苏教版语文五年级上册第20课
苏教版五年级上册语文第六单元知识梳理
第六单元知识梳理一、生字暴（bào）躁劈（pī）开炸（zhà）弹枪毙（bì）讽（fěng）刺揭（jiē）开拴（shuān）住钥（yào）匙（shi）风筝（zhēng）浙（zhè）江搬迁（qiān）博（bó）士抄（chāo）写锁（suǒ）头挣（zhèng）钱诞（dàn）生机械（xiè）逝（shì）世砸（zá）破铁锤（chuì）摩（mó）擦瑞（ruì）雪残（cán）疾永恒（héng）提纲（gāng）贩（fàn）卖依恋（liàn）权（quán）利勉（miǎn）强二、多音字系（xì jì）冠（guān guàn）挣（zhēng zhèng）盛（shèng chéng）摩（mó mā）冲（chōng chòng）教（jiǎo jiào）给（gěi jǐ）三、近义词推测——预测(推断) 骤然——忽然大雨倾盆——瓢泼大雨伴随——随同冷嘲热讽——冷言冷语不足为奇——司空见惯贫寒——贫穷(贫苦) 驱散——驱赶(驱走)垂青史——流芳百世(名垂史册) 家徒四壁——一贫如洗珍贵——宝贵风行——风靡(流行) 气馁——丧气震撼——震动(震惊) 艰苦——艰难铭记——牢记(谨记)迷恋——沉迷(热衷) 持之以恒——锲而不舍炉火纯青——出神入化启示——启发四、反义词冷嘲热讽——诚心诚意欣喜若狂——悲痛欲绝安然无恙——危在旦夕翔实——粗略崎岖——平坦名垂青史——遗臭万年厄运——好运风行——风靡(流行) 气馁——丧气震撼——震动(震惊) 艰苦——艰难持之以恒——半途而废微不足道——举足轻重迷恋——厌倦光滑——粗糙五、词语积累雷电交加不足为奇混为一谈冷嘲热讽安然无恙无稽之谈欣喜若狂怒发冲冠博览群书家徒四壁一袭破衫奋笔疾书劈山筑路荒山野岭滴水穿石微不足道日雕月琢持之以恒炉火纯青坚持不懈半途而废孜孜不倦接连不断翻山越岭锲而不舍【以“不足”开头的词】不足为奇不足为怪不足挂齿不足为据不足为训【含近义词的四字词语】见多识广眼疾手快长吁短叹丰衣足食良师益友【形容贫穷的四字词语】空空如也环堵萧然囊中羞涩一贫如洗身无分文食不果腹一穷二白一钱不名【×不××式的词语】毫不气馁悔不当初毫不留情自不量力情不自禁微不足道【×山×岭×的词语】荒山野岭翻山越岭崇山峻岭【形容做事有恒心、有毅力的成语】锲而不舍持之以恒孜孜不倦坚持不懈绳锯木断滴水穿石矢志不渝【形容做事意志不坚定的成语】半途而废有始无终朝三暮四虎头蛇尾见异思迁六、词语搭配(解开)谜团(劈开)云层乌云(掠过) (仔细地)推测(大胆地)推测 (跳跃的)火花 (蓝色的)火花 (著名的)建筑物(高大的)建筑物 (着急忙慌地)喊 (欣喜若狂地)喊两(行)热泪一(部)明史 (撰写)史书 (搜集)逸闻 (扑面而来的)风沙(不可多得的)巨著 (举世闻名的)巨著 (肆虐的)风沙(打不垮的)信念 (坚定的)信念 (价值连城的)书稿(珍贵的)书稿 (开通)铁路(打通)隧道 (开凿)矿井(震撼)大地 (最突出的)发明 (有巨大贡献的)发明(巨大的)爆炸声 (震耳欲聋的)爆炸声 (访)名医(尝)药草(铭记)启示 (迷恋)实验研究 (美好的)理想 (伟大的)理想(光滑圆润的)小洞 (隐秘的)小洞 (接连不断地)滴落(慢慢地)滴落 (坚持不懈地)创作 (呕心沥血地)创作(滴水穿石的)精神 (持之以恒的)精神 (炉火纯青的)境界(无人能及的)境界七、积累句型第19课天火之谜1．比喻句：风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。
苏教版五年级语文上册生字 含拼音组词
课名生字拼音1组词1组词21师恩难忘姥lǎo姥姥姥爷1师恩难忘炊chuī冒炊烟炊烟袅袅，无米之炊1师恩难忘歇xiē歇脚歇息，歇一下，歇斯底里1师恩难忘叨dāo念叨叨唠，唠叨1师恩难忘恍huǎng恍如恍惚，恍然大悟，恍若隔世1师恩难忘醒xǐng惊醒苏醒，醒悟，醒来，醒目，如梦初醒1师恩难忘滋zī滋润滋味，滋润，滋长，滋养，滋补1师恩难忘杖zhàng拐杖手杖，禅杖，擀面杖，拿刀动杖1师恩难忘捅tǒng捅咕碰，触动：纸真薄，一捅就破1师恩难忘拄zhǔ拄杖本义:支撑。
拄着拐棍走。
1师恩难忘诲huì教诲诲，说教也。
诲人不倦2陶校长的演讲否fǒu否则否认，否定，否决权，不置可否2陶校长的演讲锻duàn锻炼锻造，锻压，锻接，锻铁2陶校长的演讲炼liàn炼铁炼油，锤炼，炼丹，百炼成钢2陶校长的演讲垒lěi营垒对垒，垒墙，垒球，壁垒深严2陶校长的演讲德dé品德德育，德行，功德，德才兼备2陶校长的演讲需xū需要需求，急需，军需2陶校长的演讲励lì励志奖励，激励，勉励，励精图治2陶校长的演讲鞭biān鞭策鞭打，皮鞭，鞭炮，鞭长莫及2陶校长的演讲策cè策略决策，政策，策划，束手无策2陶校长的演讲堡bǎo堡垒城堡，桥头堡3古诗两首骑qí牧童骑黄牛骑马，骑兵，轻骑，骑虎难下3古诗两首振zhèn歌声振林樾振奋，振作，振臂一呼，振聋发聩3古诗两首蝉chán意欲扑鸣蝉蝉蜕，金蝉脱壳，噤若寒蝉4去打开大自然绿色的课本敞chǎng敞开敞亮，宽敞明亮，敞胸坦怀4去打开大自然绿色的课本芬fēn芬芳清芬4去打开大自然绿色的课本限xiàn无限限期，限制，局限，界限，权限4去打开大自然绿色的课本锦jǐn云锦锦标，锦旗，锦上添花4去打开大自然绿色的课本昏hūn黄昏昏暗，昏迷，昏乱，昏天黑地4去打开大自然绿色的课本耘yún耕耘除草：耘田，耘锄。
苏教版五年级上册语文课文（16-20课）
苏教版五年级上册语文课文(16-20课)2019年9月，全国中小学所有年级将统一使用语文统编新教材,但江苏不一样。
今天小编在这给大家整理了苏教版五年级上册语文课文(16-20课)，接下来随着小编一起来看看吧！苏教版五年级上册语文课文(16-20课)《鼎湖山听泉》从肇庆市驱车半小时左右，便到了东郊风景名胜鼎湖山。
下了几天的小雨刚停，满山笼罩着轻纱似的薄雾。
过了寒翠桥，就听到淙淙的泉声。
进山一看，草丛石缝，到处都涌流着清亮的泉水。
