历史学科指导青年教师“传帮带”工作总结

历史学科指导青年教师“传帮带”工作总结(一) 指导教师：李XX 被指导教师：吴XX

开展好指导青年教师的“传帮带”活动可以迅速加强我们教师队伍建设，提高我校师资水平，还可以促进教师的团结与融洽，更有利于继承和发扬我校的优良传统，加强教育教学科研，使我们教师共同发展、共同进步、共同提高。本学年学校的“师徒帮带”活动中，学校安排我指导吴XX老师，让我们俩搭起了互相学习、共同进步的平台。通过一个学年的共同学习与探讨，取得了一些成绩，现就总结如下：

一、提高了师德修养水平

吴XX老师谦虚好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”不可，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助他的同时，我也在他身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。作为一名年轻教师，他深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案文选及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。

二、提高教育科研能力

在自我提高上，他能按照师徒约定，认真听课，积极反思；抓紧时间进行理论学习，并学用于实践。一年来，他常写反思和读书记录，探讨问题。主动听课，并和师傅共同反思。在本人的全力指导下，2015年05月吴XX老师参加全县历史优质课竞赛获得了一等奖的好成绩，2015年06月又获得黔东南州历史优质课三等奖的佳绩。正是他的努力，他的自身素质提升了更高层次，我深信在不久的将来，他一定会脱颖而出，成为历史学科教学中的后起之秀。

三、师傅在帮带活动中的收获

作为师傅，我在教育教学上，尽量用自己的实际行动去影响徒弟。首先我要认真的做好自己的本职工作，备好课、上好课。虽然我已有十多年的教龄，但我丝毫没有放松对自己的要求，严格按照学校对年轻教师的备课、上课要求来对照自己的工作进行反思。

在自我提高上，我更是加倍努力。因为我不仅是学生的老师，我也是我校的

同事，怎会有一丝放松。因此我挤出一定时间在书上学、在网上学、向同行学，随时和吴XX交流、探索，并尝试把理论与实践结合。我写了大量的教育教学随笔、反思，做了大量的读书笔记，而且自己在师徒帮带活动的推动下，我的教育教学各方面了有进一步提升。

今后，我们将以更加饱满的热情，去迎接新的机会和挑战。

历史学科指导青年教师“传帮带”工作总结（二）指导教师：李XX 被指导教师：王XX

学校要发展，老师要进步，“传帮带”活动是一个好的选择。这不仅可以迅速加强我们教师队伍建设，提高我校师资水平，还可以促进教师的团结与融洽，更有利于继承和发扬我校的优良传统，加强教育教学科研，使我们教师共同发展、共同进步、共同提高。本学年学校的“师徒帮带”活动中，学校安排我指导王XX老师，让我们俩搭起了互相学习、共同进步的平台。通过一个学年的探讨与学习，取得了一些成绩，现将总结如下：

第一、教师的气质——师德师风修养水平有了上升

王XX老师在教学中是一个肯钻研，肯动脑，上进心很强的人，而且遇到不会的题目总是要到弄懂为止。所以在帮助他的时后，我自己也在他身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。作为一名年轻教师，他深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案文选及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。主动寻找学习机会，不断提升自己。

第二、教师的内功——教育教学科研能力有了进步

在自我提高上，他能按照预订的安排早早地来到教室，认真听课，积极反思；抓紧时间进行理论学习，并学用于实践。一年来，他常写反思和读书记录，探讨问题，经常把教学中的点点滴滴写在笔记本上，他能不断的摸索将历史知识转变为故事的方法，让学生如听百家讲坛那样学习历史。在本人的认真指导下，2017年06月王XX获全县历史教师教学技能大赛二等奖的好成绩。正是他的努力，他的自身教育教学艺术提升了，我相信只要他不断努力，他一定成长为历史学科教学中的佼佼者。

第三、本人在“传帮带”活动中的收获

作为师傅的我在教育教学上尽量用自己的实际行动去影响徒弟。首先我要认真的做好自己的本职工作，备好课、上好课。虽然我已有十多年的教龄，但我丝毫没有放松对自己的要求，时时刻照自己的工作进行反思。

在自我提高上，我更是加倍努力。因为我不仅是学生的老师，也是大家的同事，怎会有一丝放松。因此我挤出一定时间，采用多种形式学习，随时和王XX 交流、探索，并尝试把理论与实践结合。我写了大量的教育教学随笔、反思，做了课题研究，自己也在师徒帮带活动的推动下，我的教育教学各方面都得到了进步。

有了师徒传帮带活动，我相信，只要大家肯学、肯干、团结互助，我们的教育教学水平和质量一定会得到提高。

历史学科指导青年教师“传帮带”工作总结(三) 指导教师：李XX 被指导教师：刘XX

“传帮带”活动不仅可以迅速加强我们教师队伍建设，提高我校师资水平，还可以促进教师的团结与融洽，更有利于继承和发扬我校的优良传统，加强教育教学科研，使我们教师共同发展、共同进步、共同提高。本学年学校的“师徒帮带”活动中，学校安排我指导刘XX老师，让我们俩搭起了互相学习、共同进步的平台。通过一个学年的探讨与学习，取得了一些成绩，现将总结如下：第一、师德修养水平有了极大的提高

刘XX老师在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，能大量做题，而且遇到不会的题目总是要到弄懂为止，这种钻研精神都令我感到高兴。所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。作为一名年轻教师，他深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案文选及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。

第二、教育教学科研能力有了较大的进步

在自我提高上，她能按照师徒约定，认真听课，积极反思；抓紧时间进行理