文秘专业人才培养方案模板
文秘专业人才培养方案(中职)
文秘专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：文秘专业代码：180200二、招生对象及学制招生对象：初中毕业学制：3年三、培养目标本专业坚持立德树人，面向企事业单位，培养从事秘书、文书、档案管理、信息处理、客户服务、计算机文字处理、会务服务、办公室事务管理等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
四、综合素质及职业能力本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：1.职业素养①具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
②具有忠于职守、兢兢业业、秉公办事、甘于奉献的职业精神。
③具有热情、主动、认真、耐心的职业态度。
④具有良好的心理承受能力和沉着稳健的气质。
⑤具有较强的语言表达、理解、分析判断和沟通协调能力。
⑥具有良好的礼仪风范和较强的保密意识。
2.专业知识和技能（1）具有办文、办会、办事的专业知识及较强的办公技能。
（2）熟悉办公室工作的具体运作程序、规则、方法，能独立进行日常事务管理工作。
（3）能运用计算机进行文字处理和信息管理，能够熟练利用网络获取信息、传递信息、查阅文件资料，进行公务联系。
（4）熟练操作计算机、复印机、传真机、数码相机、摄像机等现代办公设备，并能进行日常保养与维护。
（5）掌握文书的拟写、处理及档案管理的知识，能拟写常用文书。
（6）掌握会务安排的内容和方法，能够制订会议方案、进行会场布置与会务服务，并能筹办、安排中小型会议。
（7）了解行政管理的基本知识，能配合部门领导进行简单的行政服务与管理。
（8）了解企业经营的基本知识，能简易记账，了解结算业务及纳税业务的办理过程。
（9）了解公共关系和礼仪知识，掌握形象礼仪、见面礼仪、语言礼仪、通信与文书礼仪、商务礼仪、社交礼仪、求职与职场礼仪、涉外礼仪等。
（10）掌握秘书常用沟通方式，能够与上司、同事、政府部门、客户、媒体等进行有效沟通。
（11）能进行文秘工作场景简单的口语交流，能用英文撰写简单的商务文书和礼仪文书。
XXX级中职文秘专业人才培养方案
XXX级中职文秘专业人才培养方案一、专业背景文秘专业是培养适应社会主义市场经济和法治社会要求，具有一定法律知识与文化素养，掌握办公自动化、办公管理和文秘技能以及一定英语和相关计算机知识，能够在国内外企事业单位从事秘书及文秘相关岗位的中级技术工人的应用型人才。
二、培养目标1.掌握文秘相关专业基础知识和技能，具备文秘工作所需的综合能力。
2.基本掌握法律法规知识和文化素养，具有较强的沟通协调能力和团队合作精神。
3.熟练掌握办公自动化技能和办公管理知识，能独立完成文秘工作。
4.具备一定的英语 reading、listening 和 writing 能力，能与国内外客户进行基本的英语沟通。
5.具备一定的市场营销和公关活动组织能力，能辅助上级开展各类企业活动。
三、主要课程设置1.公共基础课程：思想道德修养与法律基础、体育等。
2.文秘专业基础课程：文秘学概论、办公自动化实务、文秘写作、口语表达、速记、办公管理、行政法与劳动法、商务礼仪等。
3.文秘专业实践课程：办公文档处理、信息录入与检索、企业公关与推销、商务英语、实习等。
四、教学模式1.理论与实践相结合：通过课堂教学和实践操作相结合的方式，提高学生的实际应用能力。
2.项目驱动：通过设计实际项目任务，激发学生的主动学习兴趣，提高解决问题的能力。
3.案例教学：通过文秘相关案例的讲解和分析，培养学生分析问题、解决问题的能力。
五、教学方法1.讲授教学：通过讲授理论知识，帮助学生了解文秘工作的基本流程和规范要求。
2.实践操作：通过实际操作，让学生掌握各类办公自动化软件操作、文件处理和信息管理技能。
3.团队合作：通过团队合作的方式进行项目实践，培养学生的协作能力和团队精神。
4.课堂讨论：通过课堂作业和小组讨论，促进学生思考和交流，提高解决问题的能力。
六、实习环节为了培养学生的实际工作能力和实践经验，将安排专业实习环节。
学生将有机会到企事业单位进行文秘相关工作，实践所学知识和技能，提高自身素质和能力。
文秘教育专业人才培养方案
文秘教育专业人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养具有理论基础扎实、实践能力强、专业素养高超，具有管理、组织、协调等综合能力的文秘教育专业人才，适应教育、科研、工作机关等单位需求，具备教学、科研、管理等多种能力。
二、培养方案本专业文秘教育专业的课程设置由综合性的理论和实务课程组成，培养学生具备普通高等教育文秘教育员应具备的知识、技能和能力，包括：1. 基础课程大学英语、高级英语、大学语文、高级语文、经济学原理、管理学原理等基础性课程。
2. 专业课程文秘学、办公自动化技术、商务礼仪、政府公文写作与管理、信息管理与技术、行政管理、心理学等专业性课程。
3. 实践课程文秘实习、职业规划与指导、教学实践、教材编写等笔面结合、实践性强的课程。
三、培养措施1. 教育教学改革在教学过程中必须将教学内容与教学实践结合起来，注重学生的创造性和实践性，以提高学生的思维能力和实践能力。
