小学二年级校本教材《学会生活 学会学习》(实践篇)

小学二年级校本教材《学会生活 学会学习》(实践篇)
小学二年级校本教材《学会生活 学会学习》(实践篇)

第一课 做个出色的值日生

值日生的烦恼

又轮到明明值日了,这该怎么办?当个值日生真是够烦恼,洒水、扫地、

拖地,还得擦窗户,明明在家可从来没干过,愁坏了妈,更急坏了奶奶,老师还说过,这学期的小值日生工作,不能请助理,只能自己做,这下爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都派不上用场了,明明不知怎么办才好?

【小小点评台】

明明,你可以这样做!

自己做,明明你一定是个很棒的值日生。

【活动】: 争做小小值日生

故事屋

第二课我给书本穿新衣

【智慧热线现在开播】:

你有什么烦恼?智慧姐姐一定会助你一臂之力!

【智慧求助热线】:智慧姐姐,您好:我们一年级的小同学发到新书本可开心了,可是刚过两天,有的同学就乐不起来了,这里卷起来了,那里撕了大口子,真心疼呢。你能替我们出出主意吗?、

【大嘴巴讨论】:

智慧姐姐:小小书本真漂亮,我们给你穿件新衣裳,让你每天都漂亮!

教你一招:书皮不要用塑料,报纸、日历全用上,做个环保小专家。

包书皮步骤(动手做一做):

①、找到一些废旧的报纸、日历

②、

③、

④、

⑤、

【活动】:

做个会包书皮的小巧手。

第三课我是班级小主人

【智慧姐姐热线】:Array桐桐最近很烦劳,想为同学做些事,同学摇摇

头,想为班级出点力,同学更是摆摆手。桐桐不知

该怎么办?

【小小点评台】:

那是因为桐桐平时不愿意为班级做事,还经常

捣乱,失去了同学们的信任所至呀!

【智慧姐姐有高招】:

1.真正关心自己所在的集体,经常了解班集体的情况,跟别的

同学一起讨论班上的各种问题,有时候还要和班主任说说“悄悄话”。

2.争当班干部或承担一定的集体职务,为班级服务。

3.在班里遇到批评或者表扬,要胜不骄,败不馁!

【活动】:

争做班级的小主人

第四课 我学会了洗手帕

华华的手绢上那只可爱的小熊,这两天可难过了,由于妈妈出差在外,没人为华华洗手帕,手帕被弄得脏兮兮的,这不,小熊棕黄、发亮的毛

色变得灰不溜湫,一点精神也没有?

华华你赶快把手帕洗一洗,不然,又长细菌又不卫生!

主意是不错,可是华华摇摇头:我可从来没有自己洗过手帕!

【大家来教你】:

先打一盆清水,把手帕放进清水里浸湿,再涂上香皂,用力搓,要注意在特别脏的地方要多搓搓,洗完后,放在清水里清洗干净,再绞干晾晒,这样小手帕就洗好了。

华华高兴地说:“自己洗的手帕可真干净,还香喷喷的呢。” 【动动手】:

洗洗我的小手帕!

故事屋

嘴巴讨论台

第五课我会安排一天的生活

【智慧姐姐的话】:

一天中,你做了些什么事?你是如何安排你的生活的?

【大嘴巴讨论台热线接通】:

这里是红红一日生活安排情况:

6︰30早晨起床,洗漱、吃早餐;11︰10 吃午

饭午休下午上课;放学后,完成家庭作业,与小伙

伴一起玩,看儿童电视节目;6︰00 吃晚饭,看课外

书;8︰30 洗漱后睡觉。

【大家谈】:

说说我的一日生活安排得怎样?应该怎样合理地安排自己的一日生活?

(1)要保证充足的睡眠

(2)学习、玩耍两不误

让我们根据实际情况,制定适合自己的一日生活安排。

我的一日生活安排

第六课 我学会了购物礼仪

今天陈陈跟妈妈去超市购物,超市里的商品可真多呀,让陈陈看花了眼,妈妈说,购物也有许多的礼仪,可真让她学会了不少。

智慧姐姐教你购物礼仪:

1、轻拿轻放速归位

挑选商品时,不要像个“大老粗”,尤其对一些易汅、易损的商品,更要多留几个心眼。如果由于自己不慎损坏,应主动赔偿。吃的零食要付过钱以后才能吃。

2、谦和礼貌展风尚

到商店买东西,对营业员要称呼得态度诚恳,不能指手画脚不礼貌,退换商品要耐心说明原因,求得帮助。

3、有序等候不乱挤

商店顾客较多时,要自觉排队,不插队,不托人代买代交,如确有急事,可征得营业员和前面顾客同意,方能先买、先交。

【活动】:

做个文明礼貌的小购物员。

故事屋

第七课 我学会了用好压岁钱

过年了,我们可高兴呢。过年有好吃的,好玩的,还能收到许多压岁钱,感觉真好。如何才能用好自己的压岁钱呢?

智慧热线大讨论:

刘洋:妈妈认为没收我的压岁钱是为我好,但我很反感这种做法,乱花钱的学生是有,但不能以偏概全,我想自己处理我的压岁钱。

何平:我会把压岁钱存起来,等到节假日,就用它请爸爸妈妈去旅游,送礼物给他们。

王小苑:可以用自己压岁钱购买自己必要的学习、文化用品;订阅自己喜欢看的课外书、报刊,我还能用部分压岁钱来献爱心。

智慧姐姐的话:

总之,一定要切实用好自己的压岁钱,学会记帐,学会消费预算,学会选择,一定要把钱花在刀刃上。

【活动】:

用好压岁钱。

故事屋

第八课 危险自救我能行

火灾、煤气中毒等一些危险往往就潜伏在我

们的身边。有这样的一个女孩。一天晚上,妈妈帮受伤的爸爸在卫生间洗脚,而女孩则在书房里写作业,可是好久也没见爸爸妈妈出来,从门缝

里女孩看到父母双双倒在卫生间,还有一股剌鼻的气味扑面而来。女孩立刻明白发生了什么?她立即关掉煤气,打开家里所有的让窗,迅速拨打电话120,爸爸妈妈获救了。

当你身边有火灾或其他险情发生怎么办?

智慧姐姐告诉你:

①、当你发现火灾,赶快拨打119。 ②、发现有人煤气中毒,要赶快关好煤气,再开窗户,将病人移到屋外,拨打急救电话120。

③、体育活动要注意安全,如跳高,跳高要在沙坑里,以免受伤害。

【活动】:

《安全知识牢记心》

事屋

嘴巴讨论台

第九课 学会整理书包

小华的书包里每天都被塞得满满的,书本、玩具、零食,真是应有尽有,文具总是丢,书本更是破得快,谁来帮帮小华呢?小华应该怎么做?

