《假如我是你》课件
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假如我是你ppt优秀课件3 教科版
• 在我们的学校和班级里，每位同学的情况不尽相同:有的 来自农村，有的来自城市;有的家庭富裕，有的则一般， 有的甚至比较贫困;有的成绩优异，有的却很普通;有的身
体健全，有的身体有残疾但是，何位同学都有各自的优点
和长处，也有各自的缺点和不足在与同学交往时，我们不 能因为这些差别把人分为二六九等，而要学会平等地对待 短一位同学。
交往的基本原则之一。
包容差弄
• 世界上找不出两片完全相同的叶子。
• 每个人所处的位置不同，知识结构和价值取向不
同，考虑问题的角度就不同一人与人的矛盾源于 人的多样性，人世间的精彩也在于人的多样性。 • 每个人都有自己的思想，每个人都是一个世界。 (摘自若澳《一分钟人生感悟》)
• 随着社会的发展和开放程度的提高，人们的兴趣爱好、思 想情感、价值观念、生活方式等都更加多姿多彩无论是人
与人之间的交往，还是国与国之间的交往，都需要更多的
宽容。 • 正是因为有差别，大自然才会绚丽多姿正是由于不同，世 界才变得精彩和美丽因为宽容，我们的社会和人生才变得 更加美好宽容他人，我们拥有了朋友;宽容差异，人类创 造了多彩的生活。
我该帮她吗?
• 吴欣与林芳是同寝室同学、有一天下雨，寝室里就林芳一
• 我受到过不平等的对待吗，如果有，当时
我的感受...... • 我以不平等的态度对待过他人吗:如果有， 他人的感受会是......
尊重他人
• 被尊重，是人内在的精神需要每个人都需要他人 的尊重，每个人也应该尊重他人只有尊重他人， 才会得到他人的尊重、相互尊重是人际交往的又 一基本原则。 • 尊重他人包括尊重他人的人格尊严、自由、合法 权利、宗教信仰和民族习惯，尊重他人的思想、 情感、一言行和生活方式，尊重他人的劳动与创 造，尊重他人的隐私等。
假如我是你ppt优秀课件1 教科版
点拨提高
这几个同学的心声反映了平等待人问题 （歧视问题）. 校园生活中常见的一些歧视现象：城市学生 看不起来自农村的学生；因学习成绩不好被 排斥在一些活动之外；不尊重体力劳动者； 给同学起侮辱性外号；嘲笑别人的容貌等等。 我们应该尊重他人，以平等的态度去对待他 人。
尊 重 他 人
阅读课本78页《尊重》
思考： 1.收废品的人什么受到了尊重？ 2.我们为什么要尊重他人？
教师点拨
1、收废品的人的人格尊严受到了尊重。 2、受到尊重，是人内在的精神需要。 每个人都需要他人的尊重，每个人也 应该尊重他人。只有尊重他人，才会 得到他人的尊重。相互尊重是人际交 往的又一基本原则。
晏子使楚
春秋时期，齐国和楚国都是大 国。有一回，齐王派大夫晏子 出使楚国。楚王知道晏子身材 矮小，就叫人把城门旁边开了 一个五尺来高的洞。晏子来到 楚国。楚王叫人把城门关了， 让晏子从这个洞钻进去。晏子 看了看，对接待他的人说： “这是个狗洞，不是城门。只 有访问‘狗国’，才从狗洞进 去。我在这儿等一会儿。你们 先去问个明白，楚国到底是个 什么样的国家？”接待的人立 刻把晏子的话传给了楚王。楚 王只好吩咐大开城门，把晏子 迎接进去。
遇到下面的情况，你应该 如何做到尊重他人呢？
当我们在放学路上见到同学的日记本 的时候· · · · · ·
春游时回民同学和我们一起就餐 时· · · · · · 当同学因为考试失败心情郁闷的时 候· · · · · 亚运会赛场上客队战胜我们主队的时 候· · · · · · ·
自 己 守 卫 自
活动
»
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假如我是你ppt优秀课件1
你感悟到了什么道理？
《中华人民共和国宪 法》规定：中华人民 共和国公民在法律面 前一律平等。
法律面前人人平等观念
法律面前人人平等的基本涵义
在我国，法律面前人人平等的基本涵义是： （1）公民在守法上的平等：我国公民不分民 族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、 教育程度、财产状况、居住期限，都必须平等地 遵守宪法、法律和其他法规，依法平等地享有法 定的权利和承担法定的义务；
点拨提高
这几个同学的心声反映了平等待人问题 （歧视问题）. 校园生活中常见的一些歧视现象：城市学生 看不起来自农村的学生；因学习成绩不好被 排斥在一些活动之外；不尊重体力劳动者； 给同学起侮辱性外号；嘲笑别人的容貌等等。 我们应该尊重他人，以平等的态度去对待他 人。
尊 重 他 人
阅读课本78页《尊重》
一、人际交往的前提条件和内 在基础
二、建立良好的人际关系的 前提
三、在人际交往中，我们为什 么要尊重他人？
课 堂 小 结
四、对于中学生来说，怎么 做到尊重他人？
教师寄语
