语文版2020年九年级中考适应性考试二语文试题(I)卷

语文版2020年九年级中考适应性考试二语文试题（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共2题；共4分)
1. （2分）下列各句中，标点符号使用有错误的一项是（）
A . 可不是？单调，有一点儿吧？
B . 《白杨礼赞》选自《见闻杂记》。

（文光书店1943年版）
C . 当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？
D . 它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

2. （2分）(2016·荆门) 下列各句中，没有语病的一项是（）
A . 骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。

B . 5月4日，荆门市电视台记者采访了我校黄博文同学，并祝贺他荣获“五四好青年”。

C . 一个人能否成为真正的读者，关键在于他的青少年时期是否养成良好的读书习惯。

D . “一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。

二、书写 (共1题；共2分)
3. （2分） (2016七上·广饶期中) 根据拼音写汉字，给划线字注音。

抚摸一本好书，目光和手指从纸页上滑过，你内心会静下来，这是个仪式，就像品茶，和一个美好的朋友对坐，氤氲袅袅，灵魂游yì，你会沉浸在一个弥漫着定力和静气的场中。

yì浸
________________
三、默写 (共1题；共5分)
4. （5分）(2013·长沙) 古诗文默写填空。

（1）
________，蜡炬成灰泪始干。

（李商隐《无题》）
（2）
人生自古谁无死，________。

（文天祥《过零丁洋》）
（3）
了却君王天下事，________。

（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
（4）
王安石在《登飞来峰》中是这样诠释“站得高，看得远”的道理的：不畏浮云遮望眼，________。

（5）
学习和思考的辩证关系是怎样的呢？《＜论语＞十则》中对此进行了这样的阐述：_________，________。

”
四、名著导读 (共1题；共6分)
5. （6分）(2017·杭州模拟) 文学常识和名著阅读。

（1）
阅读下面的文字，在横线上填写恰当的内容。

古今中外，数不胜数的经典作品无不倾注作家对人类命运和生活的关注。

阅读了近代学者________（填作者）的演讲词《敬业与乐业》，我们懂得了敬业与乐业是人类合理的生活；阅读曹文轩的《孤独之旅》，我们了解主人公________，因家境败落，被迫与父亲离家去遥远的地方放鸭，最终成长为一个坚强的人；阅读了《傅雷家书》，我们深切地感受到傅雷以家书对儿子的生活和________等方面进行指导的拳拳之心。

（2）
阅读下面的文字，回答问题。

宋江乘着酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上挥毫便写下《西江月》一词：
自幼曾攻经史，长成亦有权谋。

恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。

不幸刺文双颊，那堪配在江州。

他年若得报冤仇，血染浔阳江口！
宋江写罢，自看了大喜大笑，一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后再写下四句诗，道是：
心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。

他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！
①“不幸刺文双颊，那堪配在江州”，宋江因何事被刺字发配江州？
②四句诗具体反映了宋江怎样的志向？因这诗，宋江的人生发生了什么变化？
五、综合性学习 (共1题；共10分)
6. （10分） (2016八上·东台月考) 阅读下列材料，回答问题。

材料一：漫画《养老金》。

材料二：根据清华大学《中国老龄化社会与养老保障发展报告（2013）》显示，在2013年后，中国将难以维持3比1的赡养比，提前20年进入超级老龄化社会，未来的老年人因养老资金不足等问题，可能陷入“银发贫困”状态。

材料三：杨燕绥教授强调，人口老龄化不等于社会老化。

如果出现公共政策失灵，缺乏应对人口老龄化的战略；同时，社会对此认识不足，缺乏相应的准备，一个国家会提前老化。

反之，在有备而老的情况下，如：老年人有钱（消费拉动经济）、没病（有生活质量）、会讲故事（与青年一代沟通），老龄社会仍然充满生机。

（1）
根据材料一、二，用简要的文字说说什么是“银发贫困”。

（2）
人口老龄化形势严峻，该如何应对？请你结合材料探究，写出你的建议。

六、诗歌鉴赏 (共1题；共2分)
7. （2分） (2018七下·台州期中) 阅读诗歌，回答问题
狱中题壁
（清）谭嗣同
望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。

我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑!
（1）诗歌前两句运用了________、________的典故。