智慧姐姐说的好:学习用品很重要,整理书包不能少,分门别类

方法好,千万不可乱糟糟。

【教你一招】: 1.整理书包

①、将书包里东西全部清出来;

②、将书本分类,大书、小书分开放,练习本另外叠整齐; ③、按先大书,再小书,最后装练习本的顺序放回书包。

2.整理文具盒

①、尺子放下面,铅笔放上面;

②、橡皮、小刀等小件东西放旁边装入文具盒里。 ③、用完盖好文具盖,以防小物件掉出来。

【实践活动】:

1.整理我的小书包

2.全班大比拼,看谁快又好!

故事屋

第十课 我会整理自己的小卧室

【智慧热线】:三八妇女节到了,我该为妈妈做些

什么呢?

【智慧姐姐】:你觉得平时妈妈最累的是什么?

①、妈妈每天都要做家务很累。

②、妈妈白天要上班,晚上还要整理房间,还要辅导我学习,可真不容易!

智慧姐姐教你一招:

①、整理书包,叠被子、扫地

②、整理床铺,洗红领巾、手帕等小物件 ③、按指定位置放置物品,不乱放,

【实践活动】:

利用活动时间举行整理衣物大赛,并评出最佳表现奖。

嘴巴

论台

第十一课 见 面

两只小花狗, 见面汪汪叫, 好像好朋友, 互相问声好。

【金点子轻轻告诉你】:

同学见面打招呼,遇到老师要问好,回家更要问候家人。做个有礼貌的好学生。

小学综合实践课标

小学综合实践活动课课程标准 第一部分前言 国家、地方、学校三级课程的设置,有助于教材的多样化,有利于满足地方经济、文化发展的需要和学生发展的需要。校本课程的主导价值是展示学校的办学宗旨和特色,它要求充分开发和利用当地的课程资源,鼓励社区人士、学生家长和其他人员共同参与,消除教育与生活、学校与社会、学生与家长、知识与实践之间的隔阂或对立,打通它们之间的联系,帮助学生理解知识的丰富多样性,提高学生的实际生活能力,培养他们自主、自立、自信的精神。 我们经过充分思考和讨论,确立学校、家庭、社区三结合实践课程为我校的校本课程。 社区教育是我校的一大办学特色,自上个世纪90年代初被市委宣传部命名为“社区教育试点学校”以来,已坚持不懈地开展了十二年的实践与课题研究。在研究过程中,注重理论与实践的紧密联系,得到了专家的热情指导,取得了显著的成效。 学校、家庭、社区三结合实践课程有着广阔的研究天地和深厚的文化底蕴,能促进学校办学水平的提高,凸显学校特色。它的确立与实施是十分必要的。 一、基本理念 学校、家庭、社区三结合实践课程,其基本出发点是变封闭式教育为开放式教育,把学校“小课堂”同社会“大课堂”结合起来,形成教育网络,促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑课程自身的特点,更应遵循学生的年龄、心理特点,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历,深切体验,从生活和所处的周围社会中获得书本以外的知识和能力,同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到提高和发展。 1.生活理念。学校、家庭、社区三结合实践课程以活动形态开展,在生活中学,在生活中教,在教和学的基础上不断地提高实际操作能力。 2.体验理念。体验是一个重要的教育理念,目前已被教育界广泛认同。在社会实践中,学生主动参与,亲身体验,使知、情、意、行同步发展,培养学生完善的品质、高尚的情操、坚定的意志。 3.资源整合理念。开放搞活、盘活资源是课程实施的关键。家庭和社区中有着丰富的教育资源,如人物资源――社区内的优秀人物(离退休干部、自强不息的残疾人、各线的突出人才等);习俗资源――社区的风土、人情;特别资源――社区内有特别意义的人、事、景、物等。这些乡土知识和社区经验本质上是由当地人民创造和积累的。 4.学科整合理念。学校、家庭、社区三结合实践课程是让学生把课本中学到的各门学科的知识和技能在实践中进行整合,使知识从单一走向多元,从封闭走向开放,使教育从课堂走向生活,从学校走向社区,促使学生的知识、技能、思维、情感、品质得到综合的训练和提高。 二、设计思路 (一)关于学段 根据儿童发展的生理和心理特征以及开展学校、家庭、社区三结合实践课程的实际需要,将六年的学习时间具体划分为三个学段: 第一学段(1-2年级),第二学段(3-4年级),第三学段(5-6年级)。 (二)关于目标 1.根据《基础教育课程改革纲要(试行)》,结合学校、家庭、社区三结合实践课程的特点以及各学科知识学习的内在规律,《学校、家庭、社区三结合实践课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)明确了小学阶段的总目标,并对三个学段分别提出阶段目标,体现了学校、家庭、社区三结合实践课程的整体性和阶段性。 2.课程目标根据知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度设计,三个方面相互渗透,融为一体,注重学生全面素质的和谐发展,使各个学段相互联系,螺旋上升,最终全面达成总目标。 (三)关于实践内容

好习惯益终身校本教材(低年级)

良好学习习惯养成教育校本教材 好习惯 益终身 方法篇 适合低年级 武汉市黄陂区罗汉寺街罗汉小学 武汉市黄陂区罗汉寺街罗汉小学

《好习惯,益终身》 责任主编:胡奇 主编:詹凤珍胡成林易雄 副主编:邹松年易菊芳黄皓夏祥稳夏琳汪玲黄建勋胡志园胡培文娟张玲娟罗艳丽 钟明陈美珍祝建兵杨从欣刘利敏陈定原 郝菲(排名不分先后) 图片处理:易雄 编审:胡奇詹凤珍

编者的话 亲爱的同学们: 当你们阅读《好习惯,益终身》这本书时,我——好习惯小博士就和你见面了,相信我们一定能成为好朋友,并一起学习,一起成长。 同学们,俗话说:“少成若天性,习惯之以常”,小学阶段是培养我们良好学习习惯的黄金时期,特别是在“书写”、“倾听”、“作业”、“预习”、“积累”、“阅读”、“复习”等几个方面养成良好的学习习惯,定会让我们受益终生。 我将和大家一起徜徉在良好学习习惯的知识海洋中,用眼睛去观察,用头脑去思考,用心灵去体验,在合作交流中,感悟到“好习惯,益终身”的深刻含义,获得认识,体会到学习的快乐。 相信有这本书的陪伴,你们对自己会 多一份认识和自信,希望我们都能成为好 习惯的主人! 2012年

