第五课第一框：意识的本质
哲学 第五课第一框 意识的本质
C
3.意识是客观存在在人脑中的反映，对此正确的理解 有 ①意识的内容是客观的，形式是主观的 ② 正确的意识和错误的意识的区别在于是否对客观 事物作出了反应 ③具体感觉是对客观事物的反映，抽象思维则可以脱 离客观事物，不是对客观事物的反映 ④人们对现状的感受与认识，对过去的思考与总结， 对未来的预测等都是人脑对客观事物的反映 A.① ② B.②③ C.③ ④ D.①④
①一切物质都具有的反应特性——物质基础 ②生物的反应形式（刺激感应、感觉和心理）——生物学前 提 ③人的意识
⑵意识是劳动和社会发展的产物
①劳动和交往促进了意识的物质器官——人脑的形成 ②劳动和交往促进了意识的表达手段——语言的产生
2、从生理基础看：
1、人脑是意识活动的物质器官：
意识 是人 脑的 机能
第五课 把握思维的奥妙 ——意识的本质
世界是物质的 物质决定意识 世界上现有物质后有意识 世界统一于物质 世界的本原是物质 物质第一性、意识第二性
自然界是物质的 人类社会是物质的 意识依赖于物质
1.意识的起源 2.意识的生理基础 3.意识的内容
1.从意识的起源来看
意识 是物 质世 界长 期发 展的 产物 ⑴意识是自然界长期发展的产物
C
材料一 “表象不是头脑的(生理的、心理的、心理物理的)机 材料二是典型的主观唯心主义的观点。他将存在看作是人的感觉 的产物，这就颠倒了思维与存在的关系，将感觉、意识当作是第 能。”“思维也不是头脑的产物，甚至也不是头脑的生理机能或一 材料四五进一步说明了意识的本质是人脑的机能，是对客观存在的反映。观 一性的，物质的存在当作是第二性的，认为意识可以决定存在。 般状态。”——阿芬那留斯，转引自《列宁全集》第18卷，第 念的东西是紧紧地依赖于物质的东西，依赖于存在的，即使是荒谬的观点、 255页。 臆想的东西，也不过是对现实的反映，也不能完全“凭空创造"。人的意识对 材料二 “存在就是被感知。”(贝克莱) 材料一否认了意识与意识的物质器官的关系。表象、思维都离不开物质器 客观存在的反映．并不是消极的、直观的，照镜子式的反映。观念来自于客 官——人的大脑，意识是人脑的机能，马克思主义认为，意识依赖于物质， 材料三 “假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性、 观，又是对客观的物质的东西加以改造，创造性的反映的结果，具有主观性。 其根据之一，就在于意识依赖于意识的物质器官。 反映的特性，这是合乎逻辑的。”(列宁) 材料四 “天才们无论怎样说大话，还是不能凭空创造，描神 材料三主要说明了意识的产生是自然界长期发展的结果。根据现代科学提供 画鬼，毫无对证，本可以专靠了神思，所谓”天马行空“似的挥写 的事实，说明了意识的产生大体经历了从无生命的物质的反应特性到生物的 了，然而他们写出来的，也不过是三只眼，长颈子，就是常见的人 反映特性，从低等生物的刺激感应性到高等动物的感觉和心理的发展，从动 物的感觉和心理到人类的意识三个阶段。 体上，增加了眼晴一只，增长了颈子二三尺而已。” —— 《鲁迅全集》第6卷，第219页。 材料五 “观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改 造过的物质的东西而已。”——《马克思恩格斯选集》第2卷，第 l12页。 材料三、四、五说明了意识的本质问题。 请问答： （1）材料一、二的观点对吗?为什么? （2）材料三、四、五阐述了哪些哲学原理？
《生活与哲学》第五课第一节《意识的本质》
起源
意识是物质世界 长期发展的产物 意识是人脑 的机能
物 质
决定
意 识
生理基础 内容
意识是客观存在 的主观映象
本质： 客观存 在在人 脑中的 反映
方法论：一切从实际 出发，实事求是
1、 关于“意识起源”的正确表述是 A．意识是人脑的机能和属性 B．意识是客观内容和主观形式的统一 C．意识是物质世界发展到一定阶段的产物 D．意识一旦产生就成为脱离客观存在的主 观映象
4、我国古典小说《三国演义》写诸葛亮用木 牛流马车运粮，而不是用汽车；《西游记》 中孙悟空七十二变化，就是变不出一辆坦克， 这是因为 A、人们的立场不同，对同一事物的认识不同 B、古代文学家思想保守，不善于联想 C、意识的内容来自客观事物 D、人们的思想认识是发展变化的
5、某学校论坛中流行着一句话“上学时，铃 声是紧迫的；放学时，铃声是悦耳的；考试 时，铃声是紧张的。”这说明：
他们有意识吗？
19世纪初某国有个王子，幼年时被人绑架，囚禁 在一间直不起身的黑屋子里，直到17岁被释放，从未 接触过人。后来虽然经宫廷老师尽心尽力的教育，智 力仍然不及常人。死后解剖发现，他的脑沟很简单， 大脑甚至没有覆盖小脑，连类人猿都不如。王子的故 2 、意识是社会发展的产物。 事说明什么？
2、意识是社会发展的产物。
