创新思维概述

创新思维概述
[摘要] 创新是知识经济时代的灵魂。

创新思维不是偶然的结构，而是时代的必然产物。

因为我们所关注的创新，是一种新时代的思潮，是引导我们走向新时代的思潮。

创新又是思维的结晶。

俗话说“思路决定出路”，没有创新的思维，便想不出创新的方法，就不能有创新的活动，也就没有创新的成果。

那么什么是创新思维，本文将从创新思维的概念、创新思维的特征及创新思维的结构模式三个方面浅谈创新思维。

[关键词] 创新；思维；特点；思维模式
创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。

无论是一个民族还是一个个体的人要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。

由此可见创新思维的重要性。

一、创新思维的概念
“创造性思维”这个概念虽然现在使用较为广泛，但截止到目前，还没有对创造性思维的界定取得一致的意见。

据统计，仅国内学者对于创造性思维定义的看法至少有30种以上。

[1]对于中外学者的观点，下面略举几例。

刘培育在《创新思维导论》一书中阐述道：“对于创新思维这一
概念，目前在学术界尚无统一界定，‘创造性思维’或‘创造性思维’多为心理学家对创新思维所作解释，而哲学家则用‘创意思维’来解释创新思维。

部分企业策划家则将创新思维理解为‘点子思维’或‘黄金思维’”。

他在书中将创新思维做如下阐述：“创新思维是人类思维的一种高级形态，是人在一定知识、经验和智力的基础上，为解决某种问题，运用逻辑思维和非逻辑思维，突破旧的思维模式，通过选择重组，以新的思考方式，产生新的设想并获得成功实施的思维系统”。

何名申在《创新思维修炼》一书中对创新思维做如下阐述：对于创新思维，可以从广义和狭义两个方面来进行解释。

狭义的创新思维既是指：一种新的理论的建立，新技术的发明或对新的艺术形象进行塑造的思维活动。

思维成果的独创性这时显得尤为重要，是前所未有的，它要被社会承认并产生巨大的社会效应。

广义的创新思维是指对自己不熟悉的问题进行思考，而且这种思维活动是没有现成的思路可以照搬的。

它强调的是思维者思考的问题是生疏的，没有固定的思维程序和模式可以套用的思考活动的进行。

杨雁斌在《创新思维法》一书中对创新思维做如下阐述：“创新思维是指对事物间的联系进行前所未有的思考，从而创造出新事物的思想方法，是一切具有崭新内容的思维形式的总结。

”
张晓芒在《创新思维方法概论》一书中对创新思维做如下阐述：“创新思维可以看作是智力品质在思维上的一种表现，是在解决问题的过程中通过选择、突破和重新建构已有的知识、经验和新获取的信
息，以新的认知模式把握事物的内在本质及规律，并进一步提出具有独特见解的符合人文精神的具有主动性和独特性的复杂思维过程。

”
2003年出版的《大辞海·哲学卷》认为创新思维是产生新思想的思维活动。

它能突破常规和传统，不拘于既有的结论，以新颖、独特的方式解决新的问题。

[2]
就目前而言创新思维概念的统一并非易事。

我认为就创新思维的本质而言不应将其限制过窄，应对其有更广的解释。

二、创新思维的特征
第一种意见认为，创新性思维具有如下六大特征：①积极的求异性，创新性思维是一种求异性思维，这个特征贯穿于整个创新性活动的始终；②敏锐的洞察力，进行创新性思维必须具有敏锐的洞察力；
③创新性的想象，创新性思维并不是纯粹的抽象思维，不是空无形象的纯概念活动，它自始至终伴随着创新性的想象，不断地改造着旧表象创造着新表象；④独特的知识结构，科学家要有效地进行创造性思维，必须形成合理的知识结构；⑤活跃的灵感；⑥新颖的表述。

创造性思维的成果必然表现出它的新颖性，一是要提出一套新的概念范畴、原理，二是要形成表现新思维方式的、把各个新的概念、范畴和原理联系起来的结构体系，三是善于运用准确、鲜明、生动的语言，赋予表述以优美的形式。

第二种意见不同意上述对创造性思维特征的概括，认为积极的求
异性、敏锐的洞察力、创造性的想象、独特的知识结构、活跃的灵感、新颖的表述，这些是构成创造性思维的基本因素，而不是创造性思维的特征。