目 录 开头篇 (1) 我是光荣的小学生(适合低年级) (2) 一、书写习惯篇(适合低年级) (7) 6、欣赏中国汉字 (8) 7、坐姿和握笔 (9) 8、书写态度 (11) 9、书写格式 (12) 10、书写速度 (13) 11、检查改错 (14) 12、书写习惯歌谣 (15) 二、听和说习惯篇(适合低年级) (16) 13、专心听讲 (17) 14、主动回答问题 (19) 15、不懂就要问 (20) 16、我在口语交际课上 (21) 17、我是听说小能手 (22)

小学“生活与习作”校本课程实施纲要

小学“生活与习作”校本课程实施纲要 一、基本情况 1、课程标题:生活与习作 2、、主讲教师: 3、教学材料:创编 4、课程类型:学科拓展延伸类 5、授课时间:每周1课时 6、授课对象:三、四年级学生 二、课程目标: 通过本课程的学习,引导学生观察生活,发现生活的丰富多彩,有表达的意识,对写话有兴趣,乐于书面表达,能选择恰当的表达方式,合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。养成修改习作的习惯,能正确使用常用的标点符号。运用联想和想像,丰富表达的内容,增强习作的自信心,培养学生的综合能力和语言素养。 三、课程内容: 《生活与习作》是针对三、四年级学生创编的校本课程教材,两个学年,四个学期共计64课时。教材编写遵循由浅入深,循序渐进,课内与课外相结合,校本与语文教材习作相整合的原则,安排了外貌、语言、神态、动作、心理活动等专项指导练习;开头、结尾的段落重点指导练习;以及观察、活动、事件等分类篇章训练。其中穿插了欣赏、品读、听说、修改、评议等拓展内容的安排,使学生的语文综合素养得到有效的提升。 四、教学建议: 1、在教学过程中,应以学生为主体,通过教师的有效指导以及利用各种激励手段,系统的训练规程须具有趣味性,以调动学生的习作积极性和情感的活跃性,激发学生在生活中习作的热情。 2、经常组织学生欣赏优秀的典范的作品,开阔学生的眼界,提高学生文章的欣赏能力和感悟能力。 3、采用丰富多彩的活动形式,让学生在生活中发现,在生活中体验,消除学生对写作的畏难情绪,让学生在自由、轻松的心态下学会书面表达,感受习作的快乐。

五、教学评价: 1、评价原则: 注重学习的过程,注重对知识技能的应用,注重学生亲身参与实践活动并获得感悟和体验。采用形成性评价的方式,重视对过程的评价和在过程中的评价,重视学生在学习过程中的自我评价和自我改进, 2、评价方式: (1)突出作文课程评价的发展性。不但要关注学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的作文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。 (2)突出作文课程评价的整体性和综合性,要从知识和能力,情感和评价,过程与方法,情感态度和价值观几方面进行评价。作文学习具有重情感体验和感悟的特点,因而,重视定性评价。 (3)作文批改要注意教师批改、学生自我批改与学生之间相互批改相结合。要把作文批改看作提高学生的鉴赏能力的重要教学资源。 (4)根据各学段目标达成的要求,抓住关键,突出重点,进行全面、综合的评价。 六、课程计划(一)三年级

小学二年级语文校本课程

小学二年级语文校本课程——我爱积累语言 普兰店市瓦窝镇中心小学回岩伟 1、学会积累 进入二年级以后,在老师的帮助下,我们已经能够进行简单的习作积累了。同学们,你们能说一说习作积累是怎么回事吗? 是的,要把作文写好,离开好词好句的积累是不行的。习作积累的内容应该广泛,写人物、写景物、写动物、写植物的,这些内容都应该抄写在自己的本子上,作文的时候,我们就可以随时用在自己的小作文里,翻开你的积累本看一看,你积累了哪些方面的内容,你能够把积累的内容背诵下来吗?在作文中你是不是经常运用自己积累的好词、好句呢? 有的同学平日喜欢读书,但是读过一篇文章以后不知道应该积累哪些内容,请同学们读一读下面这一小段,试着把你认为写的好的内容画下来,你画的内容就是你要抄在积累本上的内容。 冰花 小童清晨醒来,看见玻璃窗上结了一朵朵晶亮的冰花。

他惊奇地喊着:“妈妈,你瞧,玻璃窗上开花了!”啊,真漂亮,它像宽大的树叶,像柔嫩的小草,像盛开的花儿,一束束一朵朵,晶亮洁白。 小童问妈妈:“这花是从哪儿来的?”妈妈笑了笑说:“是冬爷爷在你睡觉的时候送你的。” 上面的这篇小作文写得很美,但是我们在习作积累的时候,不能够把全部的内容都抄写在积累本上。请把你画下来的词语或句子读给同学们听一听。 在词语积累方面,我们可以选择这几个词:晶亮的冰花、惊奇地喊着。 在句子的积累方面,同学们可以选这句话:“它像宽大的树叶,像柔嫩的小草,像盛开的花儿,一束束一朵朵,晶亮洁白。” 把这些词句抄写在本子上以后,多读几遍试着把它们背诵下来。以后,你在作文中遇到写冰花的内容时,就可以作为自己的语言写在作文中了。 教你一招 看来积累的方法很简单: 1、把文章的意思读明白。 2、把优美的词语和句子画下来,抄在本子上。 3、反复的读一读,并背诵下来。

综合实践校本教材

活动1 同学们,我们欢度元宵节家里有那些习俗?元宵节的时 候你都参加了那些有趣的活动?我们可以通过家长访谈等方式,从活动中得到结论。

一、来自于家长的话: 1、您的孩子元宵节点面灯吗?点面灯时您强调过那些安全? 2、您元宵节捏面灯的原因吗? 二、来自于老师的话:

1、您的班级里,在元宵节学生家里捏面灯的有多少? 2、您怎样教会学生捏面灯的? 是用面粉做的各种形式的灯盏,多流行于北方地区。汉族民间传说,元宵节的灯光是吉祥之光,能驱妖辟邪祛病。 2.在元宵节那一天,忙碌了一年的农民为了祈求新一年风调雨顺、富足平 安。捏12盏类似碗状的面灯,每盏面灯的边缘捏上精致的褶,一盏灯代表一年中的一个月份,12盏面灯代表一年12个月。如果是闰年,还要多加一盏灯,然后放在笼屉里蒸熟。哪盏面灯里存的蒸馏水较多,就意味着这盏面灯代表的那个月份会有较多的降水。苏北地区,常年气候干旱,人们常为了雨量少而发愁,用面灯来占卜,大概寄托了人们对来年丰收的希望。 3.面灯还可以做成各种动物的形状。常见的有狗、鸡、鱼、龙、猪等。不同的动物面灯要摆放在不同的地方。点亮的狗形面灯要放在家门口,让它保家护院;点亮的鸡形面灯放在鸡栅边,祝愿家鸡们不生病、多下蛋;鱼灯要放在水缸上,祝愿合家幸福、财源顺水来;猪灯被放在猪圈旁,祝愿家畜兴旺;龙灯要放在粮食囤上,祝愿新的一年五谷丰登。 怎样才能捏出一个既美观又好看的面灯,过一个有意义的元宵节。

