校内实训基地管理办法

校内实训基地管理办法

为进一步加强和规范校内实训基地的管理，明确校内实训基地的功能与任务，为实训教学、社会培训、技能鉴定和生产经营等活动提供良好的技术支撑，更好地发挥校内实训基地的功能与作用，特制定本管理办法。

一、校内实训基地内涵建设及意义

根据专业建设需要，架构专业类群，整合校内资源，建设校内实训基地，开展与行业、企业合作，在实训教学、生产加工、社会服务、技术研发等产学活动过程中，遵循学生的认知规律，贯彻工学结合教学模式，突出做中学，学中做，培养学生职业素质，提高学生的实践能力。

其中生产性实习实训基地通过与企业的紧密合作，引进企业相关资源，将企业的设备、任务搬进校园，营造真实的职业环境，学生在实训教师（企业师傅）的指导下实习实训，生产“产品”，变消耗性实训为效益性的生产实习，培养学生的职业道德、职业精神和团队精神，提高专业技能和解决实际问题的能力。还可面向市场开展生产、加工、设计、

科研和培训等业务，提高教师的专业水平、实践教学能力、教科研能力和课程转化能力。

二、基本要求

（一）实训内容要求。以企业的真实生产任务（产品、项目、流程）为载体，遵循企业、行业标准化操作规程，遵循学生技能形成的规律，以生产性实训内容为主，系统设计实训项目体系：基于工作岗位基本能力的实训项目；基于企业真实产品生产的实训项目；基于企业真实业务流程的实训项目；基于企业真实管理流程的实训项目等。

（二）环境要求。校内生产性实训基地必须引入企业真实的工作情境、文化氛围和管理模式；实训基地中的设备配置和布局应尽量贴近企业的真实生产场景，教学环境按照企业生产工序流程设计；实训项目名称、功能、操作规程、管理制度、安全责任等规章制度参照企业规章制度设计。

（三）管理制度要求。校内生产性实训基地应有明确的岗位职责，严格的考核办法和奖惩制度。

（四）文档资料要求。校内生产性实训基地的文档资料主要包括：

1．基地概况类：基地的证照、人员结构、设备情况（设备台账等）、经费投入情况、合作对象、经营方式、主流产品、经济效益和社会效益等。

2．实训项目类：生产性实训项目清单、实训项目资源库（包括实训项目教学案例、实训教材或指导书，学生实训手册、源自于企业的产品库、元器件库及相应的技术文件资料库等）。

3．管理制度类：按照基本要求制订的管理制度。

4．教学文件类：实训项目的实训教学标准、实训教学计划、生产性实训项目考核标准、学生实训手册、教师指导手册等。

三、管理与评估

（一）校内生产性实训基地在学校的统一领导下，确定经营目标，承担对应专业的生产实践性教学任务，实行自我管理、独立运行、独立核算。

（二）各系商同实训基地负责人制定和落实实践性教学计划的安排与实际性教学的过程管理。教务处依据实践性教学计划检查各教学单位的实践性教学过程的运行情况、教学任务的完成情况及规章制度的执行情况。

（三）学校每年都将对生产性实训基地进行考核评估，按照承担实践性教学的任务量、产教融合度、管理效能和经营业绩四个方面进考核并落实奖惩兑现。

四、学生实习成绩评定

1、学生必须完成规定的实习工作任务，并提交实习报告及实习鉴定表，方可参加实习成绩评定。实习成绩考核由劳动态度（出勤、纪律）、思想与工作表现、实习报告、绩效考核四部分组成，占比依次为30%, 20%, 20%, 30%。

2、学生实习成绩的评定由实习指导的责任教师根据学生在实习期间的劳动态度、思想表现、实习报告、绩效考核等进行综合评定。实习综合成绩的评定为四个等级:优秀、良好、及格、不及格，实习优秀比例控制在20%以内。综合评定成绩不及格者，必须重新实习。

实习成绩评定参考标准:

(1)优秀

①态度端正，遵守纪律，工作认真，满勤。

②很好完成实习计划的全部要求，并能运用所学理论对某些问题加以深入分析或有独到见解或提出合理化建议，团队合意识强。

③实习报告内容填写完整，字体工整；实习周记体会深，总结质量高。

④实习考核优秀或实习单位评价优秀。

(2)良好

①态度端正，遵守纪律，工作努力，有事请假，出勤率为90%以上。

②较好完成实习计划的全部要求，团队合意识好。

③实习报告内容填写完整；实习周记有体会、有总结。

④实习考核良好或实习单位评价良好以上。

(3)及格

①态度基本端正，遵守纪律，有事请假，出勤率为75%以上。

②能基本完成实习计划的要求。

③实习报告内容填写基本完整；实习周记有体会、有总结。

④实习考核及格或实习单位评价及格以上。

(4)不及格

①态度不够端正，纪律性不强，不履行请假手续，出勤率不足75%。

②不能完成实习计划的基本要求。

③实习报告内容填写不完整；实习周记无体会和总结。

④实习考核或实习单位评及价不及格。