高职学生英语学习论文

高职学生英语学习之我见

摘要:高职学生是新时期高等教育改革后大学生队伍中的一支新型队伍,是适应当代社会发展和现代化建设的一支有生力量;高职学生要重在树立学好英语的信心;要根据学习和实践的需要,掌握学习英语的方法;要根据高职学生实践多的有利条件,不断提高英语实际运用的能力和水平。

关键词:新时期大学生英语能力提高

高职学生是新时期高等教育改革后大学生队伍中的一支新型队伍,是适应当代社会发展和现代化建设的一支有生力量,是融合现代教育理念及现代社会需要的新生事物。经过近十年的教育社会实践,越来越显出高职学生的优势:他们不仅有较高的理论知识和专业知识,而且有较强的专业技术技能。实践能力强,适应行政、企事业单位的发展;就业率高,受到社会的普遍欢迎;有一定的技能和技巧,减少了行政、企事业单位培养的时间和成本,而高职学生英语能力的提高,在实际工作中也越来越显出其重要性,企业的发展、社会的需要,更需要高职学生提高学习英语的认识,尽快掌握英语学习的方法,发挥优势,在实践中不断提高英语实际运用的能力。

1 重在树立学好英语的信心

按照教育部英语教学大纲的要求,高职学生的英语听、说、读、写、译必须达到较高水平,能够以英语为工具,进行现代社会需要的各种交流,完成行政、企事业单位交给的各项任务。但根据调查显示,不少的高职学生对学好英语缺少信心,对自己缺少自信,更有部

分学生认为将来的工作岗位不一定会用上英语,学好学不好关系不大,只要差不多就行。信心不足导致有的学生学习英语时漠然视之,有的高职学生为应付考试、采取各种不正确的做法。

鉴于此,高职学生首先要以科学发展观为指导,以将来的社会主义现代化建设和祖国需要为己任,以振兴中华民族、建设和谐社会为远大目标,明确学习目的,端正学习态度,提高思想认识,把为祖

国而学,为人民事业而学做为我们学好英语的主要动力。第二,要有顽强的毅力和坚定的信心。顽强的毅力是学好英语的前提,坚定的信心是学好英语的重要一环。很多英语学得好的学生其中一条重要的经验就是意志坚强,不因一点困难而退却,不因一点挫折而举步

不前。而只有坚持不懈的努力、多种方法的运用、不断的积累经验,才能取得优异的成绩。第三,要采取多种方法充实自己,多种形式丰富自己,激发求知欲,激发自己学好英语的兴趣,一定要变“要我学”为“我要学”。只有解决动力问题,解决内因,把学习英语当成高职学生自觉完成的任务,才能在学习和实践中取得优异的成绩。

2 根据学习和实践的需要,掌握学习英语的方法

高职学生树立了学好英语的信心,又有了强烈的学习欲望,激发了学习的兴趣,在此基础上,要结合具体的环境,发挥实践多、和社会接触多、和行政、企事业单位紧密结合多的优势,掌握多种学习方法,不断探讨和积累学习经验,经过去芜存精,逐步形成自己一套行之有效的学习方法。只有这样,才能使英语学习成绩不断提高。

2.1 制定好一个完整的学习规划英语学习规划包括既定目标、

学习方法、环境调整、时间安排、策略控制等方面,是自己学好英语的整体规划。有了目标,就有了前进的方向;有了方法,就有了学好英语的手段;有了环境调整,就有了具体情况下的环境变化应付方法;有了时间安排,就能有条不紊、按部就班地进行学习;有了策略控制,就有了总体目标和具体目标的灵活转换。因此,制定一个完整的学习规划是非常重要的。

2.2 情景融合法的运用高职学生学习英语,要学会情景融合,把学习的内容设想为和文章现场情景一样,然后把文章中的语言、词句、互相交流的内容结合在一起,再去理解和学习。经过反复理解,自己对文章中的情景结合得越来越好,内容掌握的越来越好,这样,学得快、记得准、效果好。

