高中英语写作教学方法探究

输入技能 ， 是理解 和吸收语 言信 息的手段 ； 说 和写是输出技能 ，
是运用语言 的表现形式 。只有充分ห้องสมุดไป่ตู้用 ， 才能保证学生具有 较 好 的说写能力。 因此 ， 要做到全面训练 ， 必须使用多种训练方式 ，
是记叙文 、 议论 文还是应用文 ， 在具体 的写作过程 中 ， 我们均可
以按如下方式进行训练。 首先 ， 认真审题立意 ， 确定写作 中心。找出根据这个中心能
①Ｉ ｔ ｉ ｓ ａ ｗ ａ ｙ ｏ ｆ ｍ ａ ｋ ｉ ｎ ｇ ａ ｎ ｅ ｘ ａ ｃ ｔ ｃ ｏ ｐ ｙ ｏ ｆ ａ ｎ ｏ ｔ ｈ ｅ ｒ ａ ｎ ｉ ｍ ａ ｌ ｏ ｒ
ｐ ｌ ａ ｎ ｔ ．
可以把状语置于句首或用分词等。 ４ ． 学会使用过渡词 ， 即关联词 。
ｇ ｅ ｎ ｅ ｒ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｓ ｈ ａ ｖ ｅ ｄ ｉ ｆ ｅ ｒ ｅ ｎ ｔ ｌ ｉ ｋ ｅ ｓ ， ｐ ｅ ｒ ｓ ｏ ｎ ａ ｌ ｌ ｙ ｓ ｅａ ｐ ｋ ｉ ｎ ｇ等 ， 让学生对
知识点 日积月累 ， 会有意想不到 的收获。 ２ ． 在阅读教学 中训练写作能力 把写作贯穿于阅读教学 中． 侧重培养学生阅读能力的同时 ，
够扩展 的材料有 哪些 。其次 ， 围绕中心 。 列出写作提纲 。提纲一
与句型 。最后 ， 根据字数 多少 ， 扩展成篇 。扩展 的内容一定要 紧
扣 主题 。
教师应适 当拓展相关 的英语 知识 ， 如 在提 到要 求学生发表 定要包含所提供 的情境 、 要点 ， 同时要尽量使用 自己熟悉的词 汇
一
对综合运用语 言能力 的考查。试题要求考生根据所给情境和要 把学过的知识运用到实际中去 ， 对 于提高英语 水平大有裨益。
、
五 种 技 能 训 练 方式 要 多 样 化
听、 说、 读、 写、 译五种技能互相促进 ， 全面发展 。听和读 是
二、 训练技巧 。 提高作文档次 学生有 了扎实的基本功 ， 还应掌握一定的写作技巧 。无论
高中英语写作教学方法探究
福建省莆田十 中 郑向芳
英语写作在高考命题 中对学生而言是相对较难 的部 分 ． 它 不仅考查考生各个层次的语 言能力 ， 如语法 、 词汇 、 语篇结构 、 语
（ ２ ） 改编课 文 ， 训练学生 的语言概括能力 。改写课文可 以培 养学生举一反三的语 言表达能力 。 又会使学 生更 加有兴趣去钻 研课文 内容 ．可以提高学生归纳总结和进行简要表达 的能力 ．
三、 大量实践 ， 讲究方法是提高作文质量的重要保证
写作能力必须通过长期的 、 大量 的反 复实践才能获得。如
果实践不够 ．即使学生完全掌握 了课堂上所学 的语言知识 ， 也
懂得 了一定 的写作技巧 ， 一旦使 用语 言时 ． 也难 免会开 口结 结 巴巴． 下笔力不从心 。高级中学英语教学的 目的 ， 是在义务教育
