九年级物理实验专题

物理实验组卷（九年级）

一．选择题（共1小题，满分5分，每小题5分）

1．（5分）关于温度、热量和能，下列说确的是（）

A．物体温度升高，它的能一定减少

B．物体温度升高，一定吸收了热量

C．物体温度降低，它的分子运动一定减缓

D．物体吸收了热量，温度一定升高

二．实验探究题（共29小题）

2．小明家新买了一台多功能LED台灯，其结构如图甲所示。S1是控制LED灯的开关，USB接口可以给手机充电。小明发现即使S1断开，USB接口也能正常使用。安全开关S2位于台灯底部的前端，当台灯倾斜，S2离开桌面时，它会自动断开，切断台灯的电源。

（1）根据以上信息，请用笔画线代替导线，将图乙中的电路元件接入电路。（2）晓明对开关S2很感兴趣，并开始研究其功能。它将台灯点亮，并保持支架和灯头的夹角不变，试着向后调整支架的位置，当达到图丙所示的位置时，台灯虽未倾倒但底座前端刚好翘起，此时S2断开，台灯熄火。如果把台灯看做是杠杆，此时恰好平衡，则动力臂（填“大于”、“等于”或“小于”）阻力臂。接下来，小明向固定在底座上的笔筒中放入一支铅笔，这时台灯底座重新落回桌面，S2闭合，台灯亮起。当他再从笔筒中取出这只笔时，台灯底座前端翘起，再次熄灭。

（3）小明设想：如果利用安全开关S2，制作一个在手机充电时可以自动断电的控制装置，这样就可以避免因夜间手机充电时间过长而带来的安全隐患。

经过思考小明只借助了湿巾和少量的水，结合学过的蒸发知识便设计出了一个简易的装置。以下是小明给的设计方案，请将其补充完整。

①抽取一湿巾放进空笔筒中，并把手机数据线插入台灯底座的USB接口，手机开始充电。

②慢慢向后调节支架，同时观察手机充电的情况，直至手机刚好。

③保持支架和灯头的位置不变，，使开关S2闭合。

④一段时间后，台灯底座前端自动翘起，开关S2切断电路。在不改变支架和灯头位置的前提下，若要缩短充电时间，可采用的方法是。

3．小明利用如图1所示的电路“探究串、并联电路中电流的关系“。

（1）探究串联电路中电流的关系。

①用笔画线代替导线将开关S3连入电路中。（要求：只闭合开关S3后，R1、R2以及电流表串联；导线不许交叉）

②小明将S3闭合后，发现电流表均无示数。于是他用一只电压表对电路故障（电路中只有一处故障）进行了检测，将电压表接在R1两端时，电压表与电流表均无示数；接在R2两端时，电压表有示数，电流表无示数。电路中的故障是。小明排除故障后继续实验，读出了电路中各电流表的示数，得到了串联电路中电流的关系是：串联电路中各处电流相等。

（2）完成上述实验后，小明继续探究并联电路中电流的关系。

①各开关的连接情况是（填写各开关断开或闭合）。

②分析实验中各电流表的读数（如图2所示），可知并联电路中电流的关系是：。

③电阻R1：R2=。

（3）为了验证结论的普遍性，你可以采用的方法是：。

【拓展】在电源电压不变的情况下，小明两次实验中电路消耗的最大功率与最小

功率之比P

最大：P

最小

=。

4．如图1所示，研究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。

（1）以笔画线代替导线，如图1，按电路甲把实物图乙连接起来。（导线不许交叉）。

（2）连完电路后，闭合开关，三个电流表的示数如图2所示，则A1的示数I1是A．A2的示数I2是A，A3的示数I是A。

（3）由上述三个电流的数值，可近似得出电流关系式为：。

5．为了验证并联电路电流关系，小明设计了如图甲电路进行实验。

（1）实验中，应选两个规格的小灯泡（选填“相同”或“不相同”）。

（2）小明要测量干路电流，他将电流表串联在甲图中的（选填“A”、“B”或“C”），接入电流表后闭合开关，他看到两个灯泡都发光，但电流表出现如图乙所示现象，原因是。

6．小明用如图甲所示的电路图来探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。（1）请根据电路图，用笔画线代替导线把图乙的电路连接完整。

（2）连接电路后，小明把电流表接入图甲的A处，闭合开关S后，发现小灯泡L1不亮，L2亮，电流表无示数，产生这种现象的原因可能是。排除电路故障再做实验，电流表在A出的示数如图丙所示，请你帮小明把该示数填入下表空格处。然后小明把电流表分别接入电路中的B、C两处测电流，并把电流表的示数记录在下表中。

A处的电流I A/A B处的电流I B/A C处的电流I C/A

0.150.25

小明分析表格中的数据认为：并联电路中干路电流等于。

（3）小明想，要使上述结论更具普遍性，还要用不同的方法进行多次实验，于是小明和同学们讨论了以下三种方案：

方案一：在图甲的基础上，反复断开、闭合开关，测出A、B、C三处的电流。方案二：在图甲的基础上，只改变电源电压，测出A、B、C三处的电流。

方案三：在图甲的基础上，在其中一条支路换上规格不同的灯泡，测出A、B、C 三处的电流。

以上三种方案，你认为不可行的方案（填“一”、“二”或“三”）。

小明选择上述可行方案之一，做了三次实验，并把实验数据填入下表中。

实验次数A处的电流I A/A B处的电流I B/A C处的电流I C/A

10.120.180.30

20.140.210.35

30.200.300.50

请你根据小明的实验步骤和有关数据回答下列问题：

①在拆电路改装时，开关必须；

②小明选择的方案是方案（填“一”、“二”或“三”）。

7．为了验证并联电路的电流特点。小薇设计了如图l所示的电路进行实验。（1）在连接电路时，开关应处于状态。

（2）小徽先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：。

（3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图2中甲、乙、丙所示，可读出I1=0.5A，I2=A，I=A．根据测量结果。在误差允许围你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：。（写出关系式即可）