2.3 分门别类法的运用高职学生一定要学会把自己需要记住的内容,按照类别、难易程度、学习规划、实践安排分门别类进行梳理。只有把同类内容、同类难易程度的内容都安排好了,学习时就有了对应的办法,也便于融会贯通,便于理解和运用。分门别类法在实践中应用的确实比较多,也是非常有效的学习方法。建议高职学生在运用时要结合自己的专业、实践的情况不断进行调整。

2.4 多联系实践进行练习高职学生除了学习高等教育的知识和理论外,技能的提高和实践的运用占了相当大的比重,实践的机会比其它大学生相对的多一些。高职学生应充分利用这个优势,利用学习技能的有利条件多练习英语的运用,利用多种场合进行练习。练习多了,提高的机会就多,水平上去的就会更快。

2.5 在听、说、读、写、译上下功夫高职学生和其他大学生一样,听、说、读、写四个方面必须达到相当高的水准。在听力训练上,要循序渐进、逐步提高。建议先听一些较简单的电台广播英语节目,如中国国际广播电台。掌握听电台广播的规律后再听bbc、voa、grl,不断适应,不断提高,慢慢就能越听越熟悉,越听越想听,听力水平就会越来越高。

说,是高职学生英语学习重要的基本功。要敢于开口,敢于说话,大胆开口,大胆说话。经常和别人用英语对话。英语课文要大胆朗诵,反复练习,把语言和文章内容通过自己的口说出来。基本句型和基本词汇反复练习,达到耳熟能详、滚瓜烂熟的地步,只有这样,英语的口语水平才能较快提高,才能符合将来工作的需要。

阅读是我们中国学生的强项,但不能就阅读而去阅读,而要根据整体规划,加深对文章内容的记忆,确实理解其中的含义。常言“熟读唐诗三百首,不会做诗也会溜”, “书读百遍,其义自见”。通过对大量文章的阅读,就能不断提高高职学生阅读和理解的能力,进而促进英语水平的整体提高。

写作,是英语学习中的重要一环。写作既是一种信息的输出,也是我们汇总各种能力的体现。但要去掉一种倾向,不能就写作而写作,认为写得越多越好。质量和水平低的写作越多越不好。要经常练习,经常找老师或水平高的同学给修改,然后自己再从中逐步找出规律,掌握写作的方法和技巧。只有按正确的方法去写作,水平才会上的更快。

翻译,是高职学生必须掌握的基本功,要通过自己的努力,将英语文章译成汉语,将汉语译成英语,译文达意,译义正确。同时,学会现场的一般翻译,多和同学交流,多和老师交流。可能的情况下,和外国人慢慢进行交流,逐步提高自己的翻译水平。只要经常练习,经常总结,扩大交往面,翻译水平就会越来越高,就会满足将来社会的需要。

高职学生只有在听、说、读、写、译五个方面一起下功夫,不偏重一个方面,才能较快提升自己的英语运用能力,才能尽快适应社会的不断发展,为将来找工作、完成行政、企事业单位交给的各项任务打下良好的基础。

3 要在实践中不断提高英语运用的水平

高职学生如果条件较好的话,要充分利用现代化的学习工具来帮助学习,如学习机,人机对话、远程直播、英语在线学习、网上视频等。

高职学生因为特点不同,英语学习和实践的机会是比较多的。一是学技能和技术的机会多,自己可利用此条件,把专项英语与实际技能结合起来。二是实践机会多,可把课堂上学到的英语知识运用到实践中去,提高英语的水平。

高职学生英语学习方法也是较多的,大部分学生也找到了适合自己的学习方法。一句话,有效的就是合适的。但要不断总结经验,开阔自己的视野,从听、说、读、写四个方面去提高,从将来就业的角度去提升,不断激发自己的英语学习兴趣,强化基础,树立信心,