山西省高二下学期语文期中联考试卷A卷

山西省高二下学期语文期中联考试卷A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共3题；共8分)
1. （2分） (2017高一上·浙江期中) 下列各句中，没有错别字的一项是（）
A . 整个村子静静的，只有那只鸟在叫。

我真的沿着那条黑寂的村巷仓皇奔逃？背后是紧追不舍的瘸腿男人，他的那条好腿一下一下地捣着地。

B . 睡莲映照在明镜般水中的倒影，宛如歌中的叠句。

肖邦之家的夏，往往使人浮想联篇，使人回忆起肖邦那些最成熟的作品。

C . 这恶魔似的铁马，那振耳欲聋的机器喧嚣声已经传遍全乡镇了，它已经用肮脏的工业脚步使湖水混浊了，正是它，把瓦尔登湖岸上的树木和风景吞噬了。

D . 读书绝不是要使我们“散心消谴”，倒是要使我们集中心智；不是要用虚假的慰藉来麻痹我们，使我们对无意义的人生视而不见，而是正好相反，要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。

2. （4分） (2017高二下·临沭期中) 阅读下面的文字，完成下列各题
正是初夏时节，阳光有些恍惚，有些摇摆。

它醉醺醺地穿行于山野巷陌间，（透露/流露）出对盛夏的一丝幢憬。

山色朦胧，田野青葱。

______。

绿，由高及低，错落有致。

远山是梦里的黛绿，禾苗是清翠欲滴的新鲜。

溪畔的马鞭草、向日葵、矢车菊、金盏菊尽情绽放，（肆意/随意）绚烂。

民居簇新，树影婆娑，庭前的竹子修长而涓秀。

乡村戏台边，怒放的蔷薇（渲染/浸染）着一种自由和热烈的气氛，没有人可以阻挡它肆无忌诞地倾诉。

一条苔痕斑驳的石板路通向村头的水塘。

________________。

（1）
文中划线词语，字形没有错误的一项是（）
A . 恍惚错落有致
B . 簇新清翠欲滴
C . 涓秀树影婆娑
D . 斑驳肆无忌诞
（2）
依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）
A . 透露随意渲染
B . 透露肆意浸染
C . 流露肆意渲染
D . 流露随意浸染
（3）
在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（）
A . 远山与青青田园构成富有层次感的画卷塘中浮萍零落，荷花含苞；塘边农妇捣衣，孩童嬉水
B . 青青田园与远山构成富有层次感的画卷塘中浮萍零落，荷花含苞；塘边农妇捣衣，孩童嬉水
C . 远山与青青田园构成富有层次感的画卷塘中浮萍零落，亦有含苞的荷花；塘边农妇捣衣，还有嬉水的孩童
D . 青青田园与远山构成富有层次感的画卷塘中浮萍零落，亦有含苞的荷花；塘边农妇捣衣，还有嬉水的孩童。

3. （2分）下列各句没有语病的一句是（）
A . 所有政府机关及其工作人员都必须认真遵守国家的法律、法规和政策，忠实履行自己的职责。

B . 经过调查研究，广泛征求意见，已拟定了政府机构的改革方案，将提交本次大会审议。

C . 加快改革的紧迫感同科学务实的精神结合起来，我们就能少走弯路，避免大的损失。

D . 良好的国际收支状况，国家外汇储备充足，对抵御这次国际金融风暴的冲击，发挥了重要作用。

二、语言表达 (共2题；共6分)
4. （1分）对“幸福”的理解因人而异。

请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。

要求：①符合人物的思想性格。

②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。

示例：
《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。

①《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是
②《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是
5. （5分） (2019高一上·四川期中) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

