题目通过本次课程的培训和研修你一定对自己的教学方法

题目：通过本次课程的培训和研修，你一定对自己的教学方法和职业素养有了创新性的提升。请列举一个自己的教学案例，运用研修成果从教学设计、教学策略、教学评价三个角度分析

其优点和不足，并提出改进建议。

2.2简单事件的概率（第2课时）

【教学目标】

1、在具体情境中，进一步理解概率的意义，能运用概率知识解释游戏规则的公平合理性；

2、通过运用概率知识判断游戏公平合理，强化学生“用数学”的意识，提高学生有条理的思

考与有条理的表达的能力；

3、经历探索运用抽签、转盘等方法决定某件事情是否公平合理的活动过程，体会在解决问

题的过程中与他人合作的重要性，以及通过对解决问题过程的反思，获得解决问题的经验；

【教学重点】运用概知识解释游戏是否公平合理．

【教学难点】设计公平合理的游戏规则．

【教学流程】

二、探索活动

（一）探究新知

活动一：

表示中签．

寻求检验猜想的方法，培养

这种方法还公平吗？为什么．

（二）迁移延伸

就得一分；如果指针指向不同的字母，

小明、小丽两人设计了转盘游戏，把两

论，从交流中获益，体会在个可以自由转动的均匀转盘甲二等份，

小丽就得一分．做

三、整理反思

的学习，

从教学设计角度来分析，该课内容充实，重点突出,从教学策略角度分析，课堂上注重以学生为课堂的主人，注重教学方法的引导和兴趣引导，学生在乐中学。体现以学生为主体，教