“爱人者，人爱之， 尊人者，人尊 之。……人心与人心之间，象高山与高 山之间，你对对方的大山呼喊，我尊重 你……那么，对方心灵高山的回音便是， 我尊重你……你喊我恨你，对方决不会 回答我爱你。”
（2）任何公民的合法权益必须毫无例外地 受到法律的平等保护； （3）公民在适用法律上一律平等：任何公
民的违法行为必须毫无例外地依法平等地得到追 究和制裁。概括地说，公民在法律面前一律平等， 就是要用同一尺度把法律适用于所有公民，不允 许任何人有超越宪法和法律的特权。
校园风景线 王新：我从农村到城里来上中 学，穿的衣服、用的东西和说 话的口音，都和城里的同学不 一样。课后，班里同学三五成 群地聚在一起，没人理我。虽 然这所学校很有名气。可是我 一点也不喜欢。我很想念小学 的同学。
初中政治 假如我是你2 教科版 优秀公开课件
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* ③只要有了人与人之间的相互关心，世界就会充满温ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，充满爱
* ④这种关心解决不了什么实际问题
*
A.①③ B.①②③ C.②④ D.②③④
A
*6.“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我去关心你，就像关心
我自己。这世界会变的更美丽。”这段歌词告诉我们，真正的友谊是
（
）
* ①讲“哥们义气”
情的帮助
*4、为什么要理解他人？
* 答：（1）理解是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，是学习进步、
事业成功、生活幸福的重要条件。（2）理解是我们的内在需要。我们 渴望他人的理解，我们也要学会理解他人。
*5、理解他人的含义是什么？
* 答：理解他人是指了解他人的思想、情感与言行，理解他人的处境、
问题与困难，理解他人的愿望与需要等，并给予关心。
*6、如何理解他人？
* 答：（1）学会理解的关键是学会换位思考。
（2）换位思考是指，站在他人的立场上思考问 题，想他人所想，急他人所急，体会他人的感受， 设身处地地替他人着想。（3）自己不希望的事， 不要强加给别人。
*7、关心他人有哪些表现？ * 答：关心他人表现为对他人的关心、重视、尊
重和同情等等。
* A.①②
②③
B. ①③
C.②④
D.
*3.阅读右边漫画，你认为
(
)
*A.老大爷要宽以待人，不必责
备他人
*B.老大爷要换位思考，做好本
职工作
*C.该同学在展示自己的个性，
不必理会老大爷
*D.该同学应爱护公共环境卫生，
D 接受老大爷劝告
*4.莎士比亚名剧《威尼斯商人》中有句台词：“宽容就像天上的细雨滋
思想品德第十课 假如我是你ppt课件
第十课
2013-2-5
<假如我是你
1
自学指导：
1、为什么要平等待人？ 2、为什么要尊重他人？ 3、尊重他人包括哪些内容？ 4、为什么宽容待人？ 5、宽容待人包括哪些内容？ 6、为什么理解他人?学会理解的关键是什么？ “己所不欲，勿施于人”的含义。 7、关心他人的表现？为什么关心他人？怎样 关心他人？ 8、互相帮助的要求？
2013-2-5 <假如我是你 2
如果你的家庭条件不好，你希 望别人怎么对待你？ 不因家境、身体、智能等歧 视他人，学会平等对待每一个同 学。
2013-2-5
<假如我是你
3
我国《宪法》规定：“中华人民共和国 公民在法律面前一律平等。” 人人生而平等，不分民族、种族、性别、 职业、家庭出身、财产状况等。
2013-2-5 <假如我是你 12
小南该怎样做呢？
1、优秀班干部评选时，小南以一票之差败给了好朋友小 静； 对于他人的成绩、长处和优点，不嫉妒； 2、小南偶尔听到几个同学在背后悄悄议论她，说她爱出 风头；
对于他人的缺点和不足、错误或过失， 不过分苛责；
3、今天下午有场精彩的足球赛，球迷小明自然不想错过， 而且，他发现下午最后两节是美术课与自习课，于是就想 趁这两节课回家看比赛。小南是班长，给她请个假就行了 。
你 我 他
对父母、亲人…… 对同学、老师…… 对邻居…… 对陌生人……
2013-2-5 <假如我是你 24
1、关心他人的身体健康、学习情况、 生活状况、 2、关心他人的情绪、愿望、需要。 3、在他人需要时，及时伸出援助之手
2013-2-5 <假如我是你 25
2013-2-5
<假如我是你
26
2013-2-5
<假如我是你
1
自学指导：
1、为什么要平等待人？ 2、为什么要尊重他人？ 3、尊重他人包括哪些内容？ 4、为什么宽容待人？ 5、宽容待人包括哪些内容？ 6、为什么理解他人?学会理解的关键是什么？ “己所不欲，勿施于人”的含义。 7、关心他人的表现？为什么关心他人？怎样 关心他人？ 8、互相帮助的要求？
2013-2-5 <假如我是你 2