可见，人是按照自己的形象去创造神的。 宗教观念可以在客观世界找到某种原型。
三、意识是客观存在的反映：
正确的意识——如实反映ຫໍສະໝຸດ 观事物的本来面目错误的意识——歪曲反映客观事物的本来面目
无论是正确的意识还是错误的意识，都是 人脑对客观事物的反映。都是客观存在通过生 活和实践环节进入人脑，在人脑中加工改造的 结果 注意：意识形式上是主观的、内容是客观的。 意识是客观内容和主观形式的统一。
高二政治人教版必修四讲义第二单元第五课第一框
第一框意识的本质[学习目标]1．明确意识的起源、生理根底和内容。
2．理解意识的本质，培育区分物质与意识的力量。
3．树立物质打算意识的观点，进一步坚决唯物主义信念。
意识是物质世界长期开展的产物1．意识是自然界长期开展的产物(1)一切物质都具有的反响特性是人类意识产生的物质根底。
(2)生物的反响形式是人类意识产生的前提。
2．意识是社会开展的产物劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成，促进了意识的表达手段——语言的产生，供应和丰富了意识的内容。
背景材料从一切物质都具有的反响特性，到低等生物的刺激感应性，到高等动物的感觉和心理，再到人类意识，人类意识的产生经受了漫长而简单的过程。
某校高二(1)班同学通过网络搜集了以下材料：甲同学：铁生锈，岩石风化，水滴石穿。
乙同学：向日葵始终向着太阳，蚯蚓受到针刺马上收缩身体。
丙同学：狗的条件反射，在喂狗前先摇铃，一段时间后，狗只要听到铃声就会快速跑来，并且嘴巴分泌唾液。
问题探究(1)甲、乙、丙三同学预备的材料分别表达了什么？它们对人类意识的产生有什么作用？(2)纯粹的运动心理能否自发地形成人的意识？意识为什么是劳动的产物、社会的产物？答案：(1)甲：一切物质都具有的反响特性。
乙：低等生物的刺激感应性。
丙：高等动物的感觉和心理。
一切物质都具有的反响特性是人类意识产生的物质根底，生物的反响形式(刺激感应、感觉和心理)是人类意识产生的前提。
(2)不能。
在从猿到人的演化过程中，劳动起了打算性的作用。
劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成，促进了意识的表达手段——语言的产生，供应和丰富了意识的内容。
因此，意识是劳动的产物，社会的产物。
学问升华劳动是意识产生的打算性因素的缘由(1)人的劳动同动物活动的根本区分在于制造和使用工具。
在劳动过程中，由于沟通的需要而产生了语言。
语言的产生推动了人类意识的开展。
(2)在劳动和语言的推动下，猿脑变成了人脑，并随着社会劳动的进步而日趋完善，这为意识的产生和开展供应了物质根底。
第五课第一框 意识的本质
重量
1500克
占体重的1/50 构造
黑猩猩400克 大猩猩500克 大象6000克，占体重的1/1000
大脑皮2600平方厘米140亿 皮层平滑 个神经细胞 黑猩猩的大脑皮层是人脑皮层面 积的1/14 人脑机能区包括运动区、 感觉区、语言区，形成网 络系统 动物脑没有语言区
机能
想一想：有没有一种高等动物的脑在复杂性上超过人脑 ？ 动物脑在机能（功能）上有没有可能达到人脑的水平？
想 一 想
自 然 界
整个世界
人类社会 人的思 维
物质世界 意识世界
整个世界包括物质世界和意识（精神） 世界，为什么却说整个世界是客观存在的 物质世界，世界的本质是物质？ 这就需要我们进一步了解物质和意识的关系
学习内容
起源
意识是物质世界长期发展的产物 意识是人脑的机能 意识是客观存在的反映
意识的本质
结论：意识是自然界长期发展的产物。
低级 进化 高级
无生命物质 的反应特性
低等生物的 刺激感应性
高等动物的 感觉和心理
人类意识
物质基础：一切物质都具有的反应特性 生物学前提：生物的反应形式（刺激感应、感觉和心理）
思考：是不是有了物质基础和生物学前提，人就 （起源） 一、意识是物质世界长期发展的产物
（2）意识更重要的还是社会发展的产物
劳动和社会交往促进了人脑的生成和语言 的产生，提供和丰富了意识的内容。
二、意识是人脑的机能 （生理基础）
• 为什么只有人脑才能产生意识，而动物 脑则不能？
从古猿到人的进化中脑量的变化
二、意识是人脑的机能（生理基础） 一、意识是物质世界长期发展的产物 人脑与动物脑的区别
第五课 把握思维的奥妙
人教版高中政治必修四5.1意识的本质
意识的形成既离不开人脑，又离不开被反映的存在。 什么因素促成了动物心理到人类意识的转变？ 一切物质都具有的反应特性，是人类意识产生的物质基础。
官，是不是就说明有了人 一切物质都具有的反应特性，是人类意识产生的物质基础。
动物心理不仅包括感觉和简单的动机，而且包括知觉、表象和情绪，已具有初步综合和分析的能力。 意识不仅是自然界长期发展的产物，更重要的还是社会的产物。 一切物质都具有的反应特性，是人类意识产生的物质基础。