由于《论语》的内容以①________为主，而说话人言谈往往有特定的对象、语境，所以②________。

如在谈到什么是“孝”时，孔子对孟懿子、孟武伯、子游、子夏等人，就有不同的回答。

但总的精神并没有矛盾，只是强调的侧重点有所不同。

因此，我们阅读《论语》，不仅要注意孔子说了些什么，③________。

三、现代文阅读 (共2题；共29分)
6. （9分） (2018高三上·鹤岗月考) 阅读下面的文章，完成下列各小题。

材料一：
①城市内涝是指由于强降水或连续性降水超过城市排水能力致使城市内产生积水灾害的现象。

随着城镇化的迅猛推进，城市内涝防治成了汛期防灾的“新课题”。

相关统计数据显示，2010年以来，我国平均每年有185座城市受到城市内涝的威胁。

②实际上，从上世纪90年代开始，我国的城市内涝问题就已经凸显，但当时内涝造成的损失相比江河洪水的损失要小，因而尚未引起足够的关注。

③然而，自2004年以来，有4年洪涝灾害造成的损失超过了发生流域型大洪水的1998年（2551亿元）。

面对损失与受淹城市数成正比的趋势，人们开始对城市内涝问题给予更多关注。

（摘编自北极星环保网）
材料二：
④一旦城市遭遇强暴雨袭击，突然倍增的洪水如果无处可去，当然会在城市里肆意奔流，于是，道路瞬间成“河流”，广场立即变“湖泊”，建设在河道、湖畔等低洼地带的居民区、工厂等，随之成了泽国。

现今的中国，城市内涝日趋严重。

从国内城市生态环境来看，伴随着城市规模的不断扩张，山林湖泊等生态系统被肆意破坏。

原本覆盖着植被的土地被柏油路、水泥路等硬化路取代，用来蓄水的低洼地被填平，湿地和湖泊变成了住宅，下凹式立交桥越建越多，城市地下空间开发越来越充分（如地下车库、地铁等），种种做法切断了自然的水循环，从而直接导致城市的雨水积存和渗透能力降低，仅依靠市政管网来排走雨水已是杯水车薪。

另外，受气候变化影响，每年的极端性强降雨频次呈现上升趋势，加之受厄尔尼诺等各类极端天气现象影响，越来越大的降水量也带给城市越来越大的挑战。

（摘编自新华网《雨季总“看海”，城市内涝如何解？》）
材料三：
⑤城市的排水设置只是内涝问题最下游的原因，解决城市排水系统仅是治标。

建设一个“海绵城市”，让城市的生态系统能够恢复，才是解决内涝的办法。

⑥所谓海绵城市，即通过“渗、滞、蓄、用、排”等技术，使城市能像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。

⑦我国自2015年启动海绵城市建设试点以来，截至2017年4月，海绵城市建设试点项目已建设面积420平方公里，完成投资约544亿元。

全国已有370个城市提出海绵城市建设专项规划。

目前，海绵城市试点虽已取得初步成效，但作为一个由点、线、面构成的庞大系统工程，海绵城市的全部功效尚需时间和过程加以检验。

（摘编自《经济观察报》文章《反思城市内涝，建设海绵城市》）
材料四：
⑧理性看待海绵城市，首先应该将其置于城市生态的宏观视野，从而避免头痛医头脚痛医脚的尴尬。

这个前提得到保证后，政策制定者还需要在决策时全面权衡。

首先，从城市的现实规模、生态出发，建设海绵城市有没有必要？如果一个城市本身就拥有发达的水系足以实现有效排水，那么另投一笔资金建设海绵城市是否划算？其次，在制定规划时是否对整个城市生态进行过系统的统筹？假使主政者总是罔顾城市发展自身规律，肆意妄为，那么再有吸附力的“海绵”恐怕也有限度。

⑨解决城市内涝还有一个问题不能忽视：对海绵城市的建设成果评价，我们是否有可靠的评价系统？假使都像一些地方“治水”那样，钱花出去了却不问效果，到头来公共财政打了水漂，大家依然只能“看海”。

（摘编自《南方日报》文章《面对海绵城市须回归理性》）
（1）下列对于材料信息的理解，不正确的一项是（）
A .
B .
C .
D .
（2）下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（）
A . 材料一结合详实的数据，介绍了十多年来我国因洪涝灾害造成的直接经济损失逐年递增的严重的情况，说明人们必须正视损失与受淹城市数成正比的趋势。

