2015级治安学专业人才培养方案
警校人才培养方案
警校人才培养方案1. 方案目标警校人才培养方案的目标是培养具备高素质、专业化、创新能力强的警务人才,以适应社会发展需求,提升公安工作水平,确保社会安全和治安秩序。
2. 实施步骤第一阶段:前期准备1.制定方案目标和指标:明确培养目标、核心能力和评价指标。
2.调研分析:了解警务岗位需求和发展趋势,与相关部门合作,确定培养重点和课程设置。
3.教师队伍建设:选拔优秀教师,提供师资培训以提高教学质量。
第二阶段:课程设置与教学改革1.基础警务知识课程设置:包括法律基础、刑事侦查、交通管理等。
2.专业技能课程设置:根据不同岗位需求,设置犯罪心理学、信息技术应用等专业课程。
3.创新能力培养课程设置:注重学生创新思维和实践能力的培养,开设案例分析、模拟演练等课程。
4.教学方法改革:引入案例教学、团队合作等教学方法,提高学生的实践能力和问题解决能力。
第三阶段:实践训练与实习1.实践训练基地建设:与公安部门合作,建立模拟警务场景的训练基地,提供真实场景下的实践机会。
2.实习安排:与公安部门合作,安排学生在警察局等单位进行实习,深入了解警务工作流程。
第四阶段:评价与反馈1.建立评价体系:制定科学的评价指标和考核方法,对学生进行全面评价。
2.学生反馈机制:建立学生反馈渠道,听取学生意见和建议,并及时调整方案。
3. 预期结果通过以上方案的全面实施,预期可以达到以下结果:1.培养高素质人才:经过系统培养后的警务人才将具备扎实的专业知识和技能,能够胜任各类警务工作。
2.创新能力提升:通过创新能力培养课程和实践训练,学生将具备较强的创新思维和解决问题的能力。
3.实践经验积累:通过实习和实践训练,学生将积累丰富的实践经验,提高对警务工作的理解和应对能力。
4.教学质量提高:优秀教师队伍的建设和教学方法改革将提高教学质量,使警校教育更加适应社会需求。
4. 可行性与效率该方案具有可行性和效率的原因如下:1.前期调研:通过调研分析,可以准确了解警务岗位需求和发展趋势,为后续课程设置提供科学依据。
保安专业紧缺人才培养培训指导方案
保安专业紧缺人才培养培训指导方案保安专业紧缺人才培养培训指导方案一、指导思想保安服务业是我国改革开放和经济社会发展的产物,是具有广泛社会需求和较大发展潜力的新兴行业,是社会安全保障体系的重要组成部分。
保安专业紧缺人才培养的指导思想是:根据保安市场需求,以提高学习者的职业实践能力和职业素养为宗旨,与保安员职业资格制度相衔接,倡导以学生为本位的教育培训理念,建立多样性与选择性相统一的教学机制,通过综合和具体的职业服务实践活动,突出职业教育的特色,帮助学习者积累实际工作经验,全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质,为全面建设小康社会,保障社会治安大局稳定和人民安居乐业提供人才支持和技术服务。
根据我省保安行业的客观需求及劳动力市场的特点,考虑不同地区经济、技术、社会和职业教育与培训的发展水平和区域特点,着力提高学习者的保安实践能力、操作技能和实际技术服务能力。
本专业领域紧缺人才的培养培训应体现以下基本原则:(一)以提高全面素质为基础,以能力为本位,以科学的劳动观与技术观为指导,帮助学生正确理解技术发展、工作组织变革和职业活动的关系,充分认识职业和技术、服务实践活动对经济发展、社会稳定和个人成长的意义和价值,使受教育者具备强烈的正义感和责任心,具备良好的职业道德和正确的价值观,具备较高的法律素养和保安专业技能,具备良好的人际沟通能力和健康的劳动态度,全面提高劳动者素质。
紧缺人才的培养要把提高学生的职业能力放在突出的位置,加强实践性教学环节,使学生成为保安服务一线迫切需要的高素质劳动者。
(二)以行业企业需求为基本依据,以就业为导向,将满足保安服务业的工作需求作为课程开发的出发点,全力提高教育与培训的针对性和适应性。
探索和建立根据市场用人"订单"进行教育与培训的机制。
根据市场用人需求和保安员职业资格标准,调整专业方向,确定培养培训规模,开发、设计实施性教育与培训方案。
(三)适应市场发展,体现教学容的先进性和前瞻性,要跟踪国际、国保安业的最新发展和新颁布的行业法律法规,通过校企合作等形式,及时调整课程设置和教学容,突出保安专业领域的新政策、新法规和新技术,克服专业教学存在的容旧、更新缓慢、片面强调学科体系完整、不能适应市场与行业发展需要的弊端。
新时期公安院校培养卓越警务人才的有效途径以治安学专业人才培养为例
2019年1月第1期总第190期湖北警官学院学报Journal of Hubei University of PoliceJan.2019N o.1Ser.N o.190新时期公安院校培养卓越警务人才的有效途径----以治安学专业人才培养为例宋福荣(湖北警官学院治安系,湖北武汉430034)【摘要】公安院校培养卓越警务人才是新时期深化公安教育体制改革的时代要求和适应社会治安形势发展的现实需要。
以卓越警务人才定位为基础,深入分析相关人才培养的制约因素,从加强学生的政治素养教育、加强学科建设以促进专业建设的发展、加强师资队伍建设、加强校局合作与开放办学、加强学生实践创新能力等途径来培养卓越警务人才,输送适应新时期社会治安形势需要的公安专业人才。
【关键词】卓越警务人才;双千计划;校局合作;开放办学;实践创新【中图分类号】D631 【文献标识码】A 【文章编号】1673—2391(2019)01—0137—08中国特色社会主义新时期对公安教育发展定位、公安专业人才培养目标和公安教育体制改革 提出了新的挑战。
