 翻译 (3)文言特殊句式的翻译 有修辞手法的句子
(2)文言虚词的 (4)理解并翻译含
第2页，共47页。
信、达、雅
第4页，共47页。
翻译(fānyì)文言文的标准是：信 达 雅
“信”：真实，准确。实词虚词做到字字落实，不 可以随意增减内容。 例：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 六国被攻破灭亡，不是武器不锋利，仗打不好，弊 病在于贿赂秦国。
比的作如用表，示没判有实断在的意“义者。在”翻和译“时也，完”全或可以去掉。 “在文…言…文者中也有些”只“表者示…停…顿、也凑…足…音”节，，在或翻者起译语 时气实在作应的用该意的从义助译，词虽，句然或中在者去原起掉文连中接，是作并必用在不的适可虚词少当，的的它，地们但没方在有翻 加译时上，判因断为词没有“相是当”的。词可以用来表示它，应该删
c、秦时明月汉时关（王昌龄《出塞》） 秦汉时的明月，秦汉时的关
d、“将军百战死，壮士十年归。”（《木兰诗》）
将军和壮士在十年中身经百战，有的战死了，有的得胜归 来。
第12页，共47页。
2、委婉说法，古人行文，或因有所顾忌，或由于谦
恭，或为了求雅，往往不直言其事，而把要表达的意思 (yì sī)，拐着弯说出来，即所谓委婉的说法。凡遇到这种 情况，按现代汉语表达习惯来译
2017年高考文言文翻译二轮复习公开课
启示二：落实关键字词
时陶侃为散吏①，访荐为主簿，相与结友，以 女妻侃子瞻。 【关键字词】（1）时，当时；（2）为，是； （3）荐，推荐；（4）相与，相处、交往；（5） 以，把；（6）妻，嫁给；（7）子，儿子。
启示二：落实关键字词
例3：捷至，上曰：“使贼（俞瑱）知固结 人心，谨守是关（居庸关），虽欲取之，岂 能即破？今天以授予，不可失也。”乃令千 户吴玉守之。（3分） 【得分点】（1）授予，古今异义1分；（2） 省略句1分；（3）大意1分。
启示三：特殊句式（包括固定句式）
例3：乡人有览事多而熟于闻见者，皆贺之曰： “此若家之宝也，奈何虑之过欤！”自此遂日日 知书，伏圣人之教，慕恺悌之化，达君臣父子之 节，忠孝之际，唯恐不及。（ 2014年浙江高考）
启示二：落实关键字词
例2：周访字士达，本汝南安城人也。 汉末避地江南，至访四世。吴平，因 家庐江寻阳焉。访少沉毅，谦而能让， 果于断割，周穷振乏，家无余财。为 县功曹，时陶侃为散吏①，访荐为主 簿，相与结友，以女妻侃子瞻。访察 孝廉，除郎中、上甲令，皆不之官。 （2008年广东高考题） ①散吏：闲散 的官员。
启示一：树立语境意识
（何远）后来做了武康县令，更加清 廉严厉，废除了不合礼制的祭祀，以 自己正直的行为给他人做表率，人们 都非常称赞他。太守王彬巡视属下各 县，各县都准备了丰盛的宴会接待他。 到武康，何远只给准备了干粮和水。 武帝听说他贤能，破格提升他做宣城 太守。自县为近畿大郡，近代从来没 有过这样的事。
学生作业：
2分
喜好奇异的东西，难得的东西，不远的东西不要， 居于上位的人喜欢奢靡，下位的人敦朴，是没有这样 的事的。（赵雅梅） 喜好崇尚奇特怪异的不是已得到的事物，没有远 的不追求，皇上喜好奢靡却希望臣下敦厚朴实，这是 从来没有的。（郭芸秀）
近五年高考文言文翻译
历年文言文翻译2018年1卷《晋书鲁芝传》1、芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而为并州刺史诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。