“观念的东西不外是移入人 脑并在人的头脑中改造的物 质的东西而已。”
马克思
（独立于意识之外）
客观 生活 存在 实践
人脑
加工 改造
意识
原材料
加工厂
产品
意识的形成既离不开人脑，又离不开被反映的存在。离开 了客观存在，意识就不能产生。
意识的形式是主观的，而内容则是客观的 。
意识的形式是主观的，而内容则是客观的？
第五课 把握思维的奥妙
第一框 意识的本质
Part.1
意识是物质世界长期发展的产物
第一阶段：非生命物质的反应特性 自然界中的一切物体都具有的某种能以一定状态回答环 境影响的固有的属性或功能，即物质的反应特性。
水滴石穿
铁制品生锈
岩石风化
一切物质都具有的反应特性，是人类意识产生的物质基础。
第二阶段：生物的刺激感应性
识 统——人脑的机能 （2）意识的内容是客观的，它是对客观存在的反映。
第一阶段：非生命物质的反应特性 A、①② B、③④ （2）有了人脑，不一定就会产生意识。 鲁迅曾说：“天才们无论怎么说大话，归根结蒂，还是不能凭空创造出来。
从内容看，它是客观存在的主观映象。 离开了客观存在，意识就不能产生。
带答案学案8意识的本质
第五课 把握思维的奥妙 第一框 意识的本质【学习目标】1.识记意识的本质；理解意识是物质世界长期发展的产物；意识是客观存在的主观映象；运用哲学原理，分析在从一切物质都具有的反应特性，到一切生命物质所具有的刺激感应，再到动物的感觉和心理过程中，人的意识产生的条件，论证意识是物质世界长期发展的产物。
2.通过对意识起源和本质原理的学习，逐步确立辩证唯物主义的意识观，具有正确认识意识现象、分辨物质和意识的界限、把握二者之间辩证关系的能力。
3.在世界本原问题上，牢固树立物质决定意识的思想观点，自觉坚持辩证唯物主义观点。
【学习重点难点】物质决定意识的原理及方法论。
【学习过程】学习活动一：意识是物质世界长期发展的产物。
（从意识的起源看）1、意识是___________的产物。
一切物质都具有的__________是人类意识产生的物质基础，_________________是人类意识产生的前提。
2、意识更重要的还是____________的产物。
意识一开始就是________的产物，_______的产物。
应用学习：1.人的意识是从动物心理发展而来的，但纯粹动物心理并不会自然地形成意识，意识是在劳动中产生的。
这说明意识是( )A ．动物心理发展的产物B ．社会发展的产物C ．人脑高度发达的产物D ．客观存在的反映合作探究：下图是中国月球探测工程形象标识，它以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想，整体图形由一弧两点巧妙形成中国古文“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。
结合材料，从意识的本质角度谈谈你对中国月球探测工程形象标识的认识。
学习活动二：意识是人脑的机能。
（从意识的生理基础看）1、人脑是高度发达的____________，是意识活动的____________。
人脑结构的_________________，决定了它具有产生意识的生理基础。
学习活动三：意识是客观存在的反映（从意识的内容看）1、意识的形成，不仅需要人脑，还必须有____________。
第一框 意识的本质
一、意识是物质世界长期发展的产物
1、意识是自然界长期发展的产物
物 质 的 反 映 形 式
一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质 基础，生物的反应形式是人类意识产生的前提。
ห้องสมุดไป่ตู้
2、意识是劳动的产物，是社会的产物
① 意 识 是 劳 动 的 产 物
②意识是社会的产物
1929年，在印度加尔各答 东北的米德纳波尔，人们常看 到一种神秘的动物出没于森林。 一到晚上，有一个四肢走路的 怪物尾随在四只大狼的后面。 后来，人们打死了大狼，在狼 窝里发现了两个怪物，原来是 两个由母狼养大的裸体女孩， 大的有七八岁，小的只有两岁。 她们的习性像狼，吃生食，爬 行，不会说话，不会思维，只 会像狼一样嗥叫，常常在晚上 出来觅食。
狼 孩
二、意识是人脑的机能
人脑是产生意识的生理基础
黑猩猩经过人们的反复训练， 它能打开水龙头，用水桶放水灭火。 后来，人们把黑猩猩放到船上，同 样点上火，给它一个水桶，让它灭 火，但它此时就束手无策了。
意识是人脑特 有的机能。人脑是 高度发达的物质系 统，是意识产生的 物质器官，是意识 产生的生理基础。 没有人脑就不可能 产生人类的意识。
由于小时候与狗共同生活了5年，她的举止行为都和狗一
样，她的智力只相当于6岁儿童。这一事实蕴含的哲理是 （ D ） A．意识是客观事物的正确反映 B．意识不能正确地反映客观事物 C．意识受主观条件的影响 D．意识是社会实践的产物
2、（2010·新课标文综）医学临床实践表明，人的思