为满足日趋复杂的社会治安形势需求,将更多卓越警务人才输送到维护社会治 安工作的大军之中,是当前公安教育应承担的历史使命,是响应国家卓越拔尖人才培养计划的主动 作为。
因此,新时期加强对卓越警务人才培养的研究具有划时代的重要意义。
一、卓越警务人才的界定人才培养有三个层次,即合格人才、优秀人才和卓越人才。
“卓越”在现代汉语词典中的解释为 “非常优秀,超出一般”的意思,卓越人才即为非常优秀和杰出的人才。
教育部于2012年发布的《教 育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高[2012]4号)文件中明确提出要“实施五个卓越人 才培养计划”的目标。
[1]公安教育是国家高等教育的重要组成部分,公安院校理应主动响应国家卓越 人才培养计划,提出相关的“卓越警务人才”教育理念和培养目标。
2015年12月,中央机构编制委 员会办公室、人力资源和社会保障部、公安部、教育部、财政部和国家公务员局联合发布的《关于公 安院校公安专业人才招录培养制度改革的意见》提出要进一步明确公安院校人才培养的定位,坚持 以提高公安专业人才培养质量为核心的基本原则,培养具有一定研究能力的高层次警务人才(研究 生层次)和高素质应用型警务人才(本科层次)。
治安专项培训计划方案
治安专项培训计划方案一、前言随着社会的发展和进步,治安工作在社会稳定和人民安宁中扮演着越来越重要的角色。
为了提高治安工作的专业水平和应对各类治安事件的能力,制定一套科学、系统的培训计划显得尤为必要。
本文针对治安专项培训计划进行了细致的研究和制定,以期提高各级治安人员的综合素质和专业技能,保障人民生命财产安全。
二、培训目标1. 提高治安人员的法律法规意识和责任心,增强规范执法的能力;2. 提高治安人员的应急处置能力,增强危机处理和突发事件处理的能力;3. 提高治安人员的警觉性和风险意识,增强预防和防范能力;4. 提高治安人员的沟通协调能力和团队合作精神,增强群体作战和处置复杂情况的能力。
三、培训内容1. 法律法规知识培训:包括刑法、治安管理处罚法、治安管理条例等相关法律法规的学习和培训,重点针对各类违法行为的认定标准和处置流程进行深入讲解和实操训练。
2. 应急处置技能培训:包括突发事件处理、抢险救援、火灾逃生等紧急情况下的处置技能培训,重点针对各类突发事件的应急处置流程和方法进行系统的培训和实际演练。
3. 安全防范知识培训:包括安全防范意识培养、安全防范技能培训等,重点针对各类安全隐患和风险进行深入研究和分析,提供有效的防范措施和方法。
4. 沟通协调能力培训:包括沟通技巧、危机沟通、团队合作等,重点针对治安人员的沟通协调技能和团队合作能力进行系统培训和实操训练。
四、培训方式1. 理论教学:通过专业老师授课,讲解相关法律法规和理论知识。
利用多媒体教学手段,直观形象地展示案例和事实,以便治安人员更好地理解和掌握相关知识。
2. 实践演练:通过模拟演练和实地演练,对治安人员进行应急处置和突发事件处理的实际操作训练。
部分培训项目可以结合实际案例进行模拟演练,以更好地提升治安人员的应对能力。
3. 个案指导:由资深的专家和领导进行个案指导,对治安人员在实际工作中遇到的问题和挑战进行深入分析和指导,提供有效的解决方案和指导意见。
20151211保安专业人才培养方案最终稿
礼仪规范
音乐
美术
心理健康
学生根据自己实际情况,选修相应课程,注重知识、素质、能力拓展。
养成型课程
入学教育与军训
见习与社会实践
毕业教育与就业指导
课外教育注重融入职业意识和职业道德教育内容。
六、
依据教育部教职成[2009]2号《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》,结合我校实际,为保障保安专业技能型人才职业能力的形成,课程划分为:公共基础课、专业技能课以及拓展课。
目标
课程模块
内容
要求
综合职业能力
公共基础课程
德育课程
文化基础课
体育与健康
围绕专业培养目标,对公共基础课进行系统化改造,增加或融入市场需求和行业实际及其职业意识内容。
专业技能课程
保安概论
保安防卫技能
军事常识
军事训练
法律
保安服务(校本)
保安常识(校本)
根据保安行业岗位群的任职要求和工作任务,分析选取教学内容并按工作过程优化课程结构,注重融入职业意识和职业道德教育内容;加强实训教学,开展顶岗实习。
三、
本专业培养目标:培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,具有良好的职业道德素养,德、智、体、美全面发展的;掌握了必要的文化基础知识、保安专业知识以及比较熟练的军事技能的面向各类企事业单位和保安公司,培养适应我国社会主义现代化建设需要,德智体美全面发展,具有良好职业道德、法律素养和人文素养,具有保安劳务服务和保安技术服务等方面工作能力的中初级保安服务、管理人员和适合入伍当兵和具备较高素质的复合型预备役人才。
保安专业
人才培养方案
二〇一三年
第一部分保安专业教学计划1
一、专业名称及专业代码1
“院局合作”背景下的治安学专业人才培养
理说 , 公安 类院校理所 当然是这方面不
“ 院局合作”模式下 的公安 院校充 可 替代的供给 者 ,但 从现阶段 的发 展趋 分听取各地公安机关和各部 门对 治安 专 势来看 ,公 安院校反而成 了可 有可 无的 业人才数量和质量 的需要 , 建 立公安机 角色 ,比如 某些公安干警 的在职培 训过 关参 与 治安 专 业建 设 和人 才培 养 的平 程 中 ,教师大多数来 自于公安机关 自 身 台 ,公安院校可以按实践 的需求及 时调 或 其他 综合类院校 ,公安院校 的教 师越 来越难 以承 担起 供给 者的角色。