2. 学生工作加强学生思想政治教育，增强学生的自主学习和自我发展能力，建立健全的学生评价和激励机制，培养具有团队合作精神和实践能力的学生。
3. 教学设施配备先进的教育技术设施，增强教学实验室的使用功能，提高教育教学的信息化水平。
4. 就业服务为学生提供全方位、多种形式的就业服务，注重对学生就业岗位的推荐和引导，为学生扎实搭建就业之路。
四、评价标准评价标准分为考核和评价两个环节，考核的内容包括本科毕业论文和学生实际综合能力的测试，评价的内容包括学科、文化、实践、创新和实施等五个方面。
五、总结文秘教育专业的人才培养方案，注重培养学生的实践能力和综合素质，是以理论为基础，以实践为主导的人才培养计划，为学生的学习、发展和就业提供了有益的保障。
本方案依据实际情况进行不断调整完善，以确保所培养人才具有较高的实际应用价值。
文秘人才培养方案
文秘人才培养方案文秘人才是组织中非常重要的一环，他们负责协助领导完成各种文书工作和会议组织工作，具有较高的综合素质和专业技能。
为了培养优秀的文秘人才，以下是一份文秘人才培养方案。
一、培养目标1.培养学生具备扎实的基础知识和技能，掌握文秘工作的基本原理和方法。
2.培养学生具备较强的组织协调能力和沟通能力，能够有效地组织安排各类文秘工作。
3.培养学生具备快速学习和适应能力，能够灵活应对各类文秘工作中的变化和挑战。
4.培养学生具备高度的责任心和保密意识，能够保障组织的信息安全和机密性。
5.培养学生具备良好的职业道德和职业素养，具备较强的团队合作意识和团队协作能力。
二、培养内容1.基础知识培养：a.组织管理学：学习组织的基本原理和管理方法，了解组织运作的规律。
b.文秘学：学习文秘工作的基本原理和方法，了解文秘工作的职责和要求。
c.信息管理学：学习信息管理的基本知识和技能，了解信息管理的流程和工具。
2.技能培养：a.文字写作能力：培养学生具备良好的文字写作能力，包括文书的起草、修改和整理能力。
b.电脑操作能力：培养学生灵活运用办公自动化软件进行文秘工作，包括文字处理、电子表格和演示文稿制作等。
c.会议组织能力：培养学生具备组织和协调会议的能力，包括会务安排、文件准备和会议记录等。
d.沟通协调能力：培养学生具备良好的沟通和协调能力，能够与各级领导和相关部门进行有效的沟通与协调。
e.保密意识培养：培养学生具备保护机密信息的意识和技能，包括信息存储和传输的安全措施。
3.实践培养：a.实习实训：组织学生参与实际的文秘工作实习，让他们亲身体验和掌握文秘工作的流程和技巧。
b.案例分析：通过案例分析培养学生解决问题和应对挑战的能力，提升其实际操作技能和综合素质。
c.模拟演练：组织学生进行各类文秘工作的模拟演练，让他们在实践中不断磨练和提升自己的能力。
三、培养方法1.理论教学结合实践教学。
在课堂教学中，既讲授理论知识，又组织实践操作，使学生能够将所学知识运用到实际工作中。
XXX级中职文秘专业人才培养方案
XXX级中职文秘专业人才培养方案一、培养目标中职文秘专业是为适应社会需求而设立的专业，主要培养具备较强的文秘岗位职能所需的专业知识和职业技能，具备独立完成文秘工作的能力，具备一定的组织协调、沟通协作、信息处理和文件归档等能力。
培养具有良好的文秘职业素养、实际操作技能和语言表达能力，具有一定的管理和领导能力，能胜任党政机关、企事业单位、社团组织等各类组织的文秘、行政助理及行政管理等方面工作的高素质技术技能型人才。
二、培养要求1.培养扎实的基础知识和文秘专业知识，掌握组织协调、信息处理和文件管理等基本技能；2.培养良好的职业道德和职业操守，运用规范的行政文秘语言，正确处理各类事务；3.培养良好的沟通协调能力和团队合作精神，能与各级领导、同事和社会各界进行良好的沟通和合作；4.培养了解党和国家方针政策，能较好的完成行政助理工作；5.培养具有一定的熟练的电脑技能，能运用电脑进行各类文秘工作。
三、培养内容和学时分配1.通识教育：文秘专业学生要学好文化和专业知识，在培养专业素质的同时，也要培养出学生的阅读、写作和综合运用各个领域知识的能力。
通识教育包括语文、数学、外语、政治、历史、地理、美术等课程。
2.文秘基础课程：文秘专业主干课程包括文秘学、办公自动化、文件管理、秘书定位与岗位职责、公文写作等，其中文秘学是核心课程，教授文秘职业概念、文秘业务流程、文秘技能等。
办公自动化是培养学生运用电脑进行文秘工作的基本课程。
3.文秘实务课程：文秘实务课程主要包括党政机关文秘实务、企事业单位文秘实务、行政管理、信息管理等，通过实际案例和实践经验的分享，培养学生适应各类组织文秘工作的能力。
4.实习实训：通过安排实习实训，让学生在实际工作中学以致用，提高实际操作能力和工作经验。
四、课程评价方式课程评价采取综合评价的方式，包括平时表现、作业、考试等。
其中，平时表现占40%，作业占30%，考试占30%。
平时表现主要评价学生的课堂表现、课后作业完成情况、实习实训表现等。
文秘专业人才培养方案
