户外民间游戏系列活动

户外民间游戏系列活动

关键词：

民间游戏健康发展打敌人游戏规则

活动背景：

游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分，它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。而传统的民间游戏，同样也给我们带来了许多童年的欢乐！这些游戏在今天的幼儿园同样有推广的价值。而我们今天的幼儿园开展民间游戏的数量少而又少。

提起童年，印象最深的就是和小伙伴们在空气新鲜、阳光充足的屋前屋后的空地上、田埂边玩打敌人、跳格子、滚铁环等游戏。小伙伴们个个被晒得脸儿黑里透红，被风儿吹得皮肤都裂了。但我们的心情是愉快的、身体是健健康康的。由此可见，民间游戏对年幼的孩子有着多么大的吸引力。

因此，我们班决定利用户外活动时间，开展民间游戏的活动。根据我们班的孩子年龄特点和体能，向孩子们介绍了几种民间游戏：《打敌人》《滚铁环》《套圈》。

通过图片和老师的讲解示范，让孩子了解游戏的玩法。首先让孩子试玩了这三种游戏，看孩子喜欢玩哪一种？哪一种更适合我们中一班孩子玩？经过筛选，大家喜欢玩《打敌人》。

活动介绍：

活动一：玩一玩

活动目的：

1.了解民间游戏和游戏的规则。

2.初步会玩《打敌人》的游戏。

活动准备：

场地布置、中等沙包一个、图板。

活动过程：

一、幼儿讨论：

1.大家喜欢玩什么游戏？

2.想知道老师小时候最喜欢玩什么游戏吗?

3.愿意玩一个老师小时候玩的游戏吗？

二、向幼儿介绍常见的民间游戏及游戏规则。

三、通过看图板，向幼儿介绍游戏的玩法。重点讲解游戏规则。

四、教师与幼儿一起尝试游戏玩法，再次提醒幼儿游戏规则：敌人不能跑出线；警察也不能进线打。

五、尝试分组玩。

活动反思：

非常出乎我的预料，我原本想这个游戏非常简单，给幼儿实地讲解以后，再加上教师的示范应该不成问题。没想到幼儿在游戏中不知道遵守游戏规则，当警察的拿着沙包满场地的追打敌人，而敌人呢，则满场地的跑。乱哄哄的一场地小朋友，分不清楚谁是敌人，谁是警察。看到这种情景，我想让幼儿停下游戏，可小朋友的游戏兴趣还特别浓，一个劲的说：再玩一回吧！我们会玩了。怎么办呢

活动二：试一试

活动目标：

引导幼儿在游戏中一定要遵守游戏规则，让幼儿明白，大家遵守游戏规则，游戏才玩得更有意思。

活动准备：图板一张

活动过程：

一、幼儿分组讨论：《打敌人》的游戏有哪些规则需要遵守？

二、请幼儿用图画的形式记录下这些规则，并请个别幼儿讲述这些规则。

三、每次游戏完后，请幼儿记录下不遵守规则的行为，主要记录者为：值日小班长。活动反思：

经过这次活动，幼儿的规则意识已初步建立了。在户外活动游戏时，幼儿不但自己遵守游戏规则，还能提醒旁边的幼儿遵守。混乱场面不见了，但还是有部分幼儿玩到兴致上，开始不遵守游戏规则了，但这次与上次有区别，出现了以下五种情况：1.往别人后面藏，害怕被打着。2.跑得很远，出了游戏场地。3.眼睛光盯着警察，不看沙包。4.警察有时着急跑到线内打敌人。5.被打着了，赖着不想下来，继续在上面跑。

据此，应继续进行规则意识建立的培养，可聘请小班长当监督员、交给幼儿躲闪的技巧等方法，帮助幼儿玩好游戏。

活动三：一起玩

活动背景:

最近孩子们来园特别早,为什么?因为他们惦记一件事,特想玩打敌人的游戏。家长朋友们也非常奇怪：早晨孩子们已睁开眼，就嚷着上幼儿园。家长的疑虑：现在的孩子也喜欢玩老游戏吗？老游戏还有新的教育含义吗？老师和孩子是怎么玩得？我的孩子怎么那么着迷？

为此，我们选定周六的下午，组织了一次亲子活动，让家长也回到童年时代，与孩子一起快乐玩耍。让家长在与孩子的游戏中找到答案。

活动过程：

一、谈话活动：《请你来》

老师知道这个游戏小朋友特别喜欢玩，如果有许多大人与你们一起玩，有意思吗？孩子们的回答是：“太好了”；“我教给他们两个玩了”；“我爸爸很厉害，让他来当警察吧！”；“老师，我妈妈也很有劲，让她也来当警察吧！”

二、出海报《快来快来快快来》

家长朋友们:

您好！我们班的户外活动开展的如火如荼。您想来感受一下这种气氛吗？游戏《打敌人》是孩子们的最爱，我们中一班全体小朋友邀请您来参加明天下午的亲子游戏《打敌人》。谢谢光临！

时间：下午4：30分

地点：活动室外的场地

三、活动盛况：

虽然今天是九月三十日，可我们班依旧全勤，下午刚过四点，家

长们陆续的来了，四点一刻游戏提前开始。场面可用非常热闹来形容，尤其是家

长们上场以后，小朋友们站在边上，使劲的给自己的爸爸妈妈加油，喊声震天，

吸引了过往的人群驻足观看。该结束了，家长们纷纷表示：“老师，再找时间我

们玩玩。”

老游戏新玩法：

经过一段时间的游戏，孩子们还创新出了许多新的玩法。例如：

1.把场地变为方形，防止敌人跑得太远，打不着。

2.可请两名幼儿当警察，既满足了幼儿当警察的愿望，两名幼儿打起来不累。

3.四个角每个角一个警察，增加了游戏难度，提高了游戏的兴趣。

4.四个边每个边一个警察，难度又增加了一些。

5.分组游戏，每四人一组，两人当警察，两人当敌人。

收获：

1.《我不挑食了》

徐鑫雨原来吃饭挑食，时好时坏，这次游戏他特别喜欢当警察。有一次游戏中，她说：我当警察吧！小朋友们说：“不行啊，你吃饭老挑食，哪来的劲打敌人。”她说：“以后我不挑食就是了”。还真怪，从那以后，没发现她再挑食。

2.《有自信了》

王艺斐是我们班能力最弱的一个，做事不主动，总想请别人帮忙。没想到，在这次游戏中，他也想当警察，更让人想不到的是：他打得特别准，虽然慢，但动作挺规范，一打一个，他高兴地喊起来：“打中了，打中了”。从那天开始，他走路的姿势都改变了。

反思：

民间游戏渊源流长，经过一代又一代的流传和发展，在我们的民间中流传着许多具有生活气息、风采各异的游戏，这些民间游戏简单易学，不受场地、人数、孩子接受能力差异的限制，三五成群就可以进行了，从幼儿教育的层面上来看，幼儿民间游戏有助于幼儿在体能、感知、语言、社会性等发面的发展。当今社会的高速发展，需要具有良好的社会交往、协调组织、合作竞争等素能的人。关于体能、语言、感知方面的发展一般都能从现代游戏中得到体现，而民间游戏中所蕴含的社会性教育价值，是现代游戏所不能比拟的。