1、积极参与和家人一起捏面灯,通过实践、学习掌握一种面灯的制作方法。 2、上网查阅相关捏面灯的资料,捏出一个个理想的面灯展示给家人或小伙伴。 四、收获与总结

小学习惯养成校本教材

小学习惯养成校本教材 益终生》3编者的话4开篇6我是光荣的小学生7 一、书写篇13第1课欣赏中国汉字14第2课坐姿和握笔16第3课书写态度21第四课书写格式24第5课书写速度26第6课检查改错28第7课书写习惯歌谣30 二、听和说篇33第8课专心听讲34第9课主动回答问题37第10课不懂就要问40第11课我在口语交际课上43第12课我是听说小能手46《好习惯益终生》责任主编:王小强主编:王拴虎朱小利副主编:闫首安吴兴旺段小明闫丽张亚荣彭晓春张利娜郑小江景璐李青柏康华张建刚庹红丽(排名不分前后)编者的话亲爱的同学们:当你们阅读《好习惯,益终身》这本书时,我好习惯小博士就和你见面了,相信我们一定能成为好朋友,并一起学习,一起成长。同学们,俗话说:“少成若天性,习惯之以常”,小学阶段是培养我们良好学习习惯的黄金时期,特别是在“书写”、“倾听”、“作业”、“预习”、“积累”、“阅读”、“复习”等几个方面养成良好的学习习惯,定会让我们受益终生。我将和大家一起徜徉在良好学习习惯的知识海洋中,用眼睛去观察,用头脑去思考,用心灵去体验,在合作交流中,感悟到“好习惯,益终身”的深刻含义,获得认识,体会到学习的快乐。相信有这本书的陪伴,你们对自己会多一份认识和自信,希望我们都能成为好习惯的主

人!开篇小朋友们,热烈地祝贺你们成为一名光荣的小学生!从今天起,希望你们带着对幼儿园生活的美好记忆、怀着对新学校的憧憬、对新学期的向往,站在新的起跑线上,取得好的成绩。希望通过学习这本书的知识,能让你们在今后的学习中逐步养成良好的学习习惯,让我们在新的学期中共同努力,创造自己新的辉煌吧!祝同学们全面发展,各有进步,学得愉快,玩得开心!我是光荣的小学生小朋友们,你们已经成为了一小朋友们,你们已经成为了一名光荣的小学生,开学了,我们应该怎么做,才能成为一名合格的小学生呢?请看乐乐是怎么做的。我是乐乐,今天我上学了。 我是乐乐,今天我上学了。 我是乐乐,今天我上学了。 我是乐乐,今天我上学了。 我是乐乐,今天我上学了。,今天我上学了见到老师,我主动跟老师问好。上课时,我们坐得端端正正。我们认认真真地写字。我大声朗读课文上课时,我积极举手发言,回答问题声音洪亮。遇到不懂的问题时,我举手问老师。瞧, 我们把教室打扫得真干净课间,我和小伙伴们玩得真开心。你打算怎样做?把你的做法写下来吧! 一、书写篇7 同学们,世界上有一个伟大的国家,她的每个字,都是一首优美的诗,是一幅美丽的画,这个国家就是中国。希望通过这一单元的学习,能够激发你们对中国汉字的喜爱,以

一年级入学校本教材

第一课:我们的学校 第二课:我爱我“家” 第三课:我们的班级 第四课:我们的老师 第五课:学校的一天 第二单元:了解新规范 第六课:读写姿势要正确 第七课:文明礼仪记心间 第八课:快乐的课间十分钟 第九课:争做卫生小天使 第十课:我是学校的主人 第三单元:养成好习惯 第十一课:做好值日生 第十二课:我和书包交朋友 第十三课:专心听 第十四课:勤动脑 第十五课:当别人有困难的时候,我应当……

第一课我们的学校 一、学情分析: 1、刚刚升入小学一年级的学生对陌生校园充满了好奇,他们想到处看看并了解校园。 2、让一年级的学生能尽快地了解小学的校园环境,有助于他们尽快地适应小学生活。 二、教学目标: 1、知道自己所在小学的地址、邮编、电话号码。 2、初步熟悉校园各个场所的功能。 3、了解校园的一些基本的秩序。 三、教学重点难点: 熟悉学校环境,尽快适应小学生活。 四、教具准备: 学校实景照片。 五、教学时间:一课时。 六、教学过程: 一、看校园风光,初步认识我们的学校 1、媒体出示校园图景。 你知道这是哪一所小学吗? 出示以校园为背景的标签: 学校---------------- 地址---------------- 邮编---------------- 电话---------------- 谁能说一说?老师出示答案,学生找自己的好朋友对说。 2、小朋友成为了一名光荣的小学生,高高兴兴地背着新书包来到了

学校,你们觉得我们的校园漂亮吗? 说说你进校园看到了些什么? 3、学校的生活是丰富多彩的,学校的设施也是非常完善的,下面老师就带着你们来欣赏我们美丽的校园。 二、出示校园图片,进一步认识我们的学校 说说校园中的各个活动场所的名称和各个专用室的作用。 三、有秩序地游览校园,熟悉校园 老师带着学生边游览,边不失时机地向学生作介绍。 ①老师工作的地方。——办公室 ②每天早上升旗的地方。——升旗台 ③小朋友进行阳光体育活动的地方。——操场 ④载歌载舞的地方。——音乐室 ⑤小朋友学做实验的教室。——实验室 ⑥能够绘画出美丽景物的地方。——美术室 ⑦课余可借书阅读的地方。——图书室 ⑧少先队、儿童团干部开会的地方。——少先队室 ⑨这里有许多电脑,是小朋友学习的地方。——电脑房 ⑩雨天照样可以活动的地方。——体操房、乒乓房 …… 四、我们应该这样做: 1、出示情景,引导学生遵守一些基本规则和秩序。