草丰林茂，一路上泉水时隐时现，泉声不绝于耳。
有时几股泉水交错流泻，遮断路面，我们得寻找着垫脚的石块跳跃着前进。
愈往上走树愈密，绿阴愈浓。
湿漉漉的绿叶，犹如大海的波浪，一层一层涌向山顶。
泉水隐到了浓阴的深处，而泉声却更加清纯悦耳。
忽然，云中传来钟声，顿时山鸣谷应，悠悠扬扬。
安详厚重的钟声和欢快活泼的泉声，在雨后宁静的暮色中，汇成一片美妙的音响。
我们循着钟声，来到了半山腰的庆云寺。
这是一座建于明代、规模宏大的岭南著名古刹。
庭院里繁花似锦，古树参天。
有一株与古刹同龄的茶花，还有两株从斯里兰卡引种的、有二百多年树龄的菩提树。
我们决定就在这座寺院里借宿。
入夜，山中万籁俱寂，只有泉声一直传送到枕边。
一路上听到的各种泉声，这时候躺在床上，可以用心细细地聆听、辨识、品味。
那像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音；那像琵琶一样清脆的，是在石缝间跌落的涧水的声音；那像大提琴一样厚重回响的，是无数道细流汇聚于空谷的声音；那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的，是飞瀑急流跌入深潭的声音。
还有一些泉声忽高忽低，忽急忽缓，忽清忽浊，忽扬忽抑，是泉水正在绕过树根，拍打卵石，穿越草丛，流连花间……蒙眬中，那滋润着鼎湖山万木，蕴育出蓬勃生机的清泉，仿佛汩汩地流进了我的心田。
《黄果树瀑布》黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
(精选)五年级语文上册 第20课 厄运打不垮的信念课件 苏教版
书稿的遗 失为什么被 称作厄运？
一二 夕十 之余 间载 化成 云巨 烟制 。，
你从哪儿看出厄运给 谈迁带来了巨大的打击？
他茶饭不思，夜难安寝， 只有两行热泪在不停流淌。
当生活风平浪静的时候，人们往往看不到 真的英雄，当生活遇到狂风暴雨的时候，真的 英雄就能显现出男儿的本色。同学们，谈迁在 珍贵书稿被盗之后垮下去了么？谈迁在寝食难 安，以泪洗面的日子中消沉了么？
他决定从头再来！
谈迁有着什么样的信 念？在逆境中他又是如何 坚定信念、自强不息的呢？ 自由读课文第3自然段，想 一想。
为了完成新书稿，为了使新书 稿更加完善、准确，他“四处寻 访”、“广泛搜集”，甚至亲自 “考察”历史遗迹。
他不怕苦（一袭破衫），不怕 累（终日奔波），不怕孤单不怕病 （年老体弱），又经过几年的奋斗， 新写出一部“明史巨著”。
这句话用了什么写作方法？
列数字
经过20多年的奋斗，6次修 改，谈迁终于在50多岁时完成了 一部500多万字的明朝编年史— —《国榷》。
从这句话中你感觉到谈 迁是个怎样的人？
当这洋洋五百万言的史书手 稿终于完成的时候，谈迁心中是 多么的喜悦呀。这意味着二十多 年的心血将得到回报，世人终于 可以看到一部翔实可信的明史了。 可是，人有旦夕祸福，接下来， 怎样的厄运从天而降呢？默读第 二自然段，想想他遭遇的厄运是 什么？
（寝室）（撰写）（飘逸）（崎径）
qū kǎn kě
岖坎 坷
（崎岖）（坎儿）（坎坷）
词语理解：
博览群书：广泛地阅读了许许多多书。博： （量）多；丰富。
家徒四壁：家里只有四堵墙。形容十分贫穷。 徒：表示除此以外，没有别的；仅仅。
一袭破衫：一套破烂的衣裳。袭：量词，用于 成套的衣服。
苏教版五年级上册语文第20课ppt
明末清初史学家。原名以训﹐字仲木﹐号射父。明亡后改名迁﹐字孺木﹐ 号观若﹐自称“江左遗民”。浙江海宁（今浙江海宁西南）人。 终生不仕﹐以佣书﹑作幕僚为生。喜好博综﹐子史百家无不致力﹐ 对明代史事尤所注心。
《国榷》为记载明朝历史的编年体史书， 作者：谈迁（1594年—1658年）。鉴于经 史官员垄断了明历代实录，很多地方忌讳 失实，而各家编年史书又多肤浅伪陋，谈 迁寻访到各种资料，广征博采，力求征信。 天启元年（1621年）始编著，初稿六年后 完成，据称此书“六易其稿，汇至百卷。” 顺治四年（1647年）全稿被窃，他又发愤 重写，顺治十年，应弘文院编修朱之锡邀 请，携稿赴北京，访问前朝遗老、皇室、 宦官、降臣等，阅读公家档案，重新校订 《国榷》，以三十余年编成《国榷》一书， 署名“江左遗民”。
20、厄运打不垮的信念
阜宁师范附属小学 郑沁雨
• “厄运”指困苦的遭遇，文中指谈迁花费20多年的心血完 成的400多万字的巨著被盗一事。书稿的遗失没有击垮谈 迁，他很快从痛苦中崛起，下决心再次从头撰写这部史书。 从谈迁的事例中，我们可以得知：在人生旅途中，只要有 坚定的信念，就会有成功的希望。
• 1.正确、流利、有感情的朗读课文。 • 2.领会文章的思想内容，感受谈迁在逆境中 不屈不挠的顽强意志和毅力。 • 3.通过朗读课文，懂得在人生旅途中，只要 有坚定的信念，就会有希望。
• zhè • 浙
Байду номын сангаас
qiān 迁
bó 博
chāo suǒ zhèng dàn 抄 锁 挣 诞
苏教版五年级上册语文第20课 厄运打不跨的信念 课件
苏教版 五年级上
导入新课 教学目
标
厄运打不垮的信念 信念： 指自己认为正确而坚信不移的观点。
厄运： 指困苦的遭遇,不幸的命运。
整体感知 教学目
标
谈迁：(1594-1658) 明末清初史学
家。原名以训,字仲木,号射你, 海宁马
桥人。明亡后改名为迁,字孺木,号观若。 自幼刻苦好学,家贫,靠缮写、代笔或作
新课讲解 教学目
标
请试着仿照信念是……，能……写句子。
信念是架桥之路，能通往美好境界。 信念是一把钥匙，能打开成功之门。 信念是一盏明灯，能照亮成功的路。
课堂小结 教学目
标
学习了这节课，你有什么收获？
我们要向谈迁学习，做一个有信念、意志坚
强的人，这样才能获得成功。
我们每个人遇到事情时，都要不怕困难，坚
体现了谈迁重撰时坚定的信念和顽 强的意志。
新课讲解
他一袭破衫，终日奔波在扑面而来的风沙中。
