小班优秀公开课教案(精选10篇)

小班优秀公开课教案(精选10篇)

小班优秀公开课教案(精选10篇)小班优秀公开课教案小班美术活动公开课优秀教案:漂亮的泡泡设计思路:对幼儿来说,一个个泡泡又美丽又可爱．有大的,有小的,很能激发他们的想像力和表现美的愿望．个性是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先,它采用油画棒来画泡泡,然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充分体验在美术活动中的成功。

活动目标:

1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。

2、能大胆选取色彩涂刷,表现大大小小的圆圈泡泡。

3、体验美术活动的乐趣。

活动准备:

1、人手一张画有小鱼的画纸。

2、各种颜色的油画棒若干。

3、已调好红、黄、蓝三种颜料。

活动过程:

一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。

幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。

师:小鱼们,这天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游,游啊游,摇摇尾巴点点头,游啊游,游啊游,小鱼游的真开心。师:小鱼们,游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来）

二、引出课题。

师:刚才我们玩的真开心,鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了,泡泡是什么样貌的呀？（圆形的）教师出示范画画泡泡。

师:小蜡笔,转呀转,这头那头手拉手,吹成一个大泡泡（小泡泡、红泡泡）你们想吹什么颜色的泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！看！这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢！

师:鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡,有的泡泡还会亲亲嘴,有的泡泡还会捉迷藏,真漂亮,我们来帮泡泡拍个照吧！教师出示排刷和颜料。师:我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想帮泡泡拍个什么颜色的

照片？

师:小排刷,手中拿,红色水里走一走,舔舔干,走到纸上来拍照,这边刷到那一边。瞧！照片拍好了,漂亮吗？你们想不想也来吹泡泡,帮泡泡拍照呀？师:那我们一齐去吹大大小小、五颜六色的,会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。

三、幼儿操作。

幼儿作画时,教师指导并用语言提醒幼儿:这个小朋友画了个大泡泡,这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡,真棒！

四、相互欣赏幼儿作品。

师:小鱼们,跟着鱼妈妈一齐来看看小鱼们吹的泡泡吧！跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。（设计意图:评价幼儿作品,给予肯定,提高幼儿的用心性）

五、结束部分。

师:小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡,鱼妈妈带你们到外面去做游戏,我们一齐出发吧！（设计意图:头尾呼应,结束活动）

小班数学优质公开课教案:神奇的魔术师（圆形、方形、三角形）活动目标:复习巩固对三角形、圆形、正方形的认识。

活动准备:魔术师的衣服、帽子各一件,三种图形卡片各一张,头饰各一个,不同表情的三种图形卡通挂饰每人一个,三种图形的彩色卡片若干（粘在”图形妈妈”身上）,三种图形的标志

牌各一个,户外布置好”小商场”,三种不同形状的实物若干。

活动过程:

（一）以变魔术的游戏形式导入,激发幼儿兴趣。

1、老师打扮成魔术师的样貌对孩子们说:”我是神奇的魔术师,我能变出很多很多的东西,看我变变变”。（边说边转一圈,从袖子里拿出三角形）。

提问:（1）我变出了什么？

（2）三角形有几条边？（伸出手点数）（3）你见过什么东西是三角形形状的？

2、用同样方法,从左兜里变出正方形,提问相似问题。

3、用同样方法,从右兜里变出圆形,提问相似问题。

（二）进行游戏:图形娃娃找家1、以魔术师的身份变出图形娃娃,送给孩子们。

师:我的本领可大了,还能把你们变成图形娃娃,看我变变变（从隐蔽的地方拿出卡通图形娃娃挂饰,让幼儿辨认形状）,你喜欢哪一个,就自取一个挂在脖子上,自己摸一摸,看一看你是什么形状的娃娃？

2、变出”图形妈妈”（1）师:图形娃娃也有自己的妈妈,你们愿意和自己的妈妈一齐做游戏吗？妈妈在哪呢？看我变变变（从屏风后面拉出头戴三角形头饰,身上粘有三角形标志的”妈妈”）图形妈妈:我是三角形娃娃的妈妈,我的孩子们,你们在哪呢？（三角形宝宝跑到妈妈这,大声地说:我在那里）（2）用同样方法变出”正方形妈妈”,引导幼儿找自己的妈妈。

（3）用同样方法变出”圆形妈妈”,引导幼儿找自己的妈妈。

3、”图形妈妈”带幼儿找自己的家,介绍游戏规则。

“图形妈妈”:这天咱们一齐玩一个”图形娃娃找家”的游戏,先来看看咱们的家在哪呢？（带幼儿找和自己形状相同的标志牌）介绍规则:孩子们听音乐跳舞,自己随意表现,音乐一停,就去找自己的家,看哪个宝贝找得又快又准。

4、进行游戏,游戏时可随意变换标志牌的位置,老师注意观察孩子们的兴趣,随时结束。

（三）结束:

师:孩子们和自己的妈妈一齐玩真高兴,我还能给你们变出一个”小商场”,看我变变变,商场在哪呢？请娃娃们到外面看一看。（带幼儿到户外）”图形妈妈”:孩子们,妈妈带你们到商场买东西,你们每人去商场买一件和自己形状相同的东西带回家,看哪个宝宝又聪明又能干。（幼儿自取和自己形状相同的物品）

小班优秀公开课教案:认识三角形活动目标:

1、透过观察、操作认识三角形的特征。

2、培养幼儿的观察潜力和操作潜力。

活动准备:

1、三角形图形、画点的底图、水笔、三角形组合的挂图、教室周围布置三角形的实物。

2、正方形的蜡光纸、剪刀、胶水、图画纸。

活动过程:

1、导入:有个图形宝宝来我们班做客,你们想明白是什么图形宝宝吗？

2、出示三角形,让幼儿说出三角形的名称,然后让幼儿找出教室周围与三角形相似的实物。

3、提出问题:“你怎样明白它们是和三角形宝宝一样的图形？”引导幼儿用手摸摸三角形的角和边,体会三角形的外形——三个角,三条边。

4、出示三角形组合的挂图:1)引导幼儿找出挂图的图案都是三角形组成的。

2)请幼儿说说怎样明白是三角形组成的。

5、出示左图,请幼儿用直线与点连接起来成三角形。

6、老师与小朋友一齐讲评连接三角形的状况。

7、剪贴花: