江南大学绩效管理第1阶段练习题题目

江南大学现代远程教育第一阶段练习题考试科目:《绩效管理》第一章（总分100分）学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单选题（每题3分，共30分）1、绩效管理的对象是组织的( )。

A、一般人员 B、领导成员 C、全体成员 D、特定人员 E、个别成员2、绩效管理最根本的目的是为了实现( )。

A、绩效总结B、绩效改进C、确定报酬D、结果反馈3、绩效管理的基本思想在于( )。

A、对绩效的不断改进和完善B、对绩效的功能进行分析C、对绩效的工作进行定项D、对绩效的标准进行设定4、绩效管理的最终目标是为了( )。

A、确定被考评者未来的薪金水平B、帮助员工找出提高绩效的方法C、制定有针对性的培训计划和培训实施方案D、促进企业与员工的共同提高与发展5、( )不是公司员工申诉系统的功能。

A、允许员工对绩效考评的结果提出异议，并发表个人观点B、给考评者一定的压力，使得他们在考评时更加公正和注重证据C、减少矛盾，及时发现考评过程出现的矛盾和冲突，把不利影响降低到最低程度D、促进企业与员工的共同提高和发展6、从实际应用来看，绩效考核的结果在人力资源各环节中应用最多的是( )。

A、报酬B、绩效反馈C、培训D、晋升7、在绩效管理中，对于一个员工自身的纵向比较，其更着重关注( )。

A、管理的目的B、个人发展的目的C、改善工作条件D、分配公平8、绩效考核是指将员工的( )做一比较，而通过工作分析可以确定绩效考核的标准。

A、实际绩效与组织的期望 B、个人成绩与群众测评C、群众测评与组织的期望D、实际绩效群众侧评、组织期望 9、绩效管理的对象是组织的( )。

A、一般人员 B、领导成员 C、全体成员 D、个别成员10、由被评价者的上级、同事、下属和客户等，分别匿名对评价者进行评价，我们称之为( )。

A、环形评价B、360度反馈评价C、立体评价D、交替评价二、多选题（每题3分，共30分）1、公司员工绩效评审系统作为绩效管理系统的子系统，其主要功能是( )。

A、监督各个部门的领导者有效地组织员工的绩效考评工作B、针对绩效考评中存在的主要问题进行专题研究，提出具体的对策C、对员工考评结果进行必要的复审复查，确保考评结果的公平和公正性D、对存在严重争议的考评结果进行调查甄别防止诱发不必要的冲突E、减少矛盾和冲突，防患于未然，将不利的影响压低到最低限度2、企业贯彻绩效管理制度的前提是必须获得( )。

A、一般员工的理解和认同B、中层管理人员的全心投入C、企业高层领导的全面支持D、客户代表的审议通过E、劳动行政部门的认可3、关于考评者应该具备的条件的说法错误的是( )。

A 考评者应该作风正派，办事公道B考评者应该有实际工作经验，熟悉被考评对象C．考评人员的数量越少越好D考评的人员一般应有一定的领导职位，具备一定的绩效考评经验E参加考评的人员应该有事业心和责任感4、影响和制约员工工作绩效的因素包括( )。

A、发展前景空间B、个人体力条件C、智力D、能力经历阅历E、性别年龄5、绩效标准法衡量所采用的指标要( )，要有时间、空间、数量、质量的约束限制。

A、客观B、主观C、具体D、合理E、明确6、绩效评估指标标准应具体、合理、明确，要有( )的约束限制。

A、时间B、成本C、数量D、质量E、岗位7、下列属于直接指标法的工作质量的衡量指标有( )。

A、产品包装缺损率B、废品率C、月度营业额D、顾客投诉率E、销售量8、有关360度反馈评价，正确的理解是( )。

A、一般采用匿名的方式进行评估B、可以据此确定员工的任务绩效水平C、有利于促进员工的职业发展D、在众多的评价纬度中，主管打分的权重最高E、可以对被评价者有更深入、全面的了解9、绩效考核可以从以下三个层次进行( )。

A、环境层次B、组织层次C、部门层次D、个人层次E、管理层次10、和绩效考核相比较，绩效管理强调的是( )。

A、就目标及如何达到目标需要达成共识B、强调沟通、辅导和员工能力的提高C、不仅强调结果导向，而且重视达成目标的过程D、中心在“考”，在于人与人之间的比较E、强调绩效考评与薪酬挂钩、与奖惩挂钩三、简答题（每题4分，共20分）1、绩效管理有效实施的前提条件2、绩效管理从无到有的流程3、绩效管理的系统构件绩效计划、绩效沟通、绩效评估与反馈4、简述在制定绩效改进计划时应注意的要点。

5、绩效沟通的方式四、案例分析题（20分）B从一名普通员工很快升到总经理秘书，从公司组织结构图来看，她的地位和副总是一样的。

总经理也总是人前人后地夸她：“B是公司最勤奋的人了，每天总是最后一个离开公司”。

此后，公司加班的人逐渐多了起来。

可其中干活的有几个呢，大家上网玩游戏的有之，聊天的亦有之。

总之，公司里的“人气”倒是旺了不少。

请你谈谈对该事件的看法江南大学现代远程教育第一阶段练习题考试科目:《绩效管理》第一章（总分100分）学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单选题（每题3分，共30分）1、绩效管理的对象是组织的( )。

