文言文翻译公开课PPT

一、（1）得分点：“厚衣”（词类活用）、“封” 考 （多义实词），“厚衣之以薪”（介宾结构后
置），“葬之中野”（省略介词“于”）
点 （2）得分点：“亡”（多义词）、“凿”
探 （多义词），句意
究
（3）得分点： “安”（使动用法）、“以” （虚词）、则（多义词）
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（考点）得分点设置：
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小 结 翻译技巧：
留删换——字字落实 调补贯——文从字顺
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ຫໍສະໝຸດ Baidu
给老师的翻译找错误
①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。 不需翻译
晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。
②（虎）断其喉，尽其肉，乃去。
今义当古义，无
中生有
老虎咬断驴子的喉咙，吃完驴子的肉，才到树林中去。
偏义词中无义的一方
技 1.久之，能以足音辨人。 巧 2.其闻道也固先乎吾，吾从而师之。
3.夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦…
4.便可白公姥，及时相遣归。
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翻 5、调：特殊句式（定后，宾前，状后等）
译
技 1.蚓无爪牙之利，筋骨之强。
巧
锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨 2.夫晋，何厌之有？
第四步：验看念写，避免失分
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请你来当解题者
读读下面文段，翻译画横线的句子。
董叔将娶于范氏,叔向曰：“范氏富,盍已乎？”曰： “欲为系援①焉。”他日，董祁②愬③于范献子曰： “不吾敬也。”献子执而纺于庭之槐。叔向过之，曰 “子盍为我请乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援， 既援矣。欲而得之，又何请焉？
①实词：一词多义、古今异义、词类活用
一、 （名作动、名意动、名作状、动词使动、
考 形作<使>动、形意动）
点 ②句式：（判断句、被动句、倒装句、省略
探
句） ③语气：（陈述、疑问、感叹、揣测、祈使
究 等）
④虚词
⑤句意
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二、 翻译得分四个步骤： 文
言 一、联系语境，明确大意
文 联系具体语境，把握句子大意， 翻 写出主干，抓住基本分。
把意念沉潜得下，何理不可得， 把志气奋发得起，何事不可做。
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(2011年高考语文湖北卷)
13．请把第三大题文言文阅读材料中画线的语句
一、翻译成现代汉语。（10分）
考 （1）古之葬者，厚衣之以薪，葬之中野，不封不 点 树，后世圣人易之以棺椁。（4分）
探 究
译文：古代埋葬死人，用柴草厚厚地把他包裹起来，将其埋葬在原 野之中，既不封土堆，又不树立墓碑，后世的圣人用棺椁来替代这 种情况。
有什么满足的呢 3.不拘于时，学于余。
向我学习 4.甚矣，汝之不惠。
你太不聪明了
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翻 6、贯：委婉说法、修辞、典故 意
译 1.生孩六月，慈父见背。
译
技 巧
2.
慈父去世了
秋毫不敢有所近。
直：连秋天里野兽的毫毛也不敢接近。 意：连最小的东西也不敢占有。
3.臣生当陨首，死当结草。
我活着应当不惜性命，死后应当报恩。
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二、
文 三、掌握翻译方法，字字句句落实 言
文
一起温习，一起揣摩，一起总结
翻
译
步
骤
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1、留：①朝代、年号、人名、地名、官职等
翻
专有名词②沿袭至今的成语或习惯
译 用语
技 巧
1、太守谓谁？庐陵欧阳修也。 译：太守是谁呢？他就是庐陵的欧阳
修。
2、庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
译 例：二年之别，千里结言，尔何相信之审耶？
步
骤
句子大意？
（基本分）
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二、 文 二、抓关键词句，洞悉得分点
言 找出关键字词，特 要有采点得
文 殊句式，准确翻译 分的意识，
翻 译
洞悉命题者 想考你什么
例：二年之别，千里结言，尔何相信之审耶？
步
骤 关键词句没有落实好，就会徒劳无功！！
译：庆历四年的春天，滕子京被贬到 巴陵郡做太守。
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2换：①单音节词换成双音节； ②词类活用译出活用
特征；
翻
③古今异义译出古今区别； ④ 通假字译为本字。
译 1.古之学者必有师。
技
古代泛指求学的人，读书人
巧
2.君子生非异也，善假于物也。
通“性”，天赋，资质
3.非能水也，而绝江河。
名作动，游泳
得分点：“厚衣”（词类活用）、“封”（多
义实词），“厚衣之以薪”“易之以棺椁”
（介宾结构后置），“葬之中野”（省略介词
“于”）
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2
（2）其后牧儿亡羊，羊入其凿，牧者持火照求羊， 失火烧其藏椁。（3分）
一、译文：在这之后牧童丢失了羊，羊进入了墓室的通道，牧童拿 火把照着寻找羊，不小心失火烧了始皇的棺椁。
译
步
骤
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回顾翻译得分四个步骤：
第一步：联系语境，明确大意 ：把握句子大
意，写出主干，抓住基本分。
第二步：抓关键词句，洞悉得分点：请用
笔划出你认为重要的实虚词关注语法现象，如古 今异义、词类活用等；明确特殊句式如省略、倒 装、固定句式等。
第三步：掌握翻译方法，字字句句落实
文言文“六字翻译法” ：留 换 补 删 调贯
考 得分点：“亡”（多义词）、“凿”（多义 点 词），句意 探 （3）孝文皇帝去坟薄葬，以俭安神，可以为则。
（3分）
究 译文：孝文皇帝放弃了筑坟的礼节而简单地埋葬，用节俭安定神 明，可以把这作为准则。
得分点： “安”（使动用法）、“以”（虚 词）、则（多义词）
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思考:高考文言文翻译考查的是什 么？
[注]①系援：（作为）绳梯攀援（上去）。这里指通 过婚姻关系往上爬。
②董祁：范献子妹妹，嫁给董叔后，改称董祁。 ③愬：同“诉”。
2020/4/11
③以相如功大，拜为上卿。 以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。关键词没有译出
④师道之不传也久矣。
从师学习的风尚也已经很久不流传了。删除的没有删
⑤甚矣，汝之不惠。
太严重了，你的不聪明。
2020/4/11
语序没有调整
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二文、四：验看念写，避免失分
言 文 翻
带回原文，检查是否符合语境---看； 再读一遍，保证句子准确通顺—念； 誊上卷子，字迹清楚端正无误---写。
2020/4/11
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3补 翻
：文句中省略了的内容（主谓宾介）
译
技 • 1.度我至军中，公乃入。
巧
（你）度我至军中
• 2.一鼓作气，再而衰，三而竭。
再（鼓）而衰，三（鼓）而竭
• 3.若舍郑以为东道主。
以（之）为 • 4.沛公军霸上。
军（于）霸上
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4、删：无实在意义的虚词
翻 译