维活动的灵活多变性与其大脑的“扣带前回”区域相关联， 有人喜欢“钻牛角尖”往往与该区域的“换挡装置”出现故 障有关，这进一步佐证了（ D ） ①意识活动的内容和形式是由人脑决定的
[精品]新人教版必修4高中政治第五课第一框意识的本质优质课教案
![[精品]新人教版必修4高中政治第五课第一框意识的本质优质课教案](https://img.taocdn.com/s3/m/59c7b1ae84868762caaed5e0.png)
人教版必修四第五课第一框意识的本质教案一、【教学目标】：◇识记：意识的含义◇理解：意识根于物质，是客观存在的反映二、【重点、难点】：意识的本质三、【辅助教学】：pp四、【教学过程】：第一框题意识的本质一意识是物质世界长期发展的产物◇课堂探究：想一想，无生命物质的反应特性、生物的反应形式同人的意识是什么关系?◇探究提示：无生命物质的反应特性，是物质的或者化学的反应；生命物质包括植物和动物，都具有对外界刺激做出感应的特性，动物还具有感觉的能力，-但这些反应都属于它们的本能；而人的意识活动则是自觉的，无生命物质、植物和动物的反应有着本质区别。
但人的意识活动也要依赖于一定的生理基础，特别是人脑这一高度发达的物质器官。
因此，生物的反应形式是人类意识产生的生物学基础。
教材设置这一栏目，旨在引导我们探究人类意识与非生命物质、植物和动物反应的历史联系，从而说明人的意识是自然界长期发展的产物。
◇课堂探究：(1)谈谈你所熟悉的动物有哪些复杂的心理反应。
(2)上述动物的心理为什么不能发展为人的意识?◇探究提示：(1)高等动物的心理不仅包括感觉、表象、情感，甚至还有简单的分析和判断。
如猴子可以借助木棒获得高处的食物。
关于这一点，教材中也有不少事例。
(2)动物心理不能发展为人的意识，其根本原因是它们缺少意识赖以产生的物质器官——人脑。
2．意识是社会的产物。
动物的大脑和单纯的动物心理并不会自发地产生意识。
意识是同人类社会一起产生的。
意识是社会劳动、语言和人脑的必然产物，在这个意义上，我们又说意识是社会的产物。
劳动是整个人类生活的第一个基本条件，劳动创造了人本身。
劳动是使猿变成人的决定因素，也是人的意识产生的决定因素。
人的劳动同动物活动的根本区别在于制造和使用工具。
而在制造和使用工具改造外部世界的劳动中，不仅要求人们认识事物的表面现象，还要有抽象思维这种人类意识的反映形式深入认识事物的本质和规律。
在劳动过程中，由于交流的需要而产生了语言。
18-19 第2单元 第5课 第1框 意识的本质
18-19 第2单元第5课第1框意识的本质第五课把握思维的奥妙第一框意识的本质学习目标：1.识记意识的本质。
2.理解意识是物质世界长期发展的产物，意识是人脑的机能，意识是客观存在的反映。
3.学会运用物质决定意识的观点分析现实生活。
重点：意识的本质及物质决定意识的原理。
难点：意识的本质。
[自主预习·探新知]一、意识是物质世界长期发展的产物1．意识是自然界长期发展的产物(1)一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础。
(2)生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)是人类意识产生的前提。
[判一判]意识只是自然界的产物。
()【提示】错误。
不能认为意识只是自然界的产物，意识是自然界长期发展的产物，但更是社会和劳动的产物。
2．意识是社会发展的产物(1)纯粹的动物心理并不会自发地形成意识。
(2)劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成，促进了意识的表达手段——语言的产生，提供和丰富了意识的内容。
二、意识是人脑的机能1．人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础。
[想一想]“意识是大脑的机能”说法正确吗？【提示】不准确。
意识是人脑的机能，是人的大脑的机能，动物也有大脑，但是不能产生意识。
践，所以没有产生意识。
意识的本质[特别提醒]正确理解意识的本质要注意把握三点(1)意识依赖于物质，并不意味着意识是对物质的被动反映。
(2)意识是人脑的机能，并不意味着有了人脑就一定有意识。
(3)意识是人脑对客观事物的反映，并不意味着意识在任何情况下都能正确反映客观事物。
人的意识是从动物心理发展而来的，但纯粹的动物心理并不会自发地形成意识，意识是在劳动中产生的。
这说明意识是()【导学号：55132082】A．动物心理发展的产物B．社会发展的产物C．人脑高度发达的产物D．客观存在的反映【思维导引】(1)审设问：设问考查材料说明的道理。
(2)审材料：意识是在劳动中产生的。
(3)析选项：B意识是在劳动中产生的，而劳动是在一定社会关系中进行的，故意识是社会发展的产物，B正确；A、C、D不符合题意。