作机 制或办 学模 式。这种合作培养的模 才 。同时 ,在条件成 熟的情 况下 ,可以 实现治安专业人 才的 “ 订单 式”培养。 式对培 养 目 标 的实现 具有重要意义。
3 . 丰富公安教育资源的有效途径
基金项 目
长期 以来 ,治 安专业课程 内容滞后
已是一个共认 的事 实 ,引来教师、学生
一
出, 公 安院校要 “ 以能力培养为核心 , 以
服 务实战为宗 旨, 以实际需 求为导向 , 突
、
“ 院局合作”的必要性
化 ,使课程教学 内容更加丰富和生动 。
同时 ,推行 “ 院局合作” ,可以发掘公 安基层教师资源 ,使专业教师 团队实现
质 的提升 。
1 。 公 安 教 育 与公 安 实践 相 结合 的
本文系湖北省教育科学 “ 十二五”规 划 2 0 1 4年 度 重 点课题 “ ‘ 院局 合作 ’背
景下 治安学人 才培养模 式研究”[ 项目
编号 :2 0 1 4 A 0 2 9 ] 研 究成果之 一。
和公安部 门的众多非议 。推行 “ 院局合 作 ”,保证 了学院专业教师能在第一时 间了解一线 的需求 ,第一时间获得各类 案件 的资料 ,第一时间掌握警务工作变
治安学专业应用型人才培养教学改革探讨以涉外警务教学为例
2019年第1期 福建警察学院学报N〇.1,2019 (总第 167 期)JOURNALOFFUJIANPOLICECOLLEGE Serial No.167治安学专业应用型人才培养教学改革探讨—以涉外警务教学为例魏琪,董晓薇,尹淑玲(广东警官学院治安系,广东广州510440)摘要:培养应用型人才是新时期警察院校的主要培养目标,在掌握做好治安工作所应当具备的理论基础之上,需建立长效的见习机制,循序渐进地安排学生接触警务实战,促进实战与教学之间的融合,努力实现应用型人才培养目标。
关键词:治安专业;应用型人才;涉外警务中图分类号:D631. 15 文献标识码:A文章编号!1674 -4853 (2019) 01 -0100-04治安学专业对应的公安实践工作主要是治安工作,除了治安处罚法所涉及的治安管理工作之外,目前还包括人口管理、交通管理和涉外警务等公安工作。
笔者将以涉外警务工作培养应用型人才的模式为例,探讨治安学专业应用型人才培养的教学改革途径。
一、涉外警务工作所应当具备的知识基础(一)学习好法理,准确理解涉外警务法律法规学习好法理,有助于准确解读涉外警务专业性法律、法规和政策的含义。
例如,《国籍法》第5条和第6条是关于因出生地而裁定是否具有中国籍的规定,其中都有对“定 居”行为的要求。
关于“定居”行为的主体是父母还是本人,不同的人有不同的认识。
有 人批评说:这是我国《国籍法》的规定不严密,需要进一步进行司法解释或者由上一级机关发文明确其“定居”的主体。
其实,执法者如果掌握好了法理,就不会对其产生疑义。
因为《国籍法》第5条和第6条的法律逻辑中对“定居”的主体已经有非常明确的指向,收稿日期:2018-11 - 25作者简介:魏琪,女,广东警官学院治安系副教授,研究方向:公安管理,犯罪学。
魏琪,董晓薇,尹淑玲:治安学专业应用型人才培养教学改革探讨—以涉外警务教学为例无须另外解释。
因此,我们在培养应用型涉外警务人才时,有必要打好这个基础。
治安培养方案
治安学专业本科培养方案一、专业名称及代码专业名称:治安学专业代码:030501二、专业培养目标本专业培养适应社会主义和谐社会建设的需要,掌握马克思主义基本原理,政治坚定,具有良好职业素养、科学素养和人文素养,熟悉公安工作的路线、方针、政策,掌握本专业基础理论、基本知识与基本技能,具备维护社会治安秩序和公共安全等实际工作所需的专业核心能力和创新精神,能够在各级公安机关治安系统的业务部门工作的应用型高级专门人才。
三、专业培养规格(一)毕业生知识要求1.掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理。
2.熟悉我国公安工作的路线、方针、政策和相关的法律、法规。
3.掌握法学、管理学、社会学、公安学等学科的基础理论和基本知识;掌握治安学专业的基本理论、基本知识和基本技能;了解治安学的理论前沿及研究发展动态。
4.了解公安学相关专业的一般理论和知识。
(二)毕业生能力要求1.能够运用治安学理论知识分析和处理相关公安实务、解决实际问题,胜任治安系统各业务部门的实际工作,并具备下列基本业务能力:(1)公安派出所工作(含城乡社区警务);(2)指导监督企事业单位内部治安保卫工作;(3)公安人口与户政管理;(4)处置突发事件;(5)行业场所治安管理;(6)危险物品安全监督管理;(7)大型活动安全管理;(8)治安案件查处;(9)治安巡逻、盘查防控;(10)指导社会组织开展治安自治和志愿服务;(11)制作常用公安法律文书;(12)治安系统各业务部门的其他工作。
2.具有计算机操作基本技能,能够熟练进行网上办公、办案。
3.具有较强的沟通协调和群众工作能力。
4.具备警体基本技能和驾驶技能。
5.具有较强的写作能力、口头表达能力、调查研究能力和分析解决问题的能力。
6.具有运用英语进行日常交流和阅读本专业英文文献的能力。
7.掌握文献检索与信息处理的基本方法,具有初步的科学研究能力。