2、诞平，迁大尚书，掌刑理，武帝践祚，转镇东将军，进爵为侯。
帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。
2018年2卷《宋史范纯礼传》1、吏问其故，威言平常持米到洛，为卒司所抄，恒亡其半。
自王君在事，不见侵枉，故来报恩。
其政化怀物如此。
民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。
2、自涣卒后，连诏三公特选洛阳令，皆不称职。
永和中，以剧令勃海任峻补之。
峻擢用文武吏，皆尽其能，纠剔奸盗，不得旋踵，一岁断狱，不过数十。
威风猛于涣，而文理不及之。
峻字叔高，终于太山太守。
”2018年3卷《宋史范纯礼传》1、前尹以刻深为治，纯礼曰：“宽猛相济，圣人之训。
方务去前之苛，犹虑未尽，岂有宽为．．患也。
”由是一切以宽处之。
2、中旨鞫享泽村民谋逆，纯礼审其故，此民入戏场观优，归途见匠者作桶，取而戴于首曰：“与刘先生如何”遂为匠擒。
明日入对，徽宗问何以处之，对曰：“愚人村野无所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。
以不应为杖之，足矣。
”曰：“何以戒后人”曰：“正欲外间知陛下刑宪不滥，足以为训尔。
”徽宗从之。
2017年1卷《宋史范纯礼传》1、中外姻亲，道俗义旧，入门莫不叹息，或为之涕流，感弘微之义也。
性严正，举止必循．．礼度，事继亲之党，恭谨过常。
2、弘微口不言人短长，而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。
2017年2卷《后汉书赵熹传》1、时赵王良疾病将终，车驾亲临王，问所欲言。
王曰：“素与李子春厚，今犯罪，怀令赵．．憙欲杀之，愿乞其命。
”帝曰：“吏奉法，律不可枉也，更道它所欲。
”王无复言。
2、于是擢举义行，诛锄奸恶。
后青州大蝗，侵入平原界辄死，岁屡有年，百姓歌之。
卷3年2017．1、契丹使萧禧馆客，禧果以代州为问，将随问随答。
禧又曰：“界渠未定，顾和好体重，吾且往大国分画矣。
2017高考文言文翻译公开课
学习目标
1、了解高考文言文翻译题的要求 2、掌握文言文翻译的原则和技巧 3、能够运用所学文言文知识翻译句子
第2页，共37页。
学生作业：
谓取死罪绐为舟人，斩河上，舟人惧，民得悉渡。
• 丁谓用死罪威胁船夫，斩杀在河上，船夫 害怕，百姓得意全部渡河。
2分
• 多次上书叙述事，太宗认为这样很奇怪， 征召拜读他的著作并辅佐皇帝。
②句中停顿的词或结构倒装的标志。 ③凑足音节的助词或个别连词。
④偏义复词中的衬字。
第14页，共37页。
翻译下列句子: 词类活用，名作动
1.非能水也，而绝江河 。 一词多义，横渡 译：不是会游水，却横渡江河。
通“欢”，欢聚
献出
2.请毕今日之驩，效死于前。
译：请结束今日的欢聚，在您面前死去 。
第15页，共37页。
无所作为而依靠别人。
第34页，共37页。
附【译文】 狄梁公与娄师德一同做相国。狄仁杰一直排斥
娄师德，武则天问他说：“朕重用你，你知道原因 吗？”狄仁杰回答说：“我因为文章出色和品行端 正而受到重用，并不是无所作为而依靠别人。”过 了一会，武则天对他说：“我曾经不了解你，你做
了高官，全仗娄师德提拔。”于是令侍从拿来文件
第21页，共37页。
委婉：指地位尊贵人物的死
3.一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？ 译：有朝一日您死了,长安君在赵国凭什么使
自己安身立足呢?
