饮马长城窟行课件
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它的表达效果是使首尾衔接，语句上 递下接，气势连贯，环环紧扣，叙 事清晰，便于记诵的作用。
（4）“梦见在我旁，忽觉在他乡”
提示：对比手法、虚实结合。
梦中丈夫在我身旁，是甜蜜的，是 她一直期盼的，但梦醒后发现只是 空欢喜一场，丈夫在他乡。这里通 过梦中跟梦醒的对比，产生一种强 烈的心理落差，表达了女子的失落 和内心的悲伤。
提示：语言平淡质朴中见真情。
说到好好吃饭，保重身体却偏偏没有 一个字提到归期。归家无期，信中 的语气又近于永诀，这意味着什么 呢？这大概是寄信人不忍明言，读 信人也不敢揣想的。如此作结，言 简义丰， 言有尽而意无穷，给读者 留下了极大的想象空间。
（8）“长跪读素书”，
提示：细节描写。
作者描写妇人读书信时的长跪的姿 势，表现了妇人思念丈夫，急切要 知道丈夫状况的激动心情，如此恭 敬可见对书信的珍视
（C）枯了叶的桑条尚且知道天风，深 藏的海水尚且知道天寒，难道你不 知道季节的变化，不知道该回家了 吗？
（D）用枯桑感知到风吹，海水感知到 天寒，来比喻自己感受到丈夫外出 不在家的痛苦、悲凉。
（3）“青青河边草，绵绵思远道，远 道不可思，夙昔梦见之。梦见在我 旁，忽觉在他乡。他乡各异县，展 转不可见”， 提示：运用了“顶真”的手法。
（5）“入门各自媚，谁肯相为言” 提示：对比手法
別家亲人欢聚相亲相爱，而自己是门 前冷落，衬托出诗中女主人公的孤 独、悽涼。
（6）遗我双鲤鱼，呼儿烹鲤鱼 提示：借代与比喻。
双鲤鱼，借代书信；烹鲤鱼，比喻 打开木盒。利用借代和比喻的表现 手法，描写客送夫信，表现主人公 收信的欣喜和读信的急不可待。
（7）上言加餐饭，下言长相忆
从诗中我们真切地感受到“问世 间情为何物，直教人生死相许”的 真
五、作业
1、背诵本诗 2、预习《白马篇》
三、文本探究
1、 请同学结合注释自读诗歌，理解 大意。并思考下列问题：
汉乐府民歌的叙事性很强，它主要 是通过对人、景、事的描写和叙述 抒发感情。本诗写了什么人，写了 什么事情，表达什么样的感情?
（1）主人公：一个女子；一个正在思 念丈夫的女子（古代称这类女子为 “思妇”）。
（2）事情：
①昼思夜想（开头——展转不可见）
《文选五臣注》有文字记载：“ 长城，秦 所筑以备胡者，其下有泉窟可以饮马。 征人路出于此而伤悲矣。言天下征役， 军戎未止，妇人思夫，故作是行。”长 城，秦所筑以备胡者，其下有泉窟，可 以饮马。征戍之客，至于长城而饮其马 ，妇人思念其勤劳而作是曲也。”
可见远离家乡在外行役的人， 于长城下寻找泉窟，让马饮水 休息，且生活艰苦，而使《饮 马长城窟行》逐渐成为行役艰 苦的生活写照，也因行役者是 闺中妇人思念的对象，故又转 为妇女思念良人的题材，或是 借妇女思念良人抒发征人内心 对家人思念。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
（2）“枯桑知天风，海水知天寒”
A、艺术手法：采用了比兴的手法，写 出了季节的特点，烘托女子的孤独 和寂寞。
B、表达效果：（示例）
（A）枯了叶的桑条尚且知道天风，深 藏的海水尚且知道天寒，你知道我 对你的思念吗？表达自己对丈夫的 绵绵思念。
（B）枯了叶的桑条尚且知道天风，深 藏的海水尚且知道天寒，难道你对 我没有一点点思念吗？表达对丈夫 的一种埋怨，由爱而生怨。
②寒门独居（枯桑知天风——谁肯相 为言）
③喜获夫信（客从远方来——下言长 相忆）