(三)毕业生素质要求1.忠于党,忠于祖国,忠于人民,忠于法律。
治安管理专业人才培养方案.doc
治安管理专业人才培养方案一、基本信息(一)专业名称:治安管理专业(二)专业代码:680101K(三)培养类型与层次:高职专科(四)学制:三年(五)使用年级:2017级二、专业培养目标与规格(一)专业培养目标:本专业培养拥护党的基本路线,熟悉治安管理法律法规,掌握现代警务基本理论和治安管理专门知识,适应治安管理实战需要,德、智、体、美全面发展,职业素质和人文素养良好,警察意识和专业技能较强,在治安管理第一线从事治安秩序管理、治安案件办理等工作的应用型专门警务人才,以及辅助警察进行治安管理的应用型技能人才。
(二)专业培养规格:职业岗位分析岗位队民警办理 2.素质条件同上;办;交警中队民警交通秩序管理1.交通秩序管理能力;2.素质条件同上;1.车辆驾驶;2.交通管理基础;三、专业必修课程教学内容(一)专业基础课程1.民法实务通过学习本课程,使学生能够运用民法的基本原理和具体规则,处理好各种民事关系,正确认识、分析和处理各种民事纠纷,做到学以致用。
教学内容包括:民法总论、人格权法和物权法。
2.民事诉讼法通过本课程的教学,使学生了解行政法与行政诉讼法的基本理论,理解民事诉讼的基本原则、基本制度和基本原理以及民事诉讼法的精神,掌握民事诉讼法典的主要内容及民事诉讼的基本程序,并具备分析处理实际问题进行实务操作的能力。
教学内容包括:基本原理、诉讼法总论和程序分论。
基本原理包括民事诉讼法概述、民事法律关系和诉权与诉;诉讼法总论包括基本原则和制度、管辖、当事人、证据和诉讼保障制度;程序分论包括一审程序、二审程序、审判监督程序、非诉讼程序、执行程序和涉外程序。
3.刑法实务通过学习本课程,使学生能够运用刑法的基本原理和具体规则,处理好各种刑事关系,正确认识、分析和处理各种刑事案件,做到学以致用。
教学内容包括:侵犯个人法益的犯罪、侵犯社会法益的犯罪和侵犯国家法益的犯罪。
4.刑事诉讼法本课程以文字教材为基础,采用讲授和课堂讨论相结合的教学方式。
【本科教学计划】治安学
治安学专业本科教学计划
一、培养目标
本专业培养具有坚定正确的政治方向、严格的组织纪律观念、良好的职业道德,有为维护国家安全、社会安定而献身的精神,熟悉我国公安工作的路线、方针、政策和治安管理法律、法规,系统掌握治安学基础理论、基本知识和基本技能,能在公安、边防、国家安全、海关、军队、林业、铁路、民航等部门从事治安管理、安全防范管理、道路交通管理、出入境管理、安全保卫、预防和控制犯罪以及相关领域教学、科研等工作的复合、应用型专门人才。
二、修业标准年限
本科四年
三、授予学位
法学学士
四、学分要求
学生应修满152学分(不含课外学分),其中通识必修课56学分,通识选修课12学分,学科基础课38学分,专业必修课23学分,专业限选课12学分,综合运用课11学分;同时,学生还须获得10个素质拓展课外学分,并修读“大学生健康教育课”。
五、港澳台生教学计划修读要求
按照教育厅规定,港澳台生不需修读“国防教育”和“思想政治理论课程”板块中的课程,其余课程严格按照专业教学计划规定的学期、学时和学分要求修读。
表一:治安学专业毕业生应修学分参考表
121
六、专业教学计划进度表
122
123
备注:开放式课程学分替代按《广东商学院开放式课程(项目)学分管理办法》执行。
124。
“院局合作”背景下的治安学专业人才培养-7页精选文档
“院局合作”背景下的治安学专业人才培养公安高等教育的行业性特征非常突出,公安院校要“以能力培养为核心,以服务实战为宗旨,以实际需求为导向,突出公安专业特色”。
公安院校开设治安学专业就是为了适应公安机关治安工作的需要而为其培养专门人才的。
治安学专业的办学定位是为基层公安机关培养从事治安管理的高素质的应用型、复合型高级专门人才。
治安学是公安学的二级学科,其学科特色是以行政管理为理论基础,以治安管理为主干,以道路交通管理、消防管理为两翼,以网络安全保卫为信息化平台,知识链涵盖警卫、出入境管理、边防管理、内部保卫等治安管理领域。
在其人才培养方案上要“突出培养人的针对性”“突出公安职业特色”“突出警察职业核心能力培养”“突出实践教学”“突出教、学、练、战一体化”。
“院局合作”正是实现这一教育目标要求的重要模式与平台。
“院局合作”是指公安院校与基层公安机关通过建立科学完善的合作机制,发挥双方的优势,以培养在校学生的警务综合素质和民警的业务技能为目标,实现公安院校与公安机关共同培养适应警务实践需要的高级人才的一种工作机制或办学模式。
这种合作培养的模式对培养目标的实现具有重要意义。
一、“院局合作”的必要性1.公安教育与公安实践相结合的要求与普通高等教育相比,公安高等教育的“政治建校、警务化管理、贴近警务实战、服务公安实践”是其显著的特点。
公安教育必须面向公安一线,与公安机关紧密合作,才能够在人才培养和民警训练模式上有所创新和突破。
通过“院局合作”,公安专业人才的培养不再是公安院校的单方面行为,而是公安院校和公安机关共同的事业。
公安专业人才培养最终是为了满足公安机关的用人需要,是公安院校的职责,更是公安机关的职责。
2.治安学人才培养的导向标“院局合作”模式下的公安院校充分听取各地公安机关和各部门对治安专业人才数量和质量的需要,建立公安机关参与治安专业建设和人才培养的平台,公安院校可以按实践的需求及时调整治安专业的设置,从而使治安学人才的培养更有计划性和针对性,提高本专业毕业生的就业对口率,减少人才培养的盲目性和公安教育资源的浪费,从源头上为公安机关输送更加优秀的治安人才。
