二年级画配话校本课程汇总

二年级上学期《画配话》校本课程纲要

一、课程开发背景

《语文课程标准》对低年级（第一学段）学生提出：对写话有兴趣，写自己想说的话（写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想）。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

根据课标的学段要求，我们确立《画配话》作为写作教学的拓展课程，企图努力“以儿童为本位，从培植儿童的写作兴趣入手，以审美功能为主，娱乐、认知、教育功能并重，关注儿童心灵世界并着眼于儿童精神成长。”作为我们的课程选择的宗旨。

1、教育不能逾越儿童身心的发展（生物性）。二年级的孩子正经历着由具象向抽象发展的一个过程，优质儿童图画文学既是帮助他们认识自我，认识世界，又是他们表达自我的一种媒介。

2、教育都是对生命的刻写。不同的语言，不同的文化，不同的书籍，课程，不同人格的教育者与孩子的接触，是一个持1

久的多重刻写的结果。人生的庸俗还是高尚，坚强还是软弱，都取决于生命的早期童年的教育。

3、选择画配话基于原则：生命在这个阶段孩子最需要什么，他所面对的问题是什么，他的未来有没有方向,方向是什么?只要从

孩子出发，了解他，并理解他，我们才能为他输入最合适的养料.，那就是科普原则，人文原则，故事原则，艺术原则，自然原则，社会原则，哲学原则。

二、课程目标

1、通过画自己想画的图，能够正确、流利地表达画面的意思。

2、将画面的意思表述完整，练习用汉字写话。

3、培养学生的写话能力和表达水平。

4、激发学生的写话兴趣和意志，为三年级的习作打下良好的基础。

三、课程内容

知识的学习需要一个循序渐近的过程。二年级学生主要以基础训练阶段为主。由于在一年级已经有了一定的识字基础。2

所以二年级以画图、看图训练为基本途径，训练学生的书面表达能力、写话能力。

《画配话》校本课程内容：

1、根据本单元主题内容写画。

2、看图说话训练。

3、看图说话与写话相结合，训练学生的写话能力。

四、课程实施

1、二年级的学生，由于在一年级时已经经过一阶时间的看图说话训练，基本的口语表达对他们来说不是难事。但由于一年级只

限于口头表达，识字量有限，写话对他们来说是件难事，特别是将画面的意思以写话的方式表述清楚尤其困难，但这又是我们教学的重点，因此，我们要在帮助学生正确的进行写话上下功夫，不断钻研切实有效的方法和措施。

2、为了提高自己的专业技能，我们要不断学习，多阅读低段写话教学方面的有关书籍，提高写话能力，保证教学理念与时俱进。3

、在教学过程中，应以学生为主体，通过教师的有效指导3以及利用各种手段，调动学生口语表达和写话的积极性，激发学生口语表达和写话的兴趣。、要想使学生完整的表述画面意思，不是一朝一夕的事4情，这需要学生有耐心和悟性，因此，还要培养学生的意志，在循序渐进中提高。五、课程评价、教师应把批改写话当作一次与学生进行交流的环节，尽1量多批少改，鼓励进步，在和学生的讨论中委婉地指出学生的缺点和不足，启发学生自己去修改。这种“润物细无声”的评价激发了学生的写话热情。、对不同学生提出有层次的要求，为每个学生提供机会，2 让其创造属于自己的成功，体验收获，体验自信。、对学生写话评价结果的呈现方式，根据实际需要，可以3是书面的，可以是口头的；可以用等级表示，也可以用评语表示；还可以综合采用多种形式评价。

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学校课程：画配话

（编者：魏允安二年级上学期用）前言 5

作家秦牧曾说过：“绘画可以说是用线条和颜色来表现的文学，文学也可以说是用文字来表现的绘画。”心理学家认为：“人的认知活动与自我需求紧密联系。只有当这种‘需求'转化为愿望时，才能形成浓

厚的兴趣。兴趣是学习一切知识的强大动力。”画画介于游戏和心理表象之间，使孩子情绪高涨，跃跃欲试，急于创作，乐于表达。通过画画锻炼了孩子们手、眼、脑高度和谐统一的能力，又培养了他们热爱生活、热爱自然，勇于探索的精神。儿童画是儿童心灵的自然流露，是他们心灵的需要，是以己之手画己之心；而学生作文时，是对人和事物的所思所想，是以己之手写己之心，但不管以哪一种形式表达，都是学生心灵的表达。通过本课程，让学生动手动脑，将自己独特的构思和方法通过“话”和“画”表达出来，所以每个学生笔下的作品都具有鲜明的个性，可以看出，这是“以画促写”和“配画写话”为学生创设了求异情境的结果。实践证明，“以画促写”和“配画写话”不但符合现代语文教育思想，而且符合儿童的心理特点和认知结构特点，它变乏味的写话练习为兴趣主动地写话，培养了学生的创造思维品质，促进了学生个性的发展。让孩子张开想象的翅膀，是画画写话的核心和关键。有了想象，孩子才能画出多彩的作品，才能写出多味的文章。但是，孩子的想象思维是以直观、具体形象为主，如果没有了具体的事物作依据，他们的想象便不会这么丰富。在此，我们特地精心编写了这本书，本书引领孩子们轻松而快乐地描绘自己的心灵。愿这本教材能打开低年级作文大门，使学生顺利地步入快乐作文。

录目

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…………………………………………………………第一课相约美丽的秋天10

……………………………………………………………心中的校园第二课12 祖国，我爱你………………………………………………………………第三课

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参观动物园………………………………………………………………第四课

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友好相处，团结合作……………………………………………………第五课18 …………………………………………………………………第六课关爱他人21 …………………………………………………………保护有益小动物第七课24 …………………………………………………………………第八课我爱科学相约美丽的秋天第一课美图欣赏7

美文欣赏秋天，是一个美丽的季节。树上的树叶从树上落了下来，有的在空中翩翩起舞，有的落在地上给大地铺上了一层黄色的棉被。秋天，是一个丰收的季节。苹果树上结出了苹果，你

只要吃上一口就会让你回味无穷。红红的石榴像一个个小灯笼，成熟的石榴胀破了皮，露出粉色的玛瑙粒儿，掰开几粒放在嘴里，又香又甜的汁水立刻溢满了你的嘴巴。秋天酿熟的葡萄乌黑诱人；秋天烧红的花椒颗颗粒粒爆得人心颤，燕子飞到了南方，青蛙

正在挖洞准备睡大觉呢。秋天是个美丽的季节，也是丰收的季

节8

拓展延伸看一看：自己按照从近到远、由高到低的顺序观察下图。

说一说：对桌两个同学互相说一说。

画一画：动起你的小手画出你心目中的美丽的秋天。

写一写：根据自己画的美丽的秋天，再写出你心目中的秋天。