如果你的家庭条件不好，你希 望别人怎么对待你？ 不因家境、身体、智能等歧 视他人，学会平等对待每一个同 学。
2013-2-5
<假如我是你
3
我国《宪法》规定：“中华人民共和国 公民在法律面前一律平等。” 人人生而平等，不分民族、种族、性别、 职业、家庭出身、财产状况等。
2013-2-5 <假如我是你 12
小南该怎样做呢？
1、优秀班干部评选时，小南以一票之差败给了好朋友小 静； 对于他人的成绩、长处和优点，不嫉妒； 2、小南偶尔听到几个同学在背后悄悄议论她，说她爱出 风头；
对于他人的缺点和不足、错误或过失， 不过分苛责；
3、今天下午有场精彩的足球赛，球迷小明自然不想错过， 而且，他发现下午最后两节是美术课与自习课，于是就想 趁这两节课回家看比赛。小南是班长，给她请个假就行了 。
你 我 他
对父母、亲人…… 对同学、老师…… 对邻居…… 对陌生人……
2013-2-5 <假如我是你 24
1、关心他人的身体健康、学习情况、 生活状况、 2、关心他人的情绪、愿望、需要。 3、在他人需要时，及时伸出援助之手
2013-2-5 <假如我是你 25
2013-2-5
<假如我是你
26
第十课_假如我是你课件
3、什么是换位思考？
换位思考是指，站在他人的立场上思考 问题， 替他人着想，想他人所想，急他 人所急，体会他人 的感受,设身处地地替 他人着想。
1、怎样关心他人？P83
2、为什么要互帮互助？p84
• 4、宽容包括哪些内容？（P81） • 答：①宽容他人的不同之处；②宽容他人 的不同观点，不把自己的观点强加给别人； ③对于他人的成绩、长处和优点，不嫉妒； ④对于别人的缺点和不足、错误和过失， 不过分苛责。 • 5、如何关心他人？（P83） • 答：关心他人，不仅要关心他人的身体健 康、学习情况、生活状况，也要关心他人 的情绪、愿望和需要等，并在他人需要时， 及时伸出真诚的援助之手。
这位企业家为什么怎么做？那 位小贩听后可能会有什么反应 , 请 你为故事续编。
一年以后，一位穿着考究的商人在商务 洽谈会上认出这位企业家，自我介绍说： ‚您可能不记得我了，您就是那位重新给我 自尊的人。我一直觉得自己是个卖铅笔的小 贩，是您告诉我‘我是一个商人’，现在我 真的成了小有成就的商人‛ 。
晏子出使楚国。楚国使者因为他身材矮小， 就在城门旁边特意开了一个小门来迎接晏子。 晏子说：“这是狗洞，只有出使狗国的人， 才从狗洞中进去。去问个究竟，楚国是个什 么样的国家。”迎接宾客的人只好改道请晏 子从大门中进去。晏子拜见楚王。楚王说： “齐国没有人了吗？派遣你作为使者。”晏 子回答说：“齐国首都临淄人口众多，张开 衣袖连在一起可以遮天蔽日，挥洒汗水就像 天下雨一样，肩挨着肩，脚跟着脚，怎么能 说齐国没有人呢？”楚王说：“既然这样那 么为什么派你这样一个人来作使臣呢？”晏 子回答说：“齐国派遣使臣，各有各的主张 规矩，那些贤明的人就派遣他出使贤明君主 （的国家），不贤、没有德才的人就派遣他 出使无能君主（的国家），我是最无能的人， 所以就只好出使楚国了。”
初一政治上册第十课假如我是你课件教科
•2、为什么要平等待人？（重要性）
•①、平等是人类永恒的追求； •②、人人生而平等，这不仅是法律的规定，更 是文明社会进步的重要标志； •③、平等待人是社会交往、建立良好人际关系 的基本前提。
• 耿丽有唇裂的先天病，即我们平
•常说的“兔儿嘴”，说话总是有点“漏
•风”，为此她有点自卑，生怕同学笑话
•名人故事大家谈
• 俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，一乞丐跪倒在地求道：“先生， 给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物。只好说：“兄弟 啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作 家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。 您的一声‘兄弟’让我感到这世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。”
•现在不好好读书，以后你就会像那位老年人一样捡垃圾。”
• 这时那位老年人走过来对那位女主管说：“麻烦把你的工
•作证拿过来看一下。”看完之后，老年人说：“能否把你的
•手机借我用下。”这时女主管又说：“孩子，你现在要是 不好好读书的话，以后你会像这位老年人一样，连手机 都买不起，而且还不会使用…… ” • 这时老年人打了一个电话后把电话还给了这位做妈 妈的女主管。等了一会，公司经理过来了，过来之后直 接对那位做妈妈的女主管说：“你现在不用上班了，你被 辞退了。”那女的说：“为什么？”那个男的说：“因为这 位老年人就是公司的总裁。” • 通过阅读上面的故事你明白了什么道理？
