人民群众是历史的创造者PPT课件

人民群众的生活和实践是一切精神财 富形成和发展的源泉。人民群众的实 践为精神财富的创造提供了必要的物 质条件。人民群众还直接创造了丰硕 的社会精神财富。
非物质文化遗产
人民群众是社会变革的决定力量
人民群众在任何时期都是社会变革的主力 军。在阶级社会中,生产关系的变革,社会制 度的更迭,都是通过人民群众的革命实现的。 人民群众通过推动生产力的发展而不断创 造和改变社会关系,从而不断推动社会历史 的进步和发展。
历史的 创造者
唯心史观——“英雄史观” 唯物史观——“群众史观”
英雄史观
一、含义
唯心主义从社会意识决定社会存在的基本前提 出发，否认物质资料生产方式是社会发展的决 定力量，抹煞人民群众的历史作用，宣扬少数 英雄人物创造历史。
二、根源
认识根源：把少数英雄人物的作用尤其是意识的 作用加以夸大并绝对化
群众史观
“全部历史本来是由个人活动构成，而社 会科学的任务在于解释这些活动”。
马克思主义的唯物史观同英雄史观根本对 立，它主张人民群众是历史的创造者，是 一种群众史观
（二）现实的人及其活动是社会历 史存在和发展的前提
社会历史是由现实的个人及其活动构成的。
劳动是人类的本质活动
人的现实本质是一切社会关系的总和。
社会历史根源：社会生产力水平较低，少数人从 事政治统治、垄断精神文化生活
阶级根源：剥削阶级的资本家为了维护本阶级的 利益，需要用英雄史观来为自己服务
唯心史观的根本缺陷:
一是局限于考察人们参加历史活动的思想 动机，而没有揭示这些思想动机背后的物 质动因，没有摸到社会规律的客观性；
二是忽视人民群众的作用。
人类创造历史的第一个或最基本的活动是 生产活动
区别：人与动物 人与人
自然属性
人 经济关系 社会属性——本质属性 变化，发展 不同阶段
(三)从社会历史的整体联系和具体过程中认识和把 握历史创造者及其活动
唯物史观在考察历史创造者问题时坚持如下原则：
唯物史观立足于整体的社会历史过程来探究历史 创造者问题。
现实的人：处在现实中的、可以通过经验 观察到的、在一定条件下进行的发展过程 中的人。
基于自身需要和社会需要而从事一定实践 活动的、处于一定社会关系中的、具有能 动性的人
只有把人看做是现实的人才能正确把握人 及其活动的本质，把握人与社会历史的关 系
创造了人本身
通过一定的创造物使人的本质力量得到确 证 最基本的实践活动 最基本的存在方式
它不是对历史表象的经验描述，而是对历史本质 的逻辑把握。
人民群众是历史的创造者
人民群众是历史的真正创造者，因为正是无数人的活动相互 制约相互推动才构成了历史的多姿多彩。这里就是强调人类 整体参与历史的创造。
但是，人类群体是由一个个活动着的个人构成的。个人可以 分为普通个人和历史人物（伟人或“大坏蛋”）。历史是无 数普通个人和众多历史人物活动的总和。
（一）两种历史观在历史创造者问 题上的对立
谁是历史的创造者？ ★鲍威尔兄弟——历史中起决定作用
的是“英雄”的精神，而人民群众是历史 中的惰性因素
★马克思——“历史活动是群众的事 业”，决定历史发展的是“行动的群众”。
认为历史是由少数英雄人物创造的，是由 思想家、政治家、军事家等的思想、知识、 意志决定的。人民群众只是英雄创造历史 的惰性的工具、材料。
人民群众是社会物质财富的
创造者
广大劳动群众作为物质生产的承担者 和社会生产力的体现者,创造了人们吃、 穿、住、用、行等必须的生活资料.他 们的生产活动是社会存在和发展的基 础。从事物质资料生产,推动物质生产 发展的人民群众,是推动社会历史发展 的决定力量。
奇瑞生产线
家电生产线
人民群众是社会精神财富的 创造者
人民群众是历史的创造者
党的群众路线教育
成员及分工
组长：方婷婷 组员： 张琪
黄贝贝 曹玉枫 胡丽春 张继云 朱宏骁 李賽堃
制作、讲解PPT 收集资料
一、人民群众是历史的 创造者
是谁创造了人类世界？ 是我们劳动群众。 一切归劳动者所有， 哪能容得寄生虫！ 最可恨那些毒蛇猛兽， 吃尽了我们的血肉。 一旦把他们消灭干净， 鲜红的太阳照遍全球！ 这是最后的斗争，团结起来到明天， 英特纳雄耐尔就一定要实现。 这是最后的斗争，团结起来到明天， 英特纳雄耐尔就一定要实现！
历史人物的产生是时代的产物。他们也属于历史的创造者， 但是他们只能加速或者延迟历史的进程，而不能决定历史的 根本发展方向。历史发展的根本动力是生产力的不断发展， 而生产力的发展归根到底是人类作为整体参与生产的结果。 所以人民群众才是历史的创造者。
人是社会历史的主体
社会历史是由人的实践活动构成的,每个 人都在一定程度上参与了历史的创造,但 人们在历史发展中所起作用的性质和大 小是不同的。唯物史观从社会存在决定 社会意识,生产方式决定社会发展的基本 观点出发,强调社会历史首先是物质生产 发展的历史,是人民群众创造的历史。
社会历史发展过程虽然离不开个体的人的活动， 但整体的社会历史并非个体的历史的简单堆砌；
唯物史观从社会历史发展的必然性入手来考察和 说明历史创造者及其活动。
历史发展的必然性体现在一定的历史主体的活动 之中，一定的历史主体是社会历史发展动力体系 的载体。
唯物史观从人与历史关系 的不同层次上考察人民 历史活动的作用及其性质。
案例：橙色革命
橙色革命是指2004年至2005年围绕2004年乌克兰总统大选过程中 由在乌克兰 全国所发生的一系列抗议和政治事件。在2004年10月31日的乌克 兰总统大选中由于没有任何选手达到法律规定的50%的多数，因 此在同年11月21日在得票最多的两名选手维克托·尤先科和维克 托·亚努科维奇之间举行重选。但是众多乌克兰国内外观察员报 道说官方宣布的亚努科维奇获胜的结果是舞弊导致的，同时这也 是公众普遍感觉到的。这个选举舞弊导致了这场抗议。迫于这些 抗议运动乌克兰最高法院宣布这次重选的结果无效，并规定在同 年12月26日重复重选。这次第二次重选受到严厉的观察。乌克兰 国内和国际的观察员均确认这次第二次重选基本上没有任何问题。 尤先科在这次重选中明显以52%的结果获胜。亚努科维奇获44%。 2005年1月23日尤先科入职，标志着橙色革命的最终胜利。