揭露了顽固派的狠毒，表达了对维新派人士的思念和期待。

（2）诗歌后两句表达了________精神。

七、文言文阅读 (共1题；共12分)
8. （12分）阅读下面的文言文，完成后面小题。

张元传（节选）
张元，年六岁，其祖以夏中热甚，欲将元就井浴。

元固不肯从。

祖谓其贪戏，乃以杖击其头曰：“汝何为不肯浴?”元对曰：“衣以盖形，为覆其亵④。

元不能亵⑤露其体于白日之下。

”祖异而舍之。

南邻有二杏树，杏熟，多落元园中。

诸小儿竞取而食之。

元所得者，送还其主。

村陌有狗子为人所弃者，元即收而养之。

其叔父怒曰：“何用此为!”将欲更弃之。

元对曰：“有生之类，莫不重其性命。

若天生天杀，自然之理。

今为人所弃而死，非其道也。

若见而不收养，无仁心也。

是以收而养之。

”叔父感其言，遂许焉。

未几，乃有狗母衔一死兔，置元前而去。

【注释】①谦谨：谦虚谨慎。

②微：稍微，稍稍。

③释典：释，释迦牟尼的简称，后泛指佛教。

释典，佛教的典籍。

④亵：指家居所穿的便服。

⑤亵：轻慢，亲近而不庄重。

（1）
解释下列句中加线字。

①元固不肯从（）②祖谓其贪戏（）
③诸小儿竞取而食之（）④遂许焉（）
（2）
下列各句中的“以”与“其祖以夏中热甚”中的“以”用法相同的一项（）
A . 乃以杖击其头
B . 我以日始出时去人近
C . 吾欲辱之，何以也
D . 旬日子方皆尽，岁以大穰
（3）
将下面的句子翻译成现代汉语
①衣以盖形，为覆其亵。

②今为人所弃而死，非其道也。

八、现代文阅读 (共3题；共44分)
9. （12分）阅读《时间去哪儿了》一文，回答后面小题。

①“时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了……”这首歌引起了许多人的共鸣。

是啊，时间到底去哪儿了？
②幼年的时光去哪儿了？我们为何很难记起3岁以前的事情？研究表明，对时间的感知需要儿童的注意力和短期记忆能力的完全形成，这需要大脑前额叶皮质和海马体发育较成熟后才能具备。

这两个区域的成熟速度较慢，往往到了童年后期才能渐渐完善。

孩子们的遗忘速度远比成年人要快，所以他们的记忆更替也更快，这意味着留下幼时记忆的可能性并不大。

③幼时记忆究竟从何时开始模糊，直到被永久遗忘？研究发现，早期记忆往往从7岁开始丢失。

虽然不少3岁孩子能够记得前一年发生的事，但这些记忆也只能持续到五六岁。

在7岁时，童年记忆迅速衰退，到了八九岁，大部分孩子只能回想起幼年生活35%的内容。

这是因为在7岁时，人们形成记忆的方式开始改变——在那之前，儿童缺少时间和地点的观念，而在年龄较大的儿童中，回忆早期记忆的内容和形式趋向于成年人。

④如果你到了一定的年纪，可能有这样的感觉：小时候总希望快快长大，但似乎过了很久才长了一岁，而随着年龄的增长，就感觉时间过得越来越快。

这是为什么呢？
⑤首先，人体内的生物钟在逐渐变慢。

实验表明，让年轻人和老年人估测1分钟有多长，结果年轻人通常还没到1分钟时就认为已经到时间了，而老年人则往往过了1分钟才觉得这才是1分钟的时长。

在生命的进程中，人体内的某种节律在变慢，而客观的时间没有变慢，老年人就会感觉时间过得快了。

⑥其次，与新鲜感能刺激大脑记忆有关。

比如我们新去一个地方，去时路总是显得很长，回来时却似乎要短得多。

因为去时的路上你所看到的景色都是新鲜的，你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆，就会感觉时间过得很慢，路似乎很长。

而回来时，这些景象不再是第一次体验，一切变得熟悉，大脑需要处理的事物也就少了，感觉时间过得就快了，路也似乎短了许多。

人生也是一样，小时候看世界却是新鲜的，外界充满了各种新刺激，这样就显得每一天都很漫长；随着年龄的增长，对外界的事物已经失去了新鲜感，更多的是单调的重复刺激。

丰富的经验使神经对生活中的信息处理极为快速，渐渐进入了“适应性”状态，不但削弱了对时间流逝的感知，同时保留的记忆也信息不全，这样，一天在不经意间就过去了。

⑦第三，可以用“相对论”来解释。

一个5岁的儿童会感觉过去的一年很长很长，这是因为过去的一年占他生命总过程的20%；一个20岁的青年，过去的一年只是他生命总过程的5％；而对于一个50岁的中年人，过去的一年仅仅是他生命总过程的2%。

人越老，几个月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就会觉得这些微不足道的时间过起来很快。

（选自《百科知识》2014年第4期B，有删改）
（1）
文章第①小节引用歌词有什么作用？
（2）
下列不属于幼时记忆遗忘的原因的一项是（）
A . 前额叶皮质和海马体尚未发育成熟，注意力和短期记忆能力也未完全形成。