（3）感情：对丈夫的思念之情。（妇人对 远行未归的丈夫的思念。）
本诗是围绕诗中哪个字来展开的？
明确：思。
女性，是很情绪化的。她们的感情细 腻，而且容易发生变化。那我们就来看看 ，主人公感情的变化过程是怎样的？
明确：思念的悲伤 → 独居的寂寞 → 获信的 欣喜
—— 汉乐府民歌
一、导入 舒婷的《致橡树》和裴多菲的
《我愿意是急流》，这都是关于爱 情的现代诗，那么，今天我们来学 习另一首关于古代相思的汉乐府诗 歌《饮马长城窟行》，让我们一起 来感受古代女子对所爱的真挚与执 着。
二、释题
《饮马长城窟行》：汉代乐府旧题，相传 古长城边有水窟，可借助饮马，曲名由 此得来。
2、说一说你喜欢文中哪些句子？为什 么？
（1） “青青河边草，绵绵思远道”： A、艺术手法：比兴。比，比喻。这里的 “绵绵”
既是指草的绵绵，也是指思念的绵绵，是一种暗 喻。兴，“先咏他物，以引起所咏之辞”，这里 是先言草的“青青”来引起后面的思念绵绵。它 是全诗的第一句，起到领起全诗，奠定凄婉的情 感基调的作用 B、表达效果：开头用比兴的手法，既写眼前景： 春草绵延不绝，也喻含对远方征人悠悠的思念。
四、小结
全诗写思妇对于远方亲人的思念， 从开始的魂牵梦萦，忧心缠绵，到 收信的欣喜，再到看信后重逢的希 望落空，通过多方描写，將思妇复 杂而微妙的內心世界，作了完整而 深入的刻画。而就在思妇的相思苦 闷发展到顶点时，诗却在含蓄得近 乎平淡中结束，留下不尽的余味让 读者去体会，去思索。
全诗纡回曲折，缠绵殷切，情切 语真，读之如闻其声，如见其人， 在素朴的语言表现里，情味无限， 感人至深。
（4）“梦见在我旁，忽觉在他乡”
提示：对比手法、虚实结合。
梦中丈夫在我身旁，是甜蜜的，是 她一直期盼的，但梦醒后发现只是 空欢喜一场，丈夫在他乡。这里通 过梦中跟梦醒的对比，产生一种强 烈的心理落差，表达了女子的失落 和内心的悲伤。
提示：语言平淡质朴中见真情。
说到好好吃饭，保重身体却偏偏没有 一个字提到归期。归家无期，信中 的语气又近于永诀，这意味着什么 呢？这大概是寄信人不忍明言，读 信人也不敢揣想的。如此作结，言 简义丰， 言有尽而意无穷，给读者 留下了极大的想象空间。
（8）“长跪读素书”，
提示：细节描写。
作者描写妇人读书信时的长跪的姿 势，表现了妇人思念丈夫，急切要 知道丈夫状况的激动心情，如此恭 敬可见对书信的珍视
（C）枯了叶的桑条尚且知道天风，深 藏的海水尚且知道天寒，难道你不 知道季节的变化，不知道该回家了 吗？
（D）用枯桑感知到风吹，海水感知到 天寒，来比喻自己感受到丈夫外出 不在家的痛苦、悲凉。
（3）“青青河边草，绵绵思远道，远 道不可思，夙昔梦见之。梦见在我 旁，忽觉在他乡。他乡各异县，展 转不可见”， 提示：运用了“顶真”的手法。
（5）“入门各自媚，谁肯相为言” 提示：对比手法
別家亲人欢聚相亲相爱，而自己是门 前冷落，衬托出诗中女主人公的孤 独、悽涼。
（6）遗我双鲤鱼，呼儿烹鲤鱼 提示：借代与比喻。
双鲤鱼，借代书信；烹鲤鱼，比喻 打开木盒。利用借代和比喻的表现 手法，描写客送夫信，表现主人公 收信的欣喜和读信的急不可待。
（7）上言加餐饭，下言长相忆
从诗中我们真切地感受到“问世 间情为何物，直教人生死相许”的 真
五、作业
1、背诵本诗 2、预习《白马篇》
三、文本探究
1、 请同学结合注释自读诗歌，理解 大意。并思考下列问题：
汉乐府民歌的叙事性很强，它主要 是通过对人、景、事的描写和叙述 抒发感情。本诗写了什么人，写了 什么事情，表达什么样的感情?