传统田径校本教材

交口三中校本教材“快乐田径——传统田径篇” 前言 田径运动是人类的基本活动,在运动史上,田径运动具有最古老、最悠久的历史(田径起源于公元前776年古代的奥林匹克运动会)。回顾古代人类生活时,人类为求生存,必须奔跑于山野、跳跃河沟、投掷木石、以猎取食物或抵抗外敌,所以说,现代人的跑、跳、掷、各种动作或运动,对古代人而言,是一种生命的保障、御敌自卫、及直接生产的技术。 古希腊的奥林匹克运动会,是为了万能的神“阿波罗”所举行的祭典竞技,在祭典竞技中把生产技术之一的跑、跳、掷等运动,在一定规则上竞争其成绩,由于逐渐规则化以后脱离了原来的生产关系,而单独演变成为如今的运动之母----“田径”。 田径运动是比速度、比高度、比远度和比耐力的体能项目,或要求在很短的时间内表现出最大的速 度和力量,或要求在 很长的时间内表现出 最大的耐力,最能体 现奥林匹克“更快、 更高、更强”的格言。 田径运动能较全 面和均衡地发展学生 的身体素质,是各项 运动的基础;在竞技 体育行列,田径项目 又享有“得田径者得天下”之美誉,是奥运会的第一金牌大户,为众矢之的,各国都高度重视;在群众体育方面,它因具有广泛的群众性,锻炼价值高、场地器材简单而深受广大人民群众的喜爱。正因为它在体育运动中的特殊作用,所以田径课程一直被列为体育专业中的基础课程、必修课程和骨干课程。田径教学与训练也是我校的主干课程。 田径的训练也是身体力量素质的训练。

“快乐田径——传统田径”项目教学内容 一、二、三年级一、二、三年级一、二、三年级一、二、三年级 走与跑单元内 容 直线走快速启动直线跑快速跑 单 元 教 学 内 容 重 组 1.各种方式的直线 走(踏步走、加强 两臂摆动走、背后 屈肘夹棒走、模仿 动物走等)2.两臂 放在不同部位用前 脚掌走如侧平举、 叉腰走等 3.沿地画上的窄道 走或朝向一定目标 的直线走 4.原地摆臂练习 5.各种方式的跑 (追逐跑、换物跑 等) 1、背后屈肘夹棒走 2、看谁启动快 3、 各种模仿走4、叫号 赛跑5、30米变速 走6、30米直线跑7、 各种姿势起跑8.听 信号转身跑9、 300~500米跑走交 替10、迎面接力跑 11、自然站立式起 跑 1、各种姿势的自然 走 2、二人三足 3、30米自然加速跑 4、各种姿势接力跑 5、25米×2往返跑 6、迎面接力跑 7、50米直线跑 8、400—600米走跑 交替 9、大鱼网抓尾巴 10、黄河长江 11、套圈赛跑 1、合作走 2、30米加速跑 3、障碍接力跑 4、曲 线跑 5、圆上追逐 6、站立式起跑 7、50 米跑 8、迎风赛跑 9、让距离跑 10、400—600米走跑 交替 跳跃单元内 容 单双脚跳跳单双圈 跳跃—6-10助跑, 双落 立定跳远单 元 教 学 内 容 重 组 1、跳跃:原地连续 纵跳触物、双脚上 下跳台阶、各种动 物模仿跳、单双脚 跳、 2、游戏:青蛙跳荷 叶、跳钻障碍、比 比谁跳得远、玩绳 等。 1、跳跃:双脚连续 向前跳、单脚跳交 换跳台阶、障碍跳、 单、双脚跳、跳单 双圈 2、游戏:袋鼠跳接 力、跳车胎、小兔 跳彩圈、鲤鱼跳龙 门 跳跃:跳上跳下、 跳车胎、 6-10助跑,单跳双 落。 游戏:跳过小河、 青蛙跳荷叶、跳牛 皮筋、跳小木块 跳跃:连续跳台阶、 从高处往下跳、立定 跳远、 直跑屈腿跳30-50cm 高度、跳绳、双脚连 续跳过低障碍 游戏:小青蛙跳荷叶、 赶球比快 投掷单元内 容各种姿势的投掷小沙包掷远正面投掷轻物 原地侧向投 掷小沙包单 元 教 学 内 容 重 组 不同姿势单双手向 上抛轻物体;单双 手抛物,双手接物; 自抛自接;面对面 抛接;上下手持轻 物向有标志的方向 掷远;向各方向撇 掷轻物;抛球进筐; 地滚球 地滚球比远;游戏: 套环;上下手持轻 物投远;投过2~3 米高的横绳;对墙 上目标投准;对2~3 米高的目标投准 考核:小沙包掷远 持轻物向有标志的 方向投远;对墙或 对地投掷小皮球; 近距离对准目标投 掷;持轻物投过3 米远3米高的横绳; 正面持小沙包等投 远;正面持轻物投 掷各种目标物 势的投掷;两脚 立投掷小沙包 向对墙投掷小 原地侧向投掷 高度和远度横

(整理)小学一年级校本教材:做好个人卫生校本.

做好个人卫生 引言:个人良好的仪容卫生,给人以端庄、稳重、大方的印象。既能体现自尊自爱,又能表示对他人的尊重与礼貌。小朋友们要做到保持身体清洁:头发要勤于换梳洗,面部要注意清洁,勤于洗澡、换洗衣袜,勤剪指甲、勤洗手,早晚刷牙,饭后漱口。养成良好的用眼习惯:不要在光线太弱、太强的地方下看书。不要在行走的车上看书。不要躺着看书。不要用手和脏手帕擦眼睛。保护鼻道,不抠鼻孔。不吃不洁净的食物。要能合理处理垃圾,把垃圾扔进垃圾桶内。不随地吐痰和不乱吐口香糖。 阅读与思考: 照镜子的小猪 有一只小猪,脸上很脏。因为他不爱洗脸,也从不洗脸,所以小动物都讨厌它,不爱和它玩。猪妈妈劝它洗脸,它就是不洗。 小猪的生日到了,小兔送给它一面镜子,让它每天都照一照自己的脸。不干净就洗,洗干净为止。 第一天,小猪把脸洗了洗,用镜子一照,干净了,就高兴地去和朋友们捉迷藏了。小兔、小羊、小花狗等突然发现小猪卫生了,都和小猪做朋友,小猪很快乐。 到了第五天,小猪洗完脸去照镜子,发现脸上还有几个小黑点,于是又去洗脸,再照一下还是不干净。洗了又洗,照了又照还是不干净。小兔在门外等急了,进门一看,原来是镜子上有几个没擦干净的小黑点,他忍不住笑起小猪来。

后来,小猪开始学会擦镜子、桌子,开始做一个讲卫生的好孩子。 体验与感悟: 饭前、厕后要洗手。

老师说不能随地丢垃圾。 别看我年纪小,我都知道早晚要刷牙哦。

指甲长时要提醒自己请老师帮忙剪。 我能做到: (1)饭前厕后勤洗手。() (2)勤洗红领巾。() (3)不留长指甲。() (4)早晚勤刷牙,饭后要漱口。() (5) (6)不随地丢垃圾。() (7) (8)不随地吐痰。() (7)勤换洗衣服。() (8)常洗澡洗头。() (9)常梳头发和洗脸。() (10)不在光线太弱或太强的地方看书。()