A、一般人员 B、领导成员 C、全体成员 D、特定人员 E、个别成员2、绩效管理最根本的目的是为了实现( )。

A、绩效总结B、绩效改进C、确定报酬D、结果反馈3、绩效管理的基本思想在于( )。

A、对绩效的不断改进和完善B、对绩效的功能进行分析C、对绩效的工作进行定项D、对绩效的标准进行设定4、绩效管理的最终目标是为了( )。

A、确定被考评者未来的薪金水平B、帮助员工找出提高绩效的方法C、制定有针对性的培训计划和培训实施方案D、促进企业与员工的共同提高与发展5、( )不是公司员工申诉系统的功能。

A、允许员工对绩效考评的结果提出异议，并发表个人观点B、给考评者一定的压力，使得他们在考评时更加公正和注重证据C、减少矛盾，及时发现考评过程出现的矛盾和冲突，把不利影响降低到最低程度D、促进企业与员工的共同提高和发展6、从实际应用来看，绩效考核的结果在人力资源各环节中应用最多的是( )。

A、报酬B、绩效反馈C、培训D、晋升7、在绩效管理中，对于一个员工自身的纵向比较，其更着重关注( )。

A、管理的目的B、个人发展的目的C、改善工作条件D、分配公平8、绩效考核是指将员工的( )做一比较，而通过工作分析可以确定绩效考核的标准。

A、实际绩效与组织的期望 B、个人成绩与群众测评C、群众测评与组织的期望D、实际绩效群众侧评、组织期望 9、绩效管理的对象是组织的( )。

A、一般人员 B、领导成员 C、全体成员 D、个别成员10、由被评价者的上级、同事、下属和客户等，分别匿名对评价者进行评价，我们称之为( )。

A、环形评价B、360度反馈评价C、立体评价D、交替评价二、多选题（每题3分，共30分）1、公司员工绩效评审系统作为绩效管理系统的子系统，其主要功能是( )。

A、监督各个部门的领导者有效地组织员工的绩效考评工作B、针对绩效考评中存在的主要问题进行专题研究，提出具体的对策C、对员工考评结果进行必要的复审复查，确保考评结果的公平和公正性D、对存在严重争议的考评结果进行调查甄别防止诱发不必要的冲突E、减少矛盾和冲突，防患于未然，将不利的影响压低到最低限度2、企业贯彻绩效管理制度的前提是必须获得( )。

A、一般员工的理解和认同B、中层管理人员的全心投入C、企业高层领导的全面支持D、客户代表的审议通过E、劳动行政部门的认可3、关于考评者应该具备的条件的说法错误的是( )。

A 考评者应该作风正派，办事公道B考评者应该有实际工作经验，熟悉被考评对象C．考评人员的数量越少越好D考评的人员一般应有一定的领导职位，具备一定的绩效考评经验E参加考评的人员应该有事业心和责任感4、影响和制约员工工作绩效的因素包括( )。

A、发展前景空间B、个人体力条件C、智力D、能力经历阅历E、性别年龄5、绩效标准法衡量所采用的指标要( )，要有时间、空间、数量、质量的约束限制。

A、客观B、主观C、具体D、合理E、明确6、绩效评估指标标准应具体、合理、明确，要有( )的约束限制。

A、时间B、成本C、数量D、质量E、岗位7、下列属于直接指标法的工作质量的衡量指标有( )。

A、产品包装缺损率B、废品率C、月度营业额D、顾客投诉率E、销售量8、有关360度反馈评价，正确的理解是( )。

A、一般采用匿名的方式进行评估B、可以据此确定员工的任务绩效水平C、有利于促进员工的职业发展D、在众多的评价纬度中，主管打分的权重最高E、可以对被评价者有更深入、全面的了解9、绩效考核可以从以下三个层次进行( )。

A、环境层次B、组织层次C、部门层次D、个人层次E、管理层次10、和绩效考核相比较，绩效管理强调的是( )。

A、就目标及如何达到目标需要达成共识B、强调沟通、辅导和员工能力的提高C、不仅强调结果导向，而且重视达成目标的过程D、中心在“考”，在于人与人之间的比较E、强调绩效考评与薪酬挂钩、与奖惩挂钩三、简答题（每题4分，共20分）1、绩效管理有效实施的前提条件2、绩效管理从无到有的流程3、绩效管理的系统构件绩效计划、绩效沟通、绩效评估与反馈4、简述在制定绩效改进计划时应注意的要点。

5、绩效沟通的方式四、案例分析题（20分）B从一名普通员工很快升到总经理秘书，从公司组织结构图来看，她的地位和副总是一样的。

总经理也总是人前人后地夸她：“B是公司最勤奋的人了，每天总是最后一个离开公司”。

此后，公司加班的人逐渐多了起来。

可其中干活的有几个呢，大家上网玩游戏的有之，聊天的亦有之。

总之，公司里的“人气”倒是旺了不少。

请你谈谈对该事件的看法X。