清晨，凉气袭人，当人们还在_________ 睡梦中 时， 他一 袭破衫，已经奔波在扑面而来的风沙中。 吃午饭 时， 中午，烈日当空，当人们正在__________ 他一袭破衫，仍然奔波在扑面而来的风沙中。 聚在一起聊天 时， 晚上，月黑风高，当人们________________ 他一袭破衫，依然奔波在扑面而来的风沙中。
记室(秘书)维持生活。谈迁博鉴群书,
善诸子百家,精研历史,尤重明代典故。 著作有《国榷》、《枣林集》、《枣
林诗集》、《枣林杂俎》、《北游
录》、《西游录》、《史论》、《海 昌外志》等 。
整体感知 教学目
标
用自己喜欢的方式读课文，要求：
画出不认识的生字、词语，想想这篇课
文主要写了哪些内容？
【信念】苏教版五年级语文上册第20课厄运打不垮的信念一课一练课后同步练习题
【关键字】信念苏教版五年级语文上册第20课《厄运打不垮的信念》一课一练课后同步练习题苏教版五年级语文上册第20课《厄运打不垮的信念》一课一练课后同步练习题20、厄运打不垮的信念智慧小木屋◎自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。
◎宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
◎顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。
开心一练一、我会读拼音，写词语。
Zhèjiāng tán qiān chāo xiě suǒ mén zhèng tuō( ) ( )( ) ( ) ( )zhuàn xiě qíqū kǎnkě guóquè dàn shēng( )( ) ( ) ( ) ( )2、我能解释带点的字，也能解释整个词语。
博览群书：（）家徒四壁：（）奋笔疾书：（）一袭破衫：（）2、我能找出下列句子中的错别字，并改正在括号里。
1．谈迁没有被困苦的遭遇，不辛的命运打跨。
（）2．他不顾年老休弱，奋笔急书。
（）3．谈迁自幼克苦好学，搏览群书。
（）4．20多年的心血传眼间化为无有。
（）四、我能找出文中表现谈迁治学刻苦和信念坚定的句子，写在下面的横线上。
五、填空。
1．本文记叙了史学家在艰难的困境中次撰写明史巨著的感人故事，表现了谈迁逆境中、的坚强意志和毅力。
2．谈迁的人生厄运是但他从痛苦中挣脱出来，下决心。
在他60多岁时，又完成了这部巨著。
从他拼搏经历中，我们不难悟出开心阅读六、阅读课文片断，完成练习。
经过四年的努力，他完成了新书的初稿。
为了使这部书更加完备、准确，59岁谈迁携带着书稿，特地到了明代的都城北京。
在北京的那段时间，他四处（），广泛（）前朝的逸闻，并亲自到郊外去（）历史的遗迹。
他一袭破衫，终日（）在扑面而来的风沙中。
面对孤灯，他不顾年老体弱，奋笔疾书，他知道生命留给自己的时间已经不多。
又经过了几年的奋斗，一部新的《国榷》诞生了。
新写的《国榷》共104卷，500万字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。
苏教版小学语文教材课文目录
苏教版小学语文一至六年级凤凰出版传媒集团、江苏教育出版社一年级上册教材目录：拼音 1 a o e拼音 2 i u ǖ拼音 3 b p m f拼音 4 d t n l拼音 5 g k h拼音 6 j q x拼音7 z c s拼音8 zh ch sh r拼音9 y w拼音10 ai ei ui拼音11 ao ou iu拼音12 ie eǖ er拼音13 an en in拼音14 un ǖn拼音15 ang eng ing ong拼音复习拼音汉语拼音儿歌识字 1识字 2识字 3课文 1 人有两个宝课文 2 升国旗课文 3 江南课文 4 我叫“神舟号”课文 5 家课文 6 东方明珠课文7 秋姑娘的信课文8 看菊花识字 4识字 5识字 6课文9 大海睡了课文10 冰花课文11 北风和小鱼课文12 怀素写字课文13 小河和青草一年级下册教材目录：1、春笋2、雨点3、小池塘4、春到梅花山5、草原的早晨6、蘑菇该奖给谁7、骑牛比赛8、小松树和大松树（新版9、吃水不忘挖井人）9、好学的爸爸（新版为13课）10、奶奶的白发（新版为11课）11、陈毅探母（新版为12课）12、他得的红圈圈最多（新版为10课）13、我最喜欢（新版无此课）（新版14、鲜花和星星）14、放小鸟（新版为15课）15、这儿真好（新版为16课）16、世界多美呀（新版为17课）17、我叫足球（新版为18课）18、做什么事最快乐（新版无此课）（新版19、三个小伙伴）19、蚂蚁和蝈蝈（新版为20课）20、古诗两首(锄禾悯农）（新版为21课）21、司马光（新版为22课）22、鲁班和橹板（新版为23课）23、乌鸦喝水（新版为24课）24、咏华山（新版为25课）25、小松鼠找花生果（新版为26课）二年级上册教材目录：识字1识字2识字3识字41、秋游2、2008，北京！（新版：再见了，北京！）3、英英学古诗4、乡下孩子5、送给盲婆婆的蝈蝈6、一株紫丁香7、动手试一试（新版无此课）8、有趣的发现（新版为7课）9、小鹰学飞（新版为8课）10、青蛙看海（新版为9课）11、狼和小羊（新版为10课）12、狐狸和乌鸦（新版为11课）识字5识字6识字7识字813、要好好习字（新版为12课）（新版13、朱德的扁担）14、梅兰芳学艺15、孔繁森（新版为16课）16、大禹治水（新版为15课）17、登鹳雀楼18、青松19、小动物过冬20、美丽的丹顶鹤21、水乡歌22、云房子23、夕阳真美二年级下册教材目录：1、古诗两首：春雨、春晓2、蚕姑娘3、月亮湾4、快乐的节日5、雨后6、谁的本领大7、蜗牛的奖杯8、狐假虎威9、母亲的恩情10、沉香救母（一）11、沉香救母（二）12、木兰从军13、学棋14、“黑板”跑了15、晚上的“太阳”16、“闪光的金子”17、歌唱二小放牛郎18、鸟岛19、台湾的蝴蝶谷20、欢乐的泼水节21、真想变成