探究小说的主题和标题

探究小说的主题和标题一、阅读下面的文字，完成文后题目。

孤城非鱼浓雾锁城。

不过才十几分钟，这座小城便成了孤城。

警察封锁了高速路、公路。

雾太大了。

得到警察封锁道路的消息，李生慌了。

他觉得害怕，好像自己一个人被扔在小城里，孤独无助。

尽管他知道周围都是人，但这些人不是他的亲人。

他的亲人在城外，在距离小城二十五公里的乡下，那里鸡鸭成群，小桥流水，李生迫切地想要回到那里，回到亲人的身边，那样才踏实。

李生跑下楼，掏出钥匙准备开车，想到警察已经封了路，又沮丧地收回钥匙。

他只有走着回家了，警察总不至于连人都拦截吧。

浓雾遮蔽了周围所有的东西，除了身旁四五米的范围，其他什么也看不到。

李生停下来，可以听到有高跟鞋叮叮叮敲击路面，有人在说话，隐约有人影影绰绰晃动。

有人匆忙从他身边跑过，嘴里嘟嘟囔囔说着什么，一个人在身后喊着那人的名字，那人答应一声，没有回头。

偶尔有一束黄的光缓慢地闪过，远远有嘟嘟的喇叭声。

李生心慌得厉害。

他想看到熟悉的人，看到熙攘的汽车，想跟人说话，说什么都行。

过了一个路口，又过了一个路口，雾似乎越来越浓，像牛奶漫天倾泻，抹也抹不开。

李生掏出手机，试图找出一个人跟他聊天，很奇怪，显示有信号，手机就是打不出去。

他一遍一遍地拨手机里存储的每一个号码，不管谁。

110、120、119，甚至114，他都拨了，一个也拨不出去。

李生加快了步伐。

总会走出去吧。

越这样想，却似乎越陷入了迷宫，好像一直在原地打转。

像被人施了魔法，所有的东西都消失在浓雾里，轻飘飘地，就没了。

突然，一条黑色的小腊肠狗从身边跑过，李生欣喜若狂，可爱的小狗，尽管它不会说话，但也是个伴儿。

李生紧跟着脚步轻盈的小腊肠，生怕跟丢了。

小腊肠似乎明白李生的心思，它的脚步慢下来，李生可以很轻松地与它并行。

李生默默地说：小狗，谢谢你。

也许是觉得没意思，和李生一起跑了一会儿，小狗叫了几声，突然往斜刺里蹿过去，李生喊“站住”，但无济于事。

少顷，他听到了两只狗的叫声，小腊肠找到了它的伙伴。

真是悲哀啊。

走，赶紧走。

赶紧离开这座可怕的孤城。

终于，到达出城的路口了。

警察背着手站成一排，如果不是身上米黄的荧光背心，李生根本看不到他们。

他跑过去，想从警察中间穿过。

可他们站得实在太密，李生又太胖了，根本穿不过去。

李生说：警察同志，请让我过去。

这些威严的警察居然没有一个人搭理他。

李生拉拉他们其中一个的衣服：求求你，让我过去，我要看我爸看我妈我妹看姬小凡。

还是没人搭理他，好像他面对的是一排水泥砌的警察。

李生哭喊起来，他的恐惧已经蕴集到了顶点，一下爆发出来，孩子一样大声地哭，绝望地喊。

但那些警察依然无动于衷。

喊过哭过，李生的心稍稍安定了些。

既然哭喊没用，就要想别的办法，必须尽快离开这里，离开这座浓雾紧锁的孤城。

时间一点一点过去，李生想破了脑袋也没想出什么好办法，他只能盯着那些米黄的背心，连成一条线的黄背心，从那里感觉到一点温暖的气息。

过去的日子，排山倒海一样来到李生眼前，和爸爸妈妈在一起，和妹妹在一起，和姬小凡在一起，快乐得到处都是和煦的阳光，多好啊。

可现在，除了雾什么也没有。

就在李生一屁股坐到地上，丧失一切信心的时候，天居然一下放晴了。

浓雾像缕缕的丝帛一样被轻轻抽走，霎时，阳光遍地。

他恍惚地站起来，看看前方，一条宽阔的道路，通往他家乡的路，路上全是等待进城的人和车。