第五课把握思维的奥妙PPT
狼孩
1929年，在印度加尔各 答东北旳米德纳波尔，人们 常看到一种神秘旳动物出没 于森林。一到晚上，有一种 四肢走路旳怪物尾随在四只 大狼旳背面。后来，人们打 死了大狼，在狼窝里发觉了 两个怪物，原来是两个母狼 养大旳裸体女孩，大旳有七 八岁，小旳只有两岁。她们 旳习性象狼，吃生食，爬行， 不会说话，不会思维，只会 象狼一样嗥叫，经常在晚上 出来觅食。
（2）坚持一切从实际出发，实事求是，要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动 性结合起来，把高度旳革命热情同严谨踏实旳科学态度结合起来。
（3）坚持一切从实际出发，实事求是，既要反对夸张意识能动作用旳唯意志 主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为旳思想
一切从实际出发，实事求是 (1)含义：
国家体育场
国家体育场总设计师李兴刚
“不是开始先看到一种鸟巢， 然后决定做一种鸟巢旳。”
它旳构思恰恰是由内到外旳一种过程，内部是借 鉴古罗马竞技场旳理念设计，东西高，南北低，便于 比赛与观赛；外部一开始是为符合通风、透气、 采 光旳需要，找到一种编织式旳构造，后来一步步按照 它旳功能逻辑、构造逻辑、美学逻辑完毕设计。
二、人能够能动地改造世界 1、意识对改造客观世界具有指导作用
①正确旳意识增进事物旳发展，使人们旳实践活动取得成功；
②错误旳意识阻碍事物旳发展，使人们旳实践活遭到失败。
2、意识对于人体生理活动具有调整和控制作用
正确、高昂旳意识 错误、萎靡旳意识
鼓励向上 阻碍倒退
注 意2：
1、意识不能直接引起客观事物旳变化， 而是经过指导人们实践才干引起物质 形态旳变化。
第五课第一框意识地本质
2、从本质上说，意识是 ( A.客观世界长期发展的产物 B.社会实践的产物 C.客观存在的主观映象 D.人脑特有的机能
C
)
3、有了人脑不一定有意识。是因为（ A. 人脑只是意识的“加工厂” B. 意识只有部分内容来自人脑 C. 意识不一定是人脑的产物 D. 人脑不一定是健全的人脑
构造 大脑皮层2600平 皮层平滑 方厘米 黑猩猩的大脑皮层是人 140亿个细胞 脑的1/4 机能区包括运动区、 没有语言区 机能 感觉区、语言区，
形成网络系统
人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的 物质器官。这是由人脑结构的复杂性和组织的严 密性决定的。（质量）
2.意识活动是通过人脑对外界刺激的一系 列反射活动实现的 无条件——动物生来的本能 吃梅时分泌唾液 反射 反 射
宗教、鬼神观念是客观事物在人脑中虚幻的歪曲 的反映。
2、无论是正确的意识还是错误的意识，都 是人脑对客观事物的反映。
3、意识的形成离不开社会实践
中介、桥梁
通过实践
客观存在
原材料
作用于
人脑
产生
意识
产品
厂房和机器 意识的 物质器官
意识的反映 对象和内容
三、（内容）意识是客观存在的主观映象 1、意识的内容来自客观存在，形式是主观的 2、无论是正确的意识还是错误的意识，都是 人脑对客观事物的反映。 3、意识的形成离不开社会实践
第一信号系统
条件 反射 第二信号系统
语言的刺激
具体事物的刺激
人和动 物共有
人所 特有
望梅止渴 谈梅生津
意识就是第一和第二信号系统基础上产生 的反映。
思考：是不是有了人脑，就有了意识呢？
第5课第一框意识的本质优秀教学案例人教版高中政治必修4
（一）导入新课
1.利用多媒体手段，如图片、视频等，为学生提供丰富的教学资源，激发学生的学习兴趣。
2.结合生活实例，创设生动、有趣的教学情境，让学生在轻松的氛围中学习。
3.设计角色扮演、情景模拟等活动，让学生身临其境，提高学生的参与度。
在导入新课时，我运用多媒体手段，如图片、视频等，为学生提供丰富的教学资源，激发学生的学习兴趣。通过展示与意识本质相关的图片和视频，引导学生关注本节课的主题。同时，我结合生活实例，创设生动、有趣的教学情境，如梦境、注意力集中等，让学生在轻松的氛围中学习。此外，我还设计角色扮演、情景模拟等活动，如让学生扮演不同的角色，模拟意识产生的过程，让学生身临其境，提高学生的参与度。
（三）小组合作
1.合理划分学习小组，确保每个小组成员都能发挥自己的优势。
2.设计小组讨论、案例分析等合作活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.采用小组竞赛等形式，激发学生的竞争意识，提高课堂活力。
在教学过程中，我注重小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。合理划分学习小组，确保每个小组成员都能发挥自己的优势。设计小组讨论、案例分析等合作活动，让学生在合作、交流中锻炼思维。此外，我采用小组竞赛等形式，激发学生的竞争意识，提高课堂活力。