大大的荷叶22、猴子种果树23、会走路的树24、问银河三年级上册教材目录：1、让我们荡起双桨2、学会查“无字词典”3、古诗两首：山行、枫桥夜泊4、做一片美的叶子5、北大荒的秋天6、西湖7、拉萨的天空8、蒲公英9、三袋麦子10、哪吒闹海11、第八次12、卧薪尝胆13、世界上第一台听诊器14、东方之珠15、小露珠16、石榴17、石头书18、小稻秧脱险记19、航天飞机20、军神21、掌声22、金子23、每逢佳节倍思亲24、孙中山破陋习三年级下册教材目录：1、长城和运河2、美丽的南沙群岛3、庐山的云雾4、微笑着承受一切5、雪儿6、花瓣飘香7、菩萨兵8、李广射虎9、少年王勃10、大作家的小老师11、赶海12、荷花13、古诗两首：望庐山瀑布、绝句14、我应该感到自豪才对15、水上飞机16、跟踪台风的卫星17、你必须把这条鱼放掉18、狼和鹿19、放飞蜻蜓20、恐龙21、槐乡五月22、海底世界23、日月潭的传说24、寓言两则：郑人买履、揠苗助长25、争论的故事26、剪枝的学问四年级上册教材目录：1、老师，您好2、但愿人长久3、古诗两首4、秋天（新版5、我给江主席献花）5、天安门广场（新版为6课）6、徐悲鸿励志学画（新版为7课）7、虎门销烟（新版为8课）8、泉城（新版为9课）9、九寨沟（新版为10课）10、田园诗情（新版为11课）11、桂花雨（新版为12课）12、开天辟地（新版为13课）13、普罗米修斯盗火（新版为14课）14、一路花香（新版为15课）15、说勤奋（新版为16课）16、李时珍夜宿古寺（新版为17课）17、维生素C的故事（新版为18课）18、奇妙的国际互联网（新版为19课）19、诚实与信任（新版为20课）20、珍珠鸟（新版为21课）21、九色鹿（新版为22课）22、雾凇（新版为23课）23、春联（新版为24课）24、古诗两首（新版为25课）四年级下册教材目录：1、走，我们去植树2、第一朵杏花3、燕子4、古诗两首5、苹果里的五角星6、最佳路径7、人类的老师8、三顾茅庐9、祁黄羊10、公仪休拒收礼物11、永远的白衣战士12、番茄太阳13、第一次抱母亲14、我不是最弱小的15、鸟语16、天鹅的故事17、生命的壮歌18、特殊的葬礼19、沙漠中的绿洲20、云雀的心愿21、古诗两首：《池上》、《小儿垂钓》22、宋庆龄故居的樟树23、黄河的主人五年级上册教材目录：1、师恩难忘2、陶校长的演讲3、古诗两首：《寻隐者不遇》、《所见》4、去打开大自然绿色的课本5、装满昆虫的衣袋6、变色龙7、金蝉脱壳8、成语故事：《自相矛盾》、《滥竽充数》、《画龙点睛》9、推敲10、嫦娥奔月11、读书莫放“拦路虎”12、伊索寓言13、在大海中永生14、高尔基和他的儿子15、艾滋病小斗士16、鼎湖山听泉（新版：黄山奇松）17、黄果树瀑布18、莫高窟19、天火之谜20、厄运打不垮的信念21、诺贝尔22、滴水穿石的启示23、林冲棒打洪教头24、少年王冕25、黄鹤楼送别26、清平乐·村居五年级下册教材目录：1、春光染绿我们双脚2、只拣儿童多处行3、早4、古诗两首5、梦圆飞天6、火星——地球的“孪生兄弟”7、神奇的克隆（新版：克隆之谜）8、海伦·凯勒9、二泉映月10、郑和远航11、司马迁发愤写《史记》12、精读与略读13、秦兵马俑14、埃及的金字塔15、音乐之都维也纳16、爱如茉莉17、月光启蒙18、爱因斯坦和小女孩19、谈礼貌20、七律长征21、彭德怀和他的大黑骡子22、大江保卫战23、古诗两首24、望月25、灰椋鸟26、水六年级上册教材目录：1、我们爱你啊，中国2、郑成功3、把我的心脏带回祖国4、古诗两首《闻官军收河南河北》《示儿》5、负荆请罪（新版6、最后的姿势）6、船长（新版为7课）7、爱之链（新版为8课）8、小草和大树（新版为9课）9、轮椅上的霍金（新版为10课）10、生命的林子（新版无此课）11、一本男孩子必读的书12、姥姥的剪纸13、牛郎织女14、安塞腰鼓15、青海高原一株柳16、草原17、麋鹿18、给家乡孩子的信19、钱学森20、詹天佑21、鞋匠的儿子22、古诗两首23、学与问24、大自然的文字25、养成读报的好习惯六年级下册教材目录：1、长江之歌2、三亚落日3、烟台的海4、记金华的双龙洞5、卢沟桥烽火6、半截蜡烛7、聂将军与日本小姑娘8、三打白骨精9、如梦令9、渔歌子10、螳螂捕蝉12、夜晚的实验13、海洋——21世纪的希望14、学会合作15、天由峰的扫路人16、最大的麦穗17、山谷中的谜底18、广玉兰19、夹竹桃20、古诗两首21、莫泊桑拜师22、理想的风筝23、孔子游春24、明天我们毕业。
苏教版小学科学五年级上册《第20课 大脑的开发与利用》教案
苏教版小学科学五年级上册《第20课大脑的开发与利用》教案一、教材分析：本节课是苏教版小学科学五年级上册第5单元人体“司令部”《第20课大脑的开发与利用》。
本节课主要介绍了了解人们对脑科学知识的运用,能够用图形表示事物的联系,利用资料，辨析一些做法是否有利于大脑的保护.二、教学目标：知识与技能：1. 知道脑科学的研究成果为学习科学打下了基础。
2. 知道什么是人工智能及其应用前景。
3. 能够利用资料，辨析一些做法是否有利于大脑的保护。
4. 能够用图形表示一些事物的联系。
过程与方法：1. 启发式教学法：通过举例和引导，激发学生对脑科学知识的兴趣和思考，促进他们主动学习。
2. 探究式学习：引导学生利用资料进行辨析和分析，培养他们的思维能力和判断能力。
3. 图形表示法：通过图表、图示等方式，帮助学生理解和表示事物之间的联系。
情感态度与价值观：1. 培养学生对脑科学知识的兴趣和探究精神。
2. 培养学生对大脑保护的重视和关注。
三、教学重难点教学重点：1. 了解人们对脑科学知识的运用。
2. 能够利用资料，辨析一些做法是否有利于大脑的保护。
教学难点：1. 能够用图形表示事物的联系。
四、学情分析：学生对科学知识的兴趣较高，但对脑科学知识的了解可能较为有限。
他们在图形表示方面的能力和经验也需要进一步培养。