4.将军百战死，壮士十年归 。
互文
译：将军和壮士们出征十年，经历了很多次
战斗，有的战死，有的归来。
第22页，共37页。
贯
古文中使用借喻、借代、委婉、互文等， 翻译时指要根据上下文语境，灵活贯通地翻 译。
2017年浙江卷高考文言文杜牧《上池州李使君书》注释试题答案解析译文
2017年浙江卷⾼考⽂⾔⽂杜牧《上池州李使君书》注释试题答案解析译⽂2017年浙江卷⾼考⽂⾔⽂杜牧《上池州李使君书》注释试题答案解析译⽂【教师讲评、学⽣⾃学版】阅读下⾯的⽂⾔⽂，完成14~18题。
（20分）上池州李使君①书杜牧仆（谦词，我。
梁启超《谭嗣同传》：“苟不欲救，请⾄颐和园⾸仆⽽杀仆，可以得富贵也。
”——如果不打算救皇上，就请您到颐和园告发我，然后杀了我，您就可以得到⼤富⼤贵了）与⾜下（敬词，您。
梁启超《谭嗣同传》：“今⽇可以救我圣主者，惟在⾜下，⾜下欲救则救之。
”——今天可以救出皇上的⼈，只有您了，你要想救就赶快救吧）齿（因幼马每年⽣⼀齿，故以齿计算⽜马的岁数，也指⼈的年龄。
成语“马齿徒增”：谦称⾃⼰虚度年华，没有成就）同⽽道不同，⾜下性俊达（性情俊逸通达）坚明（性格坚定），⼼正⽽⽓和，饰以温慎（⽤温顺、缜密修饰⾃⼰），故处世显明⽆罪悔（指罪过。
“罪”与“悔”意思相近，属同义复词。
宋·王安⽯《⼤理寺丞张服改太⼦中舍制》：“夫吏者三岁能率职厉⾏⽽⽆罪悔，是亦宜有赏。
”——官吏三年时间内能够尽职尽责、砥砺操⾏且⽆罪过，这也是应该得到奖赏的）。
（仆）在京城间，家事⼈事，终⽇促束（忙碌），不得⽇出所怀以⾃晓，⾃然不敢以辈流（流辈，同辈）间期（盼望，希望。
《吕⽒春秋·察今》：“良剑期乎断，不期乎镆铘mòyé，良马期乎千⾥，不期乎骥骜jìào。
”——好剑只期求它能斩断东西，不期求它有“镆铘”的美名；好马只期求能⾏千⾥，不期求它有“骥骜”的美名）⾜下也。
去岁乞假，⾃江、汉间归京，乃知⾜下出官（古代称由京官调任地⽅官为出官。
⽩居易《琵琶⾏（并序）》：“予出官⼆年，恬然⾃安。
”——我离京调外任职两年来，随遇⽽安，⾃得其乐）之由，勇于为义，向者（从前，以前。
者：⾳节助词，没有实在意义。
在古代汉语中，与“向者”同义的词语还有“昔者”“曩者”“往者”）仆之期⾜下之⼼，果为不缪（通“谬”，错误），私⾃喜贺，⾜下果不负天所付与、仆所期向（期待仰慕），⼆者所以为喜且⾃贺也，幸甚，幸甚。
2017年高考语文全国3卷古诗文译注
2017年高考语文全国3卷古诗文译注文言文阅读选文许将，福州闽人。
举进士第一。
神宗召对，除集贤校理、同知礼院、编修中书条例。
初，选人调拟，先南曹，次考功。
无法吏得缘文为奸，选者又不得诉长吏。
将奏罢南曹，辟公舍以待来诉者，士无留难。
契丹以兵二十万压代州境，遣使请代地，岁聘之使不敢行，以命将。
将入对曰：“臣以备位侍从，朝廷大议不容不知。
万一北人言及代州事，不有以折之，则伤国体。
”遂命将诣枢密院阅文书。
及至北境，居人跨屋栋聚观，曰: “看南朝状元。
”及肄射，将先破的。
契丹使萧禧馆客，禧果以代州为问。
将随问随答。
禧又曰: “界渠未定，顾和好体重，吾且往大国分画矣。
”将曰: “此事，申饬边臣岂不可，何以使为？”归报，神宗善之。
明年，知秦州。
又改鄆州。
上元张灯，吏籍为盗者系狱。
将曰: “是绝其自新之路也。
”悉纵遣之。
自是，民无一人犯法，三圄皆空。
父老叹曰: “自王沂公后，五十六年，始再见狱空耳。
”鄆俗，士子喜聚肆以谤官政，将虽弗禁，其俗自息。
召为兵部侍郎，上疏言: “治兵有制，名虽不同，从而一横之，方而圆之使万众犹一人。
”及西方用兵，神宗遣近侍问兵马之数将立具上之。
明日访枢臣，不能对也。
绍圣初，章惇为相，与蔡卞同肆罗织，贬谪元佑诸臣，奏发司马光墓。
哲宗以问将，对曰: “发人之墓，非圣德事。
”哲宗纳之。
崇宁元年，抚定鄯、廓州。
边臣欲举师渡河，朝议难之。
将独谓: “兵机不可失，愿从之。
”未几，捷书至。
将以复河、湟，功转特进。
御史中丞朱谔取将旧谢章表，析文句以为谤，遂以资政殿大学士知河南府。
言者不已，降资政殿学士，知颍昌府。
政和初，卒，年七十五。
谥曰文定。
【注释】1、福州，宋代的福州路，辖境为今福建省东部地区。
2、闽，闽县，县治在今福州。
3、举，科举考试中选4、。
除集贤院校理，被任命为集贤院校理。