4.价值观引导：通过案例分析，引导学生树立正确的意识观念，培养学生积极向上的人生态度。
在此基础上，我制定了一份符合教学实际的优秀教学案例，旨在帮助学生更好地理解和掌握意识的本质，提高政治学科素养。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生理解意识的本质，掌握意识与物质的关系，提高学生的哲学素养。
2.培养学生运用理论知识分析生活实例的能力，提高学生的实践能力。
（五）作业小结
意识的本质
《生活与哲学》第五课第一框意识的本质班级姓名【学习目标】1、知识目标①识记意识的起源、意识的本质。
②理解意识是社会的产物、劳动的产物，意识是人脑的机能，意识是客观存在的反映。
③进一步理解物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。
2、能力目标逐步确立辩证唯物主义的意识观，具有正确认识意识现象、分辨物质与意识的界限、把握二者之间的辩证关系的能力。
3、情感态度与价值观目标牢固树立物质第一性，意识第二性，意识具有主观能动性的思想观点，坚定辩证唯物主义的信仰。
【学习重、难点】①重点：意识的本质、意识是人脑对客观事物的反映。
②难点：意识的起源。
【自主梳理与课堂探究】一、从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物1、意识是________长期发展的产物。
⑴__________ __是人类意识产生的物质基础。
⑵________ _____是人类意识产生的前提。
2、意识是社会发展的产物。
劳动和社会交往促进了意识的物质器官的----________的生成；促进了意识的表达手段----_________的产生，提供和丰富了意识的内容。
【拓展提升】意识的产生经历一个漫长的过程。
这个过程大体可分为三个发展阶段：由一切物质具有反应特性到生命物质的刺激感应性；由低级生物的刺激感应性到动物的感觉和心理；由动物的感觉和心理到人类意识的产生。
想一想：1、无生命物质的反应特性、生物的反应形式同人的意识是什么关系?2、如果人一出生就不在社会中生活，那么人就不会形成意识，这说明了什么？【实例探究】一.1.人类意识的产生经历了一个漫长的历史过程。
人类意识产生的物质基础是（A级）A．物质的反应特性B．人脑C．思维着的精神D．生物的反应形式2．“意识一开始就是社会的产物，而且只要人们还存在着，它就仍然是这种产物”。
对马克思这句话的理解正确的是（A级）A．有了人的存在就一定会有意识 B．意识是在社会实践过程中形成的C．脱离了社会也可以形成意识 D．意识是自然界长期发展的产物3．到目前为止，人们已经知道有三十多个婴儿是各种兽类哺育成长的，其中狼孩最多，他们虽然为人所生，但是由于他们生活在动物群体中，长期脱离社会实践，不可能参加任何社会活动，虽然客观存在作用于他们的头脑，但并没有形成人的意识。
第五课 第一框 意识的本质
Ｃ
10、近年来，一些新名词不断产生。诸如知识经 济、电子邮件、多媒体、软件、信用卡、电子商务、 电子政务、网络经济、再就业等。从哲学上看，这 一事实说明 （ ） A、理论对实践具有指导作用 B、意识是客观存在在人脑中的反映 C、意识是人脑的机能 D、事物是普遍联系的
Ｂ
11、鲁迅说过：“描神画鬼，毫无对证，本可以专靠神 思，所谓‘天马行空’似的挥写了。然而他们写出来的， 也不过是三只眼，长颈子，就是在常见的人体上，增加 了眼睛一只，增长了颈子二三尺而已。”这段话说明， 人们头脑中的鬼神观念是 ①人脑对客观世界的歪曲反映 ②人脑对鬼神的虚幻反映 ③人按照自己的形象创造出来的 ④可以在人间找到它的原型 A、①②③ B、①②③④ C、①③④ D、②③④
低级
高级
一切物质都具有反应特性是人类意识产生 无机物 低等生物 高等动物 人 的物质基础
岩石 风化 植物 向阳 动物的 反射 思维着的 精神
意识是自然界长期 发展的产物
简单 反应 刺激 感应 感觉和 心理 人类 意识
生物的反应形式是人类意识产生的前提
第一框 意识的本质
一、意识是物质世界长期发展的产物【从意 识的起源看】 1、意识是自然界长期发展的产物
人脑与动物脑的区别
人脑是高度发达的物质系统，是意识活动产生物质器官
人脑的结构
人脑的功能
二、意识是人脑的机能【从意识的生理 基础看】 1、人脑是高度发达的物质系统，是意识 活动的物质器官(加工厂),是产生意识的 生理基础。 2、意识活动是通过人脑对外界刺激的 一系列反射活动实现的。
那么人的意识活动怎样实现呢？
原理归纳
★物质决定意识的原理
识，意识是物质的反映。 方法论：这就要求我们想问题、办事 情要坚持一切从实际出发，实事求是， 使主观符合客观。 原理内容：世界的本质是物质（物质