•第二天，王丽正准备去买锁，妈妈却微笑着走了进来，说： “这把小铜锁送给你，爸爸妈妈知道你的想法，你长大了，希 望有自己的空间，我们尊重你。”王丽拿着这把锁，不知道面 对父母的信任还应不应该把抽屉锁起来，她觉得很为难。 •讨论：如果你是王丽，你对妈妈的做法有什么感想？你会怎 么做？
七年级政治上册 4.10 假如我是你课件 教科版
这篇文章给你什么启示？ 它告诉我们:
人与人之间不要只有猜忌和仇恨， 需要尊重、理解与宽容。
“宽容”都是宝盖头，可见都 是宝贝。“宽”下面，是草 字头和“见”，也就是说象 杂草一样的看法都允许并存。 可是我们往往连一种异见都 无法包容，何况更多乎？ “容”是两个“人”和一个 “口”，就是你说你的理， 我说我的理，不妨求同存异， 但我不会不让你没有说话的 权利。
互相帮助
君子莫大乎与人为善 ——孟子
一 大 杯 牛 奶 的 温 馨
说明要知恩图抱，或者说要相互帮助。当别人 有求于我们时，要体谅别人的难处，尽我们的 能力给予帮助，因为一般情况下，谁都不愿求人。
买
地点：新华书店
书
情景：两个中学生正准备买书
甲：喂，给我拿一本《岳飞传》。
乙：阿姨，请给我拿一本《十万个为什么》。
售货员先给乙拿书，乙感激地说：“谢谢阿姨，再见！” 然后高兴地离开了。 甲忿忿不平了：“我先到的，凭什么先给他拿？” 售货员冷泠答道：“你人到了，但礼貌却没到。” 甲悻悻地走了。
文明交往礼为先
同学们，这个故事给你什么启示？
学生自评：
我在“有礼貌”这一方面做得怎样？（4分）
1、你时常用“请”和“多谢”等字词吗？ 2、你时常亲切地向人打招呼、点头和 问好吗？ 3、在给别人带来不便或做错事时，你会 说 “对不起”吗？ 4、你一般不打断别人说话，不抢着发言 吗？
这是一 张大家所 熟悉的画 面。关注 农民工是 当今社会 的一个热 点问题。
爱生活在贫困山区
的父子，他们一生别 无所求。只求有一块 属于自己的土地。也 许一辈子他们都不知 道外面的世界是什麽 样子。他们没上过楼 梯，没打过“的士”， 没进过电影院，可就 是朴实勤劳的人们一 代代的供养著我们。 皇天厚土无以回报。 爱他们吧，至少在感 情上尊重他们。否则 我们还谈什麽人性？
高中生心理健康教育《假如我是你》公开课PPT
吴老师，你好： 上周我们高一5个班留校，本来留校的周六 傍晚，我和我们寝室的A、B都会去超市买东西， 可上周A和B管自己去了，没有来叫我。我不知 道她们有什么理由，但我就是觉得很生气，所 以一回到寝室我就抱怨起来了，她们听了心里 也不好受，说是当时找不到我的人，就管自己 先去了。现在回寝室很尴尬，我尽量避开和她 们同时回去，我该怎么办呢？Leabharlann 游戏：绍兴县鲁迅中学 吴玲妹
烧烤前奏曲
1、如果我是XXX，我有什么感受？ 2、如果我是XXX或XXX，我有什么感 受？ 3、看了这个小品，我有什么感受？
解读来信
吴老师，你好： 这次期中考试我物理考了46分，我的同桌考 了95分，上个礼拜试卷刚发下来，同桌就来问 我分数，我捂着试卷不肯给他看，可他还是硬抢 过去看了，还哈哈大笑起来，说我怎么才考了 46分，怎么这么笨的，弄得全班同学都知道了， 我好没面子啊，我心里好难过。
七年级政治上册 第十课假如我是你课件 教科版
假如你是孟昊，你怎么来 解决这个问题呢？请把你打算 怎样做的表演出来。给孟昊支 一招。
平等待人是人与人之间进行社会交往、建 立良好人际关系的基本前提。
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在同学之间的交往中，我们不应因家境、身体 和智能等方面的原因歧视他人，而应该平等地对待 每一位同学。
人人生而自由，在尊严和权利上一律平 等。人人有资格享有本宣言所载的一切权利 和自由，不分种族、肤色、性别、语言、宗 教、政治或其他见解、国籍或社会出身、财 产、出生或其他身份等任何区别。法律面前 人人平等，并有权享受法律的平等保护，不 受任何歧视。
你懂LOVE吗
Listen 倾听 ObLIgate 感恩 Volued 尊重 Excuse 宽容
宽容不是放任、不是纵容，不是消极的 无所作为。宽容意味着尊重、信任、理解 和沟通。
宽容是一种美。深邃的天空容忍了雷 电风暴,才有风和日丽;辽阔的大海容纳了 惊涛骇浪,才有浩淼无垠;苍莽的森林忍耐 了弱肉强食,才有郁郁葱葱。泰山不辞抔 土,方能成其高;江河不择细流,方能成其 大。宽容是壁立千仞的泰山,是容纳百川 的大海。
公交车上疲惫的你刚找到座位坐下，又上来一位老人， 你会…… 实习护士给你打针，两次都没打上，你疼的直咧嘴， 她急的直冒汗，你会…… 刚下过雨，门口的小巷积了一洼水，影响行走，你 会……
学会理解的关键 是学会换位思考
