鼓励胜于批评

鼓励胜于批评

今天，我从书上看了一个故事，使我思绪万千，感想颇深。

故事是这样的：一位理发师带了个徒弟，徒弟正式上岗那天，给第一位顾客理发后，顾客嫌“头发留得太长”。师傅解释说：头发长显得含蓄，这叫深藏不露，很符合您的身份。顾客听罢高兴而去；徒弟给第二位顾客理发后，顾客嫌“头发剪得太短”。师傅解释说：头发短使您显得更精神！顾客听了欣喜而去；徒弟给第三位顾客理完发后，顾客嫌“时间太长”。师傅解释说：为“首脑”多花点时间是很必要的！顾客听了满意而去。

面对徒弟的一次次失误，这位师傅并没有“挺身而出”去替代徒弟给顾客理发，更没有“大摆架子”去批评徒弟理发技术不精，而是用艺术的语言，既化解了矛盾，又给了徒弟以鼓励和信心。师傅对徒弟说：“万事开头难，我希望你以后能把活做得更漂亮！”徒弟在师傅的鼓励下，刻苦学艺，技艺日精。

相信这个理发师鼓励徒弟的故事，对大家一定都会有所启迪。我们姑且把父母与孩子、师长与孩子的关系比作理发师师徒俩。当孩子第一次“上岗”时，活儿做得不好或做得不怎么样时、或是做砸了，做为“师傅”的我们会是怎样对待？是替代孩子完成？是埋怨批评？还是鼓励孩子？

替代孩子完成，孩子仍旧掌握不了应学会的知识、技能，反而会养成一种依赖心理，做任何事都不敢大胆尝试，更不可能得

到锻炼与发展；埋怨批评孩子，会损伤孩子的自尊心、自信心，打击孩子的勇气，使孩子对自己的能力不敢肯定，更不敢表现自我；大胆鼓励孩子，哪怕他做得并不是太好，只要有进步就能得到赞赏，只要参与就能得到鼓励和肯定。这样，孩子的自信心会逐步增强，信心变为动力，动力化做行动。相信各项任务会越做越好，孩子的发展也会越来越棒！

可见，我们不应替代、不应批评，而应去鼓励孩子！其实，对孩子来说，没有什么比得上父母对他们的称赞更能让他们感到快乐的了；对学生来说，没有什么比得上老师对他们的鼓励、表扬更能使他们感到振奋的了！家长、老师的称赞、鼓励、表扬是对孩子的热爱！一句鼓励的话，会使孩子动心、会成为他进步的动力！给孩子这样一句暖心的话，犹如把阳光播撒到他们的心灵，激发他们积极向上的信心和勇气！

在我们教学的实际过程中，应以表扬、鼓励为主，绝不能说些伤害学生的话。“你真了不起！将来会有出息的！”“只要你努力，一定会很棒！”“加油！坚持！努力！你将更出色！”“你的每一点进步都让我欣喜！都让我心动！……这些鼓励的话会成为师生情感交流的重要形式。

作为教师，教育是责任，更是艺术！我们面对全体学生，对每位学生负责，让每位学生身心健康的发展，必须给每位学生一片广阔的蓝天！——让鼓励成为学生自由翱翔的翅膀！