为此，他们提出，创造性思维的特征有以下五个方面：①思维的高度概括性，创造性思维是各种思维的综合、集中与凝聚化，是建立在各种思维基础上的整体；②思维的特别生动性，创造性思维反映出来的认识对象活灵活现，既真实又感人；③思维的非常新颖性，思维的结晶倘若没有新意，也就谈不上创造性的思维；④思维的极其深刻性，创造性思维的结晶绝不是由一种孤立的思维形式产生的，创造性的思维成果，具有更大的社会价值；⑤思维结果的可感性，创造性思维不是虚无缥缈的，支离破碎的，其一旦成功，就成为具体实在的或者可以被人所感知的东西。

第三种意见则认为，创造性思维有以下五种特征：①创造性，创造性是创新思维的基本特征和主要标志，智力品质的独创性是任何创新思维活动都离不开的；②灵活性，不被常规思维定势所束缚的思维主体进行的思维活动是创新灵活性的主要特点，它不遵循一种稳定的有序性，其思维方式、方法、程序、途径等也没有固定的框架可遵循；
③综合性，是对已有成果的综合运用，同时也是对多种思维方式、方法的综合运用。

其中特别突出的是对直觉和灵感方法的运用；④批判性，一般在认识、解决问题的过程中，人们都会经历“否定——建构——再否定——再构建”的过程，而批判性是必不可少的，只有有批判性，才有创新的可能；⑤人文性，周围环境会影响到我们每一个人，人文环境对我们的影响尤为明显。

人文传统与时代精神是人文环境最
重要的组成部分。

人的内在生命力为我们提供了创新的能量，人文环境则告诉我们要创新什么、怎么创新和为什么创新及为谁创新的问题。

三、创新思维的结构模式
第一种模式，英国心理学家沃拉斯首次深入研究了创造性思维的心理活动过程，提出了包含准备、孕育、明朗和验证四个阶段的创造性思维一般模型。

首先，准备阶段。

创新思维需要孕育，创新思维不会凭空产生或突然出现。

这一阶段主要是发现问题、分析问题。

发现问题是起点，分析问题并形成创新课题是关键。

其次，酝酿阶段。

找到问题后要寻找解决问题的途径，这时进入冥思苦想的阶段。

这个阶段要收集信息、设计方案、做实验等进行多方的尝试。

再次，明朗阶段。

这是创新思维的突变阶段、顿悟、灵感都在此阶段产生。

最后，验证阶段。

这是创新思维的最后阶段，创新思维产生的结果，必须经过论证、检验才得以实现。

第二种模式，美国的创造学者帕内斯提出的解决问题的五步模式。

事实问题设想解决接受
目标——→ ——→行动[4]
发现发现发现发现发现
以上五步构成了完整的、创造性解决问题的过程。

每个阶段都包括发散与收敛两种思维形式。

第三种模式，奥斯本的三阶段结构模式和七阶段模式。

（1）三阶段模式。

寻找事实（即找出问题）—寻找构想（即提出假设）—寻找答案（即得出答案）。

（2）七阶段模式
①定向：强调某个问题。

②准备：收集有关资料。

③分析：对收集的资料进行分析。

④观念：用观念进行选择。

⑤沉思：促进启迪。

⑥综合：将各部分结合在一起。

⑦评估：判断所得到的思维结果。

第四种模式，我国著名学者周昌忠先生把创造性思维过程归纳为五个阶段：①为认清和提出问题积累必要知识和经验；②集中精力搜集与问题相关的各种补充材料；③充分运用转移经验、侧向思维和联
想等创造潜能，灵活的将思维转移到其他方面和其他领域以对问题进行探索，研究；④新的领悟标志逻辑的中断和思维的飞跃，这也是作出创造性发现的阶段的开始；⑤需用评价能力进行检验。

总的来说，目前对创新性思维的研究已经取得了一定成果，但是仍要做进一步深入的研究。

这样才能探讨出创造性思维的真正本质，为我们进行创新性思维的培养，进而培养创新人才提供科学的理论基础。

【参考文献】
[1]庄寿强.试论特点、属性的区别与联系及其在科学研究中的意义[J].自然辩证法研究，1997（11）.
[2]夏征农等主编.大辞海（哲学卷）[M].上海辞书出版社，2003.
[3]张晓芒著.创新思维方法概论[M].中央编译出版社.
[4]王慧连等主编.创新思维方法[M].高等教育出版社.。