第一部分专业人才培养标准和要求一、专业名称及代码 (1)二、招生对象及学制 (1)三、专业职业领域 (1)（一）专业岗位群 (1)四、人才培养目标与规格 (3)（一）人才培养目标 (3)（二）人才培养规格 (3)五、课程体系设计（一）课程体系构建 (4)（二）课程设置 (4)（三）课程简介 (4)（四）课程学时比例 (7)（五）教学进程安排表 (8)六、职业资格证书要求及毕业条件 (9)（一）职业资格证书要求 (9)（二）毕业条件 (9)第二部分人才培养方案实施与保障一、人才培养模式 (9)二、人才培养方案实施条件 (10)（一）校企合作平台 (10)（二）教学团队条件 (10)（三）实践基地条件 (10)（四）教学基本条件 (13)三、教学运行与保障 (14)（一）教学运行管理 (14)（二）教学质量保障与监控评价体系 (14)附件1专业市场调查与分析报告 (18)附件2专业核心课程标准 (22)附件2-1办公室实务课程标准 (22)附件2-2会议实务课程标准 (27)附件2-3文书拟写与处理课程标准 (32)附件2-4中英文录入课程标准 (37)附件2-5办公自动化课程标准 (41)附件2-6行政管理实务课程标准 (49)附件2-7公关礼仪课程标准 (54)附件2-8思维与口才训练课程标准 (59)附件2-9文秘英语训练课程标准 (64)附件2-10档案管理实务课程标准 (69)第一部分专业人才培养标准和要求一、专业名称及代码专业名称：文秘专业代码：180200二、招生对象及学制招生对象：初中毕业或同等学力者学制：3年三、专业职业领域（一）专业岗位群通过市场、行业企业调研，确定本专业的主要就业岗位群如下：前台秘书、资料员、信息员、人力资源管理员、行政助理、计算机系统操作员、文字录入处理员、文书档案员、会务服务员。
表1知识结构、能力结构、素质结构要求表四、人才培养目标与规格（一）人才培养目标本专业坚持立德树人，面向企事业单位，培养从事秘书、文书、档案管理、信息处理、客户服务、计算机文字处理、会务服务、办公室事务管理等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
文秘人才培养方案
文秘人才培养方案一、培养目标文秘是一个综合性较强的职业，既需要具备良好的文字写作和口头表达能力，又需要具备组织和协调能力，因此，培养文秘人才要具备以下几个方面的能力：1.优秀的文字表达能力：要求文秘人才能够准确、简明、流畅地用文字进行沟通和表达，能够书写各种文稿，并能够灵活运用各种写作技巧。
2.良好的口头表达能力：要求文秘人才能够清晰、准确、有条理地进行口头表达，能够自信地演讲和主持会议等。
3.组织和协调能力：要求文秘人才能够将各种信息进行整理和统筹，能够做好各种会议、会务和活动的组织、安排和协调工作。
4.良好的人际沟通能力：要求文秘人才能够与各种不同类型、不同层次的人进行有效的沟通和交流，能够协调各方利益，处理好人际关系。
5.快速学习和适应能力：要求文秘人才具备良好的学习和适应能力，能够迅速熟悉不同工作环境和岗位要求，并用较短的时间内达到稳定工作状态。
二、培养内容为了培养出优秀的文秘人才，需要设置以下培养内容：1.语言文字基础能力培养：注重培养学生的汉语基本功，提高其文字写作能力和语言表达能力。
包括中文写作、修辞学、文体学等课程。
2.专业知识培养：培养学生全面了解各类文秘工作的基本知识和技能，包括办公软件的运用、会务组织与管理、礼仪与职场素养等。
3.情报获取与处理能力培养：加强学生对信息的筛选与整理能力，提高对各类信息的敏感性和快速处理能力。
引导学生掌握各类信息检索、整理和处理的方法和技巧。
4.组织管理与协调能力培养：培养学生具备组织和协调各类活动的能力，包括会议的组织与筹备、活动的安排与协调等。
加强学生的组织管理理论与实践的结合。
5.沟通交流能力培养：加强学生的口头表达能力和人际交往能力，提高与各种人群的沟通技巧，包括演讲、主持会议、跨文化沟通等。
6.实践能力培养：通过各类实践项目和实习，让学生在真实的工作环境中锻炼自己的能力和素质，提前适应工作要求。
三、培养方法文秘人才的培养需要结合理论学习和实践操作相结合的教学方法：1.理论学习：通过课堂教学，讲解理论知识，介绍实践案例，培养学生对文秘工作的了解和掌握。
文秘专业人才培养方案
文秘专业人才培养方案文秘专业是一门培养高素质文秘人才的专业，其目标是培养具有较强的文秘职业素养和实际操作能力的人才。
为了实现这样的培养目标，我们制定了以下文秘专业人才培养方案。
一、课程设置1.基础课程：包括语言学、写作与修辞、信息管理基础等，旨在为学生提供语言能力和信息处理能力。
2.专业课程：包括文秘实务、文件管理理论与实践、会议组织与礼仪、公文写作与处理等，使学生掌握文秘工作的基本知识和技能。
3.实践课程：包括实习、案例分析、实训等，通过实际操作提高学生的实践能力和解决问题的能力。
二、实习安排1.实习时间：将实习时间设置为每年夏季和冬季寒假，确保学生有足够的实践机会。
2.实习内容：学生将进入企事业单位进行实习，参与实际的文秘工作，运用所学知识和技能解决实际问题。
3.实习评估：实习结束后，将由企事业单位对学生进行评估，评估内容包括学生的工作表现、能力水平、职业素养等。
三、实训计划1.实训内容：设立模拟文秘办公室，模拟真实的工作环境和工作流程，让学生在实践中学习和提高。
2.实训形式：通过案例分析、角色扮演、小组讨论等形式进行实训，培养学生的团队协作和解决问题的能力。
3.实训评估：实训结束后，由指导教师对学生进行评估，评估内容包括实训表现、能力提升等。
四、竞赛活动1.组织参加各类文秘竞赛和技能比赛，提高学生的实践能力和专业素养。