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换位思考，即站在他人的立场上思 考问题，想他人所想，急他人所急，体 会他人的感受，设身处地地替他人着想。
感谢伤害你的人，他磨练了你的心志。 感谢欺骗你的人，他增长了你的见识。 感谢孤立你的人，他教导你应该自立。 感谢绊倒你的人，他丰富了你的经验。 感谢斥责你的人，他强化了你的能力。
主题三：
方案二
七年级政治上册 第十课 假如我是你课件 教科版
第十课 假如我是你
第一框 平等与尊重
1.树立人与人之间平等的意识，培养尊重他人、 平等待人的优良品质。
2.初步培养交往与沟通的基本能力。
3.知道人在人格和法律地位上是平等的；了解 平等待人、尊重他人的重要性和基本要求。
平等与尊重
1、正常的交往 需要哪些条件？
平等与尊重 、宽容与理解、关心与互助、 负责与合作是人际交往成功的前提条件， 是文明交往的内在基础。
你应该怎么对待她？ 在我们的学校和班级，每一位同学的情况都不一样。每
个同学都有各自的优点和缺点。在与同学交往时，我们不能 因为这些差别把人分为三六九等，而应该平等地对待每一个 同学。
3、如何做到平等待人？ ①、增强平等意识，不凌弱欺生； ②、以真诚、友善的方式对待他人，尤其 是处境不利的人，与人为善；
名人故事大家谈
俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，一乞丐跪倒在地求道：“先生， 给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物。只好说：“兄弟 啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作 家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。 您的一声‘兄弟’让我感到这世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。”
2、为什么要平等待人？（重要性）
①、平等是人类永恒的追求； ②、人人生而平等，这不仅是法律的规定，更是 文明社会进步的重要标志； ③、平等待人是社会交往、建立良好人际关系的 基本前提。
耿丽有唇裂的先天病，即我们平
常说的“兔儿嘴”，说话总是有点“漏
风”，为此她有点自卑，生怕同学笑话
她。
讨论：如果你是她的同学，
③、懂得每一个人在人格和法律上是平等 的，不把人分为三六九等，平等地对待他 人。
合作探究
第一框 平等与尊重
1.树立人与人之间平等的意识，培养尊重他人、 平等待人的优良品质。
2.初步培养交往与沟通的基本能力。
3.知道人在人格和法律地位上是平等的；了解 平等待人、尊重他人的重要性和基本要求。
平等与尊重
1、正常的交往 需要哪些条件？
平等与尊重 、宽容与理解、关心与互助、 负责与合作是人际交往成功的前提条件， 是文明交往的内在基础。
你应该怎么对待她？ 在我们的学校和班级，每一位同学的情况都不一样。每
个同学都有各自的优点和缺点。在与同学交往时，我们不能 因为这些差别把人分为三六九等，而应该平等地对待每一个 同学。
3、如何做到平等待人？ ①、增强平等意识，不凌弱欺生； ②、以真诚、友善的方式对待他人，尤其 是处境不利的人，与人为善；
名人故事大家谈
俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，一乞丐跪倒在地求道：“先生， 给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物。只好说：“兄弟 啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作 家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。 您的一声‘兄弟’让我感到这世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。”
2、为什么要平等待人？（重要性）
①、平等是人类永恒的追求； ②、人人生而平等，这不仅是法律的规定，更是 文明社会进步的重要标志； ③、平等待人是社会交往、建立良好人际关系的 基本前提。
耿丽有唇裂的先天病，即我们平
常说的“兔儿嘴”，说话总是有点“漏
风”，为此她有点自卑，生怕同学笑话
她。
讨论：如果你是她的同学，
③、懂得每一个人在人格和法律上是平等 的，不把人分为三六九等，平等地对待他 人。
合作探究
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
SOS请求支援啦！
假如你是孟昊，你怎么来 解决这个问题呢？请把你打算 怎样做的表演出来。给孟昊支 一招。
宽容是是人际交往的基本原则之一， 更是一种美德。
宽容? 纵容?