五、教学过程：1. 导入：- 老师：同学们，上节课我们学习了人体各个器官的功能和作用。
今天我们将进一步了解人体中最重要的“司令部”——大脑。
大脑对我们的思维、记忆、感知等起着至关重要的作用。
你们有没有想过大脑是如何发展和利用的呢？让我们一起来探索吧！- 学生：老师，我听说大脑可以控制我们的行动和思维，我想了解更多关于大脑的知识。
2. 探究活动：- 老师：请你们阅读教材第20课《大脑的开发与利用》。
在阅读过程中，思考以下问题：脑科学的研究成果为学习科学打下了什么基础？什么是人工智能？你知道它的应用前景吗？- 学生：（阅读教材并思考问题）- 老师：现在请你们与旁边的同学讨论你们的答案。
苏教版小学五年级语文上册第20课 《厄运打不垮的信念》课件
编年史
编年体史书。是一个整体对纪年的 统一的体裁，是一种形象化的历史记 录方式。特点是以时间为经、以事件 为纬来记载历史事件。有利于读者按 照事件发展的先后顺序了解历史事件。 宋代司马光编写的《资治通鉴》， 是我国现存编年体史书中影响最大的 一部。
经过20多年的奋斗，6次修 改，谈迁终于在50多岁时完成了 一部400多万字的明朝编年史— —《国榷》。
厄 运 打 不 垮 的 信 念
家境贫寒 刻苦好学
一贫如洗 博览群书
家徒四壁 志向远大
茶饭不思
四处寻访 坚持不懈
夜难安寝
考察历史 锲而不舍
痛不欲生
奋笔疾书 不屈不挠
明史巨著鸿篇ຫໍສະໝຸດ 制名垂青史谈迁（1594-1657）：
明清之际史学家。 原名以训，字仲 木，号射父。明 亡后改名迁，字 孺木，号观若。 浙江海宁人。
经过奋斗，经过修改，谈 迁终于完成了一部明朝编年 史——《国榷》。
二十多年的心血转眼之间化为 乌有，这对任何人来说都是致命的
打击。更何况此时的谈迁已经是体
弱多病的老人了。
他茶饭不思，夜难安寝，
只有两行热泪在不停流淌。
痛不欲生 悲痛欲绝 肝肠寸断 灭顶之灾 晴天霹雳 飞来横祸 祸从天降 ……
很多人以为他再也站不起来
我要扼住命运的咽喉 。 （德）—— 贝多芬
信念是……
信念是架桥之路，能通往美好境界。 信念是一根支柱，支撑你走完人生的旅途。 信念是一把钥匙，能打开成功之门。 信念是一盏指明灯，能照亮成功的路。 信念是希望之药，能治绝望之症。 信念是一根拐杖，能帮你走出绝望的沙漠。 信念是胜利之火，能燃烧新的希望。 信念是一种力量，能让你在人生之路上自强 不息。
厄运： 灾难，困苦，不幸的遭遇 。
苏教版小学语文电子课本
苏教版一年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.汉语拼音三.识字四.课文1 人有两个宝2 升国旗3 江南4 我叫“神舟号”5 家6 东方明珠7 秋姑娘的信8 看菊花五.识字六.课文9 大海睡了10 冰花11 北风和小鱼12 怀素写字13 小河与青草生字表苏教版一年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.识字三.课文1 春笋2 雨点3 小池塘4 春到梅花山5 草原的早晨6 蘑菇该奖给谁7 骑牛比赛8 小松树和大松树9 吃水不忘挖井人10 他得的红圈圈最多11 奶奶的白发12 陈毅探母13 好学的爸爸四.识字五.课文14 鲜花和星星15 放小鸟16 这儿真好17 世界多美呀18 我叫足球19 三个小伙伴20 蚂蚁和蝈蝈21 古诗两首22 司马光23 鲁班和橹板24 乌鸦喝水25 咏华山26 小松鼠找花生果生字表苏教版二年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.识字三.课文1 秋游2 2008，北京！3 英英学古诗4 乡下孩子5 送给盲婆婆的婚姻6 一抹紫丁香7 有趣的发现8 小鹰学飞9 青蛙看海10 狼和小羊11 狐狸和乌鸦四.识字五.课文12 要好好学字13 来德扁担14 梅兰芳学艺15 大禹治水16 孔繁森17 登鹳雀楼18 青松19 小动物过冬20 美丽的丹顶鹤21 水乡歌22 云房子23 夕阳真美生字表苏教版二年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.识字三.课文1 古诗两首2 蚕姑娘3 月亮湾4 快乐的节目5 雨后6 谁的本领大7 蜗牛的奖杯8 狐假虎威9 母亲的恩情10 沉香救母（一）11 沉香救母（二）12 木兰从军四.识字五.课文13 学棋14 “黑板”跑了15 晚上的“太阳”16 “闪光的金子”17 歌唱二小放牛郎18 鸟岛19 台湾的蝴蝶谷20 欢乐的泼水节21 真想变成大大的荷叶22 猴子种果树23 会走路的树24 问银河生字表苏教版三年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 让我们荡起双桨2 学会查“无字词典”3 古诗两首4 做一片美的叶子三.课文5 北大荒的秋天6 西湖7 拉萨的天空四.课文8 蒲公英9 三袋麦子10 哪吒闹海五.课文11 第八次12 卧薪尝胆13 世界上第一个听诊器六.课文14 “东方之珠”15 小露珠16 石榴七.课文17 石头书18 小稻秧脱险记19 航天飞机八.课文20 军神21 掌声22 奎子九.课文23 每逢佳节倍思亲24 孙中山破陋习生字表苏教版三年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 长城和运河2 美丽的南沙群岛3 庐山的云雾三.课文4 微笑着承受一切5 雪儿6 花瓣飘香8 蒲公英9 三袋麦子10 哪吒闹海五.课文11 赶海12 荷花13 古诗两首六.课文14 我应该感到自豪才对15 水上飞机16 跟踪台风的卫星七.课文17 “你必须把这条鱼放掉”18 狼和虎19 放飞蜻蜓八.课文20 恐龙21 槐乡五月22 海底世界23 日月潭的传说九.