2.设立奖励机制，对在竞赛中表现出色的学生进行奖励，激励学生的学习和竞争意识。
五、学科研究1.鼓励教师参与学科研究，提高教师的教学水平和专业素养，为学生提供更好的学习资源。
2.建设学术交流平台，鼓励学生参与学术研究和学术活动，培养学生的创新精神和学术能力。
六、实践教学1.定期组织学生参观企事业单位，了解实际的工作环境和工作内容，为学生提供实践机会。
2.开展校企合作项目，与企事业单位合作开展实际项目，让学生深入实际工作。
以上是我们制定的文秘专业人才培养方案，通过科学合理的课程设置、实习安排、实训计划、竞赛活动、学科研究和实践教学，旨在培养具有较强实际操作能力和文秘职业素养的人才。
文秘专业人才培养方案word参考模板
文秘专业人才培养方案1.．本专业毕业生应具备的知识1.了解办公室的具体事务，掌握办公室的工作程序和接待礼仪，熟悉办公室的各项业务。
2.掌握系统的文秘知识、应用写作知识。
3.掌握一定的文学知识和文学理论，具有较好的文学修养。
4.掌握一定的心理学知识、卫生健身知识、公关交际知识和行政与企业的管理知识。
5.掌握一定的英语知识、较为系统的计算机应用基础知识以及现代办公设备运用知识。
6.掌握一定的社会知识、生活知识和现代科学知识、法律与法规知识。
7. 具备初步的电子商务和市场营销知识；8. 具备现代法律、财税、金融基础知识；9. 具备涉外事务管理基础知识。
2．本专业毕业生应具备的职业能力1.具有阅读、理解、鉴赏文学作品的能力。
2.具有常用文书拟写与处理的能力。
3.具有会议筹备、组织、协调、服务的能力。
4.具有信息搜集、整理、分析能力及档案管理能力。
5.具有沟通、协调能力及公关策划能力。
6.具有常用办公软件应用及现代办公自动化设备使用与维护能力7.具有办公室事务处理和管理的能力。
8.能完成临时性特殊任务的能力以及危机处理能力、终身自学能力、继续发展能力和开拓创新能力等。
9.具有商务运作能力。
5. 主要课程（1）《秘书语言与交际》★总学时：64学时课程目标：本课程以培养现代秘书的口语交往、社会沟通技能为目的。
课程融现代汉语常识、口才艺术、语言交际知识于一体，要求学生掌握语言交际的基本知识与技巧，指导学生艺术地运用交际适用的文字、词语、语音、语法及句式选择与表达。
通过情景教学，进行口语交际训练，强化学生语言运用技能，开拓语言运用视野。
从而使学生既掌握秘书岗位的规范用语，又能根据不同语境恰如其分地运用好专业语言，以更好完成工作任务和实现工作目的。
考核基本要求：要求学生不仅能规范地运用书面语言，而且能结合语境（社交公关类、推销类、求职面试类等）灵活、得体、艺术地运用口头语言，在交际中学习语言、掌握语言。
课程考核采用书面理论考核和口头表达技能考核相结合，并且为普通话考证初步奠定基础。
文秘专业人才培养方案
文秘专业人才培养方案文秘专业人才培养方案（一）一、专业培养目标本专业培养德、智、体全面发展，通晓入世知识与业务，能处理语言文字工作，有较强的外语能力和公关能力，熟悉办公自动化的文秘工作者。
二、人才培养规格要求和素质、知识、能力结构1、规格要求(1)树立正确的世界观、人生观和价值观，勤奋学习，遵纪守法，爱岗敬业，具有优良的品德和高尚的情操。
(2)系统掌握秘书学、应用写作、管理学和公共关系学等基本知识，能熟练运用办公自动化技术，具备办公室日常事务管理、文书档案管理和会议管理能力。
(3)掌握一门外国语，具有良好的人文与科学素养。
(4)技能目标和资格主要为：①取得计算机操作一级以上等级证书。
②公共英语3-4级等级证书或大学英语4、6级证书。
③商务秘书/秘书资格证。
2、素质结构⑴品德素质①具有坚定、正确的政治方向、热爱祖国，拥护中国共产党的领导和社会主义制度，努力学习马列主义毛泽东思想，为实现社会主义现代化而奋斗。
②坚持四项基本原则，拥护改革开放，忠诚党的教育事业，努力为人民服务。
③勤奋学习，刻苦训练，遵纪守法，立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。
⑵业务素质要求毕业生应获取以下几方面的基本技能：①掌握基本文秘理论和基础知识;②掌握文秘专业技能和方法;③具有写作、管理基本素质。
3.知识结构毕业生应获取以下几方面的基础知识：(1)掌握本专业领域较宽广的基础理论知识;(2)掌握秘书写作基本知识方法;(3)了解档案管理的基本方法;(4)具备初步的行政、企业组织管理与协调能力;(5)具备较强的公关能力和良好的口才;(6)初步掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写、译的能力，一定的计算机操作能力。
4.能力结构本专业着重从秘书基础知识(汉语言文学与文化、秘书、文书、档案管理等)、公共管理知识(行政管理、公共关系学等)、通用性知识(计算机基础、英语等)诸方面入手，对学生进行培养教育。
三、职业能力分析与职业面向1.职业能力分析高职文秘专业职业能力包括基础素质和职业技能两大部分，其核心部分的职业技能又包括汉语运用能力等基本技能，办公业务等业务技能，营销与管理等相关技能。
文秘专业高职人才培养方案
文秘专业高职人才培养方案一、培养目标：本专业主要培养具有较高的文化品位和专业素养，具备扎实的文秘基础知识和技能，熟悉文秘管理前沿理论和方法，具有较强的文字写作和组织协调能力，适应现代企业办公管理的要求，能够胜任企业文秘工作的高级专门人才。
