化工原理课程教学大纲

《化工原理》课程教学大纲
课程编号：课程名称：化工原理
学分/学时：6/96 + 2/2周 + 2/32 英文名称：Unit Operation
大纲执笔人：大纲审核人：
适用专业：化学工程与工艺
先修课程：高等数学，物理化学
大纲更新时间：2009-11-18
一、教学基本目标：
化工原理是化学工程与工艺专业的一门主干课程，是继高等数学、物理化学课程之后所开设的一门技术基础课，它在基础课和专业课之间起着承前启后的作用，使学生从基础理论的学习逐渐过渡到工程技术知识的学习，因而具有很强的工程教育性质。

通过本课程的学习,使学生掌握化工单元操作的基本原理、工艺计算、初步掌握单元设备的结构及操作原理，能够对单元设备进行初步工艺设计计算或选型。

本课程在“构思－设计－实施－运行”的背景环境条件下，学生通过技术基础理论知识的学习，结合一次实际的工艺流程和设备的设计与实施，使学生在技术基础知识的掌握、个人技能和团队合作能力方面都得到培养，学生分析和解决实际问题的能力得到锻炼，工程技术观念得到加强。

二、学习收获
学完本课程后学生应能够：
1、掌握主要化工单元操作的基本概念、基本原理和化工单元设备的结构、性能特点；
2、对典型化工单元操作进行工艺计算和设备结构设计或选型；
3、增强工程概念，培养分析问题和解决问题的能力；
4、具有构思、设计、实施、运行和改进新的化工单元操作和工艺过程的能力。

三、学时安排
课堂教学：88 学时
研讨课：8 学时
课程设计：XX 学时
实施实验：XX 学时
总学时数：XX 学时
四、教学方法
基础理论知识采用课堂教学为主，以适当的研讨时间培养学生认识问题和解决问题的能力，以习题与练习加深学生的理解、强化学生知识体系。

课程设计以小组形式进行，在教师教学团队的指导下，通过让学生自己组建设计团队、自己设计方案、自己获取资料等过程，培养学生主动去学习知识、思考问题和运用知识去设计方案以解决问题的能力。

课程设计结果的实施过程是在具备足够的硬件条件下，课程设计团队自主建造安装单元装置设备、解决建造过程中出现的问题、设计并实施流程开车和停车、动手运行进行实验并调整设计参数、结论分析、探讨交流。

整个过程实现了从构思、设计、实施到运行的一个全系统过程，达到培养学生全面的专业、个人、职业、团队、交流及社会意识与能力。

五、课程综合记分方法
整个课程包括理论教学、课程设计和建造实验三部分。

每部分可以单独按一门课程记分，也可以三部分总和按一门课程记分。

按一门课程记分时，各部分的比重分别为:
理论教学40 %
课程设计30 %
建造实验30 %
总计100 %
各部分要细化记分原则。

教科书
姚玉英等编，《化工原理》（上、下）（第2版），天津科学技术出版社，2002
推荐参考书
1.谭天恩等编，《化工原理》（上、下）（第2版），化学工业出版社，1998
2.杨祖荣等编，《化工原理》（第1版），化学工业出版社，2004
3.陈敏恒等编，《化工原理》（上、下）（第2版），化学工业出版社，2002
4.大连理工大学编，《化工原理》（上、下），高等教育出版社，2004
注：
**本表描述学生在学完本课程后应具有的能力，目标栏内以A, B, C, D来表示对此级能力要求达到的
程度，A为最高要求，无要求则留空。

“记忆”包括识别和回忆指能从记忆库中找到相关的知识、概念、
术语或材料与当前的信息进行比较、确认，能记住并能不加理解的列出、描述这些知识、概念、术语
或材料；“理解”指能对所学的内容作归纳、分类、解释，总结、推断和一定程度的发挥；“应用”
指能选择正确的程序应用、实施所学到的内容，并能进行必要的计算或决断；“综合分析”指能将所
学的内容分解并找出它们的相互关系和构成；或能计划、创造、建造或有改变的重构；或能作评论、
总结、估计、预测、评估、论证和答辩
☆课内学时包括授课学时和研讨学时
实践教学项目
以小组的团队形式设计一个包括主要单元操作的工艺流程，设计内容包括工艺参数和设备主要结构参数。

此部分内容相当于课程设计。

在完成设计的基础上，将设计结果进行实施和运行。

此部分内容相当于化工基础实验。

例如：1. 设计一以水吸收乙醇－空气混合物并通过精馏将乙醇解吸的连续操作流程。

2. XXXXXX
附件实践教学项目内容、环节、要求与考核标准
教学项目的目标是通过小组成员的合作完成构思、设计、实施、运行和改进项目，在强化掌握基础理论知识的基础上，培养学生主动获取和综合运用知识以及动手能力，培养学生的创新意识、团队协作能力、表达能力、文字写作能力。

要求小组成员能根据任务要求，构想和设计完整的工艺流程和设备。

在设计的时候必
须考虑设计结果实施时可能出现的工程问题，并预设解决方案。

写出设计报告并参加答辩报告会。

团队成员合作建造(安装)流程装置，编制开车、运行和停车方案，能独立操作装置并进行预设的实验内容，通过反复调试改进确定优化操作参数。

写出实施和运行报告，并进行答辩报告会。