警校人才培养方案
警校人才培养方案警校人才培养方案一、前言随着社会的不断发展,公安工作也在不断的发展和进步。
为了适应这种变化,警校人才培养方案需要得到进一步的完善和改进。
本文将从多个方面来介绍如何制定一份全面详细的警校人才培养方案。
二、目标1. 培养有责任心、拥有高度职业道德和精湛技能的警察。
2. 增强学生的法律意识和职业素养,提高学生的综合素质。
3. 帮助学生了解公安工作的实际情况,增强对公安工作的热爱和信心。
三、培训内容1. 法律基础知识:包括宪法、刑法、民法等相关法律知识。
2. 警务知识:包括侦查技术、刑事科学技术等相关知识。
3. 社会基础知识:包括社会学、心理学等相关知识。
4. 实践操作:包括模拟演练、实地调查等相关操作技能。
四、教育方式1. 理论教学:通过课堂讲解、案例分析等方式进行。
2. 实践教学:通过实地调查、模拟演练等方式进行。
3. 互动式教学:通过小组讨论、角色扮演等方式进行。
五、培养方案1. 前期准备在制定培养方案之前,需要对目标群体的基本情况进行了解。
包括学生的年龄、性别、文化水平等因素,以便更好地制定培养方案。
2. 初步设计在初步设计阶段,需要确定培养内容和教育方式,并根据目标群体的特点来制定相应的计划和时间表。
3. 完善方案在完善方案阶段,需要对初步设计阶段中出现的问题进行修正和完善。
同时还需要确定具体的教育资源和人员配置,并对培养效果进行评估和反馈。
4. 实施方案在实施方案阶段,需要按照制定好的计划和时间表来开展培训工作。
同时还需要加强监督和管理,确保培训工作的顺利进行。
5. 培训后评估在完成培训后,需要对整个过程进行评估和总结。
同时还需要对培训效果进行跟踪和反馈,以便不断完善和改进培养方案。
六、教学管理1. 教学管理的目标教学管理的目标是确保教育质量,提高教育效果。
同时还需要加强对学生的管理,保证他们的安全和健康。
2. 教学管理的措施(1)制定规章制度:制定相关规章制度,明确学生的权利和义务。
治安学专业本科培养方案
时间:5天 目的:
了解公安院校的性质和管理特点 初步树立警察意识,培养警察职业情 了解学校和所学专业的基本情况
二、军事训练与军事理论学习
时间:在入学后第一至四周进行军事训练 目的:培养严格的组织纪律观念,适应警务
化管理的要求。 第一学期开设军事理论课,每周2学时。军
事训练与军事理论教育共2学分。
模块2
模块3
模块4
模块5
四、实践教学安排与要求
实践教学:校内和校外 校内实践教学:包括课内实践(含上机、案
例教学、实训、模拟训练、实验、参观、调 查等)、毕业论文、课外科研活动等环节 校外实践教学:包括社会见习、专业实习、 毕业实习等
(一)社会见习
时间:第一学年暑期进行,为期3周。 地点:原居住地公安机关 目的:了解、体验民警工作、生活,熟悉基
要求:实习结束后,撰写专业实习论文(报 告)。专业实习计为13学分。
(三)毕业实习
时间:第七学期进行,共9周。 形式:学校统一组织
要求:结合毕业论文选题,到公安机关参加 专业性实际工作和调研,巩固和加深理论知 识,进一步增强专业意识和技能,提高运用 所学知识发现、分析、解决实际问题的能力。 毕业实习期间收集与毕业论文写作相关的资 料,撰写毕业论文写作提纲。
层公安工作,培养警察职业意识;了解社会 生活,增增强对中国特色社会主义国情的感 性认识。 要求:见习结束后,撰写见习报告。
(二)专业实习
时间:第六学期进行,为期20周 形式:学校统一组织
地点:主要到市、县公安局或城区分局的治 安管理部门或其他相关业务部门(指治安系 统的相关业务部门)
目的:加深对专业知识的理解,提高分析与 解决专业问题的能力。
同学在校期间应积极参加警官艺术团、警体代表队 或学术社团的活动。
治安学专业培养方案
治安学专业培养方案治安学专业培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有创新精神和实践能力,系统掌握法学知识,具有坚定正确的政治方向、严格的组织纪律观念、良好的职业道德,有为维护国家安全、社会安定而献身的精神,熟悉我国公安工作的路线、方针、政策和治安管理法律、法规,系统掌握治安学专业的基本理论、基本知识和基本技能,能在公安、边防、国家安全等部门从事治安管理、出入境管理、道路交通管理、安全保卫、预防和控制犯罪以及治安学教学、科研等方面工作的高级专门人才。
二、培养规格(一)思想道德素质热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,掌握邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理;愿为社会主义现代化建设服务,为人民服务,有为国家富强、民族昌盛而努力奋斗的志向和责任感;具有国际化视野、创新精神与团队精神;具有敬业爱岗、艰苦奋斗、遵纪守法的品质;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