二、培养内容：1.基础课程：包括政治经济学、管理学、法学、信息技术、心理学等基础理论课程，培养学生的综合素质和思维能力。
2.专业课程：主要包括文秘学、行政管理学、公文处理技巧、办公自动化技术、商务礼仪、组织与协调等专业基础课程，使学生熟悉文秘管理的理论和实践。
3.实习实践：通过校企合作，组织学生到实际企业进行实习，锻炼学生的实际操作能力和实践经验，培养学生的实际工作能力。
4.综合实训：设置一定的实训课程，如会议组织与管理、商务谈判、礼仪仪容、信息采集与处理等，增强学生的实际操作技能和综合素质。
三、培养方式：1.理论与实践相结合：注重理论与实践相结合，既注重学生的理论学习，又包括实习实践和综合实训，使学生能够将所学知识应用到实际工作中。
2.校企合作：与相关企业建立合作关系，通过实习和实训活动，让学生更好地了解企业文秘工作的要求和实际操作，提高学生的就业竞争力。
3.导师制度：为每位学生配备专业导师，定期进行个别辅导和评估，帮助学生解决学习和就业中的问题，指导学生的个人发展规划。
四、培养模式：1.全日制培养：采用全日制培养方式，要求学生按时完成各课程学习和实习实践，严格按照培养方案进行学习和考核，达到培养目标。
2.学分制培养：按照学分制进行培养，学生需要完成一定的学分要求才能毕业，鼓励学生选择专业选修课程和实践实习，提高学生的专业素养和实际工作能力。
五、评估与认证：1.考核方式：采用多种考核方式，包括考试、论文、实习报告、综合评价等。
注重对学生实际能力的考察和评价，综合评价学生的综合素质和专业能力。
2.认证与证书：毕业后，学生将获得高职毕业证书和文秘专业熟练证书，证明学生的学习成果和专业能力，提高学生的就业竞争力。
文秘专业人才培养方案
文秘专业人才培养方案一、背景介绍随着社会经济的快速发展和信息技术的迅猛进步，文秘工作在各个行业和组织中起到了举足轻重的作用。
文秘人才的培养已成为各高校及教育机构关注的焦点。
为了培养出高素质、适应社会需要的文秘人才，制定一份科学合理的文秘专业人才培养方案是非常必要的。
二、培养目标1.了解国内外文秘工作的发展现状和趋势，具备文秘专业的基本理论知识和实务技能。
2.具备良好的沟通能力和团队合作意识，能够协助上级处理日常工作，并组织和协调相关部门间的工作。
3.具备较强的信息收集能力和分析能力，能够进行文件管理和档案管理工作。
4.具备较强的组织能力和时间管理能力，能够安排和执行办公室日常工作和会议活动。
5.具备较强的应变能力和决策能力，能够在工作中处理突发事件和问题。
三、培养内容和方式1.专业课程培养（1）基础课程：包括政治经济学、管理学、计算机基础、信息管理与检索等，为学生提供文化和基础知识的培养。
（2）专业核心课程：包括文秘学、文件管理、办公自动化等，使学生熟悉文秘工作的基本理论和技能。
（3）专业选修课程：学生可以根据自身兴趣和未来职业发展方向选择相应的选修课程，如公关策划、媒体传播等。
2.实践教学（1）实习实训：学校和社会单位合作，为学生提供实习实训机会，使他们能够将所学知识应用到实际工作中。
（2）案例分析：通过分析实际案例，培养学生解决问题和应对挑战的能力。
（3）模拟演练：设置文秘工作场景，让学生模拟实际工作情境，提升工作能力和应变能力。
3.实践活动（1）社会实践：安排学生到企事业单位实践，了解实际工作环境和要求。
（2）社团活动：组建文秘协会或学生社团，举办各类文秘相关活动，如演讲比赛、书法展览等，提升学生的综合素质和能力。
四、评估方式1.学术成绩评估：考核学生在各门课程上的成绩，评估其对专业知识的掌握程度。
2.实践表现评估：通过实习实训、案例分析和模拟演练等方式，评估学生在实际工作中的表现和能力。
文秘专业人才培养计划方案
文秘专业人才培养计划方案一、背景和目标随着现代办公环境的不断发展，文秘岗位的需求也不断增加。
为了培养具备扎实的专业知识和实践能力的文秘专业人才，设计了以下文秘专业人才培养计划方案。
二、培养目标1.培养具备良好的沟通、协调和组织能力的文秘人才。
2.培养具备文档处理、会议组织和行政管理能力的文秘人才。
3.培养具备专业知识和技能的文秘人才。
4.培养具备主动学习和不断创新精神的文秘人才。
三、培养内容和要求1.基础知识培养（1）语言和写作能力培养：包括基本汉字的书写和认读、语法和修辞等基础知识的训练，以及各种文体的写作技巧的培养。
（2）文秘学理论知识的学习：包括文件管理、秘书工作、办公自动化技术等专业知识的学习。
2.实践能力培养（1）办公自动化软件的应用：培养熟练使用各种办公软件进行文件处理、会议组织和信息管理等工作。
（2）行政管理能力的培养：培养组织能力、协调能力和时间管理能力。
3.实习和实训（1）实习机会：为学生提供到企事业单位进行实习的机会，通过实践来巩固和应用所学的理论知识。
（2）实训机会：设立专门的实训室，培训学生进行文件处理、会议组织和信息管理等实践技能的训练。
四、培养方式1.课堂教学：通过讲授相关的理论知识和技能培训，提升学生的专业知识和实际操作能力。
2.案例分析：引入真实的案例来分析和解决实际问题，培养学生的实践能力。
3.实践实习：为学生提供实践实习机会，让他们在实际工作中锻炼和提高自己的能力。
