带点字解释(1)
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解释带点字的意思 班级 姓名
(一)
矗.立: 低吟.: 疾.驰: 奇.丽: 迂.
回: 痴.迷: 驱.逐: 喧.闹: 咀嚼..: 渲染.
: 羞涩.: 薄.礼: 遐.想: 分辩.: 清晰.
: 重临.: 天赋.: 祸患..: 困窘.: 眉目..
: 羞愧.: 痴.迷: 妨.碍: 驱逐..: 幼稚.
:
侮辱..: 敝.国: 供应..
: 硝.烟: 噩耗..: 血泊.: 斑.白: 严峻.: 抽噎.: 收敛.
: 咆哮..: 放肆.: 呻吟..:. 揪.出: 祭奠..
: 募.捐: 拥戴.: 理屈.: 允诺..: 胆怯.
: 抵御.
: 簇.拥: 妒忌..: 虚.实: 晌午..:
顽劣..: 退却.: 破绽.: 监生..: 标致..
: 打量..: 郎中..: 发怔.: 刻薄..: 风骚.
: 撵.跑: 衔.接: 窘.况: 船艄..: 雇.
定: 松弛..: 尴尬..: 充沛..: 硕.大: 炽.
热: 天穹.: 浩瀚.: 粗犷.: 聆.听: 强悍.
:
古.朴.: 戎.装: 人烟.: 界限.: 逞.
凶: 牧.童: 翁媪..: 囚.犯: 当.众: 澄澈.
: 岂.止: 天赋.: 汲.取: 梳妆.: 盗.
贼: 负.责: 憧憬..: 停泊.: 高擎.: 造化..
: 榜.文: 甭.提: 筛.酒: 大虫: 家当..
: (二)
笛弄.晚风三四声... 收篙.停棹.坐船中 怪生..无雨都张伞 醉里吴音相媚好... 白发谁家翁媪..
最喜小儿无赖.. 如何..不肯卖酒给我吃. 但凡..客人来我店中 人而无信.,不知其可..
耍子..去耶 只见一群媳妇..丫鬟围拥着一个人 严监生的病一日重似一日,再不回头....
梁国杨氏子九岁,甚.聪惠..。孔君平诣.其父,父不在,乃.呼儿出。为设.果,果有杨梅。孔指以示.儿
曰:“此.是君.家.果。”儿应声..答曰.:“未闻..孔雀是夫子..家禽.。” 杨氏.之.子. 晏子使..
楚、
一声不倒一声 奶妈抱着哥子..插口道. 入木三分....
(三)
襟.飘带.舞: 翠色欲.流: 美轮.美奂.: 银装素裹..
:
废.寝.忘食.:随心所欲.:一碧.千里:商旅不绝.:
不计.其数:分外妖娆
..不及.:
..:面目狰狞
..:始料
杯水车薪.:彻.夜通明:夜以继.日:精神饱.满:
源源不断.:绞.尽脑汁:默不作.声:一本正经
..:
安居乐业
....:面不改色.:完好无损.:不惜.代价:若.无其.事:了.如指掌:雪中送炭.:无边无涯.:
三长.两短.:奄奄
..苦:
..一息:迫.不及待:含辛茹
任.劳任怨:艰苦卓绝
..:百折.不挠.:肝胆相照.:坚.贞不屈.:鞠躬尽瘁.:扶.危济.困:赴.汤蹈.火:
冲锋陷.阵:程门立.雪:千里迢迢
..:绝.口不提:
绘.声绘色:理.直气壮:头头是道.:娓娓
..而谈:
负荆
..妙算:
..归赵:同心协.力:神机
..请罪:完璧
拖.男挈.女:喜.不自胜.:天造地设.:瞑目
..蹲身:
膀.大腰粗:诸亲六眷.:精神抖擞
..:敛.声屏.气:
放诞.无礼:派头
..十足:天衣无缝.:手疾.眼快:
惊叹不已.:严.阵以待.:神采奕奕
..:
..:饥寒交迫
情不自禁.:姹.紫嫣.红:摇头晃.脑:含情脉脉
..:巧舌如簧.:语重.心长:花团锦.簇:姹.紫嫣.红:
应接不暇.:耐.人寻味.:莞尔
..一笑:熟.视无睹.:
信.口开河:莫.名其妙:彬彬
..有礼操纵自.如.:
浩.如烟海:东张.西望:左顾.右盼.:摇摇欲坠
..:
兴致勃勃
..:色彩斑斓
..:熊熊
..燃烧:黑白相间.:
作揖还
..在望:..礼:五彩缤纷
....:崇.山峻.岭:遥遥
情不自禁.:书不可当.:喃喃
..自语:一声不吭.:
攻无不克.:故.伎重演:含情脉脉
..:请勿自误.:①表示声音的延长;②表示话题的转变;③表示注释说明
1.托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜,老是干出这类事情。()2.您瞧吧,真是十全十美——全身都好!()3.这是一位外国的亲王定做的——您也许认识他呢。()4 “呜——”火车呼啸着奔驰而过。()
课内阅读班级姓名
(一)《草原》
这次,我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱,空气是那么(),天空是那么(),使我总想高歌一曲,表示我()的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是()。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用(),不用()那样,到处(),轻轻流入云际。这种境界,( )使人惊叹,( )叫人舒服,()愿久立四望,()想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马与大牛都有时候静立不动,好象回味着草原的()。
1.根据课文内容,将短文补充完整。作者在片段中,概括了草原的特点是__________________。2.简要说说文中写了哪些景物,表达了作者什么样的心情。用横线划出本段的中心句。
_______________________________________________________________________________ 3.写出下列词语的近义词惊叹()柔美()奇丽()
4.读读短文中划线的句子,“无边的绿毯”指的是____________,“白色的大花”指的是_______________,“中国画”指的是________________,这样写,让人感觉到_______________________。
5.在括号里填上合适的词语
空气()歌声()天空()
草原()骏马()线条()
6. 本文选自作家()写的一篇散文__________,通过()、()、()的记叙与描写,表现了草原秀美的风光和内蒙古人民的热情好客。最后,作者以()的诗句,表达了自己()草原,()草原人民的真挚情感。
(二)《再见了,亲人》
大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了。您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,永远不会。八年来,您为我们花了多少(心血血汗),给了我们多少(慈母慈祥)般的温暖!记得五次战役的时候,由于敌机的封锁,造成了暂时的供应困难。我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊!当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下,我们(打胜胜利)了那次阻击战。您在回去的途中,累得昏倒在路旁了,我们还记得,我们的一个伤员在您家里休养,敌机来了,您丢下自己的小孙孙,把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候,房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的情人。您说,这比山还高,比海还深的的情谊,我们怎么能忘怀?
1.把括号中不恰当的词语划掉。
2.“雪中送炭”通常用来比喻。
在文中指的是。
3.从划线句子中用“○”圈出反映大娘爱志愿军伤员胜过爱小孙孙的词语。
4.语段追忆了朝鲜大娘的三件事:
(1)(2)
(3)
5.用“∕”把这段话分为“劝慰——回忆——抒情”三部分
6.这段话叙述了志愿军战士与告别时的情景,赞颂了。7.造句:唯一:
8.找出文中的设问句,用波浪线划出。反问句用横线划出,给他换一种说法,意思不变。
(三)《将相和》