小强吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就 把筷子一摔，把碗一推，脾气大发：“这么难 吃，不吃了！”
当妈妈要批评他时，奶奶总是说：“孩子 还小，长大了自然就不会了！”
假如你是孟昊，你怎么来 解决这个问题呢？请把你打算 怎样做的表演出来。给孟昊支 一招。
关心帮助他人是善心和爱心的表现，美好 生活离不开人与人的相互关心和帮助。
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每个人在困难伤心时都希望有人关心，为此当 看到别人有难处时我们应主动关心别人、帮助别人。 关心帮助他人是快乐的，被他人关心帮助是幸福的。
平等相待“你我他”
换位思考
宽容 关心 互助
课文
1黛西晚上不想睡觉，和爸爸玩起了互换 角色的游戏。
2 “ 假如我是你，亲爱的爸爸，我会给你 读三只熊的故事………”
3 爸爸坐起身来，用手指头敲了敲下巴， 说：“假如我是你，亲爱的女儿，我就看电 视 ，你却要在那儿忙着洗完。”
课文
4 假如我是你，亲爱的爸爸，”黛西说，“我 会带你去动物园，看熊猫和大象，还有河马和狮子。”
平等待人
第
平等与尊重
十
尊重他人
课
宽容待人
假 如
宽容与理解
理解他人
我 是
关心与互助
关心他人
你
互相帮助
假如你是孟昊，你怎么来 解决这个问题呢？请把你打算 怎样做的表演出来。给孟昊支 一招。
平等待人是人与人之间进行社会交往、建 立良好人际关系的基本前提。
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在同学之间的交往中，我们不应因家境、身体 成绩和智能等方面的原因歧视他人，而应该平等地 对待每一位同学。
主题三：
方案三
我的烦恼3：
我这次数学考试不及格，被老师训了 一顿，回家还被老妈打了一顿。心情很郁 闷。当我向同桌诉苦求助时，他一边打着 哈一边东张西望一副不感兴趣的样子。于 是我又向班长诉苦。可班长正在做作业， 他一脸不耐烦的神情：“别烦我，没看到 我在忙着吗？别打搅我，走开走开！”于 是，我更加郁闷啦……
学会理解的关键 是学会换位思考
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换位思考，即站在他人的立场上思 考问题，想他人所想，急他人所急，体 会他人的感受，设身处地地替他人着想。
感谢伤害你的人，他磨练了你的心志。 感谢欺骗你的人，他增长了你的见识。 感谢孤立你的人，他教导你应该自立。 感谢绊倒你的人，他丰富了你的经验。 感谢斥责你的人，他强化了你的能力。
4、对于别人的缺点和不足、错误或过失， 不过分苛责；
5、对人宽容并不是无原则的纵容。宽容 是在不违背是非原则基础上的求同存异。
当教室门口横倒着一把扫帚，你会…… 当你没考好，心情低落，妈妈又不停唠叨时，你会…… 你刚刚洗好的衣服晾在阳台外，不停的滴水，你会……
公交车上疲惫的你刚找到座位坐下，又上来一位老人， 你会…… 实习护士给你打针，两次都没打上，你疼的直咧嘴， 她急的直冒汗，你会…… 刚下过雨，门口的小巷积了一洼水，影响行走，你 会……
5 “假如我是你，亲爱的女儿，爸爸说，”你要 给我彻彻底底洗个澡，我要扮水手，玩小皮船。“
皮船。“ 6黛西想了想，原来做爸爸要干这么多的事情 啊！黛西看了一眼爸爸，打着哈欠说：
“亲爱的爸爸，我愿意永远做你的好女儿，我还是做 我自己好啦！”
多音字
觉｛Jiào 睡觉 Jué 视觉 听觉 觉悟 发觉
Jiǎo 牛角 墙角 直角
①你对小强挑食并大发脾气有何想法？ ②奶奶阻止妈妈批评小强的做法可取吗？
为什么？
宽容不是放任、不是纵容，不是消 极的无所作为。宽容意味着尊重、信 任、理解和沟通。
宽容是一种美德。
1、宽容他人的不同之处；