五、培养评价和质量保障体系1.学科评价：通过课堂作业、期末考试等形式对学生的专业知识进行评价。
2.实践评价：对学生在实践环节中表现的能力进行评价，包括协调能力、组织能力和沟通能力等。
3.就业评价：通过毕业生的就业情况和用人单位的评价来评估培养质量。
六、计划实施和管理1.教师团队：组建一支高水平的教师团队，包括具有实践经验和理论水平的教师。
2.资源配置：提供必要的学习和实践资源，包括图书馆、电脑室、实训室等设施。
文秘人才培养方案
文秘人才培养方案一、培养目标1.2知识层面：掌握文秘专业的基础理论知识，熟悉相关法律法规，了解行业动态。
1.3技能层面：具备较强的写作、沟通、协调、组织能力，能够熟练运用现代化办公设备。
二、培养内容2.1课程设置2.1.1基础课程：秘书学、文书学、档案学、行政管理、公共关系学等。
2.1.2专业课程：商务写作、会议组织与管理、企业策划、办公室管理、企业文化等。
2.1.3实践课程：模拟办公、实习实训、企业参观、案例研讨等。
2.2师资力量2.2.1聘请具有丰富实践经验的文秘专业教师，为学生提供生动、实用的教学资源。
2.2.2邀请行业专家、企业高管进行讲座，分享实践经验，拓宽学生视野。
2.3实践教学2.3.1建立校内外实习基地，为学生提供实际工作场景，提高实践能力。
2.3.2开展校企合作，与企业共同培养文秘人才，实现资源共享。
2.3.3组织学生参加各类比赛，提升综合素质，锻炼竞技能力。
三、培养方法3.1理论教学与实践教学相结合，注重培养学生的实际操作能力。
3.2引导学生自主学习，培养学生的创新精神和团队协作能力。
3.3创设情景教学，让学生在模拟场景中掌握文秘工作的要领。
3.4采用案例教学法，以实际案例为载体，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
四、培养效果4.1学生能够熟练运用文秘专业知识和技能，胜任各类文秘工作。
4.3学生具有较强的沟通能力和组织协调能力，能够在工作中独当一面。
五、培养保障5.1建立健全教学质量监控体系，确保培养方案的执行和实施。
5.2加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和实践经验。
5.4加强校企合作，拓宽学生就业渠道，提高就业质量。
注意事项一：别光说不练解决办法：实施这个方案时，得注意别陷入理论的大海，得让学生们实际操作起来。
理论知识固然重要，但文秘这活儿，更多的是要动手动脚。
所以，得多安排些模拟实训，让学生们在模拟的办公环境中，亲自体验文秘工作的各个环节，这样一来，理论和实践才能无缝对接。
文秘专业人才培养方案
文秘专业人才培养方案文秘专业是培养具备良好文秘操作和组织能力的人才，他们主要负责处理和管理组织内的各种文秘工作，如文件起草、记录会议、资料整理等。
为了保证文秘人才的培养质量和适应社会发展需求，需要制定相应的培养方案。
一、培养目标1.培养具有扎实的文秘理论知识和操作技能的人才；2.培养具有良好的组织和协调能力，能胜任各类文秘工作的人才；3.培养具有创新意识和实践能力，能适应现代信息化环境的人才；4.培养具有团队精神和责任感，善于沟通和合作的人才。
二、培养内容1.基础课程：包括语文、外语、高等数学、管理学基础等，为学生打好基础；2.文秘基础课程：包括办公自动化、文秘实务、公文写作、档案管理等，培养学生的文秘操作技能；3.组织管理课程：包括人力资源管理、组织行为学、项目管理等，培养学生的组织和协调能力；4.信息化课程：包括信息管理、网络技术、数据处理等，培养学生的信息化意识和技能；5.其他选修课程：如心理学、演讲与辩论、文秘法规等，为学生提供广泛的知识背景。
三、教学方法1.理论与实践结合：课堂教学与实际案例分析相结合，培养学生解决实际问题的能力；2.创新教学：引导学生进行创新思维和实践，鼓励学生积极参与课程设计、项目实施等活动；3.实习实训：组织学生进行实习实训，提供实际工作经验，增强学生的实际操作能力；4.实践教学：组织学生参与社会实践和团队活动，培养学生的团队合作和沟通能力。
四、评价方式1.考试评价：通过期中期末考试评价学生对理论知识的掌握程度；2.实践评价：通过实践报告、实习实训成绩等评价学生的实际操作能力；3.项目评价：通过参与项目设计和实施，评价学生的创新能力和团队合作能力；4.课堂参与评价：评价学生的参与课堂讨论和提问的积极性。
五、就业及发展方向1.就业：毕业生可以选择在政府机关、企事业单位、大中型企业等部门从事文秘相关工作；2.职业发展：毕业生可以进一步学习提升自己的技能和综合素质，如进修硕士研究生、参加各类职业培训等。
级文秘专业人才培养方案
级文秘专业人才培养方案一、培养目标文秘专业人才培养方案的核心目标是为了培养具备扎实的专业知识和技能，具备良好的沟通能力、组织协调能力、情商和智商均衡发展的高素质文秘人才。
二、培养内容1.专业基础知识：培养学生掌握文秘相关的法律法规、办公自动化设备操作、文献资料查阅与整理等基础知识。
2.办公技能：培养学生具备熟练操作办公自动化设备、熟悉常用办公软件、能够高效完成各种文书资料的起草、处理、归档等技能。
3.沟通与协调能力：培养学生良好的口头和书面表达能力，能够与各级领导、同事、客户进行有效沟通，处理和解决工作中的问题。
培养学生协调组织各种会议、活动的能力。
