鼓励与批评

鼓励&批评——亲子教育小常识

凯艺英语家长课堂摘录

家长易犯错误：孩子上完英语一出教室门就问今天学了什么？苹果怎么说？90%的孩子是回答不出来的，然后爸爸妈妈就会认为上课没学到东西。事实真的如此吗？其实99%的孩子是学到了，回答不出来的原因：1、父母在审问他，孩子不想和说2、上课老师是英语、实物模型、图片问的，而你是汉语发问，反应不过来

很多父母在给孩子讲故事时，都忍不住要解释“这个故事告诉我们”。对于一个故事，每个人都有权用自己的方式来解读。智慧和快乐不是用灌输而得来的，需要引导、诱发和感悟。哲学从来没有标榜自己就是智慧。得相信孩子的智慧，得允许孩子有自己的智慧。下次可以问问孩子让他告诉你故事告诉了我们什么？

【如何表扬孩子】要肯定的不是孩子所得到的成果，要肯定孩子在追求结果的过程中所体现出来的态度、思想、以及体现出来的能力特质。比如孩子考了100分，表扬的重点不是100分，而是这个过程他们体现出来的勤奋、专注、灵活、细心以及谦虚等等品质，肯定这些孩子可以掌控的，孩子会终身坚守

美术老师上一年级剪纸课，小男孩拿起剪刀剪纸，一会儿，拿起剪刀剪前排同学的头发，而后，一男孩状告老师：“老师，某某剪衣服了。”老师跑过去：“你怎么剪别人的衣服？”孩子很委屈：“我是剪自己的衣服。”“啊？”孩子低着头：“我想看看剪刀能不能剪头发，能不能剪衣服”原来孩子在尝试......

早晨我要刮胡子，就向一岁半的儿子求助，“宝宝，能不能帮爸爸找找刮胡刀在哪里？”岳母说，“他那么小，怎会知道？！”儿子很给力，不到一分钟就从茶几下找出刮胡刀，颠颠送了过来。呵呵，我好好表扬了一下，小家伙得意极了，一直等着我刮完胡子，又把刮胡刀送回去

【记着，这些话以后可千万不要对娃说】①笨蛋，没用的东西；②我看你敢再顶嘴；③我说不行就不行；④我再也不管你了，随你的便好了；⑤你若考100分，我就给你买…；⑥这是最后一次，我最后一次警告你！⑦我所做的一切都是为了你；⑧我说不行就是不行！⑨你看看人家！⑩你怎么越大越……

父母的评价很容易变成宝宝的自我认知，当他对自己形成消极认知后，就很容易落入自我验证的陷阱。例如：他如果认为自己很笨，遇到困难，自然而然就会想，“我想不出来办法很正常，因为我笨啊！”于是，他就很容易放弃努力。#

在去东新园上课的公交车上，碰到了一个位奶奶和他的孙子，小孩子哭着对奶奶说：“我会听话的，下次一定改，奶奶别不要我。”虽然我知道奶奶您只是说说，想让孩子听话，可是您可知道，生活在批评之中的孩子，学会是的是遣责；生活在恐惧之中的孩子，学会的是忧虑，一句话，足以改变孩子的一生。

三岁前，孩子最需要的是安全感，如果不小心造成了损失，以后会很难弥补。另外还有一句是，一位心理专家说过，“无论你多么小心，你的孩子都会留下一些心灵创伤”，既然这样，理解就是，不要“太小心”，跟孩子在一起的时候，放轻松，给他更舒服自然的安全感

对自己，任何人都有一种本能的保护，小孩也不例外。当小孩感觉到了伤害，为了保护自己与外界抗衡，会全然不顾自己的言行，于是乎，我们眼中的“坏小孩”便鲜活诞生了。他们苦痛的施展，在我们大人眼前来说，就是一种叛逆，甚至是罪恶！呜...

宝宝为什么怯懦】1.在家太受宠溺，在外过度保护，使宝宝对公共场合、集体活动产生了未知的恐惧；2.鼓励少，贬损多，父母不满意就给孩子扣上“没用”、“胆小鬼”的帽子，一味指责只会让宝宝更自卑；3.操之过急，硬逼孩子与其他小朋友一起玩，硬逼孩子参与不喜欢的社会活动