第5课第一框 意识的本质 课件-2020-2021学年高中政治人教版必修四(共43张PPT)
起源 意识是物质世界长期发展的产物
意识 生理基础 意识是人脑的机能
内容 本
意识是客观存在的主观映象
质
客观存在在人脑中的反映
辩证唯物论 “物质决定意识”原理 〖原理内容〗： ①物质世界是先于人的意识而存在，物质是本原，意
识是派生的，物质决定意识。 ②人的意识是物质世界长期发展的产物,是人脑的机
2.意识是社会发展的产物 人的意识一开始就是劳动的产物、社会的产物。
劳动和 社会交往
①促进了意识的物质器官 ——人脑的生成。
②促进了意识的表达手段 ——语言的产生。
提供和丰富了 意识的内容
一、意识是物质世界长期发展的产物
（从意识的起源看） 1.意识是自然界长期发展的产物。 2.意识是社会发展的产物。
能,是客观存在的主观映像。
〖方法论〗：要求我们想问题办事情坚持一切从实际 出发，实事求是。
1、从起源看,意识是自然界长期发展的产物。（ × ）
2、除人脑外，其它动物都不能产生意识，因为只有人脑才是
课 意识的来源。
（ ×）
堂 3、人脑对客观事物的反映，就如同照相机、镜子对事物的反
练 映一样。
（ ×）
习 4、具体感觉是客观存在的反映，抽象理论是人脑思维的产物。
： （√ ）
判 5、正确的意识是对客观事物的反映，错误的意识是主观臆造
断 的。
（× ）
题 6、现实生活中没有“鬼神”，所以“鬼神”等宗教迷信观念
是人们依据客观存在主观的想象。（ √ ）
7、“日有所思，夜有所梦”，不管梦境多么离奇，它也是对
客观存在的反映。
想一想
整个世界
自然界 人类社会 人的思 维
高中政治必修4课件第二单元第五课第一框意识的本质
【例 2】 唐代诗人李白领略了庐山美景，触景生情，便有了“飞 流直下三千尺，疑是银河落九天”的千古绝唱。这表明 ( )
A．意识对物质具有反作用 B．人脑是产生意识的源泉 C．意识是人脑对客观存在的反映 D．意识和物质是不可分割的 【误区分析】 B 项所述“人脑是产生意识的源泉”是一种非常 典型的、严重的错误观点，它从根本上否认了意识是对客观存在的反 映这一意识本质，最终陷入唯心主义的错误之中。 【正确解答】 C 李白领略了庐山美景，触景生情而写出了“飞 流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句，这是李白对庐山美景的生 动描绘，表明意识是人脑对客观存在的反映，故选 C 项。
第二十页，共30页。
【例 4】 许多人头脑中有鬼神观念，但现实中却没有鬼和
神存在。这说明
()
A．意识不是对客观存在的反映
B．意识是人脑想象的产物
C．意识能歪曲、虚幻地反映事物
D．有的认识是主观自生的
【误区分析】 所有的认识都是对客观存在的反映，A 项说
法错误。
【正确解答】 C 意识在反映客观事物时，由于采取了虚
结合材料，从意识的本质角度谈谈你对中国月球探测工程形 象标识的认识。
第二十七页，共30页。
答案：①意识是人脑的机能，人脑是意识活动的物质器官。 富有创造力的人脑是产生中国探月形象标识的生理基础。②意识 是客观存在在人脑中形成的主观映象。现实生活中的“弯 月”“脚印”等为中国探月形象标识的产生提供了丰富的原材 料。③总之，中国探月形象标识是客观存在通过实践进入人脑， 并在人脑中加工创造而形成的。
【例 1】 现在，有一种机器人，能为参观者带来娴熟的小
提琴演奏，展示机器人如何在未来老龄化社会中成为人类的“伙
伴”。机器人的行为告诉我们
5.1意识的本质(1)
探究四
人脑是意识的物质器官。但是， 是不是有了人脑，就有了意识呢？
狼孩的故事
由于狼孩脱离了人类社会，所以不可能产生意识。
狼孩
1929年，在印度加尔各 答东北的米德纳波尔，人们 常看到一种神秘的动物出没 于森林。一到晚上，有一个 四肢走路的怪物尾随在四只 大狼的后面。后来，人们打 死了大狼，在狼窝里发现了 两个怪物，原来是两个母狼 养大的裸体女孩，小的有七 八岁，大的只有十一二岁。 她们的习性象狼，吃生食， 爬行，不会说话，不会思维， 只会像狼一样嗥叫，常常在 晚上出来觅食。
动物心理不能发展为人的意识，其根本原因：
动物不能使用劳动工具劳动，没有高度发 达、高度完善的人脑。
纯碎的动物心理并不会自发地形成意识。 意识一开始就是劳动的产物，社会的产物。
劳动是整个人 类生活的第一个基 本条件。劳动不是 消极地适应环境， 而是积极地支配自 然，改造自然。制 造和使用工具的需 要使人直立行走， 解放双手。
课堂练习
判断：
1. 除人脑外，其它动物都不能产生意识，因为只有
人脑才是意识的来源。
（ ）×
2. 人脑对客观事物的反映，就如同照相机、镜子对
事物的反映一样。
（ ）×
3. 只要有健全的大脑就会产生意识，植物人和精神
病人不能产生意识。
（ ）×
4. “上帝、鬼神”观念是人随心所欲创造的，不是
客观存在在人脑中的反映。
劳动使人直立行走 骨骼发育
.