4.项目管理能力：培养学生具备项目管理能力，能够有序规划、组织和推进各类项目的实施。
5.团队协作能力：培养学生具备团队合作和协作的能力，能够积极主动地与团队成员合作，完成共同的目标。
6.创新思维能力：培养学生具备跳出传统思维的能力，能够灵活应对复杂多变的工作环境，提出创新解决问题的方法和策略。
三、培养模式1.课堂教学：通过理论教学，使学生掌握专业知识和技能。
2.实践教学：在校内外实践中，让学生充分接触工作场景，进行实际操作和应用。
比如，在实习期间可以安排学生到企业进行实习，让学生亲身感受和参与工作中的各个环节。
3.项目实践：通过实施一些实际项目的策划和组织，让学生在实践中锻炼项目管理能力和团队协作能力。
4.社会实践：组织学生进行社会实践活动，让学生接触社会，了解社会问题和需求，提高综合素质。
5.自主学习：培养学生独立学习和解决问题的能力，鼓励学生积极参加课外学习，提升自身综合素质。
四、推动措施1.优质师资：培养专业师资队伍，提高教学水平，增强教师的业务素质和实践经验。
2.实践基地建设：与各类企事业单位建立实习基地，提供实践环境和机会。
3.校企合作：与企业开展深度合作，共同设计实践课程和项目，提高学生的实际操作能力。
4.学生评估：建立完善的学生评估机制，定期对学生的学习成果和综合素质进行评估，及时调整和改善培养方案。
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文秘专业人才培养
方案
文秘专业人才培养方案
一、学制与招生对象
学制: 三年
招生对象: 高中毕业生、中等职业学校毕业生。
二、培养目标
本专业培养与中国社会主义现代化建设要求相适应的, 在德、智、体、美等方面全面发展的, 具有良好的职业道德、人文素养和创新精神, 具备较强的写作功底和沟通能力, 具有熟练的计算机操作能力和各种现代办公设备的使用能力, 在中小型企
业及基层党政机关、事业单位办公室工作, 协助领导处理政务及日常事务并为领导决策及实施提供服务的高素质技能型文秘人才。
三、就业面向
本专业毕业生主要面向中小型企业, 从事办公室文员、秘书、部门助理, 以及基层党政机关、事业单位办公室文员、秘书、档案管理、部门行政助理等工作。
四、素质、能力、知识结构及其框架表
（一）本专业毕业生应具备以下职业素质:
1. 拥护中国共产党的领导, 坚持走社会主义道路, 努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和”三个代表”重要思想, 积极践行科学发展观, 牢固确立实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念
2. 树立正确的人生观、世界观、价值观, 践行社会主义荣辱观, 具有良好的社会公德和责任感。
热爱祖国、关心集体, 艰苦奋
斗, 热爱劳动。
具有良好的人文艺术修养。
掌握基本的礼仪规范,
具备较好的人际沟通和交往能力。
3. 具有较高的文化基础知识, 一定的政治、经济、社会、历史知识, 准确的汉语语言及文字表示能力, 较强的计算机应用能力和收集、处理相关信息的能力, 一定的分析问题和解决问题能力。
借助工具书阅读与专业相关的英文资料的能力和一定的英语语言及文字表示能力。
4. 诚实守信、爱岗敬业, 团结协作, 遵纪守法。
掌握基本的就业、创业知识, 有一定的择业、创业能力, 知识迁移和继续学习能力, 有可持续发展能力。
5. 具有一定的体育、军事基本知识和一定的卫生保健知识; 具有健康的体魄、
健全的心理和良好的生活习惯。
（二）本专业毕业生应具备以下专业知识:
1. 了解办公室的具体事务, 掌握办公室的工作程序和接待礼仪, 熟悉办公室的各项业务。
2. 掌握系统的文秘知识、应用写作知识。
3. 掌握一定的文学知识和文学理论, 具有较好的文学修养。
4. 掌握一定的心理学知识、卫生健身知识、公关交际知识和行政与企业的管理知识。
5. 掌握一定的英语知识、较为系统的计算机应用基础知识以
及现代办公设备运用知识。
6. 掌握一定的社会知识、 生活知识和现代科学知识、 法规知识。
（ 三 ） 本专业毕业生应具有以下职业能力 : 1. 具有阅读、 理解、 鉴赏文学作品的能力。
2. 具有常见文书拟写与处理的能力。
3. 具有会议筹备、 组织、 协调、 服务的能力。
4. 具有信息搜集、 整理、 分析能力及档案管理能力。
5. 具有沟通、 协调能力及公关策划能力。
6. 具有常见办公软件应用及现代办公自动化设备使用与维护 能力
7. 具有办公室事务处理和管理的能力。
8. 能完成临时性特殊任务的能力以及危机处理能力、 学能力、 继
续发展能力和开拓创新能力等。
9. 具有商务运作能力。
（ 四） 素质、 能力、 知识结构框架表 （ 见附件 1）
五、 培养方案进程表
1. 教学进度安排表 （ 见附件 2）
2. 实践教学安排表 （ 见附件 3）
3. 课程结构比例表 （ 见附件 4）
六、 主干课程及主要实践环节介绍
（ 一 ） 主干课程介绍
1. 大学语文 : 本课程是该专业的一门基础课。
本课程经过对中 国古代文学、 近
代文学、 现当代文学、 外国文学有代表性的作 家作品的分析讲解 , 培养和提高学生运用正确的观点、 方法分析 和鉴赏文学作品的能力。
