专题三 课外文言文阅读

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实词迁移练 欲：(1)欲穷其林
(2)七十而从心所欲 (3)夕日欲颓
想要 意愿 将要
1. 解释下列加点词语。(每小题1分，共2分)
(1)一日于驴上得句云 于：__在___
(2)又欲作“推”字
欲：__想___
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句子翻译迁移练
课外句子 关键词
迁移句
3. “鸟宿池边树，僧敲月下门。”出自贾岛的《题李凝幽居》，是历来传诵的 名句。请从“炼字”的角度对比“敲”“推”二字，说说贾岛为什么最终选用 “敲”字？(2分) 示例：“敲”字既有动作，又有听觉效果，以动写静，凸显月夜荒园的寂静， 韵味醇厚；“推”字只有动作，在韵味上略有不足。
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考向3：谈看法、启示(北部湾经济区2018，南宁6年4考) (1)明确作者或文段表述中的好恶。①提取文中直接表达情感的词句。②寻
找中心句或议论、抒情句。③从文中的人、事、景描写中体会情感。 (2)紧扣文本的写作意图，结合社会主流价值观，表明自己的观点、看法。
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考向2：人物形象概括与评价(2017北部湾经济区，2014南宁) (1)分析标题。有些文章，标题就可以揭示人物性格特征。如2014南宁《王
罴性俭率》中就直接点明了王罴节俭直率的性格特征。 (2)从正面描写分析。通过文中描述的人物的外貌、神态、言行、心理和主
人公所做的事分析。 (3)从侧面描写分析。通过评价性句子或其他人物的言行、情感角度分析。
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【参考译文】贾岛初次参加科举考试，住在京城，一天他在驴背上想出诗句： “鸟宿池边树，僧敲月下门。”又想用“推”字，一直在炼字不能确定下来， 骑在驴背上反复吟咏，伸出手来做推敲的姿势，看到的人都很惊讶。 附：文意理解方法指导 考向1：内容理解(2019、2018北部湾经济区，2015南宁)
(1)审清题意和要求，把握题干中的提示性词语。 (2)判断提取对象。 (3)按要求找到答案所在的语段或句子，仔细辨析提炼。 (4)根据题目要求用原文或自己的话概括。
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【课内外迁移练】
虚词迁移练
“于”的义项：见“虚词样板文——于”
(1)所欲有甚于生者
介词，表比较，可译为“比”
(2)战于长勺
介词，在
(3)于是入朝见威王
组成词语“于是”，表示承接，提起
相关的另一件事
(4)未尝不叹息痛恨于桓、灵也
介词，对
(5)然后知生于忧患而死于安乐也 表示原因，由于，因为
释义
引手做推敲 之 课外句子：予尝求古仁人之心《岳阳楼记》 结构助词，的
之势
势 带入今义：姿势
姿势
观者讶之
观 课内句：予观夫巴陵胜状《岳阳楼记》 者 课内句：射者中《醉翁亭记》
看 代词，……的人
讶 带入今义：惊讶
惊讶
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2. 把文中的画线句翻译成现代汉语。(2分) 引手做推敲之势，观者讶之。 (贾岛)伸出手来做推敲的姿势，看到的人都很惊讶。
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课外文言文三阶攻关练
一阶：点对点迁移练
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二阶：文本助读迁移精讲练
(2019北部湾经济区17～19题6分)课外文言文阅读。
推敲
贾岛初赴举，在京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下 门。”①又欲作“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手做推敲之势，观者
讶之。
(节选自《诗话总龟》
) 【注】①出自《题李凝幽居》：“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树 ，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。”
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【文本助读】 1.人物：___贾__岛_____ 2.事件：本文讲述了_贾__岛__在__驴__背__上__得__诗__，__反__复__琢__磨___的故事。 3.人物形象：贾岛是一个__做__事__认__真__、__专__注__，__精__益__求__精____的人。 4.启示：这篇文章启示我们__做__事__要__反__复__琢__磨__，__善__于__思__考_____。