2、宽容他人的不同观点，不把自己的观 点强加给别人 3、对于他人的成绩、长处和优点，不嫉 妒；
服务员给他端茶或送东西，他不是放下手 里的工作，站起来双手接过去，就是微笑 着朝服务员点点头表示感谢。
更感人的是，周总理在生命弥留之际，仍 不忘感谢守护在他身边的医护人员。他也 因此赢得了亿万人民对他的爱戴和尊敬。
主题二：
方案二
我的烦恼2：
书法课上练习写大字。我挪凳子时不 小心碰了一下后面的课桌，坐在我后面的 李丽正在研墨，墨汁溅到了她新买的花裙 子上。我赶忙向她道歉，并掏出手帕想要 帮她擦。可她看着自己被弄脏了的新裙子 哭了，还说我是故意的，非要让我再赔她 一件新的。我感觉自己很冤，我该怎么办？ 大家快给我想想办法吧。
自主学习
1.为什么要做到平等待人？怎样做到平等待人？ 2、为什么要尊重他人？我们小学生怎样尊重他人？ 3、怎样做到宽容他人？ 4、怎样关心帮助他人？
你听过历史上关于尊重的小故事吗？
请讲给大家听。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
周恩来总理是尊重 他人的典范。他虽然身为国家领导 人，却时时处处尊重别人的劳动， 尊重他人的人格。一次，因为他咳 嗽，理发师傅一不小心给他的脸划 了一个小口子，他不仅没有责怪理 发师傅，还马上向理发师傅致歉： “这都怪我咳嗽时没有和你打招 呼！” 并留下理发师傅一块吃饭，以解除
角｛ Jué 角色
我会读
睡觉 互换
角色 游戏
读 故事 指头 敲 扮
哈欠 愿意 永远 啦
我的烦恼1：
我爸做生意，我家有钱，我 同位家庭困难，我十分想帮助他， 可他从来不领情。就说上次，我 见他橡皮快用完了，想送他一块， 我说：“瞧你那穷酸样，橡皮这 么小了还用，新的，拿去吧。” 他不但扔回了新橡皮还给了我一 个巨大的白眼。我这是招谁惹谁 了。郁闷啊！
假如你是孟昊，你怎么来 解决这个问题呢？请把你打算 怎样做的表演出来。给孟昊支 一招。
宽容是是人际交往的基本原则之一， 更是一种美德。
宽容? 纵容?
小强吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就 把筷子一摔，把碗一推，脾气大发：“这么难 吃，不吃了！”
当妈妈要批评他时，奶奶总是说：“孩子 还小，长大了自然就不会了！”
假如你是孟昊，你怎么来 解决这个问题呢？请把你打算 怎样做的表演出来。给孟昊支 一招。
关心帮助他人是善心和爱心的表现，美好 生活离不开人与人的相互关心和帮助。
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每个人在困难伤心时都希望有人关心，为此当 看到别人有难处时我们应主动关心别人、帮助别人。 关心帮助他人是快乐的，被他人关心帮助是幸福的。
平等相待“你我他”
换位思考
宽容 关心 互助
课文
1黛西晚上不想睡觉，和爸爸玩起了互换 角色的游戏。
2 “ 假如我是你，亲爱的爸爸，我会给你 读三只熊的故事………”
3 爸爸坐起身来，用手指头敲了敲下巴， 说：“假如我是你，亲爱的女儿，我就看电 视 ，你却要在那儿忙着洗完。”
课文
4 假如我是你，亲爱的爸爸，”黛西说，“我 会带你去动物园，看熊猫和大象，还有河马和狮子。”
平等待人
第
平等与尊重
十
尊重他人
课
宽容待人
假 如
宽容与理解
理解他人
我 是
关心与互助
关心他人
你
互相帮助
假如你是孟昊，你怎么来 解决这个问题呢？请把你打算 怎样做的表演出来。给孟昊支 一招。
平等待人是人与人之间进行社会交往、建 立良好人际关系的基本前提。
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在同学之间的交往中，我们不应因家境、身体 成绩和智能等方面的原因歧视他人，而应该平等地 对待每一位同学。
主题三：
方案三
我的烦恼3：