B . 材料四站在理性审视海绵城市建设进程的立场，给政策制定者提出了合理的建议，政策制定者能及时采纳，解决城市内涝的问题就可指日可待。

C . 从数据上看，我国的海绵城市建设已经全面启动并取得初步成效，但要看到全部功效，还需要时间和过程的检验。

D . 材料二与材料三都认为从事排水系统的改造虽有其合理性，但是解决城市内涝的关键不在市政管网排水系统。

（3）为解决我国城市内涝，请结合以上四则材料，提出你的合理建议。

7. （20分） (2018高二上·会泽月考) 阅读下面的文字，完成小题。

《红高粱》节选
莫言
①奶奶躺着，沐浴着高粱地里清丽的温暖，她感到自己轻捷如燕，贴着高粱穗子潇洒地滑行。

那些走马转蓬般的图像运动减缓，单扁郎、单廷秀、曾外祖父、曾外祖母、罗汉大爷……多少仇视的、感激的、凶残的、敦厚的面容都已经出现过又都消逝了。

奶奶三十年的历史，正由她自己写着最后一笔，过去的一切，像一颗颗香气馥郁的果子，箭矢般坠落在地，而未来的一切，奶奶只能模模糊糊地看到一些稍纵即逝的光圈。

只有短暂的又粘又滑的现在，奶奶还拼命抓住不放。

奶奶感到我父亲那两只兽爪般的小手正在抚摸着她，父亲胆怯的叫娘声，让奶奶恨爱漶灭、恩仇并泯的意识里，又溅出几束眷恋人生的火花。

奶奶极力想抬起手臂，爱抚一下我父亲的脸，手臂却怎么也抬不
起来了。

奶奶正向上飞奔，她看到了从天国射下来的一束五彩的强光，她听到了来自天国的、用唢吶、大喇叭、小喇叭合奏出的庄严的音乐。

②奶奶感到疲乏极了，那个滑溜溜的现在的把柄、人生世界的把柄，就要从她手里滑脱。

这就是死吗？我就要死了吗？再也见不到这天，这地，这高粱，这儿子，这正在带兵打仗的情人？枪声响得那么遥远，一切都隔着一层厚重的烟雾。

豆官！豆官！我的儿，你来帮娘一把，你拉住娘，娘不想死，天哪！天……天赐我情人，天赐我儿子，天赐我财富，天赐我三十年红高粱般充实的生活。

天，你既然给了我，就不要再收回，你宽恕了我吧，你放了我吧！天，你认为我有罪吗？你认为我跟一个麻风病人同枕，生出一窝癞皮烂肉的魔鬼，使这个美丽的世界污秽不堪是对还是错？天，什么叫贞节？什么叫正道？什么是善良？什么是邪恶？你一直没有告诉过我，我只有按着我自己的想法去办，我爱幸福，我爱力量，我爱美，我的身体是我的，我为自己做主，我不怕罪，不怕罚，我不怕进你的十八层地狱。

我该做的都做了，该干的都干了，我什么都不怕。

但我不想死，我要活，我要多看几眼这个世界，我的天哪……
③奶奶的真诚感动上天，她的干涸的眼睛里，又滋出了新鲜的津液，奇异的来自天国的光辉在她的眼里闪烁，奶奶又看到了父亲金黄的脸蛋和酷似爷爷的那两只眼睛。

奶奶嘴唇激动，叫一声豆官，父亲兴奋地大叫：“娘，你好了！你不要死，我已经把你的血堵住了，它已经不流了！我就去叫爹，叫他来看看你，娘，你可不能死，你等着我爹！”
④父亲跑走了。

父亲的脚步声变成了轻柔的低语，变成了方才听到过的来自天国的音乐。

奶奶听到了宇宙的声音，那声音来自一株株红高粱。

奶奶注视着红高粱，在她朦胧的眼睛里，高粱们奇谲瑰丽，奇形怪状，它们呻吟着，扭曲着，呼号着，缠绕着，时而像魔鬼，时而像亲人，它们在奶奶眼里盘结成蛇样的一团，又忽喇喇地伸展开来，奶奶无法说出它们的光彩了。