课文24 寓言两则25 争论的故事26 剪枝的学问生字表苏教版四年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 老师，您好！2 但愿人长久3 古诗两首4 秋天三.课文5 天安门广场6 徐悲鸿励志学画7 虎门销烟四.课文8 泉城9 九寨沟10 田园诗情五.课文12 开天辟地13 普罗米修斯盗火14 一路花香六.课文15 说勤奋16 李时珍夜宿古寺17 维生素C的故事18 奇妙的国际互联网七.课文19 诚实与信任20 珍珠鸟21 九色鹿八.课文22 雾凇23 春联24 古诗两首生字表苏教版四年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 走，我们去植树2 第一朵杏花3 燕子4 古诗两首三.课文5 苹果里的五角星6 最佳路径7 人类的老师四.课文8 三顾茅庐9 祁黄羊10公仪休拒收礼物五.课文11 永远的白衣战士12“番茄太阳”13 第一次抱母亲14 我不是最弱小的六.课文15 鸟语16 天鹅的故事17 生命的壮歌七.课文18 特殊的葬礼19 沙漠中的绿洲20 云雀的心愿八.课文21 古诗两首22 宋庆龄故居的樟树23 黄河的主人生字表苏教版五年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 师恩难忘2 陶校长的演讲3 古诗两首三.课文4 去打开大自然绿色的课本5 装满昆虫的衣袋6 变色龙7 金蝉脱壳四.课文8 成语故事9 推敲10 嫦娥奔月11 读书莫放“拦路虎”12 伊索寓言五.课文13 在大海中永生14 高尔基和他的儿子15 艾滋病小斗士六.课文16 黄山奇松17 黄果树瀑布18 莫高窟七.课文19 天火之谜20 厄运打不垮的信念21 诺贝尔22 滴水穿石的启示八.课文23 林冲棒打洪教头24 少年王冕25 黄鹤楼送别26 清平乐村居生字表苏教版五年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 春光染绿我们的双脚2 只拣儿童多处行3 早4 古诗两首三.课文5 梦圆飞天6 火星----地球的”孪生兄弟”7 克隆之谜四.课文8 海伦.凯勒9 二泉映月10 郑和远航11 司马迁发愤写《史记》12 精读与略读五.课文13 秦兵马俑14 埃及的金字塔15 音乐之都维也纳六.课文16 爱如茉莉17 月光启蒙18 爱因斯坦和小女孩七.课文19 谈礼貌20 七律21 彭德怀和他的大黑骡子22 大江保卫战八.课文23 古诗两首24 望月25 灰椋鸟26 水苏教版六年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 我们爱你啊，中国2 郑成功3 把我的心脏带回祖国4 古诗两首三.课文5 负荆请罪6 船长7 爱之链四.课文8 小草和大树9 轮椅上的霍金10 生命的林子11 一本男孩子必读的书五.课文12 姥姥的剪纸13 牛郎织女14 安塞腰鼓六.课文15 青海高原一株柳16 草原17 麋鹿七.课文18 给家乡孩子的信19 钱学森20 詹天佑21 鞋匠的儿子八.课文22 古诗两首23 学与问24 大自然的文字25 养成读报的好习惯生字表苏教版六年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯1 长江之歌2 三亚落日3 烟台的海4 记金华的双龙洞三.课文5 卢沟桥烽火6 半截蜡烛7 聂将军与日本小姑娘四.课文8 三打白骨精9 词两首10 螳螂捕蝉11 读书要有选择五.课文12 夜晚的实验13 海洋——21世纪的希望14 学会合作六.课文15 天游峰的扫路人16 最大的麦穗17 山谷中的谜底七.课文18 广玉兰19 夹竹桃20 古诗两首八.课文21 莫泊桑拜师22 理想的风筝23 孔子游春24 明天，我们毕业生字表实用标准文档。
2022《厄运打不垮的信念》教学反思
2022《厄运打不垮的信念》教学反思《厄运打不垮的信念》教学反思1《厄运打不垮的信念》是苏教版小学语文第九册第六单元的一篇课文。
文章记叙了明末清初史学家谈迁在艰难的逆境中两次撰写明史巨著《国榷》的感人故事，表现了谈迁在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚毅意志和毅力。
本课的人文性很强，让学生谈谈这些人文性的东西并不难，但是也简单落入虚幻的人文精神感悟的空洞说教之中，很简单上成思品课。
因此，我在教学中力求凸显语言文字的工具性，引导学生关注语言，立足语言，确保语言，通过语言文字的赏析品位，感悟谈迁的坚毅，使这一课上出浓浓的语文味。
课文的字词教学中，我突出了联系上下文理解词语的训练。
这是从低年级就起先的一项练习。
可是，到五年级，甚至六年级学生也未必能娴熟驾驭。
教学“家徒四壁”一词，我让学生联系第一自然段和第三自然段的课文内容，谈谈对这个词语的理解。
可是学生的答案还是：谈迁家里穷得只剩下墙壁。
没方法，我引读了课文内容：谈迁家里穷得——买不起书，穷得——小偷无物可偷，穷得北上奔波时穿了——，穷得只有——一盏孤灯……所以课文中这个词是形容——谈迁家里非常贫困。
“家徒四壁”是夸张的说法，并不是说家里只有四面的墙壁。
这时我小结：在课文中理解词语要联系上下文揣摩词语意思，不能照着词典里的说明生搬硬套。
后来，在理解“坎坷”和“坎坷”两个词语时，我先请学生谈词典中的本意，再说说课文中指什么？（谈迁写史书的过程中遇到了许多艰难困苦，非常曲折）教学过程中，我让学生在文中找出几组数字。
并引导学生将它们放在详细的语言环境中，让抽象的数字形象化、详细化、情感化。
比如课文第一自然段最终一句话中，连续用了“20多年”、“6次”“50多岁”“500多万”等数字，我让学生说说从这些数字中，你读出了什么。
他们从不同的角度进行了解读：“20多年”包含了多少日日夜夜、风霜雨雪、酸甜苦辣！“6次”修改，意味着谈迁不知查阅了多少史料，不知亲自考察了多少地方，反复查证，反复修改，这“6”字包含了多少艰辛和心血啊！从中学生感受到了谈迁治学的刻苦和信念的坚决。
