严字当头,爱在其中

严字当头,爱在其中

摘要:本文是班主任在对一个学生长达两年的教育过程中,记录了该学生每次转变,表达了对现在90后学生群体的教育体会。

关键词:班主任教育严爱

中图分类号:g451.6 文献标识码:a 文章编

号:1673-9795(2012)03(a)-0171-01

她是一个内向干练,而又脾气有点爆的女孩,在一入学军训的时候,就和一位同学因为一件小事爆发了一次剧烈的争吵,那次因为刚入校,我只是简单地批评了几句。但是正式上课后她又分别和几个同学争吵了几次,每次都是粗俗的辱骂不堪入耳。经过调查,最近的这次争吵是因为宿舍卫生的事,她不满舍长的安排,对打扫卫生挑三

拣四,这个太重,那个太脏,什么也不愿干,宿舍的扣分多是因为她。事情虽小,但两人争吵造成的影响很恶劣,必须要整治整治她。

我先对两人各自进行了批评教育,然后重点对她,我把她叫到办公室,她一副不理不睬、很轻蔑的样子,根本不把我这个班主任放在眼里,我强压住心中的怒气,问她为什么吵架？“我就不想打扫,我只管好我自己的床铺,别的我什么也不管。”她理直气壮地说。我说:“你有管好自己的想法很好,但宿舍是集体生活的地方,不光要管

好自己的事,还要和同学共同管好整个宿舍卫生,你有没有在宿舍

里走路、刷牙、洗脸、上厕所？”她不说话。“你骂人对不对？”我接着问,她还是不说话,一副若无其事的样子。我知道再谈下去也

无济于事,只简单地告诉她,出口成“脏”严重毁坏了一个女孩的形象,用脏话侮辱不了别人,只会侮辱自己,并让她回去自己好好想想,写份检讨给我。

谁知过了好几天,她还没把检讨给我,我又找她谈了一次,她还是

不说话。又过了两天,我终于拿到了她的检讨,但在她的检讨里,我明显读出了应付和不满。不管怎么样,她算是认错了,不管是真心的还是假意的。

就此事件,我专门开了一次文明宽容、不讲脏话的主题班会,讲述自己对人生的感悟,希望她们在卫校中不仅要学会护理知识技能,

还要学会做人,做一个正直的人,宽容的人,要学会换位思考。接着在班会上我宣布任她为7309的舍长,并说相信她能管理好7309,相信7309会是一个优秀的宿舍。对于这个宣布,全班同学很惊讶,她更是惊愕。“我不当舍长！”当着全班的面,她脸红脖子粗地大喊。此话一出,全班同学都紧张地看着我。我愣了,稳了稳神,我只简单地说老师就看中你了,相信你有这个能力,有什么话课下找我。“我就不当舍长！”她还是在叫着。我不再理她,开完班会,我离开了教室。

她迅速地跟着我,讲了很多拒绝当舍长的理由,中心意思是自己没有那个能力管好一个宿舍。其实她心里的那个小九九我是一清二楚,因为当舍长不仅要做好榜样,事事都要做好,还要协调全宿舍同学

的关系,并且常常要背黑锅、扣冤枉分,她不想当,就是因为这些。

也正因为此,我才决定要她当这个舍长,越没有人想当的“官”,越让“难缠”的学生当,有一箭三雕之意,既使她管好自己,又要给她压力管好宿舍,还可“杀鸡给猴看”,警示其他像她这样的学生。我向来容易听信学生,但这次我必须坚持这个决定,我说:“我让你当舍长,把宿舍的八个人交给你,是信任你,是相信你有这个能力管理好”。她还是拒绝,我很坚决地说:“这个舍长你必须当。我是看好你了,回去吧,如果在管理过程中,有什么事情需要我帮忙的,我一定会帮你。老师相信你一定会做好这个舍长的”。

她极不情愿地回去了,极不情愿地当着7309的舍长。几个月后,学校要进行广播操比赛,全年级都在热火朝天地操练。有天早晨六点多我去看训练的情况,发现有几个同学练得很不认真,尤其是她,胳膊耷拉着,完全一副玩世不恭的样子,从她的眼神里我看出了她对我的敌意。看着她的眼神,我觉得我很失败,一度怀疑自己,还能不能当好这个班主任。那次我把她和另外几个不认真的同学单独列出来练了几次,没找她谈心,冰冻三尺,非一日之寒,对于她还要慢慢来。

她一直对我有敌意,我也在一直默默地关注着她,我尽可能地多发现她的优点,忽略她的缺点。别看她脾气爆,能力还是有的,自从她接手舍长之后,7309的扣分得到了明显的扼制,考核一直是良好以上,甚至还得过几次优秀宿舍。她的表现越来越好,脾气变得有些柔和了,与同学间的关系也越来越融洽。我发现她的字很漂亮,就是有

点小,鼓励她把字练大些,协助宣传委员出黑板报。我时不时地在班会上表扬她进步很大。

就这样慢慢磨合,有惊无险地过了一年,她看我的眼神越来越柔和,我想我们的师生关系到了一个新的阶段。新学年开始,班委改选,我找她谈话,问她想不想进班委,她说想,但对自己没有信心,我告诉

她有这个能力,从宿舍的管理上就看出来了,我鼓励她参加班委竞选。遗憾的是她没有竞选上,但她很服气。

时间过得很快,到了第二学年的下学期末,要把她们送到护理康复系了。两年了,她们长高了,也长大了,懂事了,我突然间觉得非常不舍,觉得难受,我从她们的眼中也看出了这种不舍,尤其是她。突然的一天晚上,我在值班,班长交给我一个笔记本,我翻开第一页,上

面写着:“王老师,我们有最想对您说的话,请聆听我们的心声。”我翻到了她的那一页,上面密密写着整整一页,写着进入学校以来的

点点滴滴,最后写道:“我不是个好学生,但老师您从来没有骂过我,您让我当舍长、课代表、班委,可我辜负了您……其实,刚开始并不喜欢您,您总是板着脸不敢让人亲近,后来从相识到相知,我渐渐地喜欢您了,您不是个善于表达感情的人,但对我们的关心与爱都尽

在不言中……”

对于她,我想我初步成功了,对于我,还有更多的感悟与反思。

反思：

90后学生自信、创新、敢于表现、骄傲叛逆、个性张扬、容易以

自我为中心。他们的思想不再像我们这一代那样禁锢,那样畏手畏脚,这是他们最大的优点。身为传统、思想较陈旧的70后,难免有很多地方看不惯他们,但他们是学生,正因为对学生发自内心的爱,你才有了更大的宽容,宽容并不是纵容,该严格地时候就要严格,甚至是严厉地批评。

从事班主任工作三年多了。我在每天繁琐的小事处理中,由疲于奔命的“灭火”状态到渐渐地进入“预防为主”状态,其中积累了很多经验和教训,这使得在接手又一个新班时,很多事情都先已未雨绸缪,起到事半功倍的效果,班主任也做得稍微轻松些。在这几年的班主任工作中,我最深的感悟是要对学生严爱相加,不可偏颇,要从心底里爱他们,从行为上严格要求他们;要多些表扬少些批评,多些欣赏少些失望;还有班主任工作是长期的育人过程,不要奢望一朝一夕能改变一个人,这考验的是班主任的耐心、爱心、恒心和信心,只要心中有对他们深而无私的爱,每个班主任都会做到这点。