青少年科技创新大赛选题及分析

学研究一等奖）
➢ "海盐县大棚菜地土壤障碍的调查及治理对策研究"
（21届-环境科学二等奖）
➢ "一种用纳米陶瓷小球纯化白酒的方法"（21届-化学二等奖） 等。
(2)根据问题的回答方ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分类
读书报告类 社会调查类 观察记录类 实验研究类 设计制作类
① 读书报告类 主要以文献方法获取信息，然后汇编成文。
(3)可行性
可行性就是要求学生，在选题时一定要充 分考虑课题研究的主观条件和客观条件， 要从自己已有的知识水平、自身积累的经 验、兴趣爱好、时间和精力及与其他人的 配合等实际情况出发，选择自己通过努力 可以获得成功的课题。
贯彻可行性这一原则需要处理好以下几个关系：
• 一是大和小的关系。一般说大课题的研究 价值高，成果的社会影响大，但它比较复 杂，开展的条件要求高，不易出成果；小 课题涉及范围小，任务单纯，目标集中， 容易开展，容易出成果。作为学生不能一 味求大，小看小课题，忽视小课题的研究， 有的小课题的研究往往也会有很重要的理 论和实践意义，它的价值并不比有些大课 题低。
-植物学一等奖）
➢ "体外培养肿瘤细胞‘团簇’和‘均匀’生长方式的 成因分析"（21届-生物化学二等奖）等。
③“怎么办”的问题属于决策类的问题。 它不仅要回答问题是什么、为什么，而且要回答 怎么办。这就需要研究者全面地、综合地看待问 题，做出决策。
➢ "爬山虎攀援能力与攀援材料之间关系的初探"（21届-科
(1)根据问题回答的要求可以把问题分为
• “是什么” • “为什么” • “怎么办”
①“是什么” 的问题一般属于基础知识的问 题，往往可以通过到图书馆查找教科书和 科普读物类书籍找到答案。这种问题的解 决一般比较简单，通常可以通过撰写读书 报告的研究形式来完成。
➢ “大气污染的原因与防治” ➢ "区域范围酸雨形成的原因、危害及防治” ➢ "废电池的危害、回收和利用“
③ 观察记录类 针对自然现象，不改变条件，坚持进行观 察和记录，并运用观察的现象和数据来回 答问题。
➢“蚂蚁如何建巢” ➢“蜓幼虫如何发育 ” ➢ “探究光线、食物对蚕的生长、发育、蚕
茧颜色的影响”（21届-动物学一等奖）
④ 观察记录类 通过参观一些特殊场所，与相关人员进行 访谈从而获得信息，回答问题。
青少年科技创新大赛 选题及分析
一、 创新大赛的意义 二 、创新大赛应如何选题 三 、参加创新大赛的注意事项 四 、对大赛部分优秀作品的点评
一、 创新大赛的意义
全国青少年科技创新大赛的宗旨： 推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青 少年的创新精神和实践能力，提高青少年 的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。
➢ “关于克隆技术的研究综述”； ➢ “毒品的危害” ➢“上海因特网的现状 ” ➢ “红楼十八年——《红楼梦》事略 ”
② 社会调查类 通过调查获取信息，解决问题。
➢"蛮汉山地区野生果树资源研究"（21届-植物学二等奖） ➢ "昆明地区不同环境中细菌对抗生素耐受性
的调查"（21届-医药与健康学二等奖） ➢ "‘无糖’食品的调查研究"（21届-科学研究一等奖）
所以，创新大赛正是我们落实上述精神的具 体体现！
仅仅在低层次上重复别人已经进行过的 研究，就会缺乏新意，研究的价值也就不高， 这就不是创新。
但是，我们还应当看到，科学研究又是 在前人研究和实践的基础上进行的，总要有 所继承，有所借鉴。创新并不是要求一切都 是独创的，更不能要求同学们去开辟一个全 新的研究领域。
那到底什么才算创新？
➢ 提出一个别人还没有研究过的课题，这是创新；
➢ 用与别人不同的研究方法去进行研究一个已经研究 过的课题，这也是创新；
➢ 将一种理论、一个观点首次应用到实际中去，这是 创新；
➢ 将已经在某一领域得到应用的理论、观点、方法和 手段，应用到新的领域中去，也是创新。
创新就是认识前人还没有认识或没有 充分认识的规律，也就是说研究的课 题要有一定程度的独创性和新颖性， 即创新性。
(1)科学性
所选的课题必须有一定的理论依据和事实 基础，要符合人类认识和事物发展的基本 规律。如果所选的课题在方向上发生差错， 那么不论你有多大的聪明才智，仍会遭到 失败。
(2)创新性
江泽民同志曾在的“十六大”报告中指出： 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺 发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机 的源泉。 只有创新才能使一个国家和民族繁荣富强， 社会和谐安定。
其意义有如下几点：
1.形成一个平台，激发青少年发明、创造的兴 趣，培养发明、创造的意识，开发和提高创 新能力。
2.在交流中学会展示自己的研究成果，剖析研 究中的得失，树立不断探索真理的精神。
3.培养富有创新能力的青少年，这是我国赢 得当前乃至今后相当长的时间内国际竞争 主动权的战略需要 ，也是缩小与世界发达 国家人才质量和数量差距的迫切要求。
• 二是难和易的关系。难的课题往往比较有 价值，但难度大的课题对研究者主观和客 观条件的要求高，需要花更长的时间，更 多的精力，而且容易因久攻不克，失去信 心，导致半途而废。
对于中学生来说，选择较小的课题，选择 与自己能力相适应的课题 进行研究应该 说是比较合适的。
知道了选题的原则，接下来谈谈如何从众 多的问题中，选择适合自身特点的课题。
➢“电视广告对市民的影响” ➢“中学生看营养盒饭 ” ➢“从‘超女’现象看平民偶像崇拜对青少
年健康成长的影响” （21届-社会科学二等奖）
这些都属于这类问题。
②“为什么”的问题是属于比较深一层次的问 题。
解决这一问题需要有一定的基础知识，根据问 题设计研究方案或查阅资料，然后通过对资料 和实验数据的整理分析，提出自己的观点。
➢ "澳门黑沙海滩成因的研究调查"（21届-环境科学一等奖）
➢ "城市空气致敏花粉污染特征及飘散规律的研究"（21届
二 、创新大赛应如何选题
全国青少年科技创新大赛是采用“三自” 和“三性”原则来作为评审标准的，其中 的“三自”之一就是自己选题：选题必须 是作者本人发现、提出、选择的。这样一 来，选题选好了，就会事半功倍；选差了， 就会事倍功半。
一般说，选题要遵循以下原则
(1)科学性 (2)创新性 (3)可行性