苏教版五年级上册语文课课通电子稿
赏析：“身临其境”说我仿佛到了田老师所讲的故事之中，“仍”“直到”“才”形象地写出了“我”入迷的样子和程度。这段话写出了一个如痴如醉的小学生，侧面反映了田老师的故事很精彩，很受学生喜爱。
篇章放映厅
其实早在1932年，国民党政府曾规定６月６日为教师节，解放后废除了６月６日的教师节，改用"五一国际劳动节"同时为教师节，但教师没有单独活动，没有特点。而将教师节定在９月１０日是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。新生入学伊始，即开始尊师重教，可以给"教师教好、学生学好"创造良好的气氛。１９８５年９月１０日，是中国恢复建立第一个教师节，而从此以年，老师便有了自己的节日。
第三段（第8~9节）写“我”难忘老师的教诲。
写作特点
1．课文通过典型事例反映老师教学有方，字里行间流露出对老师的敬爱之情。
2．语言浅显易懂，写得情真意切，饱含对老师的感激之情。
习题快捷键
习题3：
这句话直抒胸臆，表达了作者对田老师的感激之情。是因为老师每讲一课，，都编一个引人入胜的故事，老师的故事吸引了“我”，“我”从中学到了许多知识，并从小对文学产生了兴趣，老师那上千个故事把“我”引入了文学殿堂，成年后，在文学上有所建树和幼年时受到田老师的良好启蒙是分不开的。
近义词
茂盛（茂密）恭敬（尊敬）教诲（教导）
滋润（润泽）引人入胜（索然无味）
咬文嚼字大擂台
茂密——茂盛
同：都用来形容草木的长势。
异：“茂密”形容草木茂盛而繁密。例：茂密的树林；茂密的枝叶。“茂盛”形容植物生长得多而茁壮。例：前面是一片茂盛的玉米地；春天一到，桃花开得十分茂盛。“茂密”侧重于事物的数量多，“茂盛”侧重于事物的长势好。
苏教版语文五年级上册第20课厄运打不垮的信念
查字典弄清划线字的字义，再说说 整个词语的意思。
博览群书：博：广泛。广泛地阅读各种书籍，形 容读书很多。 家徒四壁：徒：只有、仅有。家里只剩下四面墙壁， 形容十分贫穷。 一袭破衫： 指一 袭：在这里是量词，指成套的衣服。 套破衣服。 奋笔疾书： 疾：急速。形容挥动笔杆急速书写的样子。
读一读下面的名人名言
患难困苦，是磨炼人格之最好学校。
——【中】梁启超 我成功，因为我有决心，从不踌躇。 ——【法】拿破仑
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家境贫寒 一袭破衫 年老体弱 翔实精彩
博览群书 终日奔波 奋笔疾书 明史巨著
补充阅读资料：
为了纠正前人修编的明史之错， 他登门求教了123位藏书家和 达官名士，并经常将誊抄好的 书稿请人审查。
他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪
在不停流淌。 很多人以为他再也站不起来了，但厄运 并没有打垮谈迁，他很快从痛苦中挣脱 出来，又回到了书桌旁，下决心从头撰
到了晚上……
补充阅读资料：
《囯榷》共428万4千字，104卷， 记载了从明太祖朱元璋诞生到福王 政权灭亡为止的317年间的历史。 史学家认为这是现存第一部最完整 的编年体明史，史料价值很高，是 一部“可以信今而传后”的著作。
从文中表示数据的词语中，你读 懂了什么？这样写有什么好处？
我读懂了谈迁治学的刻苦和信念 的坚定。这样写更体现谈迁不屈 不挠、意志顽强的可贵品质，从 而突出地表达了文章的中心。
写这部史书。
四处寻访
亲赴郊外
搜集逸闻
考察遗迹
面对孤灯
奋笔疾书
1、为了《囯榷》，谈迁背井离乡，来迁孤身一人，风餐露宿，
苏教版小学语文五年级上册第20课《厄运打不垮的信念》教学设计
苏教版小学语文五年级上册第20课《厄运打不垮的信念》(第二课时教学设计) 西街小学：辛燕【教学内容】义务教育课程标准实验教科书五年级上册《厄运打不垮的信念》。
【教材分析】《厄运打不垮的信念》是苏教版小学语文五年级上册第六单元的课文。
这篇课文记叙了明末清初史学家谈迁在艰难困境中两次撰写明史巨著《国榷》的感人故事，表现了谈迁逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。
课文语言比较平实，但平实的语言背后人物的精神却熠熠生辉，指引着我们人生奋斗的方向。
文章意在通过一个真实的事例向学生传递：信念能够让我们永远心怀希望,而打不垮的信念就能助我们成功。
【教学目标】知识目标：能联系上下文理解词语，并学会扣住重点词语展开想象，体会人物内心的情感。
能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，学会读中感悟。
能正确认识数据在课文中使用的作用。
情感目标：通过文本的理解，感受谈迁在逆境中不屈不挠的意志和坚定的信念，懂得在人生的旅途中，只要有信念，就会有希望的道理。
【教学重点】1、正确理解和认识数据使用的作用。
2、明确编年体史书《国榷》诞生的来之不易。
【教学难点】体会谈迁面临厄运那打不垮的坚定信念，并懂得在人生的旅途中，只要有坚定的信念，生活就会充满希望的道理。
【教学准备】：课件、歌曲【教学方法】：创设情境法、感情朗读法。
【设计理念】本节课通过阅读课文，培养学生运用语文的实践能力，提高学生的语文素养。
鼓励学生主动参与，乐于探究，培养他们的分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。
努力营造平等和谐的学习氛围，尊重学生独特的情感体验和有独创性的理解。
注重课内外学习和运用的结合，提高学生学习运用语文的积极性。
【教学过程】一、激情导入，入情俗话说得好：“天有不测风云，人有旦夕祸福。
”在我们每个人的生命旅途中，总会遇到这样那样的困难和挫折，但只要心中有信念，我们就一定不会被命运之神扼住咽喉。
今天，我们继续学习《厄运打不垮的信念》。