它们红红绿绿，白白黑黑，蓝蓝绿绿，它们哈哈大笑，它们嚎啕大哭，哭出的眼泪像雨点一样打在奶奶心中那一片苍凉的沙滩上。

高粱缝隙里，镶着一块块的蓝天，天是那么高又是那么低。

奶奶觉得天与地、与人、与高粱交织在一起，一切都在一个硕大无朋的罩子里罩着。

天上的白云擦着高粱滑动，也擦着奶奶的脸。

白云坚硬的边角擦得奶奶的脸綷縩作响。

白云的阴影和白云一前一后相跟着，闲散地转动。

一群雪白的野鸽子，从高空中扑下来，落在了高粱梢头。

鸽子们的咕咕鸣叫，唤醒了奶奶，奶奶非常真切地看清了鸽子的模样。

鸽子也用高粱米粒那么大的、通红的小眼珠来看奶奶。

奶奶真诚地对着鸽子微笑，鸽子用宽大的笑容回报着奶奶弥留之际对生命的留恋和热爱。

奶奶高喊：我的亲人，我舍不得离开你们！鸽子们啄下一串串的高粱米粒，回答着奶奶无声的呼唤。

鸽子一边啄，一边吞咽高粱，它们的胸前渐渐隆起来，它们的羽毛在紧张的啄食中奓起。

那扇状的尾羽，像风雨中幡动着的花絮。

我家的房檐下，曾经养过一大群鸽子。

秋天，奶奶在院子里摆一个盛满清水的大木盆，鸽子从田野里飞回来，整齐地蹲在盆沿上，面对清水中自己的倒影把膆子里的高粱吐噜吐噜吐出来。

鸽子们大摇大摆地在院子里走着。

鸽子！和平的沈甸甸的高粱头颅上，站着一群被战争的狂风暴雨赶出家园的鸽子，它们注视着
奶奶，像对奶奶进行沈痛的哀悼。

⑤奶奶的眼睛又朦胧起来，鸽子们扑楞楞一起飞起，合着一首相当熟悉的歌曲的节拍，在海一样的蓝天里翱翔，鸽翅与空气相接，发出飕飕的风响。

奶奶飘然而起，跟着鸽子，划动着新生的羽翼，轻盈地旋转。

黑土在身下，高粱在身下。

奶奶眷恋地看着破破烂烂的村庄，弯弯曲曲的河流，交叉纵横的道路；看着被灼热的枪弹划破的混沌的空间和在死与生的十字路口犹豫不决的芸芸众生。

奶奶最后一次嗅着高粱酒的味道，嗅着腥甜的热血味道，奶奶的脑海里忽然闪过了一个从未见过的场面：在几万发子弹的钻击下，几百个衣衫褴褛的乡亲，手舞足蹈躺在高粱地里……
⑥最后一丝与人世间的联系即将挣断，所有的忧虑、痛苦、紧张、沮丧都落在了高粱地里，都冰雹般打在高粱梢头，在黑土上扎根开花，结出酸涩的果实，让下一代又一代承受。

奶奶完成了自己的解放，她跟着鸽子飞着，她的缩得只如一拳头那么大的思维空间里，盛着满溢的快乐、宁静、温暖、舒适、和谐。

奶奶心满意足，她虔诚地说：
⑦“天哪！我的天……”
（选自莫言《红高粱》第八章）
（1）下列各项对文段相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（）
A . 小说以“我奶奶”的主观视角展开叙述，营造了奶奶临终前释放感觉的特殊氛围，将时间与空间、现实与幻想有机地糅合在一起，准确地写出了“我奶奶”对生命的热爱和对美好生活的向往。

