2019年河北省石家庄市事业单位教师招聘考试真题无解析版

2019年河北省石家庄市事业单位教师招聘考试真题试卷

《教育基础知识》

（总分100分时间120分钟）

一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的,请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共80小题,每小题0.7分，共56分）

1.教育学的根本任务是（）

A.研究教育现象

B.揭示教育规律

C.发现教育问题

D.探寻教育逻辑

2.人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作是（）

A.《论语》

B.《理想国》

C.《政治学》

D.《学记》

3.世界各国的学制存在着差异,但在入学年龄、中小学分段等方面却有较高的一致性,这说明学制建立的主要依据是（）

A.社会政治经济制度

B.生产力发展水平

C.青少年身心发展规律

D.民俗和文化传统

4.教师职业道德的核心是（）

A.忠于教育事业

B.热爱学生

C.以身作则

D.团结合作

5.在不同单元乃至阶段或不同课程门类中，教师将课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度。这种课程内容组织形式是（）

A.螺旋式

B.直线式

C.横向式

D.纵向式

6.评价教师专业性的核心因素是（）

A.专业理想

B.专业知识

C.专业能力

D.专业自我

7.教学过程本质上是一种（）

A.认识过程

B.双边活动过程

C.教师教的过程

D.学生学的过程

8.以下不属于现代教学辅助形式的是（）

A.作业

B.辅导

C.复式教学

D.参观

9.学生档案中最常见的类型是（）

A.学生个体档案

B.学生群体档案

C.教师观察记录

D.学生发展资料

10.王老师通过制定和执行班规来管理班级活动，班级各项工作有条不紊。王老师的做法体现了（）

A.目标管理

B.常规管理

C.民主管理

D.平行管理

11.以下不属于教学评价原则的是（）

A.客观性原则

B.发展性原则

C.严格性原则

D.指导性原则

12.校本研究的主体是（）

A.学校领导

B.学校教师

C.学生群体

D.研究机构人员

13.教育心理学研究的核心内容是（）

A.学习过程

B.教育过程

C.教学过程

D.发展过程

14.德育过程的构成要素不包括（）

A.教育者

B.受教育者

C.德育形式

D.德育内容

15.在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和（）

A.言语直观

B.形象直观

C.感知直观

D.表象直观

16.在自我意识中，自信、自尊、自豪等属于（）

A.自我认识

B.自我监控

C.自我体验

D.自我感受

17.规定了学科的教学目标与任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学方法的基本要求的文件是（）

A.课程标准

B.教学计划

C.课程

D.教材

18.在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，原因是（）

A.遗忘曲线

B.痕迹消退

C.压抑

D.前摄抑制与倒摄抑制

19.以下不属于桑代克联结主义理论中提出的学习基本规律的是（）

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.刺激律

20.主体把新的刺激整合到原有图式中，使原有图式丰富和扩大的过程是（）

A.同化

B.顺应

C.平衡

D.重建平衡

21.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

22.个体自我意识发展过程中，心理自我开始形成和发展的时期是（）

A,幼儿期B.童年期C.青年期D.青春期

23.当同学们获悉本班取得校运动会总成绩第一名时欣喜若狂，他们的情绪状态属于（）

A.心境

B.激情

C.应激

D.热情

24.个体做出某种行为之后，给予一个愉快刺激的奖励，从而提高此行为出现的概率。这种强化是（）

A,正强化B,负强化C.顺强化D.反强化

25.奥苏贝尔依据学习进行的方式，将学习分为（）

A.接受学习和发现学习

B.认知学习和技能学习

C.主动学习和鼓励学习

D.机械学习和有意义学习

26.一般情况下，获得最佳学习效果的动机水平处于（）

A.低等强度

B.中等强度

C.高等强度

D.极高强度

27.影响自我效能感的最主要因素是个体的（）

A.学习成败经验

B.替代性经验

C.言语劝说

D.情绪唤醒

28.认知策略不包括（）

A.复述策略

B.精加工策略

C.调节策略

D.组织策略

29.玩一颗红珠子可以换十颗绿珠子，一颗绿珠子可以换十颗蓝珠子的游戏，可以帮助孩子学习数学中的十进制，这属于（）