(二)业务素质本专业学生主要学习治安学、行政法学、安全防范技术、侦查学等方面的基本理论和基本知识,接受公安行政执法和犯罪预防等方面的基本训练,具有管理社会治安、预防处置治安案件、治安事件与治安灾害事故,指导和监督企、事业单位内部治安保卫工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1、掌握社会治安学、行政法学、行政管理学、安全防范技术、侦查学等方面的基本理论、基本知识;2、掌握治安管理方法和安全防范技术;3、具有管理大、中城市社会治安、处理各种治安问题的初步能力;4、熟悉党和国家有关公安工作及社会治安工作的方针、政策和法规;5、了解社会治安防控的理论前沿及其研究的发展动态;6、掌握通讯、驾驶、射击、自卫擒敌等警体技能,身体素质达到规定标准;7、掌握社会治安研究的基本方法,具有一定的教学、科学研究和实际工作能力;8、熟练掌握一门外语,使外语成为获取新知识和对外交流的工具。
(三)身体素质具有一定的体育和军事基本知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,受到必要的军事训练,达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准,具备健全的心理和健康的体魄,能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
公安类培养方案范文
公安类培养方案范文一、培养目标公安类培养方案的目标是培养具备公安工作能力和素质的专门人才。
这些专门人才能够胜任公安工作的需要,具备丰富的公安知识和技能,具备良好的法律法规素养和职业道德风貌,能够运用科技手段开展公安工作,具备良好的组织管理和协调能力,能够处理各类公共安全事件,保障社会的稳定和安全。
二、培养内容1.公共安全知识:培养学生对公共安全领域的法律法规、政策与技术有深入的理解。
包括刑法、治安管理法、侦查手段等方面的熟练把握。
2.公安管理专业知识:培养学生对公安行政管理的理论和实践有一定的掌握,包括组织协调、人员管理和资源调配等方面的能力。
3.公安技术应用:培养学生对公安技术设备和信息系统的运用有熟练掌握,包括指纹比对、DNA鉴定等方面的技能。
4.执法能力:培养学生对各类公安执法行动有一定的操作能力,包括抓捕逃犯、处置爆炸物品等方面的技能。
5.心理素质:培养学生具备良好的心理素质,包括应对各类复杂情况的应变能力和处理紧急事件的决策能力。
三、培养方法1.理论学习:学生在校期间进行公安相关理论知识的学习,包括各类法律法规的研究、公安管理案例的分析等。
2.实践训练:学生在校期间进行公安实践训练,包括模拟执法行动、实地考察、案例讨论等。
3.实习实训:学生在校期间进行公安实习实训,与公安机关合作,参与实际公安工作,提升实践能力。
4.综合评价:学生在校期间进行综合评价,包括理论考试、实践案例分析、实习实训成果评估等。
四、培养要求1.法律法规素养:学生要熟练掌握公安相关法律法规,具备良好的法律意识和法治素质。
2.职业道德风貌:学生要具备良好的职业道德和职业操守,具备为人民群众服务的意识和能力。
3.组织管理能力:学生要具备良好的组织管理和协调能力,能够有效调配资源和人员。
4.技术应用能力:学生要熟练掌握公安技术设备和信息系统的运用,具备科技手段开展公安工作的能力。
5.应对应变能力:学生要具备应对各类复杂情况的能力,能够处理突发事件和紧急情况。
构建治安学人才培养动态课程体系
课题 组 :构建治安学人才培养动态课程体系
机会 和能 力 ,出现 了不顾社 会需 求变 化一 味坚守 自己特 色和优 势 , 自我盲 目发展 ,与公 安行业 需
同步 。当前公 安实 践工作 中 的改 革 、公 共秩 序与
公 共安全 等新 的治安 问题越 来越 多 ,治安学 专业 研 究 的内容 和方法也 必须 随着社会 治安 发展 的需 要 而不 断拓展 、与 时俱进 、不 断创 新 ,所培 养 出
基金项 目: 2 0 1 2 年 云南省教学改 革研究项 目 ( 云教高 【 2 0 1 2 】9 5 号) 。
课题主持人 :章春明 ,男 ,云南昆明人 ,云南警官学院治安学院院长、副教授 ,研究方 向:治安理论与教学。 课题组成员 :张家忠、张鸿、章继宁、张爱华、陈萍、杨 帆、徐文坚 、杨文才 、周必信。
出警 察 职业 核心 能力Байду номын сангаас的培养 要求 有一 定差 距 。
民警 的共 同 努力 下 ,经 过 近 3 0年 的学 科 建 设 与 发 展 ,治安 学 专业课 程设 置 、教 学 内容 的改革 与
发 展取 得 了显著 的成绩 ,有效 促进 了治安 学专 业 的快 速发展 。首先 ,治 安学 专业课 程体 系的设 置 已经 比较全 面且 具备 一定 系统 性 ,很 多公 安 院校
职 业核 心能 力培 养要求 有 差距
( 一 ) 课程 体 系基本 形成 ,成 绩显 著
治安 学在 我 国从 上 世 纪 提 出 到 至 今 有 近 3 0
年 ,在这 过程 中 ,治安 学专 业伴 随着 我 国公安 教 育 的发展 而不 断成 长 ,在全 国公 安 院校治 安学 专
业 教 学人员 和 一些社 会 专家 、学 者 以及 众 多治 安
治安学培育目标及实践
治安学培育目标及实践治安学是一门研究社会治安问题的学科,旨在通过各种手段维护社会安定和谐。
在当前社会治安形势日益严峻的背景下,人们对治安学的培育目标和实践越发关切。
本文将探讨这一话题。
一、治安学培育目标1.培养社会责任感治安学要求学生具有以人为本、充满人道主义精神和社会责任心,爱国爱民,尊重法律,尊重他人等良好素质和道德观念。
要培养学生有关心人群、尊重他人、关心社会、保护生命以及贡献社会的能力和意识,树立爱国主义、拥护社会主义道路、文化和制度的观念,明确自己的社会责任,积极为构建和谐社会、维护公共安全、促进经济发展、社会进步等多方面工作做出贡献。