看看身后，一座座美丽的大楼高高挺立，楼上的招牌清晰可见。

一切就像梦一样。

一个小警察过来对他说：走吧，现在可以走了。

去哪儿？你不是要回家吗？我回去干嘛？又没事，我上个月刚回去过。

可是，你刚才哭着喊着说要回去的。

我现在又不想了。

李生转身向回走，一座大楼的十一楼上，有他打开的电脑，没干完的工作。

(选自《小小说》，有删改)1．(标题意蕴类探究题)“孤城”作为小说的标题，意蕴丰富。

请结合全文内容谈谈你对“孤城”内涵的理解。

答：_________________________________________【答案】标题“孤城”，一语双关。

表面上指一座被大雾封锁、交通中断(出城的道路被封锁)的城市。

2．(思想意蕴与情感意蕴类探究题)当大雾锁城时，李生拼命要出城回家，雾散之后又不想回家了。

在现实生活中，许多人都有过这种矛盾的心路历程。

请结合文本内容，探究李生产生这种矛盾心理的原因。

答：___________________________________【答案】李生在回乡与返城之间的心理是矛盾的。

当大雾阻隔了城市和乡村的交通时，这种阻隔使李生产生了恐惧，害怕家乡和亲人与自己的隔绝，害怕失去故土和亲人，所以拼命想出城回家乡。

当李生在一个陌生的城市，在无人为伴，无人可以交流，感到孤独时，就格外地想念家乡，想念亲人，所以想回乡。

李生还要在城里工作，城里有他的理想，有他对事业的追求。

李生认为，只要能时常回家乡看看，知道家乡的亲人平安健康，这就够了。

现实中，许多人常常像李生一样为了自己追求的理想、学业或事业而离开家乡和亲人，孤独地在城市里坚持打拼。

乡村温情与事业追求、亲友情感与城市孤独，使人由此产生了复杂而现实的矛盾心理。

(任意答出三个即可)二、阅读下面的文字，完成文后题目。

诚实的考验[英]赤哥黎查理·哈斯克尔去世时，留下了妻子和9个孩子，他们靠一小块土地为生，住在一所有4间屋的房子里。

约翰是家里的长子，所以母亲告诉他，他必须承担起照顾全家的责任。

那年他16岁。

约翰到镇里最有钱的法官多恩那儿去要一美元，那是法官买约翰父亲的玉米时欠的钱。

多恩把钱给了他。

然后，法官说约翰的父亲欠他40美元。

“你打算什么时候还给我你父亲欠我的钱？”法官问约翰。

“我希望你不要像你的父亲那样，”他说，“他是个懒汉，从不卖力气干活。

”那一年的夏天，除了星期天，约翰天天都到别人的田里干活；每天晚上和星期天全天在自己家的地里干活。

到了夏天结束的时候，约翰积攒了5美元交给法官。

冬季天气太冷，不能耕种，约翰的朋友塞夫给他提供了一个在冬季挣钱的机会。

塞夫教约翰诱捕动物，获取兽皮。

塞夫告诉他，靠狩猎能够挣很多钱。

但需要75美元买一杆枪和捕猎用的绳、网，以及过冬的食物。

约翰去见法官多恩，说明了他的打算，法官同意借给他那笔钱。

约翰吻别了母亲，和塞夫一起来到林子深处的一间小木屋前。

这所小房子是塞夫几年前搭建的。

这年冬天，约翰学到了很多东西，捕到了很多猎物，得到的兽皮至少可以挣200美元。

约翰打算回家，但是塞夫想继续打猎直到4月份。

因此，约翰决定自己一个人回家。

塞夫帮约翰捆扎好兽皮和捕猎用的东西，让他能够背在背上。

到了下午晚些时候，约翰的腿疼了起来，背上的东西也更加沉重。

当他终于到达河边时，他高兴极了，因为这意味着他就要到家了。

他看到河边长着一棵笔直的大树，高度足以达到河的对岸，他砍倒大树，在河面上形成一座独木桥。

