高中生物《体内受精和早期胚胎发育1》优质课教案、教学设计

《体内受精和早期胚胎发育》的教学设计

一、设计思路

本节是《胚胎工程》专题的基础，理论性较强，抽象和深奥。但正值青春期的学生对生命的诞生、生物

个体发育有着强烈的好奇心和求知欲，容易激发学习兴趣。因此，借助多媒体和网络，化抽象为

直观，充分调动学生的主动性，表演话剧模拟精卵结合，为视频配解说词。让学生在课堂上多动脑、动手和动口，引领学生进行探究；采用问题导学、快速阅读、分组讨论等多种方法，让学生自主学习、合作学习，多方面提高学生的核心素养。

二、教学内容分析

“体内受精和早期胚胎发育”是人教版高中生物选修3 专题3《胚胎工程》的第一节，是胚胎工程的

理论基础，也是学习本专题的钥匙。主要介绍精子和卵子的发生、受精、胚胎发育等内容。其中教学重点

是哺乳动物精子和卵子的发生、受精过程、胚胎发育；教学难点是哺乳动物受精过程中精子的获能、顶体

反应、透明带反应、卵细胞膜反应和生理功能以及胚胎发育各阶段的主要特点。三、学习者特征分析高二学生已经具备了一定的生物学观察和认知能力，分析思维的目的性、连续性和逻辑性

也已初步建立。哺乳动物的受精作用、精子和卵子发生过程中有关减数分裂的内容，学生已在必修模块中学习过，为本节课学习打下了一个良好的基础。组织学生以话剧形式表演模拟受精过程、看视频当讲解员讲述早期胚胎发育的过程、并且运用多媒体播放视频等可以化抽象为直观、变静为动、引人入胜，大大提高课堂教学效率。

四、核心素养的体现

1.简述哺乳动物精子和卵子的发生过程；举例说出哺乳动物精子和卵子发生的相同点和不同点；

描述受精阶段中的主要步骤；描述早期胚胎发育各时期的主要特点，形成生命观念。

2.比较分析哺乳动物精卵发生的不同，归纳受精和早期胚胎发育等过程的特点和主线，发展阅读、观察、理解交流和图式转化能力，形成科学的理性思维和科学探究能力。

3 懂得珍爱生命、尊重生命、保护自己、感恩父母，承担社会责任。

五、教学策略

本节课内容琐碎、专业性强，如何使学生易学且乐学，我准备采取创设情境——问题导学——自

主阅读——小组模拟——学生讲解——合作探究——迁移运用的教学模式，实施以下教学策略：

1.课前准备，做好铺垫课前组织生物兴趣小组学生写受精过程的演讲故事，并按照故事模拟受精过程的几个主要步骤；复习必修模块中减数分裂和受精作用的内容，为学习精子和卵子的发生、受精做好铺垫。

2.自制课件，引人入胜准备受精过程的F l a s h动画以及人胚胎发育的视频等素材做成多媒体课件，利用展示不可见的动态、微观生理过程，形象、生动，进一步激发学生的学习热情。

3.设计图表，化繁为简精子与卵子的发生过程繁杂又枯燥，设计应用概念图来反映其过程，简洁又明了，以此来突破学习难点。

4.问题讨论,合作探究根据教材内容设计系列问题，组织学生共同分析、研究探讨、学会知识迁移。

六、教学过程

七、教学反思

本节内容是胚胎工程的理论基础，因而教学地位相对突出。但是单纯的知识介绍学生难记易忘。因此围绕知识主线，精心设计问题，充分发挥学生的知识再创造能力，表演精卵结合的过程，学生为

视频配解说词，构建模型，学生形成生命观念；运用多媒体播放早期胚胎发育的视频。学生归纳各时期的特点，形成理性思维；继续探究提高学生知识迁移能力；最后通过总结学生形成珍爱生命，感恩父母的社会责任；学生从多方面取得了很好学习效果。