,
生意劳
成识动
促的和
进物社
人质会
思 考
器 官
交 往
—
问促
题
人 脑
进 了
劳动使人脑生成
思考问题
劳动产生语言
第五课 第一节 意识的本质(导学案)
第五课第一节意识的本质(导学案)第五课第一节意识的本质(导学案)第五课第一节《意识的本质》导学案【自学目标】1、识记意识的起源、意识的本质。
2、认知意识就是社会的产物、劳动的产物，就是人脑的机能，就是客观存在的充分反映。
3、认知物质第一性，意识第二性，物质同意意识。
【重难点】意识的本质是：意识是人脑对客观世界的反映。
【独立自主自学】一、意识是物质世界长期发展的产物（从起源上看）1、意识就是___________的产物。
一切物质都具备的__________就是人类意识产生的物质基础，_________________就是人类意识产生的生物学前提。
2、人的意识是从______________发展来的，但纯粹的动物心理_____________地形成意识。
意识一开始就是______________的产物，____________的产物。
意识不仅是_____________的产物，更重要的还是____________的产物。
二、意识就是人脑的机能（从生理基础上看看）1、人脑结构的_________________，决定了它具有产生意识的生理基础。
现代脑科学研究成果证明，没有_______________，就不可能有人类意识的产生。
意识是_____________的机能。
2、意识活动就是通过人脑对外界提振的一系列____________同时实现的。
散射分成________和__________。
______________就是动物由遗传赢得的本能。
条件反射分成两种：一种就是______________，叫作___________，这就是人和动物所共计的；一种就是在________________，叫作________________，这就是人所特有的。
意识就是在______________基础上产生的充分反映。
三、意识就是客观存在的充分反映（从意识的内容来看）w.w.w.k.s.5.u.c.o.m1、要形成意识，不仅需要人脑，还必须有____________。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4、物质世界先于人的意识而存在，物质是本原， 意识是派生，物质决定意识。
【随堂练习】
1、从本质上说，意识是 ( ) A.物质世界长期发展的产物 B.社会实践的产物 C.客观存在在人脑中的反映 D.人脑特有的机能
生物的反应形式 （刺激感应、感觉、 心理）
探究二
想想你所熟悉的动植物有哪些 复杂的反应？
葵花的反应
蚯蚓受刺后的反应
含羞草的反应
凤仙花的反应
猎狗捕猎
猴子表演节目
黑猩猩吃香蕉
狗做算术
探究三
人的意识是从动物的心理 发展而来的,上述动物很聪明， 那么这些动物的心理能发展 为人的意识吗？为什么？
1、意识是物质世界（自然界、人类社会） 长期发展的产物。
轻松一刻：
你觉得图中的东西是什么？
正在对视的两个人
一个酒杯
你又看到了什么呢？
一颗大树
树枝上隐含着几幅头像
水
岩
滴
石
石
Байду номын сангаас
风
穿
化
葵
狗
花
条
向
件
日
反
射
1、这些现象体现了一切物质具有什么特性？ 2、有生命物质具有哪些反应形式？
1、意识是物质世界长期发展的产物
是意识产生的 物质基础
是意识产生的 生物学前提
一切物质 都具有反 应的特性
2.有了人脑不一定有意识。是因为（ ） A. 人脑只是意识的“加工厂” B. 意识只有部分内容来自人脑 C. 意识不一定是人脑的产物 D. 人脑不一定是健全的人脑
3. 著名的科学家巴甫洛夫说：“无论鸟翼是多 么完美，但如果不凭籍空气，它永远不会飞翔 高空。事实就是科学家的空气。你们如果不凭 籍事实，就永远不会飞起来。”这段话主要说 明了（ ） A.科学家需要空气才能工作 B.没有空气鸟儿不能飞翔 C.意识依赖于物质 D.物质和意识相互依赖
从意识的起源看
（1）意识是自然界长期发展的产物
（2）意识更重要的是社会发展的产物
充分说明：
先有物质后有意识，物质决定意识。
2、意识是人脑的机能
思考：动物能否望梅止渴？为什么？
（1）人脑是产 生意识的物质器 官和生理基础。
无条件反射 反射 条件反射
动物由遗传获得
（2条）（第.具意一体信事识物号刺活系激统）动是通狗的过条件人反射脑对人物外和共动有 界刺件 反 射 激第（的二语信言一刺号激系系）统列反射谈 谈虎 梅活色 生动变津实现人特的所有
特别强调
①、意识的内容来自于客观存在，意识在本质 上是人脑对客观存在的反映。意识的形成离不开社 会实践。——意识不会自发形成
②、无论是正确的意识还是错误的意识，都是 人脑对客观存在的反映。——意识有正误之分
正确（错误）的思想意识是人们对客观事 物本来面目的如实（歪曲）反映。
③、意识的内容是客观的，形式是主观的。
6、下列关于意识的说法正确的是 () A. 意识是客观世界发展到一定阶段的 产物 B.人脑是产生意识的物质器官，有了 人脑，就有了意识 C.意识的内容不是来自天上，而是来 自人间的人脑 D．意识是客观事物在人脑中的反映
（多项选择题）
——对同一对象会有不同的反映
课堂笔记 — —第五课 把握思维的奥妙（唯物论）
1、从起源上来看，意识是物质世界（自然界、 人类社会）长期发展的产物，一切物质都具有的 反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反 应形式是其产生的前提。
2、从生理基础看，意识是人脑的机能，人脑是 意识活动的物质器官（≠自发产生，离不开社会实践）。
4. 不论人的感觉或人的思维，不论正确的认 识或错误的认识，不论人们对现实的感受或对 过去的思考、对未来的预测，从物质和意识的 关系的角度考察，其共同点是（ ) A. 都是人的意识 B. 都是人脑对客观事物的直接的反映 C. 都是根源于物质的 D. 都是意识的表现形式
5.鲁迅说：“天才们无论怎样说大话，归根结 底，还是不能凭空创造。描神画鬼，毫无对证， 本可以专靠了神思，所谓“天马行空”似的挥 写了，然而他们写出来的，也不过是三只眼， 长颈子，就是在常见的人体上，增加了眼睛一 只，增长了颈子二三只而已。”这表明（ ) A.一切要从实际出发 B.人具有主观能动性 C.任何观念都是对客观存在的反映 D.事物之间的普遍联系
意识是在第一和第二信号系统基础上产生的反映 特别强调：意识是人脑的机能≠大脑≠电脑
3、意识是客观存在的反映
3、意识是客观存在的反映
机器和厂房
生产 加工 原材料 产品
意识
从意识 的内容
来看
人脑
客观存在
（意识的物质器官） 社会 实践 （意识的反映对象）
1、意识的内容来自于客观存在。意识在本质上 是人脑对客观存在的反映。意识的形成离不开社 会实践。