B . 奶奶的活法悖逆了传统的道德，她的自由充满着对封建礼教的亵渎，而这种亵渎正是一个在道德规范压力下生长多年的中国民族生命意识的自觉反抗。

C . 作者的语言新鲜饱满，运用了比喻、拟人、排比、通感、呼告，节奏和谐，色彩鲜明，用词汪洋恣睢，形式不断出新，读者获得了一种丰富形象可感的美。

D . “高粱们奇谲瑰丽，奇形怪状，它们呻吟着，扭曲着，呼号着，缠绕着”这句话用拟人的手法歌颂了红高粱顽强的生命力。

（2）红高粱在小说中有什么作用？
（3）莫言说：“一个文学家的天才和灵气，集中表现在他的想象力上。

”他为此而努力，使作品充盈着奇妙新颖的想象。

试结合上文进行分析。

四、文言文阅读 (共2题；共26分)
8. （16分） (2019高二上·长春期中) 阅读下面的文言文，完成下面小题
药元福，并州晋阳人。

幼有胆气，善骑射。

开运初，契丹陷甘陵，围魏郡。

少帝驻军澶渊，契丹阵于城北，元福以左千牛卫将军领兵居阵东偏。

澶民有马破龙者告契丹曰：“先攻其东，即浮梁可夺。

”契丹信之，尽锐来战。

元福奋铁挝击契丹，左右驰突，无不披靡，契丹兵溃。

少帝登城，见元福力战，召抚之曰：“汝奋不顾命，虽古之忠烈无以过之。

”明日将战，面授元福郑州刺史，为权臣所沮，止刺原州，俄改泰州。

明年，契丹复入。

命元福与李守贞等御之于阳城。

晋师列方阵，设拒马为行寨，契丹以奇兵出阵后，断粮道。

晋人乏水，士马饥渴，凿井未及泉，土辄坏塞。

契丹顺风扬尘，诸将皆曰：“彼势甚锐，俟风反与战，破之必矣。

”守贞与元福谋曰：“军中饥渴已甚，若俟风反出战，吾属为虏矣。

彼谓我不能逆风以战，宜出其不意以击之，此兵家之奇也。

”元福乃率麾下骑，开拒马出战，诸将继至，契丹大败。

会灵武节度王令温以汉法治蕃部，西人苦之，共谋为乱，三族酋长拓跋彦超、石存、乜厮褒率众攻灵州。

令温遣人间道入奏，乃以河阳节度冯晖镇朔方，召关右兵进讨，以元福将行营骑兵。

元福与晖出威州土桥西，遇彦超兵七千余，邀晖行李。

元福转战五十里，杀千级，禽三十余人。

朔方距威州七百里，无水草，师须赍粮以行，至耀德食尽。

彦超等众数万，扼要路，据水泉，以待晖军，军中大惧。

元福曰：“彼知我军饥渴，邀我于险，迁延至暮，则吾党成禽矣。

”晖惊曰：“奈何？”元福曰：“彼虽众而精兵绝少，元福请以麾下骑先击西山兵，公但严阵不动，俟敌少却，当举黄旗为号；旗举则合势进击，败之必矣。

”晖然其策，遂率众进击，敌众果溃。

后周世宗高平之战，刘崇败走太原，遂纵兵围其城。

以元福为同州节度。

时攻具悉备，城中危急，以粮运不继，诏令班师。

元福上言曰进军甚易退军甚难世宗曰一以委卿遂部分卒伍为方阵而南元福以麾下为后殿崇果出兵来追元福击走之
(选自《宋史》卷二百五十四，有删节)
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A . 进军甚易/退军甚难/世宗曰/一以委卿/遂部分卒伍为方阵而南/元福以魔下为后殿/崇果出兵来追元福/击走之
B . 进军甚易/退军甚难/世宗曰/一以委卿遂部/分卒伍为方阵而南/元福以麾下为后殿/崇果出兵来追/元福击走之
C . 进军甚易/退军甚难/世宗曰/一以委卿/遂部分卒伍为方阵而南/元福以麾下为后殿/崇果出兵来追/元福击走之
D . 车甚易/退军甚难/世宗曰/一以委卿遂部/分卒伍为方阵而南/元福以庵下为后殿/崇果出兵来追元福/击走之
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A . “开运”是五代十国时期后晋皇帝的年号。