经过学习 , 提高学生的文化修养和
法律与
终身自
写作水平。
2. 秘书学: 本课程经过对秘书的职业角色、秘书的职业职责、秘书的职业道德、秘书的自身素养以及对秘书工作内容、原则要求等基础知识的介绍, 使学生建立起对秘书职业的基本印象, 认识秘书工作的任务以及文秘人员必须具备的职业道德和知识结构, 掌握秘书工作的基本原则, 为后续专业课程的学习和今后从事秘书工作打下坚实的基础。
3. 秘书实务: 本课程是一门重要的专业实践课。
本课程经过讲授办公室日常工作、会议工作、接待工作、信访工作、督查工作、信息工作、沟通与协调工作等方面的知识, 使学生掌握秘书工作基本技能, 能很好适应岗位要求, 有效、迅速、
准确地开展工作。
4. 秘书写作: 秘书写作课程是本专业的核心课程, 也是一门基
础工具课。
本课程经过学习使学生掌握应用文书写作的基本理论和一般规律, 养成良好的应用写作思维, 能够写出主旨明确、详略得当、结构合理、语言得体、格式规范的各类常见应用文。
5. 文书工作与档案管理: 本课程是一门重要的专业实践课。
本课程经过讲授文书档案管理工作的内容和基本原则, 使学生了解文书和档案的种类和管理的要求, 掌握文书档案的收集、整理、鉴定、保管、统计、利用、移交和销毁等环节的工作要求和工作方法, 明确文书档案管理工作的工作细则。
6. 常见办公软件使用: 本课程是一门重要的专业实践课, 也是本专业的核心课程。
本课程的任务是培养学生具有一定的计算机基本操作能力, 包括WORD、EXCEL 、POWERPOINT 和数据库等软件的操作使用。
要求学生突出实践操作和技能训练, 能熟练的在计算机上完成基本操作。
7. 办公自动化: 本课程是本专业的核心课程。
经过讲授电话、传真机、扫描仪、复印机、打字机等办公设备基本理论、运用技巧和方法以及网络办公的基本方法、技巧等方面的知识, 使学生掌握运用办公设备技能以及网络办公技能。
8. 公关礼仪: 本课程主要讲授服饰、体态、语言、馈赠、商务、公关、
社交、宴请等方面的礼仪基本知识, 经过本课程学习, 使学生在学习必要礼仪知识的
基础上, 重点掌握从事专业实际工作基本技能和基本能力, 能合乎规范地开展各种活动。
9. 形体训练: 本课程主要讲授形体训练基本知识, 经过对学生进行基本功训练、健美训练、舞蹈训练, 使学生掌握形体训练的基本知识、基本技巧、基本能力, 使其具有正确、优美的身体姿态和动作姿态; 提高对形体美的鉴赏、表现和创造能力。
10. 企业管理: 本课程是该专业的一门基础课。
本课程介绍了现代企业管理中的组织设计与流程管理、决策、计划、控制、创新管理以及管理沟通与管理信息活动的组织等。
逐步使学生树立起重要的现代企业管理意识和管理观念。
11. 会计基础: 本课程主要讲述会计的基本理论、基本方法及
基本操作技能, 在介绍会计学有关概念和基本理论问题的基础上, 重点讲述会计核算的各种专门方法。
主要内容包括: 会计对象和会计要素、会计核算的基本原则、会计科目和账户、复式记账、会计凭证、会计账簿、账户的分类、财务会计报告等。
经过学习, 让学生掌握会计学的基本原理, 基本技能与方法, 能进行一般的会计事务处理, 能读懂会计提供的经济信息。
（二）主要实践环节介绍
本专业实践教学分三个阶段进行, 即: 专业课程的集中模拟或仿真实训阶段、
专业见习阶段、毕业实习阶段。
1. 专业课程的集中模拟或仿真实训:
从第二学期开始, 结合理论教学, 分若干个模块进行专项技能训练。
采取集中模拟或仿真实训的方式: 包括办公室业务实训、文秘写作实训、办公自动化技术应用实训、会议管理实训、文档处理实训、文秘综合实训等。
经过集中实训, 强化学生所学的各项技能。
2. 专业见习: 第四学期用两周时间安排学生在校内和校外实习基地见习。
主要实习办公室日常事务、文书写作和收发文处理内容、办公设备运用, 初步掌握日常办公事务处理, 能够写出符合领导意图的文书, 正确处理文书。
3. 毕业实习训练阶段:
第六学期由专业教师带队, 在工作人员的具体指导下, 在校外实习基地或学生
联系的单位顶岗实习, 主要实习办公室日常事务、文书写作、收发文处理和辅助决策工作。
实习必须在实际工作岗位上进行。
要求能解决文秘工作遇到的问题, 并写出3000—4000 字的毕业论文。
七、毕业条件
本专业学生应达到以下标准方可毕业:
1. 毕业前取得各科成绩必须及格或经补考及格。
2. 完成毕业实习和毕业设计并至少达到合格标准。
3. 获得以下技能证书:
( 1) 国家劳动和社会保障部颁发的秘书中级资格证书。
( 2) 国家计算机一级证书
( 3) 大学英语B 级证书
( 4) 普通话二级乙等证书
附件1.素质、能力、知识结构框架表
2•教学进度安排表
3•实践教学安排表
4•课程结构比例表
附件1素质、能力、知识结构框架表
附件2 资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。
三年制大专文秘专业09级教学计划进度表
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附件3:文秘专业实践教学安排表
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附件4: 文秘专业课程结构比例表
13。