B . 孩子们的遗忘速度比成年人要快得多，他们的记忆更替也更快。

C . 7岁时幼时记忆开始模糊，儿童只能回想起幼年生活的一小部分。

D . 7岁时儿童记忆的方式开始改变，由不成熟变得更趋向于成年人。

（3）
仔细阅读文章第⑥小节，回答下列问题：
①本小节主要运用了哪些说明方法，有什么作用？
②划线句子中“渐渐”一词能否去掉?为什么？
10. （10分）(2016·昆明) 阅读下面选文，完成问题。

道是缺憾却完美
①车尔尼雪夫斯基说：“既然太阳上也有黑点，人世间的事情就更不可能没有缺憾。

”是的，缺憾是人生的一种常态，世上没有十全十美的事，正因为有不完美，人们才会不断地弥补、完善。

我们应该正视缺憾，追求完美。

②身体的病残是一种缺憾。

对待这种缺憾，有的人恨，恨它们破坏了本该有的完美，恨它们破坏了本该有的幸福。

可转念想想，如果霍金拥有分健康的身体，如果邰丽华能言善听，如果史铁生可以向着大海奔跑……完美，就真的存在了吗？因疾病缠身的缺憾，霍金用超凡的意志在轮椅上，给现代物理科学添了完美的一笔；因听说障碍的缺憾，邰丽华在舞蹈方面逐渐显露天赋，给舞台艺木添了完美的一笔；因双腿瘫痪的缺憾，史铁生爱上了写作，他的《命若琴弦》《我与地坛》给文学艺术添了完美的一笔。

由此可见，身体病残的人也可以创造人生的完美。

③人生的不如意也是一种缺憾。

现实生活中，人们总是向往美好，排斥缺憾，但出现错误，遭受挫折和失败，往往是难以避免的事情。

面对这些缺憾，有的人徘徊不前，半途而废；有的人唉声叹气，急流而退；有的人甚至自暴自弃，悲观绝望。

④“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。

骓不进兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。

”西楚霸王“无颜见江东父老”的乌江自自刎，是不是令人潸然？其实，胜败乃兵家常事，不会有谁认为项王渡江而逃有失颜面，不会有谁认为这是项王人生中的一个缺憾，除了他自己。

他因为这所谓的缺憾迷失了方向，因为这所谓的缺憾放弃了梦想。

因为这所谓的缺憾，给本可以完美的明天画上了休止符。

⑤项王拒绝缺憾，放弃梦想，将自己的人生结束在了缺憾中，他永远跨不到那个叫“完美”的殿堂。

其实在人生这场戏中，每个人都可以成为艺术家，只要能正视人生的不如意，就可能将缺憾转变为完美。

⑥1868年，美国3M公司发明了﹣种胶水，却不是很成功。

这种胶水看上去很粘，可就是粘不牢东西。

这一缺憾一直困扰着工程师福莱。

直到1974年，福莱参加礼拜翻开歌本时，书签掉了下来，他突然想起那次不成功的发明，于是灵机一动：把这种胶水粘在书签上，书签不就掉不下来了吗？通过实验，﹣种带粘性的书签涎生了，无论把这种书签粘貼到哪儿，它都会乖乖地呆在那儿，不需要时把书签揭下来，也不会对书有任何损伤，而且往上写字也非常方便，这就是不干胶便利贴的前身。

便利贴一经问世，便十分畅销，至今仍是3M公司的不败商品，并持续演化出其它无痕挂钩等明星产品。

一次失败未必永远失败，工程师福莱就是一个人生的智者，他将生活的缺憾智慧地转变成了完美。

⑦？面对缺憾，我们无须听从命运的安排，要以坦然的心态逆势起飞，不被缺憾羁绊，勇敢地走出阴影；面对缺憾，我们要用坚强的毅力将缺憾化作一种动力，凭借坚韧不拔的努力营造完美；面对缺憾，我们还应有智慧的思考、创新的意识，改变缺憾带来的不利因素，最终得到一个完美的结果。

⑧当然，“金无足赤，人无完人”，我们追求完美，但不能苛求人生十全十美。

完美并不意味着缺憾的完全消失，只要能将缺憾控制在一定的范围内，尽力使缺憾最小化，也就能更加接近完美。

（选自《文道》有改动）
（1）
（2）
11. （22分） (2019八下·宁化期中) 阅读下面文章，完成后面小题
一个人的麦田
①我读高三的时候，在我们那个地方，盛行陪读。