约翰身背兽皮、怀抱猎枪，跨到放倒的树上。

树在他脚下稳如磐石。

就在他快要走到河中央时，树干突然动了起来，约翰从树上掉到冰上，沉到水里。

他的枪掉了，兽皮和捕猎用的工具也从他的背上滑了下来，被湍急的河水冲走了。

约翰破冰而行，挣扎到河岸。

他在雪地上躺了一会儿。

然后，他爬了起来，找来一根长树枝，沿着河边来回走着。

一连几个小时他戳着冰块，寻找那些东西。

最后，他放弃了。

他径直来到法官家。

天已很晚，但是法官仍在他的办公室里。

约翰敲门进去，浑身冰冷，衣服潮湿。

他向法官讲述了所发生的事情。

等他把话讲完，多恩说：“这对你和我都很不幸。

回家去吧，孩子。

”约翰拼命干活。

他又攒够了5美元付给法官。

但是他还欠法官30美元——那是他父亲欠的债，还有用来买捕猎工具和枪的75美元。

10月的时候，法官派人叫来约翰。

“约翰”，他说，“你欠了我很多钱，我想我能够要回这些钱的最好方法，就是今年冬天再给你一次狩猎的机会。

如果我再借给你75美元，你愿意再去打猎吗？”约翰羞愧难当，好半天才开口说：“愿意。

”这一次，他必须独自一人进森林，因为塞夫已经搬到别的地方去了。

在那个漫长而孤独的冬天，约翰每天出去打猎。

一直到4月底。

到家后，法官帮他把兽皮卖了300美元。

约翰付给法官150美元，那是他借来买打猎用具的钱；然后他又慢慢地、把他父亲借的那部分钱一张一张地交到法官的手里。

又到了夏天，约翰除了在自家的田里干活，还去读书和学写字。

这以后的十年里，他每年冬天都到森林里去打猎，他把卖兽皮挣来的钱全部攒了下来。

最后他用这些钱头了一个大农场。

约翰30岁的时候，成了本镇的头面人物之一。

那一年法官去世了，他把他的那所大房子和大部分财产留给了约翰，他还给约翰留下了一封信。

约翰打开信，看了看写信的日期。

这封信是法官在约翰第一次外出狩猎向他借钱那天写下的。

3．文中用了大量篇幅写约翰，对此，有人认为小说的主人公是约翰，也有人认为是法官多恩。

请简要谈谈你的看法。

答：__________________________________________【答案】示例一：法官多恩是小说的主人公。

从思想意蕴看，作者意在表达热情善良、慷慨大方、解人危困的美好品德，而法官多恩这个人物则是这些思想意蕴的载体。

从情节设计看，多恩两次借钱给约翰，促成约翰两次狩猎行动，改变约翰的人生境遇，是起到关键作用的人物，也是作者着力表现的人物。

从人物描写的角度看，写多恩的笔墨虽然相比约翰少一些，但是，两次借钱、一次留言的细节，给人留下鲜明深刻的印象，他热情、善良，相比约翰性格更为鲜明，更为作者所钟爱。

示例二：约翰是小说的主人公。

从思想意蕴看，作者意在表达自立自强、艰苦创业、诚实守信的美好人格，而约翰这个人物则是这些思想意蕴的载体。

从情节设计看，约翰两次借钱，两次狩猎，构成了小说的故事框架，约翰的活动牵动着整个故事的走向，推动着整个故事的发展。

从人物描写的角度看，约翰是作者着力描写的人物，因此调动了多种描写手法，有正面的动作、细节描写，也有侧面的环境衬托，极力突出其自立自强、不怕艰辛的鲜明个性，是小说的主要人物。

【解析】本题考查理解并探究小说中人物形象的能力。

作答本题，赞同以谁为主人公，只要言之成理表达了文章的向善、助人这一主题，因此多恩是小说的主人公。

若认为主人公是约翰也可从这几个角度分析，只要言之成理即可文章来源：。