习。 差就差在“ 写” 上． 所以我要求学生 ： （ １ ） 背诵句型 、 仿写句子 。背诵课文 中的重点句 型 ， 仿写类 似句子 ． 这样既掌握 了句型 ， 又学会 了写作。在课本里找出比较
经典 的句子 ５ － ６个 。 让学生背诵 ， 既可 以积 累知识 ， 又可 以克服 害怕心理。在模块 ８ Ｕ ｎ ｉ ｔ ２ Ｃ ｌ ｏ ｎ ｉ ｎ ｇ 这一单元里我挑了以下 五个 句子 ：
３ ． 限时写作 ． 适时点评 时间是训练书面表达时应关注 的一个 因素 ． 老师应该给学 生一定 的时 间来完成写作 的各个环节 ， 在规定的时间 内完成并 及时上交批 阅。限时进行书面表达训 练与适时进行评点是提高
学 生 书 面表 达 能 力 不 可 缺少 的一 个 重 要环 节 。
用能力等 。 还 考查学生对语 言使 用的准确性 、 流利性 等 ． 是一种 求写一篇书面材料 ， 要求考生在充分领会 “ 提示 ” 的前提下 ， 用自 己的语 言 ， 组织成一篇 内容充 实 、 句子连贯 、 用词 贴切 的作 文 。
因此 ， 在 教学实践 中必须 进行有效 的写作训 练 ， 才 能促进学 生 写作能力的形成和提高。
ａ ｆ ｕ ｌ ｌ ｍａ ｎ ． Ｗｒ ｉ ｔ ｉ ｎ ｇ ｍ ａ ｋ ｅ ｓ ａ ｎ ｅ ｘ ａ ｃ ｔ ｍａ ｎ ． 学生平常不注重读写练
２ ． 使用不同长度的句子 ， 通过分句和合句 。 增强句子的连 贯
性和表现力 。 ３ ． 改 变句 子的开头方式 ， 不要 一味 以主 、 谓、 宾、 状 的次序 。
在写作过程 中要注意如下几点 ： １ ． 在整篇 文章 中 ， 努力避免只是用一 、 两个句式。要灵 活运 用 各种句式 。如倒装句 、 强调 句 、 省 略句 、 主从复合句 、 对 比句 、 分词短语 、 介词短语等。
对学生进 行多种形 式的写作训练 。培根 曾说道 ： Ｒ ｅ ａ ｄ ｉ ｎ ｇ ｍ ａ ｋ ｅ ｓ
初 中英语教学 的基础上 ， 巩 固扩大学生 的基础知识 ， 发展 听、 说、
②Ｃ ｌ ｏ ｎ ｉ ｎ ｇ ｐ ｌ ａ ｎ ｔ ｓ ｉ ｓ ｓ ｔ ｒ ａ ｉ ｇ ｈ ｔ ｆ ｏ ｒ ｗ ａ ｒ ｄ ｗ ｈ ｉ ｌ ｅ ｃ ｌ ｏ ｎ ｉ ｎ ｇ ａ ｎ ｉ ｍ ａ ｌ ｓ ｉ ｓ
并精讲精练 ， 达到举一反三的效果 。
１ ． 要善于归纳常用的句式和表达方式 自己的看法 。经典句式 有 ｉ ｎ ｍ ｙ ｏ ｐ ｉ ｎ ｉ ｏ ｎ ， ａ ｓ ｆ ａ ｒ ａ ｓ ｍ ｙ ｃ ｏ ｎ ｃ ｅ ｒ ｎ ｅ ｄ ，
ｏ ｎ ｅ ｃ ｏ ｉ ｎ ｈ ａ ｓ ｔ ｗ ｏ ｓ ｉ ｄ ｅ ｓ ， ｗ ｅ ｃ ａ ｎ’ ｔ ｓ ａ ｙ ｉ ｔ ｉ ｓ ｉ ｆ ｇ ｈ ｔ ｏ ｒ ｗ ｒ ｏ ｎ ｇ ， ｄ ｉ ｆ ｆ ｅ ｒ ｅ ｎ ｔ