集贤院，宋代中央机构，掌管国家图书典籍的校对整理。
5、同知礼院，任太常寺少卿。
礼院，太常寺的俗称。
宋代的太常寺掌管封赠祭祀的礼仪。
2017年高考语文课标Ⅲ卷文言文许将详细注释+真题+参考答案+译文
一、许将重点词注释制度中,通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士;是古代科举殿率领)兵二十万压代州境，（1。
国与国之间的遣使访问2. 古代诸侯每年派使者朝见天子)之使不敢行，(臣下进入皇宫回答皇帝提出的问题或质问）曰：谓愧居其位不过聊以充数)不容不知。
万一北人言及代州事，有用来……的办法使屈服，使折服）之，(1.国家或朝廷的体统、体面2.大臣辅佐国君，犹人之有股肱,故称之为国体).)阅)文书。
及至北境,房梁）聚观，曰：举考试以名列第一者为“元",乡试第一称解元,会试第一称会元，殿试第一称状元）。
")射,中靶子）。
，把……当做）问，（许）将随问随答。
禧又曰：,（古指大诸侯国，这里指契丹)分画矣。
"将曰:答).(节，又称上元节、小正月、元夕或灯节)，(许)将曰:)是。
［yǔ］（多个监狱)皆空.父老叹曰:王曾，字孝先，青州益都（今山东青州)狱空耳。
男子的美称，多指年轻人）喜聚（省略“于"，（许）将虽弗禁，其俗自息。
召为兵部侍郎。
1、古指在秋季进行的练兵仪式，后泛指练兵或治军,指挥军队；2、出兵作战）有制,“纵”）而横之,通“犹",好像)一人.到)西方用兵,亲近帝王的侍从之人）问兵马之数,（许))宰辅重臣)，.北宋使用这个年号共四年）初，)祐年间是由反对新政的旧党当政,因此后来的党争中，“元祐”一词人，世称涑水先生；北宋政治家、史学家、文学家。
宋仁宗宝元元年(1038年）,司马光登进士第，累进龙图阁直学士。
宋神宗时，因反对王安石变法，离开朝廷十五年,主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。
历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝,卒赠太师、温国公，谥文正，为人温良谦恭、刚正不阿；做事用功刻苦、勤奋。
以“日力不足，继之以夜"自诩,其人格堪称儒学教化下的典范，历来受人景仰）墓。
哲宗(许）将，对曰：.”管理）移任）大名,在大名六年多次）(封建时代臣子或官员因年老辞去职务，后泛指年老退休)，召为一种高级官位，隋唐至元文散官的最高官阶，从一品)（古代帝王或大官死后评给的称号）曰文定。
2017高考语文全国卷2含文言文翻译诗歌鉴赏
2017年普通高等学校全国统一考试（新课标II）第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期，与郑和下西洋在时间上重合，这不能不使我们思考：航海与瓷器同时达到鼎盛，仅仅是历史的偶然吗？从历史事实来看，郑和下西洋为青花瓷的迅速崛起提供了历史契机。
近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷的大量生产与外销，不仅促进技术创新，使青花瓷达到瓷器新工艺的顶峰，而且改变了中国瓷器发展的走向，带来了人们审美观念的更新。
这也就意味着，如果没有郑和远航带来活跃的对外贸易，青花瓷也许会像在元代一样，只是中国瓷器的诸多品种之一，而不会成为主流，更不会成为中国瓷器的代表。
由此可见，青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果，中外交往的繁盛在推动文明大交融的同时，也推动了生产技术与文化艺术的创新发展。
作为中外文明交融的结晶，青花瓷真正成为中国瓷器的主流，则是因为成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起。
民窑遍地开花，进入商业化模式之后，几乎形成了青花瓷一统天下的局面。
一种海外流行的时尚由此成为中国本土的时尚，中国传统的人物、花鸟、山水，与外来的伊斯兰风格融为一体，青花瓷成为中国瓷器的代表，进而走向世界，最终万里同风，成为世界时尚。
一般来说，一个时代有一个时代的文化，而时尚兴盛则是社会快速变化的标志。
因此，瓷器的演变之所以引人注目，还在于它与中国传统社会从单一向多元社会的转型同步。