小学二年级校本课程教案

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 二年级校本课程《写字》教学设计 第一课左右结构(一) 教学要求: 1、掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领。 2、练习书写左窄右宽的字。 教学重点:根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。 教学时间:1 课时 教学准备:小黑板 教学过程: 一、揭示课题 今天,我们来学写左右结构的字。 二、指导 1、出示小黑板。涯 2、学生观察字形。 3、讨论交流。 左窄右宽的字,左部要写得窄些,而右部要写得宽一些。 4、教师范写。 5、学生练写。 6、分析常见病因。 ⑴左窄右宽:①宽窄比例错误。②缺少“避就”而碰撞。 三、练习 1、描红、临写“洁、强、借、扬、破、眼、赔、极、幅”等字 2、完成“想一想”。 在左窄右宽字中,两边笔画的多少与宽窄有没有关系?为什么? 四、课后练习。 第二课左右结构(二)

教学要求: 1、掌握左右结构中左宽右窄型的字的书写要领。 2、练习书写左宽右窄的字。 教学重点:根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。 教学时间:1 课时 教学过程: 一、揭示课题 今天,我们来学写左右结构的字。 二、指导 1、出示小黑板。 判 涯 2、学生观察字形。 3、讨论交流。 左宽右窄的字,左部要写得宽些,而右部要写得窄一些。 4、教师范写。 5、学生练写。 6、分析常见病因。 左宽右窄:①宽窄比例错误。②撇画太斜。 三、练习 1、描红、临写“知、那、到、劲、如、斯、形、刚、都、影、邻、彩”等 2、完成“想一想”。 在左窄右宽和左宽右窄的字中,两边笔画的多少与宽窄有没有关系?为什么? 四、课后练习。 第三课左右结构(三) 教学要求: 1、掌握左右结构中左短右长型的字的书写要领。 2、练习书写左短右长型的字。

三年级上学期综合实践活动教案校本教材

三年级综合实践活动教案 先烈东小学谢镇宇 第一课——思维导图 【教学目标】 (一)知识与技能: 1、了解什么是综合实践活动。 2、学习思维导图的画法。 (二)情感态度价值观 1、通过学习,对综合实践活动产生兴趣。 (三)过程与方法: 1、研究性学习实践,画思维导图。 【教学重点难点】 1、用通俗易懂的语言让学生明白综合实践活动; 2、发散思维。 【课时安排】2课时 【教学过程】1 一、介绍老师 我是老师,本学期任教你们班的《综合实践活动》课。 二、介绍课程 板书:综合实践活动 我们的课程名称是?齐读 什么是综合实践活动课呢?他和语文、数学等课有什么区别? 我们先看“活动”,板书:活动 综合实践活动课是活动课,上课以活动为主,在活动中学习。有手工、讨论、访谈、调查、设计等许多活动。综合实践活动课经常以小组活动的形式进行。正是因为活动多,经常离开原来的位置,所以对同学们的纪律要求就更高了。需要同学们自觉遵守纪律。活动中可能激烈的讨论,离开位置收集不同的意见,小组共同完成一个任务。老师发现活动中的问题要讲解,或宣布下一阶段的要求,让全体同学安静下来。同学们投入活动中,可能有部分同学听不到老师的声音,这时你听到了,该怎么做呢? 在讨论中有争执,都认为自己是对的,这时怎么办呢? 你在认真地活动,有同学经过撞到你,这时怎么办呢? 我们再看“实践” 实践是什么?板书做-行动 我们不但要想、说,更要去做。综合实践活动课的做就是做研究,像科学家一样研究问题。动手做出来,同学们在实践中获得的体验更深刻。

在实践中发现问题、获得体验。我们可以研究哪些问题呢?展示综合实践活动课研究范围。 最后看“综合”,什么是综合? 举例:夏天,广州持续高温,老师到商场去,看见卖冷饮的店。有西瓜冰、苹果冰、凤梨冰、芒果冰,还有一种叫综合冰。综合冰是什么? 我们综合实践活动课的综合也是这个意思,包含多学科的知识。要运用多学科的知识来研究问题。 举例理解资料用语文:接下来老师会布置 统计数据用数学,小报绘画用美术,表演节目用音乐等 板书 综合运用多学科的知识做研究学会解决问题的活动课。 现在同学们知道什么是综合实践活动活动课了吗? 齐读 研究从哪里开始? 问题开始 如何从问题开始?这需要我们去思考 下面老师教你们一中思考的方法,思维的工具——思维导图 中心问题:中秋节 看到这三个字你会想到什么? 这是我们从中心问题想到的思维点 从*你又想到什么? 思维点越来越多了。 这就是思维导图,是我们的思维活动的一张地图,通过中心问题、分支、思维点表现出我们发散思维能力。 请同学们继续完成这张思维导图,看谁想到的思维点最多。 先独立思考再小组讨论 总结表扬思维点最多的10位同学。展示(看出每个人的思维活动都是不一样的) 现在大家都对中秋节这个中心问题有了一些了解,下节课请把找到的资料带回来。布置手工课用具:剪刀、双面胶、彩笔、手工袋 【教学过程】2 继续完成思维导图 老师引导学生评价思维导图 1、清晰 2、内容正确 3、发散的思维点较多 手工课——月亮船

小学四年级校本教材感恩教育读本

小学四年级校本教材感恩教育读本 前言 至同学们: 感恩是对生命恩赐的领略~感恩是对生存状态 的释然~感恩是对现在拥有的在意~感恩是对 有限生命的珍惜。感恩是一种生活态度~是一种品德~是一种肺腑之言。 常怀感恩之心的人是最幸福的~常怀感恩之情 的人的生活是最甜美的~你们沐浴着爱的阳光 长大~滋润着人间真情快乐成长~你们是幸福的~但是这幸福来之不易~是我们无数革命先 烈用生命和鲜血换来的。 你们时常可以带着幸福进入梦乡~你们可以怀 着感动畅想未来~祖国的未来建设离不开你 们~你们要奋发学习~多长知识~学好本领~ 将来报效祖国。 感恩是伟大的~感恩是幸福的~你们要感恩父母~是他们给了你生命~你们要感恩老师~是 他们给了你们无穷的知识和做人的道理。感恩人民~是人民给了你们优美的环境读书、学习~感恩一切~这一切给了你们和谐健康的成长空间。

在你们成长的道路上需要感恩的人太多太多~但你们要知道~有一个词语最亲切、有一种呼唤最动听~那就是感恩: 同学们:希望你们常怀感恩之心~我们便能够生活在一个感恩的世界~这个世界一定是非常美好的~我们的人生也会变得更加精彩。 你的好朋友 目录 第一单元感恩父母生我养我 1、报恩三字歌……………………………………………………2 2、小乌鸦爱妈妈…………………………………………………4 3、感恩信…………………………………………………………5第二单元感恩老师教我做人 4、一株紫丁香............................................................75、献给老师的歌.........................................................9 6、每当我走过老师窗前 (11) 第一单元感恩父母