我这次数学考试不及格，被老师训了 一顿，回家还被老妈打了一顿。心情很郁 闷。当我向同桌诉苦求助时，他一边打着 哈一边东张西望一副不感兴趣的样子。于 是我又向班长诉苦。可班长正在做作业， 他一脸不耐烦的神情：“别烦我，没看到 我在忙着吗？别打搅我，走开走开！”于 是，我更加郁闷啦……
学会理解的关键 是学会换位思考
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换位思考，即站在他人的立场上思 考问题，想他人所想，急他人所急，体 会他人的感受，设身处地地替他人着想。
感谢伤害你的人，他磨练了你的心志。 感谢欺骗你的人，他增长了你的见识。 感谢孤立你的人，他教导你应该自立。 感谢绊倒你的人，他丰富了你的经验。 感谢斥责你的人，他强化了你的能力。
4、对于别人的缺点和不足、错误或过失， 不过分苛责；
5、对人宽容并不是无原则的纵容。宽容 是在不违背是非原则基础上的求同存异。
当教室门口横倒着一把扫帚，你会…… 当你没考好，心情低落，妈妈又不停唠叨时，你会…… 你刚刚洗好的衣服晾在阳台外，不停的滴水，你会……
公交车上疲惫的你刚找到座位坐下，又上来一位老人， 你会…… 实习护士给你打针，两次都没打上，你疼的直咧嘴， 她急的直冒汗，你会…… 刚下过雨，门口的小巷积了一洼水，影响行走，你 会……
5 “假如我是你，亲爱的女儿，爸爸说，”你要 给我彻彻底底洗个澡，我要扮水手，玩小皮船。“
皮船。“ 6黛西想了想，原来做爸爸要干这么多的事情 啊！黛西看了一眼爸爸，打着哈欠说：
“亲爱的爸爸，我愿意永远做你的好女儿，我还是做 我自己好啦！”
多音字
觉｛Jiào 睡觉 Jué 视觉 听觉 觉悟 发觉
Jiǎo 牛角 墙角 直角
①你对小强挑食并大发脾气有何想法？ ②奶奶阻止妈妈批评小强的做法可取吗？
为什么？
宽容不是放任、不是纵容，不是消 极的无所作为。宽容意味着尊重、信 任、理解和沟通。
宽容是一种美德。
1、宽容他人的不同之处；
2、宽容他人的不同观点，不把自己的观 点强加给别人 3、对于他人的成绩、长处和优点，不嫉 妒；
服务员给他端茶或送东西，他不是放下手 里的工作，站起来双手接过去，就是微笑 着朝服务员点点头表示感谢。
更感人的是，周总理在生命弥留之际，仍 不忘感谢守护在他身边的医护人员。他也 因此赢得了亿万人民对他的爱戴和尊敬。
主题二：
方案二
我的烦恼2：
书法课上练习写大字。我挪凳子时不 小心碰了一下后面的课桌，坐在我后面的 李丽正在研墨，墨汁溅到了她新买的花裙 子上。我赶忙向她道歉，并掏出手帕想要 帮她擦。可她看着自己被弄脏了的新裙子 哭了，还说我是故意的，非要让我再赔她 一件新的。我感觉自己很冤，我该怎么办？ 大家快给我想想办法吧。
自主学习
1.为什么要做到平等待人？怎样做到平等待人？ 2、为什么要尊重他人？我们小学生怎样尊重他人？ 3、怎样做到宽容他人？ 4、怎样关心帮助他人？
你听过历史上关于尊重的小故事吗？
请讲给大家听。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
周恩来总理是尊重 他人的典范。他虽然身为国家领导 人，却时时处处尊重别人的劳动， 尊重他人的人格。一次，因为他咳 嗽，理发师傅一不小心给他的脸划 了一个小口子，他不仅没有责怪理 发师傅，还马上向理发师傅致歉： “这都怪我咳嗽时没有和你打招 呼！” 并留下理发师傅一块吃饭，以解除
角｛ Jué 角色
我会读
睡觉 互换
角色 游戏
读 故事 指头 敲 扮
哈欠 愿意 永远 啦
我的烦恼1：
我爸做生意，我家有钱，我 同位家庭困难，我十分想帮助他， 可他从来不领情。就说上次，我 见他橡皮快用完了，想送他一块， 我说：“瞧你那穷酸样，橡皮这 么小了还用，新的，拿去吧。” 他不但扔回了新橡皮还给了我一 个巨大的白眼。我这是招谁惹谁 了。郁闷啊！