瓷器的演变与社会变迁有着千丝万缕的联系，这使我们对明代有了新的思考和认识。
如果说以往人们所了解的明初是一个复兴传统的时代，其文化特征是回归传统，明初往往被认为是保守的，那么青花瓷的例子，则可以使人们对明初文化的兼容性有一个新的认识。
事实上，与明代中外文明的交流高峰密切相关，明代中国正是通过与海外交流而走向开放和进步的，青花瓷的两次外销高峰就反映了这一点。
2017高考语文试卷课标Ⅰ卷文言文谢弘微详细注释 真题 参考答案 译文[精品文档]
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一、谢弘微重点字词详细注释（或作追封、追晋，即加封死者的官职、勋位，一般用在因公殉职或者阵亡的军人、警员、公务员等，或特别表扬对政府有贡献的死者）太常。
（节选自《宋书﹒谢弘微传》）二、高考真题文言文阅读（本题共4小题，19分）谢弘微，陈郡阳夏人也，父恩，武昌太守。
从叔峻，司空琰第二子也，无后，以弘微为嗣，弘微本名密，犯所继内讳，故以字行．．．，童幼时精神端审时然后言所继叔父混名知人见而异之谓思目此儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣。
弘微家素贫俭，而所继丰泰，唯受书数千卷，遣财禄秩，一不关豫。
混风格高峻，少所交纳，唯与族子灵运、瞻、翟、弘微并以文义赏会，尝共宴处，居在乌衣巷，故谓之乌衣之游。
瞻等才辞辩富，弘微每以约言服之，混特所敬贵，号约微子。
义熙八年，混以刘毅党见诛，妻晋陵公主以混家事委以弘微。
弘微经纪生业，事若在公，一钱尺帛出入，皆有文簿。
高祖受命，晋陵公主降为东乡君，听还谢氏。
自混亡，至是九载，而室宇修整，仓廪充盈，门徒业使，不异平日，田畴垦辟，有加于旧，中外姻亲．．，道俗义旧，入门莫不叹息，或为之涕流，感弘微之义也。
性严正，举止必循礼度。
事继亲之党，恭谨过常。
太祖镇江陵，弘微为文学。
母忧．．去职，居丧以孝称，服阕逾年，菜蔬不改。
兄曜历御史中丞，元嘉四年卒。
弘微蔬食积时，哀戚过礼，服虽除，犹不啖鱼肉。
弘微少孤，事兄如父，兄弟友穆之至，举世莫及也。
弘微口不言人短长，而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。
九年，东乡君薨，资财钜万，园宅十余所，奴僮犹有数百人。
弘微一无所取，自以私禄．营葬。
曰：“亲戚争财，为鄙之甚。
今分多共少，不至有乏，身死之后，岂复见关。
”十年，卒，时年四十二，上甚痛惜之，使二卫千人营毕葬事，追赠太常。
（节选自《宋书·谢弘微传》）阅读下面的文言文，完成10~13题。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/B．童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/C．童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/D．童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．以字行，是指在古代社会生活中，某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。
2017年高考语文真题文言文阅读详注详解
2017年高考语文真题文言文阅读详注详解2017年高考语文【新课标Ⅲ】文言文详解原文译文与注释许将字冲元，福州闽人。
举进士第一。
神宗召对，除集贤校理、同知礼院，编修中书条例。
初选人调拟先南曹次考功综核无法吏得缘文为奸选者又不得诉长吏将奏罢南曹辟公舍以待来诉者士无留难。
许将字冲元，是福州闽县人。
考中进士第一。
神宗召他入对，任集资校理、同知礼院，编修中书条例。
当初，选拔调动人才，先要经过南曹，接着是考功，综合考査没有法度，官吏得以改动，选人不能向上级官吏诉说。
许将上奏罢免南曹。
设公堂接待前来上诉的人，士人没有无理阻止，故意刁难。
契丹以兵二十万压代州境，遣使请代地，岁聘之使不敢行，以命将。
将入对曰：“臣备位侍从，朝廷大议不容不知。
万一北人言及代州事，不有以折之，则伤国体。
”遂命将诣枢密院阅文书。