小学一年级写字校本教材下册

第一课提画 笔画介绍提画写法是,下笔较重,由重到轻向右上行笔,收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。 图示: 小小展示台你能用正确的笔顺和运笔方法书写下面的字吗? 第二课横钩 笔画介绍横钩的写法是下笔向右写横,行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩 出。注意钩不宜太大,要把力量送到笔尖。图示: 在完成一横后,稍顿笔,再向内钩。“横钩似鸟把胸瞧”。 注意:带钩的笔画钩不要写得太长,开口也不要太大,否则会影响字的整体效果。 小小展示台你能用正确的笔顺和运笔方法书写下面的字吗? 第三课斜钩 笔画介绍下笔稍重,向右下慢慢行笔行笔,到接近出钩时,蓄势后用力翻笔向上钩出,收笔要出尖。斜钩也叫戈钩,书写时关键是要保持一定的弧度,大直、太弯都会影响整个字的美感。落笔稍顿,向右下。整个笔画要挺胸收腹, 不要过弯。图示: 书写指导 戈字的写法,横短而斜,斜钩长伸,撇短而直。 左短右长,右部横的斜度较大 横短,撇有弯度,横折钩宜小,斜钩上伸下展。

撇短,横左低右高,斜钩上伸下展,长于弯钩。 左部窄小,右部斜钩弯度不可太大。 左短右长,左右紧凑。 例字临摹有信心写好这些字吗?相信你一定能做到。 小小展示台我能用正确的笔顺和运笔方法书写下面的字 第四课卧钩 笔画介绍下笔稍轻,先向右下(笔画由轻到重),再圆转向右水平方向行笔,到起钩处向左上钩出,钩要出尖,但不宜过大。弯弯月儿小小船,(卧钩的形态)轻轻起笔重重弯,(起笔与行笔)挑钩之前要停顿,(这是一个不可少的动作,如果不停顿,就钩不出尖)对准左上再出尖。(收笔)轻起笔,重重弯,顿顿笔,左出尖。图示: 例字临摹有信心写好这些字吗?相信你一定能做到。 书写指导 字形较扁,中点居中,比左右两点略高。 字形上窄下宽,上下两部居中对正。 小小展示台我能用正确的笔顺和运笔方法书写下面的字 第五课竖钩

二年级下册校本教材

一、解决问题 解决问题(1) 1.解决问题 (1)100元能买哪些物品,能买多少,应找回多少钱? 21元 4元 5元 7元 (2)兰兰、冰冰、方方三人共做了30道数学题,兰兰和方方共做了 23道,方方做了10道,兰兰和冰冰各做了多少道? (3)饲养小组养10只黑兔,养的白兔比黑兔多6只。一共养多少只兔? (4)小红原来有40元钱,给了妹妹4元钱后,还比妹妹多6元,妹妹原来有多少元钱?

(5)一年级一班参加三个课外小组的共有25人,参加英语组和美术组的有18人,参加美术组和舞蹈组的有20人,参加三个小组的分别有多少人? (6)一班、二班共有图书100本,如果一班给二班10本两班图书就一样多了,一班原有图书多少本?二班原有图书多少本? 2.把下面每组中的两个算式合并成一个算式 12+37=49 25+49=74 ______________________________ 22+34=56 80-56=24 ______________________________ 解决问题(2) 1.把下面每组中的两个算式合并成一个算式 78-72=6 5×6=30 ______________________________ 12÷3=4 20÷4=5 ______________________________ 2.解决问题 (1)饲养小组去年养8只兔。今年养兔的只数是去年的4倍。今年和去年共养多少只兔? (2)桃源小学运动队,第一队有40人,第二队有40人,第三队有55人,第三队要各调多少人给第一队、第二队,才能使三队人数一样多?

二、表内除法(一) 1、除法的初步认识 1、填一填 (1)20 ÷ 5 = 4 ()()()( ), 读作_________________________________ 表示把()平均分成()份,每份是();还表示把()平均分成每()个为一份,可以分()份,即( )的里面有()个(); 也表示()是()的()倍。 (2)一个星期有7天,一月份有31天,合()个星期零()天。 2.用2-6的乘法口诀求商(1) 1、填一填 (1)写出商是6的算式 □÷□=6 □÷□=6 □÷□=6 □÷□=6 □÷□=6 □÷□=6 (2)把12枝铅笔平均分,有几种不同的分法?(把算式写出来)___________________________________________________________ ___________________________________________________________ (3)○÷6=□△+△+△+△=20 □×4=24 15÷☆=△ □=()△=()○=()☆=()

学校校本教材

爱我家乡 校本课程教材 章党镇九年一贯制学校小学部

写在前面 亲爱的同学们: 新学期开始了。面对崭新的《爱我家乡》这本书,你的校本课程之旅启程了。本书是我们学校首次集老师们的智慧编写的仅供本校同学们使用的课本。全书有“学校篇、家乡篇、育人篇、安全篇、环保篇”五大部分内容。谋篇有方、布局合理、内容详实、表达通俗,让你们耳目一新,使之精神振奋。 《爱我家乡》是老师们深入研究,结合学校发展、家乡新貌等教育资源,编写出符合地方社会、经济发展需要的、符合学习的兴趣和需要的校本教材。有综合性的同时也具有主题性。能够培养你们的团结合作意识、思想品德修养和审美能力。也能陶冶情操、增进身心健康,使其更加热爱学校生活、适应社会环境。同学们,在这本书的旅行中,成功与否的关键在于你自己,尽情地漫游吧!在深入阅读和讨论中,慢慢地吸取其营养吧!