我所在的那个班，一半以上的家长都在陪读。

而我，似乎是一个孤独的“另类”，因为，整整三年，我的父亲从未到学校来看过我，我虽然并不奢望父亲陪读，可见到那些陪读的父母，心里还是隐隐发酸，直到那年高考，我才明白：父亲对我有着别样的期待，我并不是孤军作战。

②高考前两天，学校让我们自己调整，我调转方向，打道回家。

半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩，回到家才惊地发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。

时间过得真快。

更让我措手不及的是，巍峨多年的父亲已经开始佝偻，满头白发了。

③对于我的火线回归，父亲很欣慰，“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役。

多年来，我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓，父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我，今年麦倒伏，要用手割了，我心生忐忑——过去割麦，是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零；现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵地战”，我还真有些力不从心。

我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。

④六月，阳光如炽，我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上。

我低估了弱不禁风的小麦，要把镰刀临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡，我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援，父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。

在这里，父亲总是火力十足。

我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的啦啦队。

⑤田间休息，我给父亲端上了茶水，父亲看看我的手：“使不惯？别攥太紧，和拿笔一样。

”我点点头，父亲可以在他的麦田纵横驰骋，只是他没能教会我，或者说，他压根儿就没有想过要教会我。

⑥喝罢水，父亲问我：“快高考了吧？”我说，“后天。

”父亲怔住，满身的汗珠也如麦粒般静止，父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。

很快，他督促道：“快回家歇着吧，别累着，高考才是你该干的事。

养足精神去收你的麦子，那个我帮不上。

”
⑦父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上。

在这里，镰刀是笔，麦子是墨，麦田是纸，父亲在
麦田挥毫泼墨。

麦收是父亲的高考，更是为我而设的特殊陪考！
⑧阳光烘烤着麦田，我拖着沉沉的步子，羞愧地以备战高考的名义溜号。

父亲伫立着，像一株硕大的麦穗：身滚圆圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。

麦子是父亲的汗珠，而我是其中最大的一株吧。

⑨正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田！看着同学被父母簇拥着走向考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨，因为我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲在并肩作战。

考场上，我在恣意挥毫；麦田里，父亲在挥汗如雨，我们在各自的麦田里收获着自己的“麦子”。

⑩那年，我考取一所重点院校，以后，求学，工作，一路栉风沐雨，我始终没有忘记，我是一株赶考的麦子，我有我的麦田，我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓。

（选自《意林》，作者洛水，有改动）
（1）下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A . 第①段中“别样的期待”是指父亲期望“我”回家跟他一起并肩打好麦收战役。

B . 第②段中“我”“措手不及”，既是感叹时间过得快，也是感叹父亲变化很大。

C . 文章叙述了高考前，“我”和父亲一起割麦的情形，写出了“我”的感受和启示。

D . 文中的父亲是一个朴实的劳动者的形象，他用自己的行动为“我”树立了榜样。

（2）最后一段在文中有何作用？请简要分析。

（3）语言品析。

①请从修辞手法的角度赏析第⑦段画线的句子。

麦收是父亲的高考，更是为我而设的特殊陪考！
②请从人物描写的的角度赏析第⑧段画线的句子。

我拖着沉沉的步子，羞愧地以备战高考的名义溜号。

（4）文章标题“一个人的麦田”有何含义？请简要概括。

（5）请结合文章主题和下面的“链接材料”所述的情形，说说你对“陪读现象”的看法。

（链接材料）大部分学校特别是名校的周边，生活着“陪读”一族。

这些陪读的父母，有的放弃自己宽敞舒适
的安乐窝，租住在学校周边狭小的出租屋里；有的甚至辞掉自己的工作，牺牲自己的事业，全身心照顾子女的学习与生活。

九、话题作文 (共1题；共5分)
12. （5分） (2017八上·和县期中) 作文：
阳光让美丽之花绽放，关爱让幸福之花绽放，拼搏让理想之花绽放，奋斗让青春之花绽放，奉献让……
请以“ 悄然绽放”为题写一篇文章。

要求：①先将题目补充完整，再作文。

②除诗歌外，文体不限。

③不少于600字。

④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

参考答案
一、选择题 (共2题；共4分)
1、答案：略
2、答案：略
二、书写 (共1题；共2分)
3、答案：略
三、默写 (共1题；共5分)
4、答案：略
四、名著导读 (共1题；共6分)
5、答案：略
五、综合性学习 (共1题；共10分)
6、答案：略
六、诗歌鉴赏 (共1题；共2分)
7、答案：略
七、文言文阅读 (共1题；共12分)
8、答案：略
八、现代文阅读 (共3题；共44分)
9、答案：略
10、答案：略
11、答案：略
九、话题作文 (共1题；共5分)
12、答案：略。