（1）主人公：一个女子；一个正在思 念丈夫的女子（古代称这类女子为 “思妇”）。
（2）事情：
①昼思夜想（开头——展转不可见）
《文选五臣注》有文字记载：“ 长城，秦 所筑以备胡者，其下有泉窟可以饮马。 征人路出于此而伤悲矣。言天下征役， 军戎未止，妇人思夫，故作是行。”长 城，秦所筑以备胡者，其下有泉窟，可 以饮马。征戍之客，至于长城而饮其马 ，妇人思念其勤劳而作是曲也。”
可见远离家乡在外行役的人， 于长城下寻找泉窟，让马饮水 休息，且生活艰苦，而使《饮 马长城窟行》逐渐成为行役艰 苦的生活写照，也因行役者是 闺中妇人思念的对象，故又转 为妇女思念良人的题材，或是 借妇女思念良人抒发征人内心 对家人思念。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
（2）“枯桑知天风，海水知天寒”
A、艺术手法：采用了比兴的手法，写 出了季节的特点，烘托女子的孤独 和寂寞。
B、表达效果：（示例）
（A）枯了叶的桑条尚且知道天风，深 藏的海水尚且知道天寒，你知道我 对你的思念吗？表达自己对丈夫的 绵绵思念。
（B）枯了叶的桑条尚且知道天风，深 藏的海水尚且知道天寒，难道你对 我没有一点点思念吗？表达对丈夫 的一种埋怨，由爱而生怨。
②寒门独居（枯桑知天风——谁肯相 为言）
③喜获夫信（客从远方来——下言长 相忆）
（3）感情：对丈夫的思念之情。（妇人对 远行未归的丈夫的思念。）
本诗是围绕诗中哪个字来展开的？
明确：思。
女性，是很情绪化的。她们的感情细 腻，而且容易发生变化。那我们就来看看 ，主人公感情的变化过程是怎样的？
明确：思念的悲伤 → 独居的寂寞 → 获信的 欣喜
—— 汉乐府民歌
一、导入 舒婷的《致橡树》和裴多菲的
《我愿意是急流》，这都是关于爱 情的现代诗，那么，今天我们来学 习另一首关于古代相思的汉乐府诗 歌《饮马长城窟行》，让我们一起 来感受古代女子对所爱的真挚与执 着。
二、释题
《饮马长城窟行》：汉代乐府旧题，相传 古长城边有水窟，可借助饮马，曲名由 此得来。
2、说一说你喜欢文中哪些句子？为什 么？
（1） “青青河边草，绵绵思远道”： A、艺术手法：比兴。比，比喻。这里的 “绵绵”
既是指草的绵绵，也是指思念的绵绵，是一种暗 喻。兴，“先咏他物，以引起所咏之辞”，这里 是先言草的“青青”来引起后面的思念绵绵。它 是全诗的第一句，起到领起全诗，奠定凄婉的情 感基调的作用 B、表达效果：开头用比兴的手法，既写眼前景： 春草绵延不绝，也喻含对远方征人悠悠的思念。
四、小结
全诗写思妇对于远方亲人的思念， 从开始的魂牵梦萦，忧心缠绵，到 收信的欣喜，再到看信后重逢的希 望落空，通过多方描写，將思妇复 杂而微妙的內心世界，作了完整而 深入的刻画。而就在思妇的相思苦 闷发展到顶点时，诗却在含蓄得近 乎平淡中结束，留下不尽的余味让 读者去体会，去思索。
全诗纡回曲折，缠绵殷切，情切 语真，读之如闻其声，如见其人， 在素朴的语言表现里，情味无限， 感人至深。