目录 学校篇 1、发展中的章党镇中心校 2、章党镇中心小学——我的乐园家乡篇 3、老街的变迁 4、革命烈士纪念碑 5、元帅林国家森林公园 6、萨尔浒风景区 育人篇 7、践行“八荣八耻” 8、老师,为谁辛苦为谁甜 9、一个孩子的自白 安全篇 10、小学生生活安全常识歌 11、让安全事故远离校园 环保篇 12、我家门前的池塘

第一课发展中的章党镇九年一贯制学校 在萨尔浒北岸,距抚顺市城 40公里处,有一所绿树成荫、 环境幽雅的学校,那就是章党镇 九年一贯制学校。她始建于1941 年,六十五年来历经7次变迁, 才形成了现在的规模: 17个教 学班,学生728人,在岗教师 81人,其中有县级中青年骨干教师15人,小学高级教师69人,校园总面积21123平方米,学校有教学大楼1栋,教室20间,配套用房15间。 学校实施以德治校,以制度治校,内部管理有序、制度齐全、职责明确。以科学发展观为指导,以“教书育人、育人为先,德、智、体、美全面发展”为指导。以“一切为了学生的发展、一切为了学校的发展”为办学宗旨。实施两手齐抓:一手挤资金改善办学条件,近年来,整治了学校操场,添臵了文体设施,绿化、美化了校园环境,建起了远程教育网络、老师的电脑办公网络、同学们的计算机学习网络;一手抓“软件”建设,提高教育教学质量。牢固树立“质量是立校之本、兴校之源”的思想,实施派出去,请进来;校内切磋,共同提高;严格管理,苦练内功的方式,不断提高老师们的业务素质,职业道德素养,培养老师们乐于奉献、求真务实、开拓创新的精神。稳步提高教育教学质量,逐步达到内部和谐、管理有序、分工明确、职责到位、运转高效、老师安教、同学们乐学的特色学校。 学校认真贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,面向全体学生,全面落实新课程计划。开设了英语教学,计算机学习课,丰富有趣的中队活动课,定期召开学生达标运动会,定时举办书画作品展览以及文娱汇演、学生演讲比赛、计算竞赛等。形成了一种良好的“求真务实、开拓创新”的校风和“团结守纪、勤奋向上”的学风。近年来学生在书法、美术、体育、写作、科技制作等方面有5人次获得省级奖励,有18人次获得市级奖励,有60余人次获得县级奖励。樊秀娟、王金丽、王丽娟、孟新等12位老师获得市、县级党委政府表彰。有56人次在县

小学一年级上册校本教材《经典古诗

目录 古诗我最棒 赋得古原草送别---------------1春晓-------------------------3登鹳雀楼---------------------4古朗月行---------------------5静夜思-----------------------6江雪-------------------------7乐游原-----------------------8鹿柴-------------------------9梅花-------------------------10江上渔者---------------------11 趣味积累 三字经-----------------------12 生活中的我们 捉星星-----------------------20环保拍手歌-------------------21小学生交通安全儿歌-----------22

赋得古原草送别 唐白居易 lí lí yuán shànɡ cǎo 离离原上草,yí suì yì kū rónɡ一岁一枯荣。yě huǒ shāo bú jìn 野火烧不尽,chūn fēnɡ chuī yòu shēnɡ春风吹又生。

yuǎn fānɡqīn ɡǔ dào 远芳侵古道,qínɡ cuì jiē huānɡ chénɡ晴翠接荒城,yòu sònɡ wánɡ sūn qù又送王孙去,qīqī mǎn bié qínɡ萋萋满别情。

春晓 唐孟浩然 chūn mián bù júe xiǎo 春眠不觉晓,chù chùwén tí niǎo 处处闻啼鸟。yè lái fēnɡ yǔ shēnɡ夜来风雨声,huāluòzhīduō shǎo

【最新】二年级校本课程教案

1、生命在你手中 教学目的: 1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 课前准备: 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。 4、了解一些基本的交通规则。 5、了解一些常见的标志。 活动过程: (一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持A读新闻。 2、主持B:大家听了这则新闻有什么感想呢? 3、同学们议论,各抒己见。 4、主持小结: A:生命在你手中,交通安全不容忽视。 B:所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。 (二)交通知识竞赛(抢答形式) 1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用? 2、红灯亮时行人该怎样?黄灯亮时还可以过马路吗?什么灯亮时才可以走? 3、行车、行人应靠哪边走?过马路应怎样走? 4、小学生过马路为什么要戴小黄帽? 5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么? 6、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。 (三)看模拟表演,议一议: 1、表演内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。 2、议一议:

(1)这个小朋友违反了哪些交通规则? (2)我们应如何遵守交通规则? 3、把小朋友的错误纠正过来。 4、谈心得体会。 (四)小结: 1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么? 2、班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。 (五)课外延伸 1、请你做个交通督导员,带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。 2、家庭生活安全 活动目的: 让学生明白自我保护的重要性,知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害,应该怎样去防范。 活动过程: 1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故,提高学生警觉。 2.读文,明白自己该怎么做 3.交流: 课文中讲述了哪些情况? ①烧水时; ②使用高压锅时; ③煤气、燃气器具的使用; ④不要用湿手触摸电器; ⑤家人触电时采用的措施; ⑥使用电风扇、洗衣机时; ⑦不要在居室、和阳台上追逐打闹; ⑧不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里,说笑吵闹; ⑨不要拿道具比划、打闹; ⑩不要拿飞镖、棍棒等互相打斗; 4、我们应当时时注意哪些问题?

(完整word版)(整理)小学综合实践活动校本课程教材(低年级用).

目录 关注生活 1、我们的校园 (39) 2、零花钱如何用 (42) 3、水果与健康 (45) 关注社会 4、认识商标 (48) 5、做汉字小卫士 (52) 6、远离危险 (56) 关注自然 7、害虫的天敌 (60) 8、形态各异的树 (64) 9、大自然的语言 (68) 关注科学 10、生活垃圾的分类处理与利用 (72) 11、汽车与环境 (76) 12、吹出梦幻缤纷的泡泡 (81)

我 们 的校园 活动目标: 1、通过活动,激发学生热爱学校、为校争光的情感和意识。 2、培养学生的创造力和表达能力。 3、培养和提高学生收集和处理信息的能力。 4、在活动中学会合作和分享。 5、让学生在活动中对自己的学校有更全面、更客观的认识。 活动重点: 1、引领学生多角度的调查、了解自己的学校。 2、培养学生发展自我、为校争光的意识和情感。 活动准备: 学校的相关图片和文字资料、各种活动表格 同学们,每天清晨,我们都会背起心爱的小书包,从各自温馨的小家庭奔向一个共同的、美丽的大家庭,这就是我们的学校。这里,有敬爱的老师,有亲爱的同学,有写不尽的诗篇,有唱不完的歌谣。现在,让我们一起走进这美丽的校园吧! 问题与思考 1、你爱我们这个美丽的校园吗?为什么? 2、你了解我们学校的哪些情况?你还想了解些什么? 实践与活动 制定活动计划 活动一

活动二 1、成立活动小组: 根据学生自主选择的调查内容, 按学校规模、 学校设施、 学校环境、学校荣誉四大主题,成立活动小组。 2、各小组制定活动计划: 我们来调查 各研究小组依据计划合理分工,搜集并整合资料。 姓 名 任 务 成 果 研究对象 研究时间 研究人员 研究内容 途径方法 我会拍照,可以给学校照几张像…… 我去采访校长和老师…… 我……

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