2.提高应对能力治安学的学习和培育的目的不仅仅是提高学生的道德素质和社会责任感,还要为学生提供实践应对社会安全问题的能力。
这不仅需要学生了解各种安全风险,如自然灾害、社会事件、网络安全等问题,还需要学生知晓各种安全保障技能,如自卫技能,逃生技能等。
此外,还应该培养学生的危机意识和强大的心理素质,使其在紧急情况下保持镇静、冷静地应对各种问题,避免紧张、恐惧、焦虑以及其他情绪影响到应对能力。
3.提高研究水平治安学不仅仅是一个技能问题,还是一个相当重要的研究领域。
要培育学生对社会治安问题进行研究的科学态度和方法,、提高科学研究能力和文献查阅能力,为学生将来从事社会治安工作提供基础和技术支撑。
二、治安学培育实践1.理论学习和案例分析在治安学的培育实践之中,理论学习和案例分析是最为重要的环节。
对于理论学习来说,教师应该根据学生的认知特征,采用普及性的、形象的、实用性的教学语言,通过教材、论文、散文、实践案例、图表、新闻、影视等各种形式,使学生在理解理论基础的优势的同时,更清晰了解社会治安现实问题与实践应对手段的关系。
在案例分析方面,教师可以选取国内国外的社会治安案例,引导学生进行分析、研究,形成对社会治安问题的深刻认识。
2.组织实践教学对治安学的培育实践来说,理论学习只是一部分,实践教学同样重要。
一、修订、优化人才培养方案-革新课程体系
治安保卫系治安学特色专业建设年度计划2010年一、会同学院教学管理部门,征求公安业务部门意见,修订、优化人才培养方案,提交学院审批人才培养方案的修订与优化是特色专业建设的核心内容。
以培养满足国家经济社会发展所需人才为出发点,始终关注社会建设、政治民主、经济转型、科技发展、法治进步的时代背景及由此引起的治安形势变化,治安管理实践的发展和治安管理实战部门对治安人才需求的变化, 同时密切关注国内外高等教育及专业领域发展趋势,及时吸收和借鉴先进经验,修订、优化人才培养方案.要建立吸收用人部门参与方案研究制定的有效机制,在培养方案的修订过程中,充分听取公安机关实战部门的意见和建议,在原有培养方案的基础上,进一步明确人才培养目标定位,体现先进科学的专业教育思想,优化专业课程的设置,减少课程间的交叉重复,合理确定基础课程与专业课程、必修课程与选修课程、理论教学与实践教学的比例,逐步建立起结构合理、特色鲜明的课程体系。
二、启动课程的教学创新方案,重新任命课程负责人,改革教学内容,加强精品课程建设由于我系师资变动比较大,需要重新明确专业课程的负责人.并由负责人主持拟定课程改革方案。
治安学专业课程实践性强,课程内容要根据不断发展变化的社会条件下公安工作的新发展对人才知识、能力、素质结构的要求以及学科发展的需求,及时将新知识、新成果、新技术引入教学内容,积极开发新的课程。
及时将教学内容改革的成果编成教学参考资料。
三、加强师资队伍建设,完成师资初步整合,提升教师队伍整体素质组织教师参加各种类型的专业会议和相关的业务培训班,年度完成10—15人次的会议研修和培训.完善专任教师到公安实战部门参加公安实践、进行专题调研、与实践部门交流合作的长效机制以及聘请一线业务骨干兼职授课的制度和机制。
同时建立邀请相关领域的知名专家及时解读相关政策、法律法规及重大事件,及时提供理论更新、提升视界.年内争取引进1-2名专业师资.充实和提高师资队伍整体水平。
治安学专业本科人才培养目标几个基本问题的思考
践 问题 中 遇到 的层 出不穷 的焦 点难 点问题 和公 本科人 才培 养 目标进行 过 系统 的全面 研究 ,也
安 高等 教 育教学 微观 内容 的研 究 ,不 仅忽 视 了 就没有 关于 治安 学专业 本科 人 才培养 目标 相关
治 安学 基础 理论 或学 科体 系 的构 建研 究 ,更忽 概念或 涵义 的相 关表述 。
系 研究 与实 践 ” 。
作者简介 : 王彩元( 1 9 6 4 一 ) , 男, 湖南安乡人 , 湖南警察学 院治安 系主任 , 教授 , 主要从事治安学基础理论 、 治安管理学和治安
学 教 育 教学 研 究 。
1 0 8
第 6期
湖南警察学院学报
2 0 1 3年 1 2月
科 人 才培 养来 说 ,培养 目标 “ 是 依据 一 定 的教 需 要也 就成 了制 定治 安学 专业本 科人 才 培养 目
与特 征
要深 入研究治安 学专业本科 人才培养 目 概念 ) 的学者 ,寥寥 无几 。有 学者认 为 ,对 本
收 稿 日期 : 2 0 1 3 - 1 0 — 0 5
基金项 E t : 2 0 1 3年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项 目“ 本科教学 工程 背景下治安学专业本科人才培养 目标和课程体
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广东警官学院
2015级治安学专业人才培养方案
一、培养目标和基本规格
(一)培养目标
培养德、智、体、美全面发展,政治坚定,具有严格的组织纪律观念和良好的职业道德、较高的科学素养和人文素养、较强的实践能力、自我发展能力和创新能力,熟悉党和国家的路线、方针、政策,系统掌握治安学的基本理论和基本知识,掌握治安管理工作和警务实战的基本技能,能够适应公安机关开展治安管理及相关工作需要的应用型专门人才。
(二)基本规格
1.毕业生应掌握以下知识
(1)马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理;