年号是我国封建帝王用来纪年的名号，汉武帝刘彻开创了年号纪年的先例。

B . “麾下”指将帅的大旗之下，也可以借指部下，还可引申为对将帅的敬称。

此处的“麾下”与下文“以麾下骑”均指部下。

C . “节度”即节度使，是唐代始设的官名，它的职责是统管所辖地区的军政大权，初仅设于京畿附近，后边境也相继增设。

D . “班师”即“还师”，指调回出征的军队或出征作战的军队胜利归来，文中的后周世宗并未打胜仗，只是把军队调回来。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A . 药元福作战英勇，奋不顾身。

他在澶渊同契丹军队作战时奋力打击契丹军队，所向无敌，得到后晋少帝的高度评价。

B . 药元福敢用奇兵，出其不意。

他与李守贞在阳城同契丹军队作战时，力排众议，迎风出击，打败了敌军。

C . 药元福处险不惊，沉着应战。

敌军人数众多、占据地利，他毫不慌乱，自告奋勇主动出战，率部进军出击，击溃敌军。

D . 药元福知己知彼，分析精准。

后周世宗因为粮草运送跟不上，打算退兵，药元福了解敌我形势，并做出了准确判断。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①明日将战，面授元福郑州刺史，为权臣所沮，止刺原州，俄改泰州。

②彼知我军饥渴，邀我于险，迁延至暮，则吾党成禽矣。

9. （10分） (2017高一上·桂林期末) 阅读下面的文字，完成小题
褒禅山亦谓之华山。

唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。

今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。

距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。

距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。

今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。

其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。

由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。

余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。

有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。

”遂与之俱出。

盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。

盖其又深，则其至又加少矣。

方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。

既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

于是余有叹焉。

古人之观于天地、山川、革木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。

夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。

而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。

有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讯之乎？此余之所得也。

余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。

四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。

至和元年七月某日，临川王某记。

（1）下列句子中划线字的解释不正确的一项是（）
A . 余与四人坤火以人拥：持，拿
B . 于是余有吃焉叹：叹惜
C . 夫寒以近则游者众夷：平坦
D . 不得极夫游之乐也极：尽情享受
（2）下列有关文学知识正确的一项是（）
A . 作者王安石，北宋人，字临川，号半山，有《临川先生文集》，为唐宋散文八大家之一。

B . 地理中的“阴”与“阳”。

古代称山的南面或水的南岸为“阳”，称山的北面或水的北岸为“阴”。

C . 古人称谓一般不直呼其名，而可称籍贯、字号、官名、排行等，如“庐陵萧君圭君玉”就含有籍贯、姓氏、
官名和字。

D . 古人之所谓“浮图”和“庐冢”即为和尚和寺院。

（3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A . 本文是一篇游记，但不同于一般的游记，不重山川风物之美的描写和景物的叙述，或者寄托某种情致怀抱，而重在借景生论，因事说理。

以说理为目的，记游的内容只是说理的材料和依据。

B . 用“奇伟、瑰怪、非常之观”比喻人生的最高境界，但这种境界“人之所罕至”，不是每个人都可以达到的怎样才能达到。

有力（不断的艰苦努力）、有物（一定的物质条件）的人才能到达。

C . 文章两部分之间使用了过渡句“而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也”开启下文，第三段第一句“于是余有叹焉”，紧承上文，领起全段使文章前后衔接，过渡自然。

D . 作者从第一段的“有碑仆道其文漫灭”，联想到“古书之不存”，从“音谬”联想到“谬其传”的情况不可“胜道”，自然地得出治学必须“深思慎取”的结论。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉
②此所以学者不可以不深思而慎取之也。

五、诗歌鉴赏 (共1题；共6分)
10. （6分） (2018高三下·天水开学考) 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

渭上秋夕闲望①
潘阆
秋夕满秦川，登临渭水边。

残阳初过雨，何树不鸣蝉。

极浦涵新月，孤帆没远烟。

渔人空老尽，谁似太公②贤。