及至北境，居人跨屋栋聚观，曰：“看南朝状元。
”及肄射，将先破的。
契丹以二十万的兵力逼近代州，派遣使者要求代州的土地，每年宋方的使者不敢去，就任命许将去。
许将入朝对答説：“我在侍从的职位，朝廷的重要决定不能不知道。
万一契丹谈到代州的事情，不对他们驳斥，就会伤害国家大体。
”于是命令许将到枢密院查閲文书。
等到了契丹境内，当地住的人骑在房梁上聚众观看，説道：“看看南朝的状元。
”等到练习射箭，许将先射中。
契丹使萧禧馆客，禧果以代州为问，将随问随答。
禧又曰：“界渠未定，顾和好体重，吾且往大国分画矣。
”将曰：“此事，申饬边臣岂不可，何以使为？””禧惭不能对。
归报，神宗善之。
契丹派萧禧作陪客，萧禧果然拿代州来提问，许将随问随答。
萧禧又説：“界线没有定下来，以和好爲重，我将到贵国去进行划分。
”许将説：“这件事情，命令守边的大臣去做还不行吗？爲何还要出使呢？”萧禧羞愧不能回答。
回来报告，神宗称赞他，明年，知秦州，又改郓州。
上元张灯，吏籍为盗者系狱，将曰：“是绝其自新之路也。
”悉纵遣之，自是民无一人犯法，三圄皆空。
父老叹曰：“自王沂公后五十六年，始再见狱空耳。
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范氏富，盍已乎 范氏富贵，为什么要这么做呢？ 范氏富贵，你为什么不停止这门婚事呢？
献子执而纺于庭之槐。
范献子拿绳子把他绑在庭院中的槐树上
范献子把董叔抓起来并把绑在庭院中的槐树上。 欲而得之，又何请焉？ 想要的都得到了，为什么还要请求呢？
你想要的都得到了，还要请求什么呢？
字字落实，文从字顺
高考链接
①曾子衣敝衣以耕。 曾子穿着破旧的衣服耕作.
②先生非求于人，人则献之，奚为不受？
先生不是向别人索求，而是人家主动送给你 的，为什么不接受呢？
③受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我 能勿畏乎？” 接受别人的东西，就会害怕得罪他，给予了别人东
西就会盛气凌人。即使国君有所赏赐，不傲视我，我能 不畏惧吗？
（1）夫赵强而燕弱。夫 （2）师道之不传也久矣！ 也 （3）何厌之有？ 之
（4）备他盗之出入与非常也。
之出
(5)久之，能以足音辨人。
之
即学即用
★1、竹床一，坐以之；木榻一， 卧以之。
★ 2、人有见宋王者，赐车十乘。
翻译的具体方法----补
适用范围
示例
补出省略的语句 或成分。
（1）沛公谓张良曰：“度我至 军中，公乃入。” （省主语） （2）一鼓作气，再而衰，
中书令一职空缺，大将军征询朝臣意见：“合适补任 的人是谁？”
高考链接
2017 江苏卷 8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）予之先容甫，以爵也；若以学，则予于容甫当北面矣。
我超过容甫，是凭借官位；如果凭借学问，那么我对容甫 应当称他为老师了。
（2）其于知友故旧殁后衰落，相存问过于生前，盖其性之笃厚然 也。
游玩于是开始。 ③以相如功大，拜为上卿。
以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。
以今代古 该译未译
④师道之不传也久矣。 从师学习的风尚也已经很久不流传了。
该删未删
⑤甚矣，汝之不惠。 太严重了，你的不聪明。
句式不当
考点分析
考纲要求：“理解并翻译文中的句子”。
考查题型：主观翻译题，分值总计8—10分。
《考试说明》强调：“古文翻译要求 以直译为主，并保持语意通畅。要注 意原文用词造句和表达方式的特点。”
2013年江苏卷 8、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
1.明子“安国”在哪里，左右臣子用“李丰” 来回答。
2.丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。（4分）
李丰的儿子李韬因为被选中娶公主为妻，李丰虽然在表 面上推辞，在内心不怎么害怕。 3.中书令缺，大将军谘问朝臣：“谁可补者？”（3分）
文言文翻译的具体做法
“字字落实”
留删换
“文从句顺”
调补贯
翻译的具体方法----留
适用范围
示例