(2)党和国家有关公安工作的路线、方针、政策;
(3)相关法律法规知识,警察职业基础知识,治安学专业的基础理论、基本知识以及侦查、刑事科学技术的一般知识;
(4)相关的自然、社会、科技和人文知识。
2.毕业生应具备以下能力
(1)开展治安调查,获取、分析、研判治安工作信息;
(2)开展安全防范工作;
(3)开展群众工作,调解治安纠纷;
(4)管理人口、公共复杂场所、特种行业及危险物品;
(5)查处治安案件;
(6)侦办规定管辖的刑事案件;
(7)预防和处置群体性事件;
(8)使用武器、警械的技能及其他警务技能;
(9)熟练运用计算机,开展网上办公、办案;
(10)适应形势发展变化,具有自我发展的能力,创造性开展治安管理工作。
3、毕业生应具备以下素质
(1)坚持四项基本原则,政治坚定,忠于中国共产党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律;树立文明公正、执法为民的理念,全心全意为人民服务;
(2)热爱公安事业,具有社会主义法治理念、公安组织纪律观念、群众观念和良好的警察职业道德,有为维护国家安全、社会稳定而献身的精神;
(3)执法规范,善于管理,善于沟通,能够综合运用相关专业知识和技能解决实际问题,胜任治安管理及相关工作;
(4)具备与从事公安工作相适应的人文社会科学和自然科学基本素养,具有创新精神和思维;
(5)健康的心理素质、强健的体魄。
二、课程设置
课程设置分“必修课、选修课——教学平台——课程模块——具体课程”四个层级。
(一)必修课与选修课
治安学专业必修课程共126.5学分,占总学分79.1%;选修课33.5学分,占总学分20.9%。
(二)教学平台与课程模块
本专业设置4个教学平台、10个课程模块,即:通识教育平台(基本素养课程模块37学分、公安法律基础课程模块12学分,占总学分的30.6%);专业教育平台…公安通用业务课程模块19.5学分、专业核心课程模块24学分、警务技能课程模块10.5学分、综合(集中)实践教学课程模块23.5学分,占总学分的48.4%‟;专业提升教育平台(专业选修课程模块14.5学分、专业专题讲座模块,占总学分的9.1%);素质拓展平台…全校通选课程模块(含网络课程)[见附录1]与学分奖励模块19学分,占总学分的11.9%‟。
另外,每学期开出2个以上专业专题讲座(每个专题讲座按2学时计),以保障专业学习的开放性、前沿性和理论联系实际的紧密性。
(三)学位课程
本专业核心课程中,《治安学基础理论》、《社区警务》、《公安人口管理》、《治安秩序管理》、《治安案件查处》等5门课为学位课程,学位课程为考试课程。
(四)实践教学环节课程与学分。
治安学专业独立设置军事教育与军训、警察心理行为训练、暑假
集中见习、大型活动安保执勤、专业综合实训、专业实习、毕业论文等实践教学课程7门(其中2门为选修课程),共27.5学分,占总学分17.2%。
三、实践教学
坚持理论与实践、知识传授与能力培养相结合,将能力培养贯穿于教学全过程。
(一)军事教育与军训。
第一学期安排4周军事教育与军训,增强学生军事素质和组织纪律性;
(二)组织学生在第一学年与第二学年之间的暑期(时间为40天,记2学分)到公安机关见习,增强对公安工作的感性认识,并撰写见习体会、调研报告或学年论文;
(三)学生至少参加一届广交会安保执勤和春运安保执勤(节前或者节后),记2学分;
(四)组织学生在第六学期(4月至8月,共20周,记10学分)到公安机关开展专业实习,理论与实践相结合,加深对理论知识的理解,促进知识向能力转化,强化警察意识,锻炼和提高学生的实际工作能力和实战本领;
(五)认真组织案例教学、实验实训教学等课内实践教学环节及警察心理行为训练、专业综合实训等实践性教学活动,加强警务技能和专业技能训练,培养学生的公安实战能力。
四、科研训练
为了培养学生的科研能力和创新精神,通过以下途径对学生进行
初步的科学研究训练:
(一)将科研与创新能力的培养贯穿于教学全过程;
(二)举办专题讲座和报告会,介绍科学研究的基本知识和基本方法,介绍学科发展的现状与趋势、研究动态与成果;
(三)提倡并指导学生参加学术讨论和科研活动,通过第二课堂开展多种形式的科技活动,指导学生撰写调查报告、学年论文、毕业论文;
(四)鼓励并组织学生有选择地承担校内外科研课题,或参与教师的科研项目,在教师的指导下完成其中部分或阶段任务;
(五)对学生的科研活动和经认定的学生科研成果,实行学分奖励。
奖励总学分不超过6学分。
五、素质拓展平台与学分奖励
素质拓展平台课程学生须修满19学分。
为鼓励学生自主学习,设置学分奖励制度。
全校通选课程(含网络课程)学分与奖励学分互认。
详见学分奖励管理办法。
六、学制与学分
实行学年学分制,学制四年,修满160学分准予毕业。
七、考核
课程考核分考试和考查两种形式,考试采用百分制计分,考查采用优、良、中、及格、不及格五级记分制。
专业实习和毕业论文按五级记分制评定成绩。
各门课程经考核合格取得学分。
八、毕业与学位授予
学生修业期满,经考核全部课程合格,按规定修满160学分准予毕业,颁发大学本科毕业证书,符合学士学位授予条件的,授予法学学士学位。
九、教学进程安排(详见附表一、二)
附表二
2014级治安学专业课程设置与教学进程表
说明:
1、本专业的学位课程是:《治安学基础理论》、《社区警务》、《公安人口管理》、《治安秩序管理》、《治安案件查处》。
2、课程名称右上角有“*”为考试课程;《大学英语》,第一学期为考查,第二、三学期为考试。