板书：厄运打不垮的信念1、师：看到谈迁图片你能想到文中哪些词语？学生把文中有关他的词语写下来。
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送你们几句话
• 1.如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败，如果 在困难时坚持，常常会获得新的成功。 • 2.不能因为人生的道路坎坷，就使自己的身躯变 得弯曲；不能因为生活的历程漫长，就使求索的 脚步迟缓。 • 3.我坚守自己的信念，沉默而顽强地走自己认为 应该走的路。 • 4.如果大海没有风浪，那海燕绝不会美名远扬。
20多年的心血转眼之间 化为乌有，这对任何人来说都 是致命的打击，更何况此时的 谈迁已经是体弱多病的老人了。 他茶饭不思，夜难安寝，只有 两行热泪在不停流淌。
1.“20多年的心血”指的 是 鸿篇巨制《国榷》 。
2.联系上下文，想想谈迁此时此 刻会想些什么？
答：小偷真是太可恨了，害得 我20多年的心血化为了乌有， 但我不能就此罢休，我要从头 撰写这部史书。
苏教版小学语文五年级上册
20、厄运打不垮的信念
读准字音
què zhuàn yì
qǐn qí qū
è kǎn kě
国榷 夜难安寝 厄运
撰写 逸闻 崎年的 心血化为乌有。
信念指 谈迁重新编写翔实可
信的明史的决心。
理解词语
博览群书：博指多，数量大。 形容一个人广泛地阅读各种 书籍。
张海迪(1955年9月16日－)，生于济 南，中国著名残疾人作家，哲学硕士。 现任全国政协常委，中国残疾人联合 会主席，中国作家协会委员，山东省 作家协会副主席。1960年张海迪五 岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫， 1970年又随父母下放至山东聊城莘 县，自学完成了小学、中学和大学的 学习，并学习针灸，在当地行医。 1983年中国共产党决定将张海迪树 立为宣传偶像。张海迪得到了两个赞 誉：一个是“八十年代新雷锋”，一 个是“当代保尔”。张海迪历任第九、 十届全国政协委员。2008年11月当 选中国残联第五届主席团主席。
岁的谈迁携带着书稿，特地到了明代的
都城北京。在北京的那段时间，他四处
寻访，广泛搜集前朝的逸闻，并亲自到
郊外去考察历史的遗迹。他一袭破衫，
终日奔波在扑面而来的风沙中。面对孤
灯，他不顾年老体弱，奋笔疾书，他知
道生命留给自己的时间已经不多。
新写的《国榷》 共104卷，428 万4千字，内容 比原先的那部 更加翔实、精 彩，是一部不 可多得的明史 巨著。谈迁也 因此名垂青史。
家徒四壁：徒指除此之外， 没有别的。形容十分贫穷。
一袭破衫：袭指量词，一套。 指一套破衣服。 奋笔疾书：疾指快，迅速。 形容挥动笔杆急速书写的 样子。
品读句子
经过20多年的奋斗，6 次修改，谈迁终于在50多 岁时完成了一部400多万字
的明朝编年史—《国榷》。
1.这句话运用了 列数字 的说 明方法。 2.找出相应的数据 20多年——时间长 6次修改——反复查证、修改 50多岁——从青年到老年 400多万字——书稿工程浩大
本文主要写了明朝史学家谈迁 在艰难困境中撰写明史巨著 《国榷》的感人故事，表现了 谈迁在逆境中不屈不挠、持之 以恒的精神。
描红、抄词
浙江 搬迁 抄写 锁头 挣扎 诞生
斯蒂芬· 威廉· 霍金，英国剑桥大学应用 数学及理论物理学系教授， 当代最重要的广义相对论和宇宙论家， 是当今享有国际盛誉的伟人之一， 被称为在世的最伟大的科学家，还被称 为“宇宙之王”。70年代他与彭罗斯一 起证明了著名的奇性定理，为此他们共 同获得了1988年的沃尔夫物理奖。 他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最 著名的科学思想家和最杰出的理论物理 学家。 他还证明了黑洞的面积定理，即随着时 间的增加黑洞的面积不减。这很自然使 人将黑洞的面积和最杰出的理论物理学 家。他还证明了黑洞的面积定理，即随 着时间的增加黑洞的面积不减。这很自 然使人将黑洞的面积和热力学的熵联系 在一起。
2.为了使新编的书更加翔实、 精彩，谈迁做了哪些准备工作？
①到北京寻访，搜集逸闻 ②考察历史遗迹
学习最后一段
在漫长的人生旅途中， 难免有崎岖和坎坷，但只要 有厄运打不垮的信念，希望 之光就会驱散绝望之云 。
谈迁遇到的崎岖和坎坷是 书稿被偷。
他的厄运打不垮的信念 是 立志重新编写一部翔 实可信的明史。
主要内容： 本文主要写了谈迁在50多 岁时完成了一部明朝编年史—— 《国榷》。可是一天夜里被小 偷偷走了。谈迁决定重写一部， 经过4年的努力，新的《国榷》 诞生了。谈迁因此名垂青史。
很多人以为他再也站 不起来了，但厄运并没 有打垮谈迁，他很快从 痛苦中挣脱出来，又回 到了书桌旁，下决心从 头撰写这部史书 。
五.学习第三自然段
1.读一读
这句话运用了列数字的说明方 法，这样的好处是用具体的数 字来说明，可以使文章更准确 更有说服力。
经过4年的努力，他完成了新书的初
稿。为了使这部书更加完备、准确，59
为了表现谈迁治学的刻苦和信念的坚定， 作者运用了许多数据。默读课文，找出 这样的例子，并说说这样写的好处。
答：文中共有8处用了数据：20多 年.6次修改.50多岁.400多万字. 4年.59岁.104卷.428万4千字。作 者用这些具体数字，表现了谈迁 在逆境中不屈不挠、持之以恒的 精神。
主要内容
●曹雪芹写《红楼梦》，在贫困和病 痛中“披阅十载，增删五次”，呕心沥血 10年，写了80回，未竟全书。后40回由 高鹗补续。 ●司马光写《资治通鉴》，花了19 年时间，查阅了官府和民间上万种资料， 耗尽了他的心血和汗水，才成就这部巨著。 ●马克思在生活非常贫困的情况下， 含辛茹苦地阅读了3000多种政治经济学著 作，用40年时间写出伟大的经典名著《资 本论》。