•保留古今意义完全 相同的专有名词， 如国名、年号、帝 号、官名、地名、 人名、朝代名、器 物名、书名、度量 衡单位等。
（1）至和元年七月某日， 临川王某记。
（2）以三矢赐庄宗而告 之曰。
（3）孔子师郯子、苌弘、 师襄、老聃。
三 而竭 。 （省谓语）
（3）竖子，不足与谋 （省宾语） （4）将军战 河南，臣战 河南
（省介词）
即学即用
及得召见，遂见亲信。
《后汉书 吴汉传》
翻译的具体方法----换
适用范围
示例
•古今同义的字词，只 需把单音节词替换成 双音节词； •古今异义词，必须用 该词的今义去替换； •通假字换成本字
1）疏屈平而信上官 大夫 ——疏远 信任 2）是故弟子不必不 如师 ——因此 不一定 3）秦王还柱而走
文言文翻译
学习目标 1、明确高考文言文翻译题基本要求。
2、通过学习掌握文言文翻译的方法技巧。
3、利用掌握的方法解决高考文言语句翻译 题中出现的问题。
检查学习
阅读下面的文言句子及译文，找出翻译的错误之处。
①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。
强行翻译
晋国侯王和秦国伯爵包围郑国，因为郑国对晋国无礼。 ②游于是乎始
婉）上厕所
把下面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
董叔将娶于范氏，叔向曰：“范氏富，盍已 乎？”曰：“欲为系援①焉。”他日，董祁② 诉于范献子曰：“不吾敬也。”献子执而纺③ 于庭之槐。叔向过之，曰：“子盍为我请乎？” 叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。欲 而得之，又何请焉？”
［注］①系援：（作为）绳梯攀援（上去）。这里指通过婚姻关系往上爬。 ② 董祁：范献子妹妹，嫁给董叔后，改称董祁。 ③纺：系。
即学即用： 1.乾隆丁亥冬，葬三妹素 文于上元之羊山。
翻译的具体方法----调
适用范围
示例
把文言文句 1、句读之不知，惑之 中特殊句式按 不解 现代汉语表达 习惯调整过来。 2、求人可使报秦者
3、奉命于危难之间。
翻译的具体方法----删
适用范围
示例
• 删，就是去掉那些 没有意义的词语。 这些词包括：发语 词、助词（凑足音 节、句中停顿）、 结构倒装的标志词、 个别连词及偏义复 词中虚设成分等。
他对那些老友旧交去世后家道衰落的，关心慰问超过朋 友生前，因为他的本性就是这样忠实厚道啊。
总结高考翻译题命题规律
选择含有关键词语、特殊句式的句子
多义实词、常见虚 词、通假字、词类 活用、古今异义
省略句、被动句、 倒装句、判断句、 固定句式
应对策略：抓关键词句，洞悉得分点。要
有踩点得分的意识，找出关键词语、特殊 句式，并准确翻译。
——通“环”，环绕
翻译的具体方法----贯
适用范围
示例
古文中使用借代、借
（1）谈笑间，樯橹灰飞 烟灭——（借代）曹操水
喻、用典、互文等修 军
辞手法以及委婉的说
（2）枝枝相覆盖，叶叶 相交通。——互文
法等，翻译时要根据 （3）臣生当陨首，死当
结草。（用典）
上下文灵活、贯通地 （4）权起更衣——（委
译出。（意译）
主要考查翻译六字法中的哪几个？ 留删换调补对
换： 单音节词换成双音节词，通假字换成
本字，古今异义、词类活用词换成现代汉 语。 【主要的方法是组词】
调： 调整语序：宾语前置、定语后置、状语
后置、主谓倒装等。
学以致用
阅读下面文言语段，翻译画线的句子。
曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑（给一座 城）焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反， 复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人 则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受 人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也， 我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参 之言足以全其节也。”