小学英语PEP三年级下册unit3Howmany教学设计

小学英语PEP三年级下册unit3 How many教学设计

一、教学目标：

1、掌握A部分Let‘‘s learn中的单词。

2、能够听、说、认读A部分Let‘‘s learn中的单词。

3、能听、说、认读1—15的数字单词，并能在日常生活中正确使用。

4、听懂有关数字的指令性语言并作出相应的反应。

二、教学重点教学难点

1.在巩固数字1—10的基础上，学习数字eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen。

2.能熟练掌握11-15这些数字和“How many…can you see？”及其回答“I can see…”

3.听懂有关数字的指令性语言并作出相应的反应。

4.能区别数字eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen并正确发音。

5.数字11-15的灵活运用及单词twelve，thirteen中“ve”，“th”，“teen”的发音。

十：Teaching Material教具准备：

数字11-15的单词卡片、录音机、磁带、课件、黑板上画好的四线三格书写格式、跳绳、男女生竞赛表等教具。

（将学生分成男女生组,竞赛回答课堂中的问题,教师给予单独奖励小贴画并为所在组赢得五角星。此表贴于黑板右上角。如下：）

boy girl

三、.Teachingprocedures:（教学过程）

Step 1:Warm-up and Revision

1.复习数字1-10：T: Howmany ?（教师竖起手指）How many times? (教师拍几下手).

2.TPR活动: T：“show me 1 and 2, show me 3 and 4……”.

3.Sing a song:《Ten little candles dance》课件播放歌曲。

【通过同等对话，TPR活动和歌曲，充分调动学生的情感因素，激发其学习兴趣，活跃课堂气氛，为数字教学做好准备】

Step2. Presentation

1.Teach the new words：

①T:（大屏幕出示动画片葫芦娃七兄弟的图片）T: Now, Class, Look at the screen. Howmany brothers can you see?（板书）Yes, The red one is Dalishi. The orange one is Qianliyan.The yellow one is……(引导学生说出这样的句子)They are colourful. I like blue. And I havemany blue Hulu brothers. How many blue Hulu brothers can you see?(以十个为一组出示)，（引导学生回答）Ss: I can see ten.（板书）（再放入一个其它颜色的葫芦娃) T: Now, Howmany Hulu brothers can you see?引出新单词eleven.

【在画好的四线三格上板书10＋1﹦eleven，示范书写，边写边说，教给学生正确优良的书写习惯。】

②T: Look, This is nine.(教师用手型弯钩代表9，再伸出另一只手的三根手指代表3，两只手合起来是12)This is three. Nine and three is twelve.引出新单词twelve.用同样的方法教授13、14、15这几个新数并板书。

【在画好的四线三格上板书9＋3﹦twelve，8＋5﹦thirteen. 11＋3﹦fourteen, 14＋1﹦fifteen.教给学生正确优良的书写习惯。】

③Do in pairs:用课件出示例外数量的小鸟、小狗、足球、用身边的教具问学生How many…can you see？I can see….然后让学生两人一组问答并在班里表演，可以是男生问女生答，或者女生问男生答，为他们各自所在小组赢得五角星。

【为学生提供直观有用的课件，使没趣变生动。操练时采用个别读Read one by one，分行读Roll1,roll2,roll3…，齐读Readtogether,开火车读，男女生分组读，大小声音读单词等多层次的形式进行实实在在的练习，使学生掌握其正确的语音、语调。其中大小声读单词还可训练学生听力和反应力。】

2.教师用英文报出算式，如:nine＋four=?请学生快速用英语说出答案，并在单词卡中找出卡片贴在黑板上。正确者能为本组赢得五角星。

3.Game游戏: before and after

①T:展示准备好的数字卡片问学生How many? Ss：twelve.T: before it is（引出学生回答）eleven. After it is（引出学生回答）thirteen.然后教师变换numbers cards and asksthe students to answer.

【本环节继续为男女生组赢得五角星,进一步巩固了新知识并活跃了课堂气氛.】

②Do in pairs:

生生练习第二环节before and after游戏并在班级表演。

4. Let‘‘s learn:

T: Open your booksat Page 25.Follow the tape loudly.

录音机播放录音，让学生跟读部分的词汇并要求学生指着相应的数字，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。

通过大屏幕展示课文。

5. Pointing:

T: point to the“fifteen”. Ss: Point to the word quickly in the book.接着让学生两人一组练习并表演。

Step3. Practice

1..Game游戏：Touchingwords (男女生分组活动)