督导检查报告

督导检查报告

加强管理，真抓实干科学发展，全力做好学校各项工作

——2012年学校工作汇报

尊敬的各位领导:

大家好～

首先，我代表全校师生热烈欢迎各位领导莅临我校检查指导。

一年来，我们学校经过科学规划、通盘考虑，上下一心，和谐运作，坚持“以人为本

新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进”工作思路，严格执行县教育局2012年工作重点并认真贯彻落实《扶余2012年目标管理责任书》相关工作。学校各方面工作取得了可喜的成绩，现从三方面将2012年我校工作向诸位领导汇报如下:

一、办学思想与行为:

(一)、认真落实局里会议精神，做好期初各项工作。

为了认真落实2012年2月23日召开的全县校长会的会议精神，学校领导班子成员和村小校长于2月24日提前两天正式上班，认真学习了南局长题为“认清形势，科学谋划，狠抓严管，努力提升全县人民对教育的满意度’的讲话。根据《扶余县教育局2012年工作要点》，研究制定了我校2012年学校工作重点和学校工作计划、

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教学工作计划、德育工作计划等相关计划，成立了学校安全处，调整了班子成员分工及教师分工，完善补充了各种《岗位职责》《工作制度》，2012年8月份

结合《扶余县中小学教师请假制度》重新制定了我校《教师出勤管理办法》、《村小管理办法》，为全面开展学校各项工作打下了坚实基础。

(二)加大力度，改善办学条件

1(加大投入，推进义务教育均衡发展的进程。依据《吉林省义务教育学校办学标准》，加大改善办学条件、校园文化建设力度。一年累计投入( )万元，其中修围墙及校舍投入( )万元，更换中心校及三所村小学办公桌椅、学生桌椅及讲桌投入( )万元，购置音体美、计算机、电教器材等投入( )万元，购置图书投入( )万元，装备仪器柜、图书柜、档案柜及多功能教室等投入9 )万元，校园文化建设及绿化等投入( )万元，薄弱校改造投入( )万元。

2(布局调整，加快义务教育均衡发展的步伐。根据学校布局调整规划，几年来累计撤并村小学8所，班额小的班级25个，节省了师资，使更多的学生享受到平等的优质教育，推进了义务教育均衡发展的进程。

3(控辍保学，几年来，学校无辍学生，适龄儿童入学率达到

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100%。2012年新生入学我校采用了阳光软件分班，以后将继续使用。

(三)、严格执行课程计划，规范管理制度。

2012年初根据《吉林省义务教育教学常规》，并结合本校的实际，对学校的现行的备课、上课、作业与辅导、教学评价等规章制度及每个岗位的工作职责进行全面的修改，明确目标，落实责任。严格执行课程计划，全镇均开设了阅读与书法课，步调一致。做到开齐课程、开足课时，保证了三级课程的开设，教师做到了不随意串课、停课、缺课，教学工作井然有序。

(四)依法治校，成效显著

为了加强对教师的管理，提高社会、家长对教育的满意度，我校组织教师观看了张志超书记的《禁止教师违规补课办班行为电视讲话》。完善了我校的《教师职

业道德建设方案及考评细则》，开展了师德大讨论。开展了向杜顺学习活动，与教师签订了师德承诺书和制止“三乱”责任书，全体教师结合实际制定了师德修养计划。目前，我校没有一例进行有偿补课以及乱收费滥订资料现象发生。为民服务标兵评选活动我校正在开展，另外，今年我校将依据《扶余县中小学教师管理暂行规定》加大对教师队伍管理力度，坚决杜绝未经批准有班不上的现象发生。全镇小学执行上下午上班签到

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制。

(五)评价机制完善:

学校建立健全了三套教师考核方案，一是师德考核，分别从家长，学生，教师中抽样，进行问卷，测评，考核。二是教师教学质量评价:教学质量评估，由教师自评(10%)，听课评(20%),本教研室评(15%)，学生评(30%)，学校业务领导评(25%)，五个方面组成。从教学态度，教学内容与方法，教学效果，学习与提高五个方面进行考核。三是教职工年度综合考评:严格执行教育局规定，从“德能勤绩”四方面进行综合考核考核。

二、教育教学管理:

(一)、班子建设:

目前中心校副校级以上领导3人，中层领导6人，村小校长9人，校级后备干部3人。学校专门成立以校长为组长的干训工作领导小组，负责培训规划、计划的制定和实施。建立“校长—副校长—村小校校长”三长负责制，由副校长任培训辅导员，全面负责学校的干训工作。严格执行县教育局和进修学校干训部的工作要求，认真研读上级下发的工作计划和工作要求，定期研究、开展干训工作。并选派一些领导与他们结对子，并定期进行思想汇报。根据后备干部的工作能力和特长，有意识让他们参与学校各方面的管理、

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组织工作，促使他们逐步走向学校各级领导岗位上去挑重担，为学校的发展做出贡献。

(二)业务提高:

学校在2012年把全体教师分为岗位实践教师、骨干教师、全天候教师三个层次，对全校教师提出不同目标，实施“分层发展”行动计划。具体做法是:

1、以点带面，做好骨干教师培训

我校对骨干教师的培训实行“以评促培，管培结合，优先培养，动态管理”方法定期召开骨干教师研讨、观摩，展示和竞赛活动。以练促研，以赛促研。骨干教师外出学习优先，并把他们学到的经验带回来，上好“移植课”。并与全体教师交流学习收获和感受。

2、突出核心，做好班主任培训

我校每周对班主任进行培训，加强理论指导，提高班主任的理论水平，管理艺术，学校每月对班主任进行教育理论测试，每学期召开班主任工作经验交流会，促进班主任之间相互学习，取长补短，另外学校为班主任提供一切提高的机会。鼓励他们善学习，多听课，快提高。

3、分层指导，做好新教师培训

对于新教师，我校坚持“先培训、后上岗“的原则，对新教师

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的培训率达到100%。我校的15名特岗教师，通过”以老带新，以优带新，以研促新“的办法，让优秀教师指导新教师备课—听课—评课—反思。让新教师迅速提